編者按：今年暑期，我(wo)校(xiao)(xiao)中層管理干部“不忘初心(xin) 牢記使命”主題(ti)教育培(pei)(pei)訓班在革命圣地井(jing)岡(gang)山(shan)(shan)開(kai)班。此(ci)次(ci)培(pei)(pei)訓以習近平新時代中國(guo)特(te)色社會主義(yi)思想為指導，全(quan)面貫徹黨(dang)的(de)(de)十九大(da)精神(shen)和學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)第三次(ci)黨(dang)代會精神(shen)，圍(wei)繞新時代職業教育發展及高校(xiao)(xiao)領導干部崗位要(yao)(yao)求開(kai)展學(xue)(xue)習與研討(tao)，為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)設中國(guo)特(te)色世(shi)界一(yi)流職業院校(xiao)(xiao)提供強有力的(de)(de)干部隊伍(wu)和組織保障(zhang)。全(quan)體(ti)校(xiao)(xiao)領導及中層干部130余人參加了此(ci)次(ci)培(pei)(pei)訓。本(ben)版節選3位學(xue)(xue)員的(de)(de)學(xue)(xue)習與心(xin)得(de)體(ti)會，與全(quan)校(xiao)(xiao)師(shi)生共享！以井(jing)岡(gang)山(shan)(shan)精神(shen)促進思政黨(dang)建(jian)工(gong)作我(wo)們要(yao)(yao)踐行跨時空(kong)的(de)(de)井(jing)岡(gang)山(shan)(shan)精神(shen)，以井(jing)岡(gang)山(shan)(shan)精神(shen)促進思想政治和黨(dang)建(jian)工(gong)作。

以井岡山精神促進思政黨建工作

首先(xian)，學(xue)生(sheng)工作要發揚(yang)艱苦(ku)奮(fen)斗的(de)作風，和敢于擔當(dang)的(de)情懷(huai)。一種精神(shen)在不(bu)同的(de)時代(dai)具有不(bu)同的(de)時代(dai)價值，在不(bu)同的(de)領域也有不(bu)同的(de)價值體(ti)現，在當(dang)前的(de)學(xue)生(sheng)工作中，艱苦(ku)奮(fen)斗就需要我們勇于承(cheng)擔，不(bu)怕(pa)吃苦(ku)，把(ba)工作做(zuo)細，做(zuo)全。

來(lai)(lai)井岡山之(zhi)前，我剛參與了新疆學(xue)(xue)生(sheng)家庭(ting)走訪(fang)活動，這次活動由董朝(chao)君副校(xiao)長帶(dai)隊，6天來(lai)(lai)回的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)，我們從烏(wu)魯木齊到喀什、疏(shu)附縣、岳普湖縣、麥蓋(gai)提縣、葉(xie)城(cheng)縣、和(he)田(tian)(tian)市、再到烏(wu)魯木齊市等地方(fang)，新疆縣與縣之(zhi)間(jian)動輒數百公里，每(mei)天驅車十多小(xiao)時(shi)(shi)深(shen)入每(mei)個列入計(ji)劃(hua)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)家中，交流(liu)慰問，不辭辛苦、細(xi)致入微，象我們在(zai)從葉(xie)城(cheng)到和(he)田(tian)(tian)一(yi)路上(shang)都是在(zai)戈壁沙漠中穿(chuan)行，車又出現狀況(kuang)，空調(diao)不起作用，在(zai)高(gao)溫的(de)(de)(de)(de)炙(zhi)灼下(xia)行進了近十個小(xiao)時(shi)(shi)。可(ke)是看(kan)到學(xue)(xue)生(sheng)和(he)學(xue)(xue)生(sheng)家長對(dui)(dui)學(xue)(xue)校(xiao)對(dui)(dui)國家送來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)溫暖感動的(de)(de)(de)(de)熱淚盈眶時(shi)(shi)，我們的(de)(de)(de)(de)心中只有滿滿的(de)(de)(de)(de)幸(xing)福與欣慰。而且看(kan)到特別困難(nan)的(de)(de)(de)(de)家庭(ting)，校(xiao)領導帶(dai)頭捐款，校(xiao)領導在(zai)這方(fang)面發揮了表(biao)率作用，我們更要發揚艱苦奮(fen)斗的(de)(de)(de)(de)作風(feng)和(he)勇于(yu)擔當的(de)(de)(de)(de)精(jing)神。

其次，堅(jian)(jian)持(chi)以(yi)人(ren)為本，堅(jian)(jian)持(chi)群(qun)眾(zhong)路線，營(ying)造良好的(de)(de)校園人(ren)文(wen)生(sheng)(sheng)態(tai)。做(zuo)人(ren)的(de)(de)工(gong)作極(ji)為復雜，每個(ge)人(ren)有(you)(you)自己獨特的(de)(de)視角和(he)(he)個(ge)性，因此，就需要我們在(zai)思想政治(zhi)工(gong)作中(zhong)以(yi)人(ren)為本、堅(jian)(jian)持(chi)群(qun)眾(zhong)路線，即講原則又講溫情(qing)，提(ti)高工(gong)作的(de)(de)科學(xue)性和(he)(he)藝術性。記得(de)一(yi)(yi)個(ge)周末學(xue)院師生(sheng)(sheng)同時(shi)(shi)(shi)發(fa)生(sheng)(sheng)情(qing)況，我一(yi)(yi)邊安排相關(guan)人(ren)員啟(qi)動危機(ji)(ji)處(chu)(chu)理流程、及時(shi)(shi)(shi)有(you)(you)效處(chu)(chu)理學(xue)生(sheng)(sheng)危機(ji)(ji)事件(jian)，另一(yi)(yi)方面和(he)(he)院長一(yi)(yi)起(qi)仔細(xi)了(le)解具(ju)體情(qing)況，和(he)(he)有(you)(you)關(guan)部門溝通(tong)，和(he)(he)有(you)(you)關(guan)人(ren)員談話(hua)等，及時(shi)(shi)(shi)化解同時(shi)(shi)(shi)發(fa)生(sheng)(sheng)在(zai)師生(sheng)(sheng)身上的(de)(de)事件(jian)。兩個(ge)事件(jian)能(neng)夠得(de)到了(le)妥善的(de)(de)處(chu)(chu)理，有(you)(you)賴于以(yi)生(sheng)(sheng)為本的(de)(de)危機(ji)(ji)處(chu)(chu)理機(ji)(ji)制和(he)(he)堅(jian)(jian)持(chi)群(qun)眾(zhong)路線的(de)(de)工(gong)作作風。

再(zai)次，將(jiang)井岡(gang)山精神(shen)融(rong)入到(dao)黨(dang)(dang)員(yuan)教育的(de)(de)(de)(de)內容中去，做忠誠、擔(dan)(dan)當(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)模范。當(dang)(dang)前，和(he)井岡(gang)山時期相(xiang)比，我們的(de)(de)(de)(de)生活條(tiao)件(jian)、工(gong)作(zuo)條(tiao)件(jian)發生了翻天覆地的(de)(de)(de)(de)變化，但是，物質(zhi)的(de)(de)(de)(de)東西(xi)可以(yi)變遷(qian)，而精神(shen)的(de)(de)(de)(de)東西(xi)則永遠流(liu)傳(chuan)。開學(xue)后，我們學(xue)院計劃以(yi)黨(dang)(dang)組(zu)織生活會(hui)、黨(dang)(dang)小組(zu)會(hui)、微黨(dang)(dang)課等形(xing)式深入學(xue)習井岡(gang)山精神(shen)，使每位黨(dang)(dang)員(yuan)理解井岡(gang)山精神(shen)的(de)(de)(de)(de)實(shi)質(zhi)，并在現實(shi)工(gong)作(zuo)中做忠誠、擔(dan)(dan)當(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)模范。

當(dang)黃洋界(jie)微(wei)風拂面(mian)，我(wo)(wo)(wo)想起了這幾(ji)天(tian)(tian)反(fan)復(fu)吟誦(song)的(de)(de)(de)(de)毛澤東(dong)的(de)(de)(de)(de)兩首(shou)詞的(de)(de)(de)(de)部(bu)分(fen)語(yu)句，一(yi)(yi)(yi)是《西江(jiang)月?井岡(gang)山(shan)》：“山(shan)下旌旗在望，山(shan)頭鼓角相(xiang)聞。敵軍圍困萬千(qian)重(zhong)，我(wo)(wo)(wo)自巋然(ran)不動。”二是《水調歌頭?重(zhong)上(shang)(shang)井岡(gang)山(shan)》：“可上(shang)(shang)九天(tian)(tian)攬(lan)月，可下五洋捉(zhuo)鱉，談(tan)笑凱歌還。世(shi)上(shang)(shang)無(wu)難事(shi)，只要肯登(deng)攀”。這其中我(wo)(wo)(wo)看出了井岡(gang)山(shan)精(jing)神(shen)中對革(ge)命的(de)(de)(de)(de)堅定信念，以及革(ge)命勝利(li)所需(xu)的(de)(de)(de)(de)奮斗(dou)精(jing)神(shen)，當(dang)然(ran)也(ye)不乏勇擔(dan)歷(li)史使(shi)命的(de)(de)(de)(de)豪(hao)(hao)情。今天(tian)(tian)，學校正致(zhi)力于建(jian)設具有(you)中國特色的(de)(de)(de)(de)世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流職(zhi)業院校，我(wo)(wo)(wo)們(men)現在所做的(de)(de)(de)(de)事(shi)情，是一(yi)(yi)(yi)個系統(tong)工程，也(ye)需(xu)要這種信念、奮斗(dou)精(jing)神(shen)以及勇擔(dan)歷(li)史使(shi)命的(de)(de)(de)(de)豪(hao)(hao)情。作(zuo)為深職(zhi)人，我(wo)(wo)(wo)會努力踐(jian)行井岡(gang)山(shan)精(jing)神(shen)，努力做好自己承擔(dan)的(de)(de)(de)(de)那一(yi)(yi)(yi)環的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)。

（醫護學院 梁金玉）

回望井岡初心 奮力建設一流

這兩(liang)年(nian)，一流(liu)建設炙手(shou)可(ke)熱(re)，一方(fang)面說明我國(guo)的高(gao)校經過(guo)改革開放40年(nian)的發(fa)展取得(de)了很多成績(ji)與基礎，現在(zai)有信心有決心向世(shi)界(jie)最高(gao)水(shui)平(ping)(ping)進(jin)軍，建成一批(pi)世(shi)界(jie)一流(liu)高(gao)校。另一方(fang)面也表明，我國(guo)高(gao)校雖然亮(liang)點突出，進(jin)步神(shen)速，但總體水(shui)平(ping)(ping)與世(shi)界(jie)發(fa)達國(guo)家相比還(huan)有一定差距。現在(zai)條(tiao)件具備(bei)，政策有力，可(ke)以向一流(liu)大學發(fa)起(qi)沖擊了。

職(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)要建(jian)設一(yi)批世界(jie)一(yi)流水準的院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，誰去擔當重(zhong)任(ren)，我想，深職(zhi)院應當仁不(bu)讓(rang)。作為特區高職(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)各項發(fa)展指標處于(yu)國內領先地位，辦學(xue)成績突出。現在(zai)向世界(jie)先進(jin)看(kan)齊，率先建(jian)設中(zhong)國特色世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，我們正當其時。可以說(shuo)，建(jian)設一(yi)流，這是(shi)一(yi)個(ge)挑戰(zhan)，關(guan)乎深職(zhi)院的未來發(fa)展，更是(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)個(ge)重(zhong)要的發(fa)展機遇。

一(yi)流(liu)建(jian)設(she)必(bi)(bi)須落實到具體(ti)的行動上(shang)。世界一(yi)流(liu)大學(xue)必(bi)(bi)須必(bi)(bi)然要(yao)有一(yi)個一(yi)流(liu)的圖(tu)書(shu)館(guan)，圖(tu)書(shu)館(guan)是教學(xue)科研的基礎(chu)，是創新的源泉與文化(hua)的高(gao)(gao)地(di)，是一(yi)流(liu)大學(xue)重要(yao)的基礎(chu)設(she)施。建(jian)設(she)世界一(yi)流(liu)職業院校，我校圖(tu)書(shu)館(guan)必(bi)(bi)須體(ti)現應有的擔當，責無旁貸地(di)融入一(yi)流(liu)建(jian)設(she)高(gao)(gao)潮中，為學(xue)校實現一(yi)流(liu)建(jian)設(she)目(mu)標做出應有的貢(gong)獻(xian)。

圖書(shu)(shu)館(guan)是教輔機構(gou)，在(zai)(zai)(zai)我(wo)國(guo)職(zhi)業(ye)院校基礎設(she)施并(bing)不(bu)(bu)太好的(de)現狀下(xia)，許多職(zhi)業(ye)院校對(dui)圖書(shu)(shu)館(guan)的(de)投入并(bing)不(bu)(bu)重視，人(ren)員(yuan)、經費、設(she)施、場地等都得不(bu)(bu)到(dao)保障。我(wo)校圖書(shu)(shu)館(guan)依托(tuo)深圳強勁(jing)的(de)經濟社會基礎與學校強有力(li)(li)的(de)支持，各項指(zhi)標與創新(xin)力(li)(li)度在(zai)(zai)(zai)全(quan)國(guo)高(gao)職(zhi)院校中(zhong)排(pai)在(zai)(zai)(zai)前(qian)列。但相比世界一(yi)流(liu)高(gao)校的(de)要求，相比我(wo)校一(yi)流(liu)建(jian)設(she)的(de)目標，我(wo)們還有相當(dang)的(de)距(ju)離。我(wo)們必須順勢而上，以一(yi)流(liu)建(jian)設(she)引領各項工(gong)作，凝聚(ju)內力(li)(li)，借助外(wai)力(li)(li)，共(gong)同(tong)努力(li)(li)，奮力(li)(li)建(jian)設(she)一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院校圖書(shu)(shu)館(guan)。

建(jian)設(she)一(yi)流職(zhi)業院校(xiao)圖(tu)書館，我們應突出中國特(te)(te)色、深(shen)圳(zhen)特(te)(te)色與深(shen)職(zhi)特(te)(te)色，符(fu)合當(dang)前圖(tu)書館發(fa)展(zhan)趨(qu)勢，切合一(yi)流高(gao)職(zhi)教育(yu)發(fa)展(zhan)需求(qiu)(qiu)(qiu)。我想(xiang)，今后一(yi)段時(shi)期(qi)，我們要(yao)做的(de)主要(yao)工(gong)作(zuo)有(you)：一(yi)是智(zhi)(zhi)慧(hui)圖(tu)書館建(jian)設(she)。著力建(jian)成(cheng)技(ji)術先進，適(shi)(shi)合人工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)時(shi)代要(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)，適(shi)(shi)應高(gao)職(zhi)師生需求(qiu)(qiu)(qiu)的(de)先進智(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)圖(tu)書館。當(dang)前學校(xiao)正(zheng)在建(jian)智(zhi)(zhi)慧(hui)校(xiao)園(yuan)，我們要(yao)抓住這一(yi)契機(ji)，認真(zhen)建(jian)好(hao)智(zhi)(zhi)慧(hui)圖(tu)書館項目(mu)，同(tong)時(shi)培訓(xun)員工(gong)，樹立新(xin)型服務理(li)念，在思想(xiang)上與工(gong)作(zuo)方法上同(tong)步邁入智(zhi)(zhi)慧(hui)時(shi)代。

二是優化(hua)(hua)美(mei)化(hua)(hua)空間環(huan)境。要(yao)繼續(xu)以(yi)主題(ti)館、智慧學(xue)習空間、智能書庫等改造為主積極推(tui)進(jin)圖書館結(jie)構功(gong)能的(de)轉型升級，優化(hua)(hua)傳統的(de)藏書區(qu)(qu)、自修區(qu)(qu)外(wai)，促進(jin)館舍功(gong)能升級，建(jian)設新(xin)的(de)活動空間、討論空間、展示區(qu)(qu)、音(yin)樂影視(shi)區(qu)(qu)、新(xin)技術(shu)體驗(yan)區(qu)(qu)、創客創新(xin)區(qu)(qu)、主題(ti)學(xue)習區(qu)(qu)等，全力改善閱讀空間環(huan)境。

三是加快一(yi)流資(zi)源(yuan)建(jian)設(she)(she)。資(zi)源(yuan)建(jian)設(she)(she)向精(jing)細化(hua)(hua)、優(you)質化(hua)(hua)、科學化(hua)(hua)方向發展，適度(du)加大數(shu)字(zi)資(zi)源(yuan)的(de)(de)采(cai)購與建(jian)設(she)(she)，優(you)化(hua)(hua)紙質資(zi)源(yuan)結構，優(you)化(hua)(hua)移動圖書館、各(ge)類數(shu)字(zi)資(zi)源(yuan)的(de)(de)使(shi)用，滿足師生的(de)(de)數(shu)字(zi)閱(yue)讀(du)、移動閱(yue)讀(du)需求。

四是(shi)加強書(shu)香(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)文(wen)(wen)化(hua)建設(she)(she)。充分發揮圖(tu)書(shu)館(guan)文(wen)(wen)化(hua)高地的(de)優(you)勢，有(you)序推進書(shu)香(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)校(xiao)園(yuan)建設(she)(she)與文(wen)(wen)化(hua)傳承，豐富校(xiao)園(yuan)書(shu)香(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)文(wen)(wen)化(hua)，繼續(xu)培(pei)植書(shu)香(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)文(wen)(wen)化(hua)品(pin)牌，讓(rang)校(xiao)園(yuan)書(shu)香(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)更(geng)濃郁。五是(shi)加強一流人(ren)才隊伍建設(she)(she)。繼續(xu)加大(da)力(li)度引(yin)進專(zhuan)業人(ren)才，同時通過學習進修，提升現有(you)人(ren)員素質(zhi)與崗(gang)位能力(li)，為一流圖(tu)書(shu)館(guan)建設(she)(she)提供人(ren)力(li)支撐(cheng)。

（圖書館 楊東銘）

在工作中弘揚和踐行井岡精神

這次(ci)培訓，不(bu)但給我們補了鈣，更補了各(ge)種(zhong)維生(sheng)素，是一(yi)次(ci)恰逢其(qi)時(shi)、營養豐(feng)富的(de)主(zhu)題教育，強化(hua)了我們干事創業的(de)斗志，堅(jian)定了建設(she)中國特色(se)世界一(yi)流(liu)高職院校的(de)信心。目前(qian)，我校進入(ru)了一(yi)個全新(xin)的(de)發展階段(duan)，在各(ge)項工(gong)作(zuo)中弘揚和踐行井岡山精神將有助于(yu)建設(she)任(ren)務的(de)順(shun)利(li)完成：

堅定(ding)執著追理想

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)提出(chu)在5年內初步建成(cheng)中(zhong)國特(te)色世界(jie)一流職業院校(xiao)(xiao)就是我們(men)大(da)家共同(tong)的(de)(de)短期理想(xiang)，這(zhe)個方(fang)案反映了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨委(wei)的(de)(de)責(ze)任(ren)和(he)(he)擔當，體現(xian)了校(xiao)(xiao)領導對(dui)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展的(de)(de)高度責(ze)任(ren)感和(he)(he)使命感，我們(men)倍感欣慰且歡(huan)欣鼓舞。當然，這(zhe)個建設(she)方(fang)案的(de)(de)要求高、時間短、任(ren)務重，需(xu)要我們(men)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各部門通(tong)力(li)合作。這(zhe)次(ci)主題教育培訓既是新(xin)提拔干部的(de)(de)崗前培訓會(hui)，更是全(quan)體中(zhong)層領導的(de)(de)動員會(hui)，我們(men)要統一思想(xiang)，集中(zhong)所(suo)有(you)精力(li)和(he)(he)資源(yuan)為順利完成(cheng)建設(she)任(ren)務而拼搏奮(fen)斗。

實事(shi)求(qiu)是(shi)闖新路

建(jian)設(she)中(zhong)國(guo)特色世界(jie)一流(liu)職(zhi)業院校的(de)目標是根據國(guo)內(nei)外形勢提(ti)(ti)出的(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發展規(gui)劃，正(zheng)是實事求是創新路。現在，建(jian)設(she)目標明(ming)確，如何完成(cheng)好(hao)(hao)各(ge)(ge)項(xiang)任務就需(xu)要(yao)我們各(ge)(ge)職(zhi)能(neng)部門領導加強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，尊重客觀規(gui)律，開展廣泛調研，只有(you)這樣才能(neng)做出科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)決策(ce)，少走彎(wan)路，提(ti)(ti)高效率。做為新任職(zhi)的(de)中(zhong)層(ceng)干部，由于對(dui)業務不熟悉(xi)，我更需(xu)要(yao)強化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文件、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)政策(ce)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理論。不但要(yao)從書本上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，更要(yao)向領導、同事學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)他們的(de)實踐(jian)經驗(yan)。同時要(yao)和(he)二級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院保持(chi)良好(hao)(hao)且充分的(de)溝(gou)通，保證各(ge)(ge)項(xiang)任務能(neng)順利落實。

艱苦奮斗攻難(nan)關(guan)

不可否認，經過幾屆領(ling)導及廣大師生的共(gong)同努力(li)，深職(zhi)院取(qu)得國內外(wai)矚目的驕人成績，在(zai)(zai)高(gao)職(zhi)院校(xiao)的各項排名中(zhong)遙(yao)遙(yao)領(ling)先(xian)，同時有財力(li)雄厚(hou)的市政府的大力(li)支持，我(wo)(wo)(wo)們學校(xiao)的發展一定(ding)會越來越好。在(zai)(zai)為已有成績歡呼的時候(hou)，我(wo)(wo)(wo)們也要(yao)時刻充滿憂患(huan)意識，要(yao)看(kan)到(dao)兄(xiong)弟(di)院校(xiao)在(zai)(zai)信息化(hua)時代(dai)背景下的飛(fei)速發展，要(yao)看(kan)到(dao)更多優秀人才加入到(dao)高(gao)職(zhi)領(ling)域且斗志昂揚。如何做到(dao)以(yi)投入產出比來衡量的國內領(ling)先(xian)，如何保持我(wo)(wo)(wo)們在(zai)(zai)各方面(mian)的全方位領(ling)先(xian)，唯有堅持艱苦(ku)奮斗的革命傳(chuan)統，繼續發揚敢(gan)打敢(gan)拼的深職(zhi)精神，拿出不達(da)目的誓不罷休的勇氣，方可保證(zheng)我(wo)(wo)(wo)們的領(ling)頭羊地位。

作(zuo)為(wei)(wei)教務處的領導，我們(men)要認(ren)真調研，想方(fang)(fang)設法提(ti)質增(zeng)效，以(yi)結果為(wei)(wei)導向(xiang)，以(yi)績效為(wei)(wei)準(zhun)繩，做好(hao)規(gui)劃和指(zhi)導，重(zhong)點支持、重(zhong)點培養(yang)，爭取打造更多(duo)的專(zhuan)家、名師、大師，力求在多(duo)個方(fang)(fang)面取得突(tu)破，為(wei)(wei)學校發展增(zeng)光添彩。

依靠群眾求(qiu)勝利

任何個人(ren)的(de)(de)力(li)量都是(shi)單薄的(de)(de)，單槍匹馬只能干(gan)點(dian)小事，只有團結(jie)群(qun)眾才能做大事。建設中(zhong)國特色世界一流職業院校是(shi)個大戰役，要(yao)依靠全體教職員工的(de)(de)齊心協力(li)。作(zuo)為中(zhong)層干(gan)部，在實際工作(zuo)中(zhong)，我們要(yao)學習朱總司令帶頭挑扁(bian)擔的(de)(de)精(jing)神(shen)，身(shen)先士卒(zu)、率先垂范，在部門(men)內部形成(cheng)團結(jie)向上的(de)(de)工作(zuo)氛圍。同時(shi)要(yao)時(shi)刻樹立師生(sheng)至上的(de)(de)觀點(dian)，貫(guan)徹(che)群(qun)眾路線，不斷(duan)增(zeng)強(qiang)服務(wu)意(yi)識，改善服務(wu)態度，創新服務(wu)手段，提高服務(wu)水平(ping)和服務(wu)效率，打造讓(rang)廣大師生(sheng)都滿意(yi)的(de)(de)教務(wu)處。

（教務處 梁召峰）