許(xu)久以后，那些(xie)來自(zi)全國各地的參觀者們，或許(xu)還(huan)會對11月26日那場校園考察記憶猶新：

“玻璃(li)跑道”上邊行駛邊充電的(de)電動(dong)汽車；可一鍵自(zi)動(dong)折疊的(de)電動(dong)代步車，在俄羅斯(si)國際機(ji)器人大賽獲唯一特等獎的(de)“遠程控制步兵機(ji)器人”；實訓室(shi)里(li)學(xue)生自(zi)主設(she)計(ji)制造的(de)方程式(shi)賽車、無人駕(jia)駛小汽車；5G網絡(luo)環境下(xia)的(de)虛擬教學(xue)，“刷臉”即可實時(shi)解析人臉情緒、年齡、顏值的(de)“微笑(xiao)機(ji)”；數字影像制作(zuo)中(zhong)心里(li)精(jing)準的(de)動(dong)態捕(bu)捉技(ji)術，紙尚創客實踐室(shi)里(li)環保又創意十(shi)足(zu)的(de)紙藝(yi)作(zuo)品……

當然，讓人印象深刻(ke)的也可能(neng)是一(yi)串(chuan)串(chuan)數字，一(yi)張張證(zheng)書(shu)，一(yi)個(ge)個(ge)如雷貫耳(er)的名(ming)字：這里(li)的學生獲(huo)(huo)(huo)華(hua)為HCIE認證(zheng)人數占全球總(zong)數2%；學校與華(hua)為合(he)作開(kai)發的課(ke)程輸出到德國、新加坡；教學成果(guo)與師生作品獲(huo)(huo)(huo)得(de)多個(ge)全國特等(deng)獎(jiang)(jiang)、一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)；學校的產教融合(he)、校企合(he)作獲(huo)(huo)(huo)中央領導(dao)肯定；諾貝爾獎(jiang)(jiang)獲(huo)(huo)(huo)得(de)者羅德·霍(huo)夫曼教授在這里(li)主導(dao)成立先進材料研究院……

人們(men)(men)之所以記(ji)憶猶新、印象(xiang)深刻(ke)，是(shi)因為這(zhe)里所呈(cheng)現(xian)的教育場景，與(yu)大眾(zhong)心(xin)目中對職業教育的刻(ke)板印象(xiang)截然不同，更因為這(zhe)里大力推進的改革創新探(tan)索，遠(yuan)遠(yuan)超過(guo)常規(gui)的認(ren)知與(yu)期待(dai)。正(zheng)如(ru)一(yi)位參觀者所感慨的，這(zhe)不是(shi)我們(men)(men)明天要做的，而(er)是(shi)后天要做的。差距實(shi)在(zai)太大了，好在(zai)這(zhe)畢竟(jing)是(shi)我們(men)(men)未來的發展方向。

這就是(shi)深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院，被(bei)譽為中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一面旗幟”，國(guo)(guo)家“雙(shuang)高計劃(hua)”中(zhong)第一類(lei)10所(suo)高水平學(xue)(xue)校(xiao)建設單位之(zhi)一；國(guo)(guo)內首個(ge)發(fa)布“中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色世界一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)建設方案”的高職(zhi)院校(xiao)；正以“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革措施30條”謀求新突(tu)破的教(jiao)(jiao)改示(shi)范校(xiao)，在陽(yang)光燦爛的初冬所(suo)呈現的生(sheng)機蓬勃的教(jiao)(jiao)育(yu)生(sheng)態。

由教育部主辦，深圳市人民(min)政府、廣東省教育廳承辦的“推進全(quan)國(guo)職(zhi)業(ye)教育高質(zhi)量發(fa)展現(xian)場會”現(xian)場

11月26-27日(ri)，由教(jiao)育部(bu)主辦，深(shen)圳市(shi)人民政府、廣(guang)東省教(jiao)育廳承辦的“推進(jin)全(quan)國職業教(jiao)育高質量(liang)發展現場(chang)會”在這里舉行。

一(yi)天半時(shi)(shi)間，從學校、企(qi)業(ye)考(kao)察到大(da)會交(jiao)流，從小組討論到現(xian)場會議(yi)部署，來自全國各地的(de)150余名與會者，在(zai)深度(du)研(yan)討職業(ye)教(jiao)育高質量發(fa)展(zhan)的(de)同時(shi)(shi)，也被這(zhe)座年輕的(de)城市(shi)，以及比城市(shi)更年輕的(de)院(yuan)校、企(qi)業(ye)所震撼(han)。以26歲的(de)深職院(yuan)而(er)言，她的(de)創(chuang)新立校，她的(de)產教(jiao)融合(he)、校企(qi)合(he)作，她扎(zha)根中(zhong)國大(da)地又勇當世(shi)界一(yi)流的(de)本色與擔當，會讓很多(duo)人相信：中(zhong)國職業(ye)教(jiao)育高質量發(fa)展(zhan)的(de)樣本就在(zai)這(zhe)里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人們有(you)理由(you)相信，中(zhong)國職(zhi)業教育(yu)(yu)的春天已(yi)經(jing)到(dao)來(lai)。自(zi)去(qu)年(nian)全國教育(yu)(yu)大會(hui)召開(kai)以來(lai)，職(zhi)業教育(yu)(yu)的改(gai)革創新發展便(bian)成為“高頻(pin)詞”：國務院(yuan)印發《國家職(zhi)業教育(yu)(yu)改(gai)革實施方(fang)案》，《政府工作報告》提出今(jin)年(nian)高職(zhi)院(yuan)校擴招100萬人，“雙高計劃”“1+X證書”制(zhi)度試(shi)點(dian)啟動(dong)……

如(ru)果說，沒(mei)有(you)職業(ye)教(jiao)(jiao)育現(xian)代(dai)化(hua)就沒(mei)有(you)教(jiao)(jiao)育現(xian)代(dai)化(hua)，那么，沒(mei)有(you)高(gao)質量(liang)發展就沒(mei)有(you)職業(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)現(xian)代(dai)化(hua)。在全國上下高(gao)度(du)重視(shi)職教(jiao)(jiao)發展、新(xin)(xin)政新(xin)(xin)招迭出的(de)(de)新(xin)(xin)時(shi)期，如(ru)何更好推(tui)動職業(ye)教(jiao)(jiao)育高(gao)質量(liang)發展，成(cheng)為業(ye)界(jie)最為關注也最需(xu)求(qiu)解的(de)(de)時(shi)代(dai)課題。這正是(shi)“推(tui)進(jin)全國職業(ye)教(jiao)(jiao)育高(gao)質量(liang)發展現(xian)場(chang)會”舉(ju)辦的(de)(de)時(shi)代(dai)背景(jing)。

打(da)造高質量職業教(jiao)育體系，需(xu)要有先行者(zhe)、引領者(zhe)和示(shi)范者(zhe)。總結(jie)交流各(ge)(ge)地各(ge)(ge)校加快(kuai)發展現代職業教(jiao)育的(de)經(jing)驗(yan)(yan)做(zuo)法，是本次(ci)大會題中(zhong)應(ying)有之意。而經(jing)驗(yan)(yan)做(zuo)法既在匯報(bao)材料、大會發言中(zhong)，也(ye)在學校的(de)各(ge)(ge)個角(jiao)落里。

26日(ri)上午，來自國家相(xiang)關部委、各省(sheng)市教育行政(zheng)部門以及各地院校、行業企業和(he)組織的相(xiang)關負(fu)責人，用(yong)半天時間穿(chuan)梭于深(shen)職院的西麗湖、留仙洞、官龍(long)山(shan)三(san)個(ge)校區，參觀(guan)了十余個(ge)地方：

從(cong)創(chuang)意(yi)無限、成果豐碩的創(chuang)客空間，到緊跟產業需求的人(ren)工智能學院；從(cong)華為(wei)ICT學院的課證共生共長模式到比亞迪(di)應用技術學院的新(xin)能源汽車產業人(ren)才培養“深(shen)圳模式”；從(cong)崇理(li)書院的黨建引(yin)領、育人(ren)為(wei)本到裕(yu)同圖文傳播學院的智能與創(chuang)意(yi)；從(cong)數字創(chuang)意(yi)與動(dong)畫學院數字影像制作的活潑生動(dong)到霍夫曼先進材料研究院的高端(duan)前沿(yan)……

深職院校(xiao)(xiao)長楊欣斌介紹，此次考(kao)察線路(lu)的安排體(ti)現三個特點：創(chuang)新(xin)(xin)、校(xiao)(xiao)企合作和本色。“創(chuang)新(xin)(xin)是深圳的基因，也是深職院誕生之(zhi)日起承(cheng)擔的使命。”

緊跟(gen)國家發展(zhan)步伐，依托城市(shi)豐沃資源(yuan)，以改革(ge)創新立校，與產業同頻共振，26年(nian)來，深(shen)職院實現(xian)了一(yi)(yi)次(ci)(ci)又(you)一(yi)(yi)次(ci)(ci)跨(kua)越，創造(zao)了一(yi)(yi)個又(you)一(yi)(yi)個傳奇。當這些特色與成果紛至(zhi)沓(ta)來呈現(xian)在參觀者面前，所(suo)帶來的震撼是巨(ju)大的。

“雖(sui)然(ran)這(zhe)(zhe)是一(yi)所高職(zhi)院校，但其(qi)研究(jiu)、應用實力可(ke)能(neng)比一(yi)些研究(jiu)大(da)學(xue)還要強。而能(neng)夠把這(zhe)(zhe)么(me)多優秀企(qi)業引(yin)進來，也證明這(zhe)(zhe)里的(de)校企(qi)融(rong)合(he)做(zuo)得非常實在(zai)。”大(da)連市教(jiao)育局副局長(chang)鞠振偉用“站位高”、“投入大(da)”、“創新(xin)強”、“融(rong)合(he)實”來概(gai)括眼中的(de)深職(zhi)院。

上海市教委(wei)高教處、職(zhi)教處副處長趙堅同樣看到了(le)“創新”。在(zai)他(ta)看來，產業轉型(xing)時代，應用技術研(yan)發是職(zhi)業院校(xiao)必不可(ke)少的(de)(de)基本(ben)功，他(ta)希望將(jiang)深(shen)職(zhi)院實訓室建設(she)經驗帶到上海，并進一步學(xue)習深(shen)圳在(zai)職(zhi)業教育體制(zhi)上的(de)(de)諸多創新之處。

北京市教委(wei)副主(zhu)任黃侃認(ren)為，不能(neng)簡單復制深職院的模式，而要認(ren)真總結(jie)理念、規律、路(lu)徑，要學習其辦(ban)學基本理念，產教融(rong)合的新思路(lu)，以及科研創新的路(lu)徑方(fang)法等。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日下午，大會在深圳職(zhi)業技術學院(yuan)同德樓召開。國(guo)務院(yuan)副(fu)(fu)秘書長(chang)丁向陽出席會議并(bing)講(jiang)話，會議由教育部副(fu)(fu)部長(chang)孫堯主持，深圳市市長(chang)陳如桂致辭(ci)，福建、湖(hu)南(nan)、廣(guang)西等(deng)省(sheng)區負責(ze)人出席。

貫徹中央戰略部(bu)署，總結交流經驗做(zuo)法，統一共識凝神(shen)聚力，部(bu)署工作(zuo)明確思路(lu)，會議緊湊(cou)高效、成(cheng)果(guo)豐碩。而作(zuo)為東道主的(de)深職(zhi)院，在大(da)會上也(ye)頻頻被提及。

深圳(zhen)市(shi)市(shi)長陳如(ru)桂(gui)在致(zhi)辭中介紹(shao)了(le)近(jin)年來深圳(zhen)加(jia)大投(tou)入，以改革創(chuang)新手段推(tui)進職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發展，打造世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)高地(di)的(de)做(zuo)法。他(ta)說(shuo)，包括深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學院(yuan)、深圳(zhen)信(xin)息職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學院(yuan)等在內的(de)深圳(zhen)31所職(zhi)(zhi)業(ye)學校，為深圳(zhen)高質量發展提供了(le)有力(li)的(de)人才支撐。

隨后，深職(zhi)(zhi)院校(xiao)長楊欣斌作(zuo)為第一位發言的職(zhi)(zhi)業院校(xiao)代(dai)表，分(fen)享了(le)學校(xiao)高質(zhi)量發展(zhan)的“核心(xin)密(mi)碼”——八(ba)個“共(gong)同(tong)(tong)”：校(xiao)企共(gong)同(tong)(tong)建設高水平專業、共(gong)同(tong)(tong)開發課程標準(zhun)、共(gong)同(tong)(tong)打造師資團隊、共(gong)同(tong)(tong)設立(li)研發中心(xin)、共(gong)同(tong)(tong)開發高端認證(zheng)證(zheng)書(shu)、共(gong)同(tong)(tong)開展(zhan)創新創業教育、共(gong)同(tong)(tong)招生(sheng)、共(gong)同(tong)(tong)“走出(chu)去”。

將華為(wei)、平安、BYD等(deng)企(qi)業的(de)技術標(biao)準轉化為(wei)課程標(biao)準，進而形成教學(xue)資源，編寫(xie)基于企(qi)業標(biao)準的(de)教材200部；

近五年(nian)，從(cong)企業引進專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師(shi)111人(ren)，選派(pai)專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師(shi)到企業實踐2563人(ren)次，與(yu)企業技術人(ren)員混編結構化教(jiao)(jiao)學團隊21個；

首批重點支持霍夫(fu)曼先進(jin)材(cai)料研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)、比亞迪新能源汽車(che)技(ji)術研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)、粵港澳大灣(wan)區(qu)人工(gong)智(zhi)能應用技(ji)術研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)、智(zhi)能制造技(ji)術研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)、智(zhi)能科學與工(gong)程研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)等10個研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)；

與(yu)華(hua)為、阿里(li)巴(ba)巴(ba)、比亞(ya)迪等合作主導開(kai)發認證(zheng)(zheng)證(zheng)(zheng)書(shu)10種，參與(yu)首批(pi)6個(ge)“X”證(zheng)(zheng)書(shu)與(yu)培訓教材開(kai)發；

與企(qi)業共建校外實訓(xun)基地60個，開(kai)設(she)“百麗國際店長班”，已連續招生(sheng)8屆(jie)，培養學生(sheng)260人，開(kai)設(she)“星巴克店長班”，已招生(sheng)2屆(jie)，培養學生(sheng)75人；

……

一(yi)連串數據與案(an)例，是(shi)深職院26年(nian)辦學(xue)實力的(de)最佳證明。

有(you)與(yu)會代表指出，廣東、江蘇等(deng)地發(fa)展(zhan)(zhan)職業教育的(de)(de)經驗(yan)做法(fa)值得學(xue)(xue)習(xi)，深職院與(yu)華(hua)為等(deng)企業的(de)(de)合作也非常有(you)成(cheng)效，產(chan)教融合，校企結合，就業率高，學(xue)(xue)校有(you)活(huo)力，師生有(you)激情。“企業走進(jin)學(xue)(xue)校，學(xue)(xue)校深入企業，各(ge)自發(fa)揮各(ge)自的(de)(de)優(you)勢，共同推動職業教育發(fa)展(zhan)(zhan)，促(cu)進(jin)深圳產(chan)業發(fa)展(zhan)(zhan)，提升(sheng)國際競(jing)爭力。”他建議大家向(xiang)先進(jin)地區和(he)優(you)秀院校學(xue)(xue)習(xi)，因(yin)為榜樣的(de)(de)力量就是我們的(de)(de)目(mu)標、方(fang)向(xiang)和(he)旗幟。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則獨(du)善其身(shen)，達(da)則兼(jian)濟天下。”一所(suo)真正有實力、有使命、有擔當的現代化學校(xiao)，必然不是閉門(men)(men)造車、關門(men)(men)育人的。她一定會推開大門(men)(men)、打(da)破圍(wei)墻，與社區(qu)握手，與城市融合(he)，造福于社會，服務于國(guo)家，并在(zai)全(quan)球教育版圖(tu)中確立自己的坐標與愿景。

11月27日上午，與(yu)會者們“兵分(fen)兩(liang)路”，分(fen)赴(fu)華為公司(si)、平安(an)科(ke)技(ji)（深圳）有(you)限公司(si)、深圳市(shi)博倫職業(ye)技(ji)術學(xue)校等企業(ye)和學(xue)校考察。在(zai)這些地方，同樣有(you)著濃濃的“深職元素”，它們折射(she)出(chu)這所學(xue)校與(yu)這座城(cheng)市(shi)、這個國家(jia)乃至世界(jie)上諸多地區的親(qin)密關系。

走(zou)進位于(yu)深圳坂田片(pian)區的(de)華為總部展廳，滿(man)滿(man)的(de)科(ke)技感撲(pu)面而來(lai)，華為云(yun)、人工智(zhi)能(neng)、大(da)數據……每到一處，都讓參(can)觀者為之(zhi)驚(jing)嘆。和參(can)觀過的(de)其他企(qi)業展廳最大(da)不(bu)同的(de)是，在這個約3000平方米的(de)展廳里，只(zhi)展示(shi)未(wei)來(lai)，不(bu)展示(shi)歷史，這里你看不(bu)到領導視(shi)察留影，只(zhi)看到對(dui)未(wei)來(lai)的(de)定義。

“我們有14個聚(ju)焦行業(ye)，教育是(shi)重點(dian)發(fa)力(li)的(de)其中一(yi)個。”據華(hua)為(wei)工作人員介紹(shao)，華(hua)為(wei)創新開(kai)啟2.0時代(dai)，重點(dian)研究未來技術，像光計算、DNA存儲、原(yuan)子制(zhi)造、人工智能等等，非(fei)常需要頂尖人才。因此華(hua)為(wei)與全球很(hen)多院(yuan)校(xiao)有緊密合(he)(he)作，職業(ye)院(yuan)校(xiao)是(shi)其中很(hen)重要的(de)一(yi)部分(fen)，在(zai)國(guo)內的(de)合(he)(he)作院(yuan)校(xiao)中，有一(yi)半(ban)是(shi)職業(ye)院(yuan)校(xiao)。

而深(shen)職院(yuan)(yuan)與華(hua)為的(de)合(he)作，可追(zhui)溯到2006年。當(dang)年，深(shen)職院(yuan)(yuan)-華(hua)為ICT學(xue)院(yuan)(yuan)成(cheng)立，是全國(guo)首家華(hua)為信息與網絡(luo)技術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)。

去年，《深職(zhi)院—華為培(pei)養信息(xi)通信技(ji)術技(ji)能(neng)人(ren)才“課(ke)證共生共長”模式研制(zhi)與實(shi)踐》教(jiao)改(gai)項目，榮獲國家級教(jiao)學成果特等獎，填補廣(guang)東高校(xiao)在該(gai)賽道上的空白。

該模(mo)式的(de)(de)(de)(de)精髓，是將課(ke)程(cheng)開(kai)發與證書標準“互嵌共(gong)生(sheng)”，將企業原本面向在崗工(gong)程(cheng)師的(de)(de)(de)(de)認證融入到高職(zhi)(zhi)人才(cai)培養方(fang)案中，構(gou)建(jian)適合零基礎在校(xiao)生(sheng)學習的(de)(de)(de)(de)方(fang)案，同(tong)時又促使(shi)課(ke)程(cheng)升(sheng)級和(he)證書升(sheng)級“互動共(gong)長”，最終實現課(ke)程(cheng)共(gong)建(jian)、人才(cai)共(gong)育(yu)。一方(fang)面，解(jie)決了(le)產教兩張(zhang)皮的(de)(de)(de)(de)問題，另一方(fang)面，推動了(le)高職(zhi)(zhi)院校(xiao)課(ke)程(cheng)架構(gou)和(he)教學模(mo)式的(de)(de)(de)(de)深(shen)度變革，具有良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)復制推廣性(xing)。

“深職(zhi)院(yuan)非常(chang)積(ji)極(ji)進取又很(hen)務(wu)實，除(chu)了具(ju)(ju)有先(xian)進的教育教學(xue)理(li)(li)念，還能執(zhi)行落地，這是非常(chang)難得(de)的。從(cong)某(mou)種意義(yi)上說，深職(zhi)院(yuan)與華(hua)為(wei)具(ju)(ju)有很(hen)多內在的相似(si)之處(chu)。”去年7月深職(zhi)院(yuan)25周(zhou)年校慶時，華(hua)為(wei)信息與網絡技術學(xue)院(yuan)中國區經理(li)(li)盧鵬(peng)曾如此(ci)評價。

平(ping)安(an)科技(ji)同樣是深(shen)職院(yuan)(yuan)的校企合(he)作伙伴。去年年底，深(shen)職院(yuan)(yuan)與平(ping)安(an)科技(ji)、平(ping)安(an)銀行三方啟動合(he)作，共(gong)建金(jin)融科技(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)。學(xue)院(yuan)(yuan)將充(chong)分發(fa)揮深(shen)職院(yuan)(yuan)的技(ji)術技(ji)能人才(cai)培養優(you)勢和平(ping)安(an)集團各公司的產業優(you)勢，通過校企合(he)作共(gong)同培養能適應未來金(jin)融發(fa)展需要的高端科技(ji)人才(cai)。

更(geng)振奮人心的場景，是深職院已開始(shi)與(yu)優(you)秀企業攜(xie)手，將校企合作、產教融(rong)合的經驗與(yu)模式，在全球范圍內推廣。

學校攜手華為、招商局、比亞(ya)(ya)迪等企業(ye)(ye)，在“一帶一路”沿(yan)線(xian)國(guo)家(jia)開展職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技能(neng)培訓，幫助(zhu)走出去的中資企業(ye)(ye)培養本土(tu)技術人(ren)才、開拓海外(wai)市場，并在馬來西亞(ya)(ya)、保加利亞(ya)(ya)、烏(wu)克蘭和(he)德(de)國(guo)等4個國(guo)家(jia)建立5個培訓中心(xin)。其中，尤以在世界(jie)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育強國(guo)——德(de)國(guo)開設培訓中心(xin)具有重大的象征性(xing)與(yu)實(shi)質性(xing)意義。

目前，深職(zhi)院已與(yu)30多個(ge)國家的(de)160余所高校建立了長期穩定的(de)合作關系。學(xue)校舉辦“一帶一路”職(zhi)業教育(yu)國際研(yan)討會(hui)，打(da)造職(zhi)教界的(de)“達沃斯(si)論壇”，還成立聯合國教科文組(zu)織(zhi)職(zhi)業教育(yu)計劃亞非(fei)研(yan)究與(yu)培訓(xun)中心、職(zhi)業教育(yu)創新中心。

堅(jian)守中國(guo)特色大學(xue)的辦學(xue)底色和本色，“走出去(qu)”是使命，“沉下來”是初心。今(jin)年10月份，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院深(shen)入貫徹落實國(guo)家(jia)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)擴招的重大舉措，落實深(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)對口幫扶云南(nan)昭通的重要政(zheng)治任務，與深(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)第一職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)校(xiao)(xiao)、深(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)第二職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)校(xiao)(xiao)、深(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)福田(tian)區華(hua)強職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)校(xiao)(xiao)、深(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)寶安職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)校(xiao)(xiao)、深(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)博(bo)倫職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)校(xiao)(xiao)等5所(suo)中職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)學(xue)校(xiao)(xiao)合作(zuo)開展(zhan)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)專(zhuan)業學(xue)院試(shi)點(dian)，最終(zhong)錄取(qu)學(xue)生1393人。

博倫職校方面介(jie)紹，本(ben)期聯合深職院(yuan)招收(shou)計算機(ji)應用(yong)專業(ye)學生(sheng)(sheng)129人，其中云南(nan)學生(sheng)(sheng)119人。目前學生(sheng)(sheng)適(shi)應良好(hao)。

以(yi)(yi)(yi)改(gai)革創(chuang)新立校，以(yi)(yi)(yi)產教(jiao)融合、校企合作強校，以(yi)(yi)(yi)服務國家(jia)(jia)戰略、城市發(fa)展(zhan)和現代產業體(ti)系建設為根本方向，深職院(yuan)積26年之(zhi)功躋身國家(jia)(jia)職業院(yuan)校“第一方陣”，進入“雙(shuang)高(gao)計劃”，其實力與(yu)魅(mei)力，借助一天半的教(jiao)育盛(sheng)會得(de)到充分(fen)展(zhan)示。

但這不僅僅是一(yi)(yi)次展示(shi)與宣揚，學習與交流，更是一(yi)(yi)次檢閱與動員。

去年8月份(fen)，我國(guo)(guo)高等職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)的首個世界一流(liu)建設方(fang)案——《深圳(zhen)職業(ye)技術學院(yuan)(yuan)中國(guo)(guo)特色世界一流(liu)職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)建設方(fang)案》獲深圳(zhen)市(shi)政府正式(shi)批準通過。深圳(zhen)市(shi)委(wei)書記王偉中批示(shi)：積極支持深職院(yuan)(yuan)加(jia)快(kuai)建設中國(guo)(guo)特色世界一流(liu)職業(ye)學院(yuan)(yuan)進程(cheng)。

一年后，中(zhong)共中(zhong)央(yang)、國務院發布(bu)《關于支(zhi)持(chi)深圳建設中(zhong)國特色社會(hui)主(zhu)義先行(xing)示范區的(de)意見》，支(zhi)持(chi)深圳建立健全適應“雙元”育人職業(ye)教(jiao)育的(de)體制機制，打造現(xian)代職業(ye)教(jiao)育體系。

一個(ge)月前(qian)，“雙高計劃(hua)”擬建單(dan)位名單(dan)公示，作為中(zhong)國(guo)職(zhi)業教育的排頭兵，深職(zhi)院再次(ci)被賦(fu)予引領中(zhong)國(guo)職(zhi)業教育發展的重(zhong)任。

新時代(dai)，新使(shi)(shi)命，新征程。39歲(sui)(sui)的(de)深圳經濟特區，32歲(sui)(sui)的(de)華為(wei)，26歲(sui)(sui)的(de)深職院，一(yi)座城(cheng)市、一(yi)個企業、一(yi)所高(gao)校，某(mou)種程度(du)上，他們(men)確有(you)相似(si)之處：以(yi)改革創新為(wei)靈魂，以(yi)追求(qiu)卓越為(wei)使(shi)(shi)命，在全新的(de)時代(dai)，在各(ge)自跑(pao)道(dao)上，他們(men)都擔當著為(wei)國家(jia)先行示范的(de)偉大使(shi)(shi)命。

在偉大的征(zheng)程中，他們也都還(huan)任重而道遠。