許久以后，那些來自全國各地的參觀者(zhe)們，或許還會對(dui)11月(yue)26日那場校(xiao)園考察記憶猶新(xin)：

“玻璃跑道”上(shang)邊行駛(shi)邊充電(dian)的(de)電(dian)動(dong)汽(qi)車；可一鍵自動(dong)折疊的(de)電(dian)動(dong)代步車，在俄羅斯國際機(ji)器(qi)人(ren)大賽獲(huo)唯(wei)一特等獎的(de)“遠程控(kong)制步兵機(ji)器(qi)人(ren)”；實(shi)訓(xun)室(shi)(shi)里(li)學(xue)生(sheng)自主設計制造的(de)方(fang)程式賽車、無人(ren)駕(jia)駛(shi)小(xiao)汽(qi)車；5G網(wang)絡環境下的(de)虛擬教學(xue)，“刷(shua)臉(lian)”即可實(shi)時(shi)解(jie)析(xi)人(ren)臉(lian)情緒、年(nian)齡、顏值的(de)“微笑(xiao)機(ji)”；數字(zi)影像(xiang)制作(zuo)中心里(li)精(jing)準的(de)動(dong)態(tai)捕捉技術(shu)，紙尚創客(ke)實(shi)踐室(shi)(shi)里(li)環保又創意十足的(de)紙藝作(zuo)品……

當然，讓人印象深刻的也(ye)可能是(shi)一(yi)(yi)串串數字，一(yi)(yi)張(zhang)張(zhang)證(zheng)書，一(yi)(yi)個個如雷貫耳的名字：這(zhe)里的學(xue)生(sheng)獲華為HCIE認證(zheng)人數占全球總數2%；學(xue)校(xiao)與華為合(he)作開發的課程輸出到德(de)國、新(xin)加(jia)坡；教學(xue)成果(guo)與師生(sheng)作品(pin)獲得多個全國特(te)等(deng)獎、一(yi)(yi)等(deng)獎；學(xue)校(xiao)的產教融(rong)合(he)、校(xiao)企合(he)作獲中央領導肯定；諾貝爾(er)獎獲得者羅(luo)德(de)·霍夫曼(man)教授在(zai)這(zhe)里主導成立先進材料研究院……

人們(men)之所以記憶猶(you)新、印(yin)象(xiang)(xiang)深刻，是(shi)因(yin)(yin)為這(zhe)里所呈現的(de)(de)教(jiao)育(yu)場景，與大眾心目(mu)中(zhong)對職(zhi)業教(jiao)育(yu)的(de)(de)刻板(ban)印(yin)象(xiang)(xiang)截(jie)然不同，更(geng)因(yin)(yin)為這(zhe)里大力推(tui)進(jin)的(de)(de)改革(ge)創新探(tan)索，遠遠超過常規的(de)(de)認知與期待。正如一位參觀者所感(gan)慨的(de)(de)，這(zhe)不是(shi)我(wo)們(men)明天(tian)(tian)要做的(de)(de)，而是(shi)后天(tian)(tian)要做的(de)(de)。差距實在太大了，好在這(zhe)畢竟是(shi)我(wo)們(men)未來的(de)(de)發(fa)展(zhan)方向(xiang)。

這(zhe)就是深圳(zhen)職(zhi)業技術學院(yuan)，被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”，國(guo)家“雙(shuang)高(gao)計劃”中(zhong)第(di)一(yi)類10所高(gao)水(shui)平學校(xiao)建(jian)設(she)單位(wei)之一(yi)；國(guo)內首(shou)個發(fa)布“中(zhong)國(guo)特色世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)建(jian)設(she)方(fang)案”的(de)高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)；正以“教(jiao)學改(gai)革措施(shi)30條”謀求新突破的(de)教(jiao)改(gai)示范校(xiao)，在陽(yang)光燦(can)爛的(de)初冬所呈現的(de)生機蓬勃的(de)教(jiao)育生態(tai)。

由教(jiao)育部主(zhu)辦(ban)，深圳市人(ren)民政(zheng)府、廣(guang)東(dong)省教(jiao)育廳(ting)承辦(ban)的“推進(jin)全國(guo)職業教(jiao)育高(gao)質量(liang)發展現(xian)場(chang)(chang)會”現(xian)場(chang)(chang)

11月26-27日，由教育部主辦，深圳(zhen)市(shi)人(ren)民政府、廣東省教育廳承辦的(de)“推(tui)進全國職業(ye)教育高(gao)質量發展現(xian)場會”在這里(li)舉行。

一天(tian)半時間，從學校(xiao)、企(qi)(qi)業考(kao)察到大會(hui)交流(liu)，從小組討論(lun)到現場會(hui)議部署，來自(zi)全國各地(di)的(de)150余名(ming)與會(hui)者，在深(shen)度研討職(zhi)(zhi)業教育(yu)高質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)的(de)同時，也被(bei)這(zhe)座年輕的(de)城市(shi)，以及比城市(shi)更年輕的(de)院校(xiao)、企(qi)(qi)業所震撼。以26歲的(de)深(shen)職(zhi)(zhi)院而(er)言，她的(de)創(chuang)新立校(xiao)，她的(de)產(chan)教融合、校(xiao)企(qi)(qi)合作，她扎根(gen)中(zhong)國大地(di)又勇當世界一流(liu)的(de)本色與擔當，會(hui)讓(rang)很多(duo)人相信(xin)：中(zhong)國職(zhi)(zhi)業教育(yu)高質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)的(de)樣本就在這(zhe)里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人們有(you)理由相信(xin)，中國職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)春天已經(jing)到來。自去年(nian)全(quan)國教(jiao)育(yu)大會召開以來，職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)改革創新發(fa)展便成(cheng)為“高頻詞(ci)”：國務(wu)院印發(fa)《國家職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)改革實施方案》，《政府工(gong)作報告》提出今年(nian)高職(zhi)院校擴招100萬人，“雙高計劃”“1+X證書”制度試(shi)點啟動……

如(ru)果(guo)說，沒(mei)有職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育現(xian)(xian)代化(hua)就沒(mei)有教育現(xian)(xian)代化(hua)，那么，沒(mei)有高(gao)質量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)就沒(mei)有職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育的現(xian)(xian)代化(hua)。在(zai)全(quan)國上下高(gao)度重視職(zhi)(zhi)教發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、新政新招迭(die)出的新時期，如(ru)何更好推(tui)動職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育高(gao)質量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，成為業(ye)(ye)(ye)界最為關注也最需(xu)求解(jie)的時代課題。這正是“推(tui)進全(quan)國職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育高(gao)質量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)現(xian)(xian)場(chang)會”舉(ju)辦(ban)的時代背景。

打(da)造高(gao)質量(liang)職(zhi)業教(jiao)育(yu)體系，需要有先(xian)行者、引領者和(he)示范者。總結(jie)交流各(ge)地各(ge)校加快發展(zhan)現代職(zhi)業教(jiao)育(yu)的(de)經(jing)驗做法(fa)，是本次大(da)(da)會題(ti)中應(ying)有之意。而經(jing)驗做法(fa)既在(zai)匯報材(cai)料、大(da)(da)會發言中，也在(zai)學校的(de)各(ge)個角落里。

26日上午，來自國(guo)家相(xiang)(xiang)關(guan)部委、各省(sheng)市教(jiao)育行(xing)政部門以及各地(di)院(yuan)校、行(xing)業企業和(he)組織的(de)相(xiang)(xiang)關(guan)負責人，用半天時(shi)間穿(chuan)梭于深職院(yuan)的(de)西麗湖、留仙洞(dong)、官龍山(shan)三個(ge)校區，參觀了(le)十(shi)余個(ge)地(di)方(fang)：

從(cong)創意無限、成果(guo)豐碩的(de)創客空間，到緊跟產(chan)業需(xu)求的(de)人(ren)工智能(neng)學院(yuan)(yuan)；從(cong)華為(wei)ICT學院(yuan)(yuan)的(de)課證共(gong)生共(gong)長模式到比亞(ya)迪應用技(ji)術學院(yuan)(yuan)的(de)新能(neng)源汽車產(chan)業人(ren)才培養“深(shen)圳模式”；從(cong)崇理書院(yuan)(yuan)的(de)黨建(jian)引(yin)領、育人(ren)為(wei)本(ben)到裕同圖(tu)文傳(chuan)播(bo)學院(yuan)(yuan)的(de)智能(neng)與(yu)創意；從(cong)數字創意與(yu)動(dong)畫學院(yuan)(yuan)數字影像制作的(de)活(huo)潑生動(dong)到霍(huo)夫曼先進材料研究院(yuan)(yuan)的(de)高端前(qian)沿……

深(shen)職院(yuan)校長楊欣(xin)斌介紹，此(ci)次考察線路的(de)安排體(ti)現三個特點：創新(xin)、校企合作(zuo)和(he)本色(se)。“創新(xin)是深(shen)圳(zhen)的(de)基(ji)因，也是深(shen)職院(yuan)誕生(sheng)之日起承(cheng)擔的(de)使命。”

緊跟(gen)國(guo)家發展步伐，依(yi)托城市豐沃資源，以改(gai)革創(chuang)新立(li)校(xiao)，與(yu)產業同頻共振，26年來(lai)，深職院實現(xian)了一次又(you)一次跨(kua)越(yue)，創(chuang)造了一個(ge)又(you)一個(ge)傳(chuan)奇。當(dang)這些特色與(yu)成果紛(fen)至沓來(lai)呈現(xian)在(zai)參觀(guan)者面前，所帶來(lai)的震撼是(shi)巨大的。

“雖然這是一(yi)所高職院(yuan)校，但其研究、應用實(shi)(shi)力可能(neng)比一(yi)些研究大學還要(yao)強(qiang)。而(er)能(neng)夠把這么多優秀企(qi)業引進來，也(ye)證明這里的(de)校企(qi)融合做(zuo)得非常實(shi)(shi)在。”大連(lian)市教育局副局長鞠振偉用“站位高”、“投入大”、“創新強(qiang)”、“融合實(shi)(shi)”來概括眼中的(de)深職院(yuan)。

上(shang)海市教委高(gao)教處、職(zhi)(zhi)(zhi)教處副處長趙堅(jian)同樣(yang)看(kan)到了(le)“創新”。在他看(kan)來，產業(ye)轉型(xing)時代，應用技術(shu)研發是(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院校必不可少的基(ji)本功，他希(xi)望將深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院實訓室建(jian)設經驗(yan)帶到上(shang)海，并(bing)進一步(bu)學習深(shen)圳在職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育體制上(shang)的諸多創新之(zhi)處。

北京市教(jiao)委副主任黃侃認為(wei)，不能簡單復制深(shen)職院的模式，而要認真總結理(li)念(nian)、規律、路(lu)徑，要學習其辦(ban)學基本理(li)念(nian)，產(chan)教(jiao)融(rong)合的新思路(lu)，以及科研(yan)創(chuang)新的路(lu)徑方法等。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日(ri)下午，大(da)會(hui)在深圳職業技術學院同德樓(lou)召開。國務(wu)院副秘書長丁向陽(yang)出(chu)(chu)席會(hui)議并(bing)講話(hua)，會(hui)議由教育部(bu)副部(bu)長孫堯主持，深圳市(shi)市(shi)長陳如桂致辭，福建、湖南、廣西(xi)等(deng)省區負(fu)責(ze)人出(chu)(chu)席。

貫徹中央戰略(lve)部署，總結(jie)交流(liu)經驗做(zuo)法，統一共識凝神聚力，部署工作(zuo)(zuo)明確思路(lu)，會議(yi)緊湊高(gao)效、成果豐(feng)碩。而作(zuo)(zuo)為(wei)東道主(zhu)的(de)深職院(yuan)，在大會上也(ye)頻(pin)頻(pin)被提及(ji)。

深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市市長陳如桂在(zai)致辭中介紹了(le)近年來深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)加(jia)大投入，以改革創新手(shou)段推(tui)進職(zhi)(zhi)業(ye)教育發展，打造世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)教育高地(di)的做(zuo)法(fa)。他(ta)說，包括(kuo)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院(yuan)、深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)信息職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院(yuan)等在(zai)內的深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)31所(suo)職(zhi)(zhi)業(ye)學校，為深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)高質量(liang)發展提供了(le)有(you)力(li)的人(ren)才支撐。

隨(sui)后，深職院(yuan)校(xiao)長楊欣(xin)斌作為第一位發(fa)言的(de)職業院(yuan)校(xiao)代表(biao)，分享了(le)學校(xiao)高質量發(fa)展的(de)“核心密碼”——八個(ge)“共(gong)同(tong)(tong)”：校(xiao)企(qi)共(gong)同(tong)(tong)建設高水(shui)平(ping)專業、共(gong)同(tong)(tong)開(kai)發(fa)課(ke)程標準、共(gong)同(tong)(tong)打(da)造師資團隊(dui)、共(gong)同(tong)(tong)設立(li)研發(fa)中(zhong)心、共(gong)同(tong)(tong)開(kai)發(fa)高端認證證書、共(gong)同(tong)(tong)開(kai)展創新創業教育、共(gong)同(tong)(tong)招生(sheng)、共(gong)同(tong)(tong)“走出去”。

將華為(wei)、平安(an)、BYD等企(qi)(qi)業的(de)技術(shu)標(biao)準(zhun)(zhun)轉化為(wei)課程標(biao)準(zhun)(zhun)，進而形成教學資源，編寫基(ji)于企(qi)(qi)業標(biao)準(zhun)(zhun)的(de)教材(cai)200部；

近五年(nian)，從企業(ye)引進專(zhuan)(zhuan)任(ren)教(jiao)師111人，選派專(zhuan)(zhuan)任(ren)教(jiao)師到企業(ye)實踐2563人次，與(yu)企業(ye)技術人員混編結構化教(jiao)學團隊(dui)21個；

首批(pi)重點支持霍夫曼先(xian)進材料研(yan)究院(yuan)、比(bi)亞迪新能(neng)源汽車技術研(yan)究院(yuan)、粵港(gang)澳大灣區(qu)人工(gong)智(zhi)能(neng)應用技術研(yan)究院(yuan)、智(zhi)能(neng)制造技術研(yan)究院(yuan)、智(zhi)能(neng)科學與(yu)工(gong)程研(yan)究院(yuan)等10個(ge)研(yan)究院(yuan)；

與華(hua)為、阿里巴巴、比亞迪等合作主導開(kai)發(fa)認證(zheng)(zheng)證(zheng)(zheng)書10種，參與首批6個“X”證(zheng)(zheng)書與培訓(xun)教材(cai)開(kai)發(fa)；

與企業共(gong)建校(xiao)外實訓基地60個(ge)，開(kai)設(she)“百麗國際(ji)店(dian)長(chang)班”，已連續招生8屆(jie)，培(pei)養(yang)學生260人，開(kai)設(she)“星巴克店(dian)長(chang)班”，已招生2屆(jie)，培(pei)養(yang)學生75人；

……

一連串數(shu)據與(yu)案(an)例，是深職院26年(nian)辦學實力的最佳證明(ming)。

有與會代表指出，廣東、江蘇等地發展(zhan)職業教(jiao)育的(de)經驗做法值(zhi)得(de)學習(xi)，深(shen)職院與華(hua)為等企(qi)(qi)業的(de)合作也非(fei)常有成(cheng)效，產教(jiao)融合，校企(qi)(qi)結(jie)合，就業率高(gao)，學校有活力，師(shi)生有激情。“企(qi)(qi)業走(zou)進(jin)學校，學校深(shen)入企(qi)(qi)業，各(ge)(ge)自發揮各(ge)(ge)自的(de)優勢(shi)，共(gong)同(tong)推動職業教(jiao)育發展(zhan)，促(cu)進(jin)深(shen)圳產業發展(zhan)，提升國際競爭力。”他建議大(da)家(jia)向(xiang)先(xian)進(jin)地區(qu)和優秀院校學習(xi)，因為榜樣的(de)力量就是我們的(de)目標、方向(xiang)和旗(qi)幟。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則獨善其身(shen)，達(da)則兼濟(ji)天下。”一所真正有實(shi)力(li)、有使命、有擔當的現代(dai)化學(xue)校(xiao)，必然不(bu)是閉門造(zao)車、關門育人的。她一定會推開(kai)大門、打破圍墻，與(yu)社區握(wo)手，與(yu)城市融合(he)，造(zao)福于(yu)社會，服務于(yu)國家，并在全球教育版(ban)圖中確立自己的坐標與(yu)愿景。

11月27日上午，與會者們“兵(bing)分兩路”，分赴華為(wei)公司、平安科技（深(shen)圳）有限公司、深(shen)圳市(shi)博倫職(zhi)業(ye)技術學校等企業(ye)和學校考察。在這(zhe)(zhe)(zhe)些地方，同樣有著濃濃的(de)“深(shen)職(zhi)元(yuan)素”，它(ta)們折射出這(zhe)(zhe)(zhe)所學校與這(zhe)(zhe)(zhe)座城市(shi)、這(zhe)(zhe)(zhe)個國家乃(nai)至世(shi)界(jie)上諸多地區的(de)親密關系。

走進位于深圳(zhen)坂(ban)田(tian)片區(qu)的(de)華(hua)為總部展(zhan)(zhan)廳，滿(man)滿(man)的(de)科(ke)技感撲(pu)面而來，華(hua)為云、人工智(zhi)能、大數(shu)據……每(mei)到(dao)一處，都讓參觀者為之驚嘆。和參觀過的(de)其(qi)他企業(ye)展(zhan)(zhan)廳最大不(bu)(bu)同的(de)是，在(zai)這(zhe)個約3000平方(fang)米的(de)展(zhan)(zhan)廳里，只(zhi)展(zhan)(zhan)示未來，不(bu)(bu)展(zhan)(zhan)示歷史(shi)，這(zhe)里你看不(bu)(bu)到(dao)領(ling)導視察(cha)留(liu)影，只(zhi)看到(dao)對未來的(de)定(ding)義(yi)。

“我們有14個聚焦行業(ye)(ye)，教育(yu)是(shi)(shi)重(zhong)(zhong)點(dian)發力的(de)(de)其中(zhong)一(yi)個。”據華(hua)為工作人員介(jie)紹，華(hua)為創新開啟2.0時代，重(zhong)(zhong)點(dian)研究未來技術，像(xiang)光(guang)計算、DNA存儲、原子制造、人工智能等(deng)等(deng)，非常需要頂尖人才(cai)。因此(ci)華(hua)為與全球(qiu)很(hen)多院校(xiao)(xiao)有緊密合作，職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)是(shi)(shi)其中(zhong)很(hen)重(zhong)(zhong)要的(de)(de)一(yi)部分，在國內的(de)(de)合作院校(xiao)(xiao)中(zhong)，有一(yi)半是(shi)(shi)職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)。

而深(shen)(shen)職院與華為(wei)的合(he)作(zuo)，可追溯到2006年(nian)(nian)。當年(nian)(nian)，深(shen)(shen)職院-華為(wei)ICT學院成立，是全國首家華為(wei)信息(xi)與網(wang)絡技術學院。

去年，《深職院(yuan)—華為培養信(xin)息通信(xin)技術技能人才“課證共(gong)生共(gong)長”模式研制與實踐》教改項目，榮獲國(guo)家級教學(xue)成果特(te)等獎，填(tian)補廣東高校在(zai)該賽(sai)道上的(de)空(kong)白。

該(gai)模(mo)(mo)式(shi)的精(jing)髓，是(shi)將(jiang)課(ke)程(cheng)開(kai)發與證(zheng)書(shu)標準“互嵌共生”，將(jiang)企業原本(ben)面(mian)(mian)向在(zai)崗(gang)工(gong)程(cheng)師的認證(zheng)融(rong)入到(dao)高職人才(cai)培(pei)養方案中，構建(jian)適合零基礎在(zai)校生學(xue)習的方案，同(tong)時又(you)促使課(ke)程(cheng)升級和(he)證(zheng)書(shu)升級“互動(dong)共長(chang)”，最終(zhong)實現課(ke)程(cheng)共建(jian)、人才(cai)共育。一方面(mian)(mian)，解決(jue)了(le)產教兩張皮的問題，另一方面(mian)(mian)，推動(dong)了(le)高職院校課(ke)程(cheng)架(jia)構和(he)教學(xue)模(mo)(mo)式(shi)的深度變革，具有良好的復制推廣性。

“深職院非(fei)常(chang)積極進(jin)取又(you)很務實，除了具有(you)先進(jin)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)理(li)念，還能(neng)執行落地，這(zhe)是非(fei)常(chang)難(nan)得(de)的。從(cong)某種意(yi)義上說，深職院與華為(wei)具有(you)很多內在的相似(si)之處。”去年(nian)7月深職院25周年(nian)校(xiao)慶時，華為(wei)信(xin)息與網絡(luo)技(ji)術學(xue)院中國(guo)區(qu)經理(li)盧鵬曾(ceng)如此評價。

平安科(ke)(ke)技(ji)(ji)同樣是深職(zhi)院(yuan)(yuan)的校企(qi)合作(zuo)伙伴。去年(nian)年(nian)底，深職(zhi)院(yuan)(yuan)與平安科(ke)(ke)技(ji)(ji)、平安銀行三方啟動合作(zuo)，共建金(jin)融科(ke)(ke)技(ji)(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)。學(xue)院(yuan)(yuan)將充分(fen)發揮深職(zhi)院(yuan)(yuan)的技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)人才培養(yang)優(you)勢(shi)和平安集(ji)團各公司的產業優(you)勢(shi)，通過校企(qi)合作(zuo)共同培養(yang)能(neng)適應未(wei)來金(jin)融發展需要的高端科(ke)(ke)技(ji)(ji)人才。

更振奮(fen)人心(xin)的(de)場景，是深職院已開始與優秀企業攜(xie)手，將校企合作、產教融合的(de)經驗與模式，在全球范圍內推(tui)廣。

學(xue)校(xiao)攜手華為、招(zhao)商局、比亞迪等(deng)企業，在“一(yi)帶一(yi)路”沿線(xian)國家開(kai)展職業技(ji)能培(pei)訓(xun)，幫助走出去的中(zhong)資企業培(pei)養本(ben)土技(ji)術(shu)人才、開(kai)拓海外(wai)市場(chang)，并在馬來西(xi)亞、保加利亞、烏克蘭和德(de)國等(deng)4個國家建立5個培(pei)訓(xun)中(zhong)心。其中(zhong)，尤(you)以在世界職業教育(yu)強國——德(de)國開(kai)設培(pei)訓(xun)中(zhong)心具有重大的象征性與實質(zhi)性意義。

目前，深職院已與(yu)30多個國(guo)(guo)家的160余所高校建(jian)立了長期穩定的合(he)作(zuo)關系(xi)。學校舉辦“一帶一路”職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)際研討會(hui)，打造職教(jiao)(jiao)界的“達沃斯論(lun)壇”，還成立聯合(he)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科文(wen)組(zu)織職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育計劃亞非研究與(yu)培訓中心、職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育創新中心。

堅守中國特色大學(xue)(xue)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)底(di)色和本色，“走出去”是使命(ming)，“沉下來(lai)”是初心。今年10月份(fen)，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院深(shen)入貫徹落(luo)實(shi)國家高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)擴招(zhao)的(de)重(zhong)大舉措，落(luo)實(shi)深(shen)圳(zhen)市(shi)對(dui)口幫扶云南昭通的(de)重(zhong)要(yao)政治(zhi)任務，與深(shen)圳(zhen)市(shi)第一(yi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、深(shen)圳(zhen)市(shi)第二職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、深(shen)圳(zhen)市(shi)福田區(qu)華強(qiang)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、深(shen)圳(zhen)市(shi)寶安職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、深(shen)圳(zhen)市(shi)博倫(lun)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)等5所中職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)合作開展高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)專業(ye)學(xue)(xue)院試點，最終錄取學(xue)(xue)生1393人。

博倫職校(xiao)方面介紹，本(ben)期聯合深職院(yuan)招收計算機(ji)應用專業學生129人，其中云南學生119人。目前學生適應良好。

以(yi)改革(ge)創新立校(xiao)，以(yi)產教融(rong)合、校(xiao)企合作強校(xiao)，以(yi)服務國(guo)家(jia)戰(zhan)略、城市發展和現代產業(ye)(ye)體系建設為根本(ben)方向(xiang)，深職院(yuan)積26年(nian)之功躋(ji)身國(guo)家(jia)職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)“第(di)一(yi)方陣”，進入“雙高計劃”，其實力與魅力，借助一(yi)天半的教育盛會得到充分展示。

但這不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是一(yi)(yi)次展示與(yu)(yu)宣揚，學(xue)習(xi)與(yu)(yu)交(jiao)流(liu)，更是一(yi)(yi)次檢閱與(yu)(yu)動(dong)員(yuan)。

去年8月份，我國(guo)高(gao)等職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校的首個世界(jie)(jie)一(yi)流(liu)建(jian)設(she)方案——《深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術(shu)學院(yuan)(yuan)中(zhong)(zhong)國(guo)特色世界(jie)(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校建(jian)設(she)方案》獲深(shen)圳(zhen)市政府(fu)正式批準通過(guo)。深(shen)圳(zhen)市委書記(ji)王(wang)偉中(zhong)(zhong)批示：積極支(zhi)持深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)加快(kuai)建(jian)設(she)中(zhong)(zhong)國(guo)特色世界(jie)(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業學院(yuan)(yuan)進(jin)程。

一年后，中共中央、國務院發布《關于支持深(shen)圳建設中國特色社(she)會(hui)主義先行示范區的意見》，支持深(shen)圳建立(li)健全適應“雙元”育人職(zhi)業教育的體(ti)制機制，打造現(xian)代職(zhi)業教育體(ti)系。

一個(ge)月(yue)前，“雙高(gao)計劃(hua)”擬建單位名單公示(shi)，作(zuo)為(wei)中(zhong)國職業(ye)教(jiao)育的(de)排頭兵，深職院再次(ci)被(bei)賦予引領中(zhong)國職業(ye)教(jiao)育發展的(de)重任。

新(xin)(xin)時(shi)代，新(xin)(xin)使(shi)命，新(xin)(xin)征程。39歲的深(shen)圳經濟特區，32歲的華(hua)為，26歲的深(shen)職院(yuan)，一(yi)座城市、一(yi)個(ge)企(qi)業、一(yi)所高校，某種程度上，他(ta)們確有相似之處：以(yi)改革(ge)創新(xin)(xin)為靈魂(hun)，以(yi)追求卓越為使(shi)命，在全新(xin)(xin)的時(shi)代，在各自跑道上，他(ta)們都擔當(dang)著(zhu)為國家先行示范(fan)的偉大使(shi)命。

在偉大的(de)征程中，他們也都還任重而道遠。