許久以(yi)后，那(nei)些來(lai)自全國各地的參觀者們，或(huo)許還會對11月(yue)26日(ri)那(nei)場校(xiao)園考察記憶猶新：

“玻璃跑(pao)道”上(shang)邊行駛(shi)邊充(chong)電(dian)的(de)(de)電(dian)動(dong)汽(qi)車(che)；可一(yi)鍵自動(dong)折疊(die)的(de)(de)電(dian)動(dong)代(dai)步車(che)，在俄羅斯國(guo)際機(ji)器(qi)人(ren)(ren)大賽(sai)獲(huo)唯(wei)一(yi)特(te)等獎的(de)(de)“遠(yuan)程控制(zhi)步兵機(ji)器(qi)人(ren)(ren)”；實(shi)訓(xun)室里(li)學(xue)生(sheng)自主設計制(zhi)造(zao)的(de)(de)方程式賽(sai)車(che)、無(wu)人(ren)(ren)駕駛(shi)小汽(qi)車(che)；5G網(wang)絡環(huan)境下(xia)的(de)(de)虛擬(ni)教學(xue)，“刷臉”即可實(shi)時解析人(ren)(ren)臉情緒、年齡、顏值的(de)(de)“微笑機(ji)”；數字影(ying)像制(zhi)作中心里(li)精(jing)準的(de)(de)動(dong)態捕捉技術，紙(zhi)尚創客實(shi)踐室里(li)環(huan)保(bao)又創意十足的(de)(de)紙(zhi)藝作品……

當然，讓人印象深刻的(de)也可能是(shi)一串(chuan)串(chuan)數字，一張張證書，一個(ge)個(ge)如雷貫(guan)耳的(de)名字：這里的(de)學(xue)生獲華(hua)(hua)為(wei)(wei)HCIE認證人數占(zhan)全球(qiu)總數2%；學(xue)校(xiao)與華(hua)(hua)為(wei)(wei)合作開發的(de)課程輸(shu)出到德國(guo)(guo)、新加坡(po)；教學(xue)成(cheng)果與師生作品(pin)獲得多個(ge)全國(guo)(guo)特等獎、一等獎；學(xue)校(xiao)的(de)產教融合、校(xiao)企合作獲中央(yang)領導肯定；諾貝(bei)爾獎獲得者羅德·霍夫(fu)曼教授在這里主導成(cheng)立先進材料研究院(yuan)……

人(ren)們(men)之所(suo)以記憶猶新、印象(xiang)深刻(ke)，是因為(wei)這(zhe)里所(suo)呈現的(de)(de)教育(yu)場景，與(yu)大眾心目中對職業教育(yu)的(de)(de)刻(ke)板(ban)印象(xiang)截然(ran)不(bu)同，更(geng)因為(wei)這(zhe)里大力推進的(de)(de)改革創新探索，遠(yuan)遠(yuan)超(chao)過常規的(de)(de)認知(zhi)與(yu)期待。正如一位參觀者所(suo)感慨(kai)的(de)(de)，這(zhe)不(bu)是我們(men)明天要做的(de)(de)，而是后天要做的(de)(de)。差(cha)距實在太大了，好(hao)在這(zhe)畢竟是我們(men)未(wei)來的(de)(de)發展方向。

這就是深圳職業技術學(xue)院(yuan)，被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教育的(de)(de)(de)“一面旗幟”，國(guo)(guo)家“雙高(gao)計劃(hua)”中(zhong)(zhong)第一類10所高(gao)水平(ping)學(xue)校建(jian)設單位之一；國(guo)(guo)內首個發布(bu)“中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色世界(jie)一流職業院(yuan)校建(jian)設方案”的(de)(de)(de)高(gao)職院(yuan)校；正(zheng)以“教學(xue)改革措(cuo)施30條”謀(mou)求新突破的(de)(de)(de)教改示范校，在(zai)陽光燦爛(lan)的(de)(de)(de)初冬所呈現的(de)(de)(de)生機蓬(peng)勃的(de)(de)(de)教育生態(tai)。

由教育部主辦(ban)，深圳(zhen)市人(ren)民政府、廣東(dong)省教育廳承辦(ban)的“推進全(quan)國職業(ye)教育高質量(liang)發展現場會”現場

11月26-27日，由教育(yu)部主辦，深(shen)圳市人民政府、廣(guang)東省教育(yu)廳承辦的“推進全國職業教育(yu)高質量發(fa)展(zhan)現(xian)場會”在這(zhe)里(li)舉行。

一(yi)天(tian)半時間，從學校(xiao)、企(qi)業(ye)考察到(dao)大會(hui)(hui)交流，從小組討(tao)論到(dao)現場會(hui)(hui)議部署(shu)，來(lai)自全國(guo)各地的(de)(de)150余名與會(hui)(hui)者，在深度研(yan)討(tao)職業(ye)教(jiao)育(yu)高質(zhi)量發展的(de)(de)同(tong)時，也被這座年輕的(de)(de)城市，以及(ji)比城市更年輕的(de)(de)院校(xiao)、企(qi)業(ye)所震(zhen)撼。以26歲的(de)(de)深職院而言，她的(de)(de)創(chuang)新立校(xiao)，她的(de)(de)產(chan)教(jiao)融合(he)、校(xiao)企(qi)合(he)作，她扎根中(zhong)國(guo)大地又勇當(dang)世(shi)界一(yi)流的(de)(de)本色與擔當(dang)，會(hui)(hui)讓很多人相信：中(zhong)國(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)高質(zhi)量發展的(de)(de)樣本就在這里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人們有(you)理由相信(xin)，中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的春(chun)天已經到來。自去年全國(guo)教(jiao)育(yu)大(da)會(hui)召開以來，職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的改(gai)革(ge)創新(xin)發展便成為(wei)“高(gao)頻詞(ci)”：國(guo)務院印(yin)發《國(guo)家職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)實施(shi)方案》，《政府(fu)工作(zuo)報(bao)告》提出(chu)今年高(gao)職(zhi)院校擴(kuo)招100萬(wan)人，“雙(shuang)高(gao)計劃”“1+X證(zheng)書”制度試點啟動……

如果說，沒有(you)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)現(xian)(xian)代(dai)(dai)化(hua)就沒有(you)教(jiao)育(yu)現(xian)(xian)代(dai)(dai)化(hua)，那么，沒有(you)高(gao)質(zhi)量發(fa)展(zhan)就沒有(you)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的現(xian)(xian)代(dai)(dai)化(hua)。在(zai)全(quan)國(guo)上下高(gao)度(du)重視職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)發(fa)展(zhan)、新政新招迭出的新時(shi)期，如何更好推(tui)(tui)動職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)高(gao)質(zhi)量發(fa)展(zhan)，成為(wei)業(ye)界最為(wei)關注也最需求解的時(shi)代(dai)(dai)課題。這(zhe)正是“推(tui)(tui)進全(quan)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)高(gao)質(zhi)量發(fa)展(zhan)現(xian)(xian)場(chang)會”舉辦的時(shi)代(dai)(dai)背景。

打(da)造高質量職(zhi)業教育體系，需要(yao)有先(xian)行者(zhe)、引領者(zhe)和示范者(zhe)。總結交流各(ge)(ge)地各(ge)(ge)校加快(kuai)發展現代(dai)職(zhi)業教育的經驗做法(fa)，是本次大會題中應有之意。而經驗做法(fa)既在匯報材料、大會發言中，也在學(xue)校的各(ge)(ge)個角落(luo)里。

26日上午，來(lai)自(zi)國家相關部委、各(ge)省市教育行政(zheng)部門以及(ji)各(ge)地(di)院校、行業企(qi)業和組織的相關負責人，用半天時間穿梭于深職(zhi)院的西麗湖、留仙洞、官龍山三個校區，參觀了十余個地(di)方：

從(cong)創(chuang)意(yi)無限、成(cheng)果豐(feng)碩的(de)(de)創(chuang)客空(kong)間，到緊跟產(chan)業(ye)需(xu)求(qiu)的(de)(de)人工智能(neng)學院(yuan)；從(cong)華為ICT學院(yuan)的(de)(de)課證共生共長(chang)模式(shi)到比亞迪(di)應用技術學院(yuan)的(de)(de)新能(neng)源(yuan)汽車產(chan)業(ye)人才培養“深(shen)圳模式(shi)”；從(cong)崇理書(shu)院(yuan)的(de)(de)黨建引領、育(yu)人為本(ben)到裕同圖文傳播學院(yuan)的(de)(de)智能(neng)與(yu)創(chuang)意(yi)；從(cong)數(shu)字創(chuang)意(yi)與(yu)動(dong)畫(hua)學院(yuan)數(shu)字影像制作的(de)(de)活(huo)潑生動(dong)到霍夫曼先進(jin)材料研究院(yuan)的(de)(de)高(gao)端前沿……

深(shen)職院校長楊欣斌介紹，此次考察線(xian)路的(de)(de)安(an)排(pai)體現(xian)三個特(te)點(dian)：創新(xin)(xin)、校企合作和本(ben)色。“創新(xin)(xin)是深(shen)圳的(de)(de)基因(yin)，也是深(shen)職院誕(dan)生之日(ri)起(qi)承擔的(de)(de)使命(ming)。”

緊跟國家發展步伐，依(yi)托城(cheng)市豐沃資源，以(yi)改革創新立校，與產(chan)業同頻共振，26年來(lai)，深(shen)職(zhi)院實現了一次(ci)又一次(ci)跨越，創造了一個又一個傳奇。當這些特色與成果紛至(zhi)沓來(lai)呈現在參觀者面前，所帶(dai)來(lai)的震撼是巨大的。

“雖然這(zhe)是一(yi)所高職(zhi)院校，但(dan)其研(yan)究、應用實(shi)力可能比(bi)一(yi)些研(yan)究大學(xue)還要強。而能夠把這(zhe)么多優(you)秀企業引進(jin)來(lai)，也證明這(zhe)里的(de)校企融合(he)做得(de)非常實(shi)在。”大連市教育局(ju)副(fu)局(ju)長鞠振(zhen)偉用“站位高”、“投入大”、“創新強”、“融合(he)實(shi)”來(lai)概括眼(yan)中的(de)深職(zhi)院。

上(shang)海市教委(wei)高教處、職(zhi)教處副處長趙堅(jian)同(tong)樣(yang)看(kan)到了(le)“創新”。在他看(kan)來，產(chan)業(ye)(ye)(ye)轉型時代，應(ying)用技術研發(fa)是職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校必不可少的(de)基本功，他希(xi)望將深職(zhi)院(yuan)實(shi)訓(xun)室建設經驗帶到上(shang)海，并進一步學習(xi)深圳(zhen)在職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)體制上(shang)的(de)諸多創新之處。

北(bei)京市教委副主任黃(huang)侃認為，不能簡單復制深職院(yuan)的模式，而要認真總(zong)結(jie)理(li)念(nian)、規律、路(lu)徑，要學(xue)習其(qi)辦學(xue)基(ji)本理(li)念(nian)，產教融合的新思路(lu)，以(yi)及(ji)科研創新的路(lu)徑方(fang)法等。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下午，大會(hui)在深圳職業(ye)技術學院同德樓召開。國務院副秘書長(chang)丁向陽出席(xi)會(hui)議(yi)并(bing)講(jiang)話，會(hui)議(yi)由(you)教育(yu)部(bu)副部(bu)長(chang)孫堯主持，深圳市市長(chang)陳(chen)如(ru)桂致辭(ci)，福建(jian)、湖南、廣西等省區負責(ze)人出席(xi)。

貫徹中央戰略部署，總(zong)結交流經驗做法(fa)，統(tong)一共識(shi)凝神聚力，部署工作明(ming)確思路，會議緊湊高效(xiao)、成果豐碩。而(er)作為(wei)東道主的深職院，在大會上也(ye)頻頻被提及。

深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)市(shi)(shi)長陳(chen)如桂在(zai)致辭中介紹了近(jin)年來(lai)深(shen)(shen)圳(zhen)加大投入，以(yi)改革(ge)創(chuang)新手段推進職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發(fa)展，打造世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)高地的(de)做法。他(ta)說，包括深(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院、深(shen)(shen)圳(zhen)信(xin)息(xi)職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院等在(zai)內的(de)深(shen)(shen)圳(zhen)31所職(zhi)(zhi)業(ye)學校，為深(shen)(shen)圳(zhen)高質量(liang)發(fa)展提(ti)供了有力的(de)人才支(zhi)撐。

隨(sui)后(hou)，深(shen)職院(yuan)校(xiao)長楊(yang)欣斌作為第一位發言的(de)(de)職業院(yuan)校(xiao)代表，分享了學校(xiao)高質量發展的(de)(de)“核心密(mi)碼”——八個“共(gong)同(tong)(tong)”：校(xiao)企共(gong)同(tong)(tong)建設高水(shui)平專業、共(gong)同(tong)(tong)開發課程標準、共(gong)同(tong)(tong)打造師資團隊、共(gong)同(tong)(tong)設立(li)研發中(zhong)心、共(gong)同(tong)(tong)開發高端認證(zheng)證(zheng)書、共(gong)同(tong)(tong)開展創新創業教育、共(gong)同(tong)(tong)招生(sheng)、共(gong)同(tong)(tong)“走(zou)出去”。

將華為、平安、BYD等企業的技術標準轉化(hua)為課(ke)程(cheng)標準，進而形成(cheng)教學資源，編寫基于企業標準的教材200部；

近(jin)五年，從企(qi)業引進專(zhuan)任教師(shi)111人，選派專(zhuan)任教師(shi)到企(qi)業實(shi)踐2563人次，與企(qi)業技術(shu)人員混編結(jie)構(gou)化教學團隊21個；

首批重點支持霍夫曼先進(jin)材料(liao)研究(jiu)院(yuan)、比亞(ya)迪新能(neng)(neng)源汽車技(ji)(ji)術(shu)研究(jiu)院(yuan)、粵港(gang)澳大灣區人工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)應(ying)用(yong)技(ji)(ji)術(shu)研究(jiu)院(yuan)、智(zhi)能(neng)(neng)制造技(ji)(ji)術(shu)研究(jiu)院(yuan)、智(zhi)能(neng)(neng)科(ke)學(xue)與工(gong)程研究(jiu)院(yuan)等10個研究(jiu)院(yuan)；

與華為、阿(a)里巴(ba)巴(ba)、比亞(ya)迪等(deng)合作主(zhu)導開(kai)發認證證書(shu)(shu)10種，參與首批6個“X”證書(shu)(shu)與培訓(xun)教材開(kai)發；

與(yu)企業共建校外實訓基地60個，開(kai)(kai)設(she)“百麗國際店長班”，已連續招生(sheng)8屆，培養學(xue)生(sheng)260人(ren)，開(kai)(kai)設(she)“星(xing)巴(ba)克店長班”，已招生(sheng)2屆，培養學(xue)生(sheng)75人(ren)；

……

一(yi)連(lian)串數據(ju)與案例，是深職院26年辦學實(shi)力的最(zui)佳(jia)證明。

有與會代(dai)表指出，廣東(dong)、江蘇等地發(fa)展(zhan)(zhan)職業(ye)(ye)教育的(de)經驗(yan)做法值得(de)學(xue)習(xi)，深職院與華為等企業(ye)(ye)的(de)合(he)作也非常有成(cheng)效，產教融合(he)，校企結合(he)，就業(ye)(ye)率高，學(xue)校有活力(li)，師生有激情。“企業(ye)(ye)走進學(xue)校，學(xue)校深入企業(ye)(ye)，各(ge)自發(fa)揮各(ge)自的(de)優(you)勢，共同推動職業(ye)(ye)教育發(fa)展(zhan)(zhan)，促(cu)進深圳產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)，提升國際競爭力(li)。”他(ta)建議(yi)大家(jia)向(xiang)先進地區和優(you)秀院校學(xue)習(xi)，因為榜樣的(de)力(li)量就是我們的(de)目標、方向(xiang)和旗幟。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則獨善(shan)其身，達則兼濟天下。”一(yi)所真正有實力、有使(shi)命、有擔當的現代化學校，必然不是閉(bi)門造車、關門育人的。她一(yi)定會(hui)推開大門、打破圍(wei)墻，與社區握(wo)手(shou)，與城市融合，造福于(yu)社會(hui)，服務于(yu)國家，并(bing)在(zai)全球教育版圖(tu)中確立自己的坐標與愿景。

11月27日上午，與(yu)會(hui)者們“兵(bing)分(fen)兩路(lu)”，分(fen)赴華為公(gong)司、平安科技（深圳(zhen)）有限公(gong)司、深圳(zhen)市(shi)(shi)博倫職(zhi)業技術學校等(deng)企(qi)業和學校考察。在這(zhe)些(xie)地方，同樣有著(zhu)濃(nong)濃(nong)的(de)“深職(zhi)元(yuan)素”，它(ta)們折射出這(zhe)所(suo)學校與(yu)這(zhe)座(zuo)城市(shi)(shi)、這(zhe)個國家乃至世界上諸多(duo)地區的(de)親密關系。

走(zou)進(jin)位于深(shen)圳(zhen)坂(ban)田片(pian)區(qu)的(de)(de)華為總部展(zhan)廳(ting)(ting)，滿(man)滿(man)的(de)(de)科技感(gan)撲面而來(lai)，華為云、人工智(zhi)能、大數據……每到(dao)一處，都(dou)讓參觀者為之驚嘆。和參觀過(guo)的(de)(de)其他(ta)企業展(zhan)廳(ting)(ting)最(zui)大不同的(de)(de)是，在這個約(yue)3000平方米的(de)(de)展(zhan)廳(ting)(ting)里，只(zhi)展(zhan)示(shi)未來(lai)，不展(zhan)示(shi)歷史，這里你看不到(dao)領導視察(cha)留(liu)影，只(zhi)看到(dao)對未來(lai)的(de)(de)定義。

“我(wo)們有(you)14個聚焦行業，教育是(shi)重(zhong)點發力的其中(zhong)一個。”據華(hua)為(wei)(wei)工作(zuo)人(ren)員介紹(shao)，華(hua)為(wei)(wei)創(chuang)新開(kai)啟2.0時(shi)代(dai)，重(zhong)點研究未來技術，像光計算、DNA存儲、原(yuan)子制造、人(ren)工智(zhi)能等等，非常需(xu)要頂尖(jian)人(ren)才。因(yin)此華(hua)為(wei)(wei)與全球很多院(yuan)校有(you)緊密合作(zuo)，職業院(yuan)校是(shi)其中(zhong)很重(zhong)要的一部分(fen)，在國內的合作(zuo)院(yuan)校中(zhong)，有(you)一半是(shi)職業院(yuan)校。

而深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)與華(hua)為(wei)的合作，可追溯(su)到(dao)2006年(nian)(nian)。當年(nian)(nian)，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)-華(hua)為(wei)ICT學院(yuan)成立，是(shi)全國首家華(hua)為(wei)信息與網絡技(ji)術學院(yuan)。

去(qu)年，《深職院(yuan)—華為培養信(xin)息通信(xin)技術技能人才“課證(zheng)共生共長”模式研制與實(shi)踐》教(jiao)改項目，榮獲(huo)國家(jia)級教(jiao)學成果特等獎，填補廣(guang)東(dong)高校在(zai)該賽道(dao)上的空(kong)白。

該模式的精髓(sui)，是將課(ke)程(cheng)開發與證書標(biao)準“互(hu)(hu)嵌共(gong)生”，將企業(ye)原(yuan)本面向(xiang)在(zai)崗工(gong)程(cheng)師的認證融入到高職人才培養方(fang)案中，構建適合零基礎在(zai)校(xiao)生學習的方(fang)案，同時又(you)促使課(ke)程(cheng)升級(ji)(ji)和證書升級(ji)(ji)“互(hu)(hu)動共(gong)長”，最(zui)終(zhong)實現(xian)課(ke)程(cheng)共(gong)建、人才共(gong)育。一(yi)方(fang)面，解決了產教(jiao)兩(liang)張皮的問(wen)題，另一(yi)方(fang)面，推動了高職院校(xiao)課(ke)程(cheng)架構和教(jiao)學模式的深度變(bian)革，具有良好的復制推廣性。

“深(shen)職(zhi)院(yuan)非(fei)常積(ji)極(ji)進取又很務實(shi)，除了具(ju)有(you)先進的(de)教育教學理念，還能(neng)執行落地，這是非(fei)常難得的(de)。從某(mou)種意義上說，深(shen)職(zhi)院(yuan)與華(hua)(hua)為具(ju)有(you)很多內在的(de)相似之(zhi)處。”去年7月(yue)深(shen)職(zhi)院(yuan)25周年校慶(qing)時，華(hua)(hua)為信息(xi)與網絡技術(shu)學院(yuan)中國區經理盧鵬曾如此評(ping)價。

平安(an)科(ke)技(ji)(ji)同樣是深職院(yuan)的(de)校企合(he)作(zuo)伙伴。去(qu)年年底，深職院(yuan)與平安(an)科(ke)技(ji)(ji)、平安(an)銀行(xing)三方啟動合(he)作(zuo)，共建金(jin)融科(ke)技(ji)(ji)學(xue)院(yuan)。學(xue)院(yuan)將充分發揮(hui)深職院(yuan)的(de)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)人才(cai)培(pei)養(yang)優勢和平安(an)集(ji)團各公(gong)司的(de)產業(ye)優勢，通過校企合(he)作(zuo)共同培(pei)養(yang)能(neng)適應未來金(jin)融發展需要的(de)高端科(ke)技(ji)(ji)人才(cai)。

更振(zhen)奮人心(xin)的場景，是深職院已開始與(yu)優秀企業攜手，將校企合作(zuo)、產教(jiao)融合的經驗與(yu)模式，在全球范圍內(nei)推廣。

學校攜手(shou)華為(wei)、招(zhao)商局、比亞迪等企業，在(zai)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿線國(guo)家(jia)開(kai)展職(zhi)業技能培訓，幫助走出(chu)去的中(zhong)(zhong)(zhong)資企業培養本土技術人(ren)才、開(kai)拓(tuo)海外市(shi)場，并在(zai)馬來西亞、保加(jia)利亞、烏克蘭和德國(guo)等4個國(guo)家(jia)建立(li)5個培訓中(zhong)(zhong)(zhong)心。其中(zhong)(zhong)(zhong)，尤以在(zai)世界職(zhi)業教育強國(guo)——德國(guo)開(kai)設培訓中(zhong)(zhong)(zhong)心具有重大的象(xiang)征性與實質性意義。

目(mu)前，深(shen)職(zhi)院已與30多個國家(jia)的(de)160余所高校(xiao)建(jian)立了長(chang)期穩(wen)定(ding)的(de)合(he)作關系(xi)。學校(xiao)舉(ju)辦(ban)“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業教(jiao)(jiao)育國際(ji)研(yan)討會，打造職(zhi)教(jiao)(jiao)界的(de)“達沃斯論壇”，還成立聯(lian)合(he)國教(jiao)(jiao)科(ke)文組(zu)織(zhi)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育計劃亞非(fei)研(yan)究(jiu)與培訓中(zhong)心(xin)、職(zhi)業教(jiao)(jiao)育創新中(zhong)心(xin)。

堅守中國(guo)(guo)特色(se)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)底色(se)和(he)本色(se)，“走出去”是使命，“沉(chen)下來(lai)”是初心(xin)。今年10月份，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院深(shen)(shen)(shen)入貫徹落(luo)實(shi)國(guo)(guo)家高職(zhi)擴招(zhao)的(de)重(zhong)大(da)舉措，落(luo)實(shi)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)對(dui)口(kou)幫扶云南昭通的(de)重(zhong)要(yao)政治(zhi)任(ren)務，與(yu)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)第一職(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)第二職(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)福田區華(hua)強職(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)寶安職(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)博(bo)倫職(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)等5所(suo)中職(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)合作開展(zhan)高職(zhi)專業學(xue)(xue)(xue)(xue)院試點，最終錄取學(xue)(xue)(xue)(xue)生1393人。

博倫(lun)職(zhi)校方面介紹，本期聯(lian)合深職(zhi)院招收計算機應用專業學生(sheng)(sheng)129人，其中(zhong)云南學生(sheng)(sheng)119人。目前學生(sheng)(sheng)適應良(liang)好。

以(yi)改革創新(xin)立校(xiao)，以(yi)產(chan)教(jiao)融合、校(xiao)企(qi)合作強校(xiao)，以(yi)服務(wu)國(guo)家(jia)戰(zhan)略、城(cheng)市(shi)發展(zhan)和現(xian)代產(chan)業體系建設為根本(ben)方(fang)向，深職(zhi)院積26年之功躋身國(guo)家(jia)職(zhi)業院校(xiao)“第一(yi)方(fang)陣”，進入“雙高(gao)計劃”，其實力與魅力，借助(zhu)一(yi)天(tian)半(ban)的教(jiao)育盛(sheng)會得到(dao)充分展(zhan)示。

但這(zhe)不僅僅是(shi)一(yi)次(ci)展示與(yu)宣揚，學習(xi)與(yu)交流，更是(shi)一(yi)次(ci)檢(jian)閱與(yu)動(dong)員。

去年8月份，我國(guo)(guo)高(gao)等職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校的首個(ge)世界一流建設(she)方(fang)案(an)——《深(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)中(zhong)國(guo)(guo)特色世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校建設(she)方(fang)案(an)》獲深(shen)圳(zhen)(zhen)市政府正式(shi)批準通過。深(shen)圳(zhen)(zhen)市委書(shu)記王偉(wei)中(zhong)批示：積(ji)極支持深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)加快建設(she)中(zhong)國(guo)(guo)特色世界一流職(zhi)業(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)進程(cheng)。

一年后，中(zhong)共中(zhong)央(yang)、國務院(yuan)發布《關于支持(chi)深圳建設中(zhong)國特色社(she)會主義先行示范區的(de)意見(jian)》，支持(chi)深圳建立(li)健全適應“雙元”育(yu)人職業教育(yu)的(de)體(ti)制機(ji)制，打(da)造現代職業教育(yu)體(ti)系。

一個月前，“雙(shuang)高計劃”擬(ni)建(jian)單(dan)位名單(dan)公(gong)示，作為中(zhong)國職業(ye)教育(yu)的排頭兵，深職院再次被賦(fu)予引領中(zhong)國職業(ye)教育(yu)發(fa)展的重任。

新時代(dai)，新使命(ming)，新征程(cheng)(cheng)。39歲的深圳(zhen)經濟特區，32歲的華(hua)為(wei)(wei)，26歲的深職院，一(yi)座(zuo)城市、一(yi)個企業、一(yi)所高(gao)校，某種程(cheng)(cheng)度上，他們確(que)有相似(si)之處：以改(gai)革創(chuang)新為(wei)(wei)靈魂，以追求卓(zhuo)越為(wei)(wei)使命(ming)，在全新的時代(dai)，在各自跑道上，他們都擔(dan)當著為(wei)(wei)國家先行(xing)示范的偉大使命(ming)。

在偉大(da)的征程中，他(ta)們也都還任重而(er)道遠。