10月22日至25日，中共中央總書記、國家主席、中央軍(jun)委主席習(xi)近平到(dao)廣(guang)東考察。期間他到(dao)廣(guang)東自(zi)由貿易試(shi)驗(yan)區(qu)(qu)深(shen)圳(zhen)前(qian)海蛇口(kou)片區(qu)(qu)同(tong)前(qian)海建設者和見(jian)證者代表共話滄桑巨變(bian)，參觀(guan)了“大潮(chao)起珠江(jiang)——廣(guang)東改(gai)革開放40周(zhou)年展覽”，到(dao)深(shen)圳(zhen)市(shi)龍華區(qu)(qu)民治街(jie)道北站社區(qu)(qu)了解(jie)情況(kuang)，深(shen)入英德市(shi)連江(jiang)口(kou)鎮蓮(lian)樟村的貧困戶(hu)家庭同(tong)百姓拉家常，考察了珠海橫琴新區(qu)(qu)粵澳(ao)(ao)合(he)作中醫藥科技產業園、格(ge)力電器(qi)股份有(you)限公司(si)、廣(guang)州明珞汽(qi)車(che)裝備有(you)限公司(si)，前(qian)往廣(guang)州市(shi)荔(li)灣區(qu)(qu)西關歷(li)史文化街(jie)區(qu)(qu)永慶(qing)坊(fang)指導舊城(cheng)改(gai)造、歷(li)史文化建筑修繕保護等工作，在暨(ji)南大學與部分港澳(ao)(ao)臺同(tong)胞和海外(wai)僑胞學生進行了親(qin)切交流。

把改革開放不斷推向深入

在改革(ge)(ge)開放(fang)40年(nian)、粵港澳大灣(wan)區建設正全(quan)面(mian)推進的關鍵時刻，習近平總(zong)(zong)書(shu)(shu)記又一次親(qin)臨廣東、深(shen)圳視(shi)(shi)察指導工(gong)作(zuo)，向(xiang)全(quan)世界(jie)宣示高(gao)(gao)舉新時代(dai)改革(ge)(ge)開放(fang)旗幟，把改革(ge)(ge)開放(fang)不斷推向(xiang)深(shen)入的堅定(ding)意(yi)志，充分體現了(le)習近平總(zong)(zong)書(shu)(shu)記對廣東和深(shen)圳工(gong)作(zuo)的高(gao)(gao)度(du)重(zhong)視(shi)(shi)、深(shen)情(qing)厚(hou)愛(ai)、殷(yin)殷(yin)重(zhong)托。

在(zai)視察中，習近平總(zong)書(shu)記(ji)強調(diao)，我們要(yao)不忘(wang)改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)初心，認(ren)真總(zong)結改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)40年成功經(jing)驗(yan)(yan)，提(ti)升改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)質量(liang)和(he)(he)水平；要(yao)堅(jian)持以人(ren)民(min)為中心，把(ba)為人(ren)民(min)謀(mou)幸福作為檢驗(yan)(yan)改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)成效的(de)(de)(de)(de)標(biao)準，讓改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)成果(guo)更(geng)(geng)好惠及廣(guang)(guang)(guang)(guang)大(da)人(ren)民(min)群眾；廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)要(yao)弘揚敢(gan)闖敢(gan)試、敢(gan)為人(ren)先的(de)(de)(de)(de)改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)精神，立足自(zi)身優(you)勢，創造更(geng)(geng)多經(jing)驗(yan)(yan)，把(ba)改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)旗(qi)幟舉得(de)更(geng)(geng)高(gao)更(geng)(geng)穩(wen)。廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)是(shi)改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)排頭兵、先行地、實(shi)驗(yan)(yan)區，改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)以來(lai)黨中央始終(zhong)鼓勵廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)大(da)膽(dan)探(tan)索、大(da)膽(dan)實(shi)踐。廣(guang)(guang)(guang)(guang)東(dong)40年發展歷程充(chong)(chong)分證明，改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)是(shi)黨和(he)(he)人(ren)民(min)大(da)踏步趕上(shang)時(shi)代(dai)(dai)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)法寶，是(shi)堅(jian)持和(he)(he)發展中國(guo)特(te)色社會主義(yi)的(de)(de)(de)(de)必由(you)之路(lu)，是(shi)決定當代(dai)(dai)中國(guo)命運的(de)(de)(de)(de)關鍵一(yi)招，也是(shi)決定實(shi)現(xian)“兩個一(yi)百年”奮斗(dou)目標(biao)、實(shi)現(xian)中華民(min)族偉大(da)復興的(de)(de)(de)(de)關鍵一(yi)招。總(zong)結好改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)經(jing)驗(yan)(yan)和(he)(he)啟示，不僅(jin)是(shi)對40年艱(jian)辛(xin)探(tan)索和(he)(he)實(shi)踐的(de)(de)(de)(de)最好慶(qing)祝(zhu)，而(er)且能為新(xin)時(shi)代(dai)(dai)推進中國(guo)特(te)色社會主義(yi)偉大(da)事業(ye)提(ti)供強大(da)動力(li)。要(yao)掌(zhang)握辯證唯物(wu)主義(yi)和(he)(he)歷史唯物(wu)主義(yi)的(de)(de)(de)(de)方法論，以改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)眼光(guang)看待(dai)改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)，充(chong)(chong)分認(ren)識新(xin)形勢下(xia)改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)(dai)性(xing)、體系性(xing)、全局性(xing)問(wen)題，在(zai)更(geng)(geng)高(gao)起點、更(geng)(geng)高(gao)層(ceng)次(ci)、更(geng)(geng)高(gao)目標(biao)上(shang)推進改(gai)(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)。

總書記對廣(guang)東工(gong)作(zuo)提出了(le)4個方(fang)面工(gong)作(zuo)要求(qiu)：一是(shi)(shi)深化改革(ge)開放；二(er)是(shi)(shi)推(tui)動(dong)高質量發展；三是(shi)(shi)提高發展平衡性和協(xie)調性；四(si)是(shi)(shi)加強黨(dang)的領導(dao)和黨(dang)的建設。

學習(xi)(xi)宣傳貫徹習(xi)(xi)近(jin)平總(zong)書記視察廣東(dong)重要(yao)講話(hua)精神，是當(dang)前(qian)(qian)和(he)今后一個時期全(quan)省的頭等大事和(he)首要(yao)政治任(ren)務。按照廣東(dong)省委和(he)深圳市委的要(yao)求，我(wo)們(men)要(yao)認真學習(xi)(xi)深刻領會(hui)習(xi)(xi)近(jin)平總(zong)書記重要(yao)講話(hua)的豐(feng)富(fu)內(nei)涵和(he)精神實質，并將其轉(zhuan)化為落實“兩(liang)個堅決維護”的思(si)想(xiang)自覺和(he)行動自覺，為深圳實現在(zai)“四個走在(zai)全(quan)國前(qian)(qian)列(lie)(lie)”中走在(zai)最前(qian)(qian)列(lie)(lie)、勇當(dang)尖兵，當(dang)好“兩(liang)個重要(yao)窗(chuang)口(kou)”作出積極貢獻。

推動高等職業教育再創輝煌

學(xue)(xue)習(xi)習(xi)近(jin)平總(zong)書(shu)記視察(cha)廣東(dong)(dong)重(zhong)要(yao)講(jiang)話精神(shen)要(yao)特別(bie)突(tu)出(chu)旗幟(zhi)鮮(xian)明講(jiang)政(zheng)治，把增強“四個(ge)意識”、堅定“四個(ge)自信”、踐行“兩個(ge)維護”具體體現到學(xue)(xue)習(xi)行動上，提高政(zheng)治站(zhan)位，作為謀劃發展(zhan)方(fang)向的(de)(de)指(zhi)引；要(yao)特別(bie)注重(zhong)全(quan)面學(xue)(xue)習(xi)，整體貫徹，做(zuo)到學(xue)(xue)習(xi)和實(shi)踐相結合，把總(zong)書(shu)記視察(cha)廣東(dong)(dong)重(zhong)要(yao)講(jiang)話同(tong)總(zong)書(shu)記參加(jia)十三屆(jie)全(quan)國(guo)人大一(yi)(yi)次(ci)會議廣東(dong)(dong)代(dai)表(biao)團審(shen)議時(shi)的(de)(de)重(zhong)要(yao)講(jiang)話、總(zong)書(shu)記對廣東(dong)(dong)工作的(de)(de)一(yi)(yi)系(xi)列重(zhong)要(yao)指(zhi)示精神(shen)、總(zong)書(shu)記關于(yu)教育(yu)的(de)(de)重(zhong)要(yao)論述等(deng)結合起來(lai)(lai)，同(tong)時(shi)要(yao)同(tong)我校(xiao)《關于(yu)進一(yi)(yi)步加(jia)強新時(shi)代(dai)學(xue)(xue)校(xiao)黨的(de)(de)建設(she)的(de)(de)實(shi)施方(fang)案(an)》、《深圳職業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)“十三五”發展(zhan)規劃》、《深圳職業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)中國(guo)特色(se)世界一(yi)(yi)流職業院(yuan)校(xiao)建設(she)方(fang)案(an)》等(deng)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)結合起來(lai)(lai)，認認真真、原(yuan)汁原(yuan)味(wei)、反(fan)反(fan)復復學(xue)(xue)，內化于(yu)心，外化于(yu)行。

按照習近(jin)平(ping)總(zong)書記視察廣(guang)東重(zhong)(zhong)要講話中提出的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)舉改(gai)革開放旗幟的(de)(de)(de)(de)要求，力(li)爭開創(chuang)高(gao)(gao)(gao)等(deng)職業技術教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)局面(mian)，奪取新(xin)(xin)輝(hui)(hui)煌(huang)，首先，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)必須(xu)全(quan)力(li)以赴推動高(gao)(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革進(jin)一步(bu)深化。作(zuo)為全(quan)國(guo)高(gao)(gao)(gao)等(deng)職業技術教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)領(ling)頭羊，我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)取得了(le)有目共(gong)(gong)睹的(de)(de)(de)(de)輝(hui)(hui)煌(huang)成(cheng)績，但也(ye)面(mian)臨著(zhu)諸(zhu)多挑戰。隨著(zhu)學校(xiao)規模的(de)(de)(de)(de)擴大(da)，如何(he)有效提高(gao)(gao)(gao)育(yu)(yu)(yu)人質(zhi)(zhi)量和(he)(he)育(yu)(yu)(yu)人水平(ping)，進(jin)而在高(gao)(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量發展上(shang)發揮示范引(yin)領(ling)作(zuo)用(yong)，成(cheng)為我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)建設中國(guo)特(te)色世(shi)界一流(liu)高(gao)(gao)(gao)職院校(xiao)道路上(shang)不能回避的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要問(wen)題(ti)。辯證(zheng)唯物主(zhu)義告訴(su)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，發展是(shi)向前和(he)(he)上(shang)升的(de)(de)(de)(de)運(yun)動，運(yun)動的(de)(de)(de)(de)實質(zhi)(zhi)是(shi)變(bian)化，不進(jin)即退(tui)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要想取得更大(da)的(de)(de)(de)(de)突破和(he)(he)超常規的(de)(de)(de)(de)發展，就必須(xu)也(ye)只能通過育(yu)(yu)(yu)人各(ge)環節的(de)(de)(de)(de)改(gai)革，才能闖出新(xin)(xin)路，搶占先機。在總(zong)結經驗的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要不忘初心(xin)，善于傾聽意見，發現問(wen)題(ti)，善于尋找解決問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)辦法，敢于迎難而上(shang)，遵循教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學規律，創(chuang)造條件，大(da)膽創(chuang)新(xin)(xin)，避免(mian)各(ge)部門(men)之間的(de)(de)(de)(de)內耗，使各(ge)職能部門(men)協(xie)調(diao)共(gong)(gong)進(jin)，平(ping)衡發展，最大(da)限(xian)度提升工(gong)作(zuo)效率(lv)。變(bian)則存，不變(bian)則亡，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)應當(dang)充(chong)分認識挑戰的(de)(de)(de)(de)嚴峻性，拋棄守舊觀(guan)念，擁抱創(chuang)新(xin)(xin)思想。

其次，我們(men)要(yao)持之(zhi)以恒抓(zhua)好(hao)工(gong)作落實(shi)(shi)(shi)(shi)。推(tui)(tui)動黨(dang)中(zhong)央決(jue)策部署和省委(wei)、市委(wei)、學(xue)校黨(dang)委(wei)工(gong)作要(yao)求落地見效。不能落實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)或無法落實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)想(xiang)(xiang)(xiang)象都(dou)只能是(shi)空(kong)想(xiang)(xiang)(xiang)和幻想(xiang)(xiang)(xiang)，真(zhen)正的(de)(de)理想(xiang)(xiang)(xiang)最終(zhong)實(shi)(shi)(shi)(shi)現必(bi)須依(yi)靠實(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)努力(li)。在(zai)(zai)(zai)學(xue)校的(de)(de)建設(she)發展過(guo)程(cheng)中(zhong)，我們(men)也(ye)曾有過(guo)一(yi)些規(gui)(gui)劃(hua)，但(dan)最終(zhong)可能由于現實(shi)(shi)(shi)(shi)條件的(de)(de)變化或者其他各種(zhong)原因而(er)未(wei)能落實(shi)(shi)(shi)(shi)。這就必(bi)然導(dao)致人力(li)物力(li)的(de)(de)浪費，甚至錯過(guo)發展機遇。但(dan)這并不意味(wei)著不需要(yao)規(gui)(gui)劃(hua)，而(er)是(shi)反(fan)映出在(zai)(zai)(zai)規(gui)(gui)劃(hua)的(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，我們(men)應當更(geng)重(zhong)視深入(ru)調查研(yan)究(jiu)，前瞻性地預見環境變化的(de)(de)各種(zhong)可能性，為(wei)科學(xue)規(gui)(gui)劃(hua)夯實(shi)(shi)(shi)(shi)基礎。形式主義的(de)(de)東西必(bi)須改(gai)革掉，務實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)風(feng)氣應當興起來(lai)，惟其如此(ci)，大家的(de)(de)工(gong)作干勁才能激發起來(lai)，工(gong)作才能得到切實(shi)(shi)(shi)(shi)有效的(de)(de)推(tui)(tui)進。

三是(shi)(shi)要堅定不移地筑牢(lao)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)擔(dan)當(dang)，切(qie)實(shi)提高政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)站位，嚴明(ming)(ming)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)紀律和(he)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)規矩，把全(quan)面從(cong)嚴治(zhi)黨(dang)落(luo)實(shi)好。“黨(dang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)軍民學(xue)(xue)(xue),東西南北(bei)中,黨(dang)是(shi)(shi)領(ling)導一切(qie)的(de)(de)(de)(de)(de)。”我(wo)校(xiao)于今年7月13日召開了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)建(jian)(jian)與思想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)會議，深(shen)入學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平總書記關于高校(xiao)黨(dang)建(jian)(jian)和(he)思想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)系(xi)列重(zhong)要講話精(jing)神，貫徹落(luo)實(shi)全(quan)國(guo)、全(quan)省思政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)工(gong)作(zuo)(zuo)會議精(jing)神，統(tong)一思想(xiang)，分析形勢，查擺問題，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wu)與創建(jian)(jian)“中國(guo)特(te)色世界一流職業(ye)院校(xiao)”宏偉目標，研(yan)究部署(shu)當(dang)前和(he)今后一個時(shi)期學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)建(jian)(jian)與思想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)。10月29日，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)印發《關于進(jin)一步加(jia)(jia)強(qiang)新時(shi)代(dai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)施方案(an)》和(he)《關于進(jin)一步加(jia)(jia)強(qiang)新時(shi)代(dai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)施方案(an)任務(wu)分解書》，表明(ming)(ming)了我(wo)校(xiao)重(zhong)視和(he)加(jia)(jia)強(qiang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)建(jian)(jian)工(gong)作(zuo)(zuo)正(zheng)得(de)到有力(li)推動和(he)逐步落(luo)實(shi)。我(wo)們(men)(men)強(qiang)調務(wu)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)態度(du)，但必須(xu)(xu)糾正(zheng)以往存在的(de)(de)(de)(de)(de)一個誤區，即認為專業(ye)技(ji)能的(de)(de)(de)(de)(de)培養是(shi)(shi)實(shi)，而思想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)教育(yu)(yu)是(shi)(shi)虛。我(wo)們(men)(men)要辦讓黨(dang)放(fang)心，讓人民滿(man)意的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)，就應該是(shi)(shi)全(quan)面的(de)(de)(de)(de)(de)“育(yu)(yu)人”，思想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)修養的(de)(de)(de)(de)(de)培育(yu)(yu)和(he)專業(ye)技(ji)能的(de)(de)(de)(de)(de)培養兩(liang)者不可偏廢，而且必須(xu)(xu)突出“德育(yu)(yu)為先(xian)”的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)理念。

高舉改革(ge)開放旗幟，弘揚敢闖(chuang)敢試(shi)、敢為人先的(de)(de)改革(ge)精神，推(tui)動思想再解放，改革(ge)再深入(ru)，我校深入(ru)開展“大學(xue)習、深調(diao)研、真落(luo)實”工(gong)作，要對標最(zui)(zui)高最(zui)(zui)好最(zui)(zui)優，站在全國(guo)大格局、國(guo)際大視(shi)野的(de)(de)高度謀劃學(xue)校未(wei)來發展藍圖(tu)，進一步理清發展思路，明(ming)確工(gong)作重點，完善工(gong)作措(cuo)施，真正將學(xue)習成果(guo)體(ti)現到學(xue)校改革(ge)發展的(de)(de)成效上(shang)。

（馬克思主義學院(yuan) 周春水）