個人簡介：白潔，醫(yi)護學(xue)院(yuan)中(zhong)醫(yi)課程教(jiao)師(shi)。教(jiao)學(xue)中(zhong)善于利用(yong)原創的信息化課程資源及(ji)教(jiao)學(xue)模型(xing)易(yi)化晦澀(se)的中(zhong)醫(yi)哲學(xue)理論(lun)，幫助學(xue)習者建立(li)中(zhong)醫(yi)整體觀念(nian)及(ji)辨(bian)證思維。

11月17日(ri)上午，廣東省第四屆高(gao)校（高(gao)職）青(qing)年教(jiao)師(shi)教(jiao)學大賽(sai)總決(jue)賽(sai)在廣州如火如荼(tu)地舉行，我校醫護學院(yuan)白(bai)潔老(lao)(lao)師(shi)通(tong)過展示教(jiao)學絕(jue)活、詮釋高(gao)尚師(shi)德，最(zui)終奪得(de)總決(jue)賽(sai)冠(guan)軍(jun)，并摘(zhai)得(de)廣東省五(wu)一(yi)勞動獎(jiang)章。回顧(gu)白(bai)潔老(lao)(lao)師(shi)從教(jiao)十年的(de)經(jing)歷(li)，每一(yi)個認識她(ta)的(de)人(ren)都會說，"白(bai)老(lao)(lao)師(shi)，當之無愧！"

孜孜不倦 精益求精

白潔(jie)(jie)老(lao)(lao)師出生在(zai)醫學世家，家中匾額懸掛著家訓--"大醫精(jing)誠"。作為醫生，她時刻謹(jin)記(ji)家訓。從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)以來，白潔(jie)(jie)老(lao)(lao)師對家訓的理解變成(cheng)了"做(zuo)醫生要(yao)求(qiu)精(jing)，做(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)精(jing)益求(qiu)精(jing)"。自2008年(nian)(nian)來到我(wo)校(xiao)醫護(hu)學院(yuan)，白潔(jie)(jie)老(lao)(lao)師擔任康(kang)復(fu)治療技術專業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，主要(yao)承(cheng)擔康(kang)復(fu)及護(hu)理專業的多門常規課(ke)程(cheng)，每年(nian)(nian)完成(cheng)課(ke)時數超(chao)過400學時。十年(nian)(nian)執教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)期間(jian)，白潔(jie)(jie)老(lao)(lao)師用行動(dong)踐(jian)行著家訓，憑借孜孜不倦(juan)、精(jing)益求(qiu)精(jing)的工(gong)作作風(feng)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學能(neng)力獲得學生們的認可，多次摘(zhai)得各級(ji)各類教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學榮譽--七次取得校(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學優秀、校(xiao)級(ji)第二屆青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學比賽一等獎、校(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師、廣東(dong)省衛生職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育院(yuan)校(xiao)"人衛杯"教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師說(shuo)課(ke)比賽特等獎......

同時(shi)，白潔(jie)老(lao)師(shi)在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過程中不斷(duan)探索創新(xin)，堅持"授(shou)之以(yi)漁"的(de)授(shou)課理念，逐步確立了以(yi)"問題情景--自主學(xue)習(xi)--診(zhen)斷(duan)、應(ying)用與拓展(zhan)"為模式的(de)高職醫學(xue)自主探究學(xue)習(xi)方式。主持及參(can)與省級、市級、校級重點教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研課題十余項；校級信(xin)息化(hua)項目兩項；授(shou)權專利(li)六項；副(fu)主編教(jiao)(jiao)(jiao)材兩部；參(can)編教(jiao)(jiao)(jiao)材、論(lun)著三(san)部；發(fa)表論(lun)文數篇。

不斷學習 與時俱進

在(zai)課堂上，為了(le)引導(dao)學(xue)生學(xue)好中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)、傳承中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)，白潔(jie)老師(shi)積(ji)極參與信息(xi)化教(jiao)(jiao)學(xue)設計及(ji)運用，利(li)用信息(xi)化技術突破(po)教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)的重(zhong)點(dian)難(nan)點(dian)，學(xue)習先進的技術手段提升教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量，最終幫助學(xue)生建立中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)整體觀念及(ji)辯證思(si)維(wei)、理解晦(hui)澀的中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)哲學(xue)理念。

白潔老(lao)師先進的(de)信(xin)息(xi)(xi)(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)在行(xing)業(ye)、校內備受(shou)肯(ken)定及贊譽，信(xin)息(xi)(xi)(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成果獲省級(ji)以上信(xin)息(xi)(xi)(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)獎項十(shi)余項，信(xin)息(xi)(xi)(xi)化作(zuo)品(pin)也因突出的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)果和先進的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)入選校史館，對外展(zhan)出。響應學(xue)(xue)(xue)(xue)校"走出去"的(de)號召(zhao)，白潔老(lao)師作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)(xue)校信(xin)息(xi)(xi)(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)代表(biao)，對百色衛(wei)校兩(liang)百余名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師展(zhan)開(kai)"信(xin)息(xi)(xi)(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)思與行(xing)"的(de)專項培訓，獲得百色衛(wei)校領導及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)高度好評(ping)。在剛(gang)結束的(de)全國護理(li)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育模擬教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)會議(yi)上，信(xin)息(xi)(xi)(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)專家界定白潔老(lao)師的(de)課程作(zuo)品(pin)作(zuo)為深職院醫護標桿(gan)性信(xin)息(xi)(xi)(xi)化作(zuo)品(pin)進行(xing)推廣示范。

誨人不倦 育人成才

除(chu)了日常的(de)(de)教學(xue)工作(zuo)(zuo)之外，白潔(jie)老師連續10年擔(dan)任(ren)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)工作(zuo)(zuo)，期間(jian)獲評校(xiao)級優秀(xiu)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)三次，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)先進個(ge)人一(yi)次，是學(xue)生心目(mu)中(zhong)"永遠(yuan)值得(de)驕傲(ao)和學(xue)習(xi)的(de)(de)老師"。同(tong)時，白潔(jie)老師注重培(pei)養(yang)學(xue)生職(zhi)業(ye)(ye)(ye)素質和創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)能力的(de)(de)培(pei)養(yang)，利用課余時間(jian)帶(dai)領(ling)學(xue)生在(zai)專業(ye)(ye)(ye)領(ling)域進行研發、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)指導、資源整合(he)等(deng)工作(zuo)(zuo)。在(zai)她的(de)(de)培(pei)養(yang)下(xia)，大量優秀(xiu)的(de)(de)康(kang)復專業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生脫穎而出，成(cheng)為自主(zhu)(zhu)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)新的(de)(de)生力軍。其(qi)中(zhong)"VAT治療墊"項(xiang)目(mu)在(zai)國(guo)際創(chuang)客展中(zhong)引發關(guan)注，參展過程(cheng)作(zuo)(zuo)為項(xiang)目(mu)代(dai)表(biao)獲媒(mei)體(ti)報(bao)道，項(xiang)目(mu)最終獲得(de)二(er)等(deng)獎(jiang)殊榮，并與相關(guan)廠家(jia)達成(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)協議(yi)，項(xiang)目(mu)負責學(xue)生獲得(de)相關(guan)產業(ye)(ye)(ye)就(jiu)職(zhi)邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十年中，為了(le)(le)幫助學(xue)生(sheng)(sheng)建立立體的(de)(de)針刺感受，白潔老師甘(gan)(gan)愿把自(zi)己的(de)(de)胳(ge)膊作(zuo)為學(xue)生(sheng)(sheng)練習針法的(de)(de)教具，以(yi)血肉(rou)之軀擔當"針灸活銅人"。她(ta)說(shuo)，"為了(le)(le)一(yi)切(qie)(qie)學(xue)生(sheng)(sheng)，為了(le)(le)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)一(yi)切(qie)(qie)，一(yi)切(qie)(qie)為了(le)(le)學(xue)生(sheng)(sheng)。只有(you)這(zhe)樣，學(xue)生(sheng)(sheng)才能夠體驗到最(zui)真(zhen)(zhen)實(shi)的(de)(de)針刺感，我也才能夠反饋給學(xue)生(sheng)(sheng)最(zui)真(zhen)(zhen)實(shi)的(de)(de)信息。"被扎了(le)(le)無數針的(de)(de)白潔老師，用自(zi)己的(de)(de)行動播(bo)(bo)撒了(le)(le)愛的(de)(de)種子，傳(chuan)播(bo)(bo)了(le)(le)甘(gan)(gan)于(yu)奉獻的(de)(de)精神。

秉(bing)持(chi)著(zhu)對(dui)職(zhi)業教育(yu)(yu)的(de)高度(du)熱情，為了提升自己的(de)教書育(yu)(yu)人水平，白潔(jie)老師(shi)忍痛(tong)在對(dui)學(xue)生的(de)大愛和對(dui)個人小愛之(zhi)間(jian)，選擇"對(dui)得起(qi)更多孩子(zi)"，產后不足一(yi)月，便毅(yi)然(ran)決然(ran)地離別嗷嗷待哺(bu)的(de)幼子(zi)，踏上了德國訪學(xue)之(zhi)路。訪學(xue)期間(jian)作(zuo)為選派(pai)團體內唯一(yi)醫學(xue)背景(jing)的(de)高職(zhi)教師(shi)，積極地把德國職(zhi)業教育(yu)(yu)的(de)先進理念融入到醫護課程設計中。研學(xue)成果作(zuo)為項目代表(biao)展出交流獲得德方團隊的(de)高度(du)評價(jia)，最(zui)終獲得項目結業資格及歐(ou)盟職(zhi)業教師(shi)準入資格。

白潔老師在十(shi)年職教生涯中，始(shi)終以"大醫精(jing)(jing)誠"為座右銘，用(yong)行動(dong)彰顯了孜孜不倦(juan)、精(jing)(jing)益求(qiu)精(jing)(jing)的(de)勞模風姿，不斷(duan)學習和(he)與(yu)時俱進的(de)求(qiu)實態度(du)，誨人(ren)不倦(juan)和(he)育(yu)人(ren)成才的(de)高職情懷(huai)，無疆(jiang)大愛和(he)宅厚人(ren)心的(de)奉獻精(jing)(jing)神。"德高為師、身(shen)正為范"。白潔老師一心撲在教育(yu)工作上(shang)，她的(de)行動(dong)深(shen)深(shen)影響著、感染(ran)著身(shen)邊的(de)每一個人(ren)。

（醫(yi)護學院 何可(ke)人）