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深圳職業技(ji)術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年，是國(guo)(guo)內最早獨立(li)舉辦高等職業技(ji)術教育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)以來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特區“敢(gan)為天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精神，開拓進取，創(chuang)造了(le)(le)中國(guo)(guo)高職教育(yu)的(de)多個第(di)一(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)(xue)生到如(ru)今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生，從最初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區，從默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲(sheng)八方(fang)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)(le)一(yi)條中國(guo)(guo)特色高等職業教育(yu)發展之路，被譽為中國(guo)(guo)高職教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適(shi)應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)產業發展，堅持產教融合，專(zhuan)(zhuan)業設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產業”等戰(zhan)略性新興產業、先進制造(zao)業和(he)現(xian)代(dai)服務業等重(zhong)點發展領域；形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業設(she)置(zhi)動態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前(qian)學(xue)院(yuan)(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)，專(zhuan)(zhuan)業77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業大類。
建(jian)校以(yi)(yi)(yi)來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一個(ge)(ge)從探(tan)索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的過程(cheng)，人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善，專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。進入“十(shi)三五(wu)”以(yi)(yi)(yi)來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)院校為目標，全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)，實施以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的OBE人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)，深(shen)(shen)(shen)入推(tui)進“六個(ge)(ge)融合”，人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善，專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)(fa)展(zhan)戰略，加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐(fa)，充分利(li)用區域(yu)與(yu)自身優勢，深化國(guo)際(ji)教育(yu)(yu)交流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)(xiao)開展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo)，為深圳乃(nai)至中國(guo)職(zhi)業教育(yu)(yu)國(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發(fa)(fa)展(zhan)做出了一(yi)定(ding)的貢獻(xian)。
學(xue)校圖書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖(hu)校區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山校區(qu)(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)（含中外文圖書(shu)、期刊），電(dian)子圖書(shu)超(chao)過100萬冊(ce)，以及幾(ji)十種數據庫，多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件(jian)，館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統，建(jian)有多(duo)間電(dian)子閱覽(lan)室、影視(shi)播放(fang)室、教師研究室和學(xue)習討論室，并開設了移(yi)動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博與微信，加(jia)強(qiang)與讀者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化自覺，強化立(li)德樹人(ren)的(de)根本任(ren)務，實(shi)施“文(wen)(wen)化育人(ren)戰略”，在國內率(lv)先大力倡導和(he)實(shi)施文(wen)(wen)化引領技能人(ren)才培(pei)養，大力開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)化育人(ren)課程建設，開(kai)展(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)(xiao)(xiao)園建設，創建“志愿者之校(xiao)(xiao)(xiao)”，舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化及高(gao)雅文(wen)(wen)化育人(ren)活(huo)動(dong)，受到學生喜愛。
