
深圳職(zhi)業技術學院(yuan)(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國內(nei)最早獨立舉(ju)辦高等(deng)職(zhi)業技術教育(yu)(yu)的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新精神(shen),開(kai)拓進取,創(chuang)造(zao)了(le)(le)中國高職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)(cong)首(shou)屆59名學生到(dao)如今(jin)2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施(shi)優良(liang)的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)(le)一(yi)條中國特色高等(deng)職(zhi)業教育(yu)(yu)發展之路,被譽為中國高職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積(ji)極適應深圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科(ke)技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)(zhi)和預警機(ji)制(zhi)(zhi)。目(mu)前學院共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆(fu)蓋(gai)17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)經歷了一個從(cong)探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng),人才培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業與課程(cheng)改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新(xin)。進入“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界(jie)一流(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為(wei)目標(biao),全(quan)面(mian)深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge),實施以(yi)學生(sheng)學習成效為(wei)導向的(de)OBE人才培養(yang)模式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進“六個融合”,人才培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業與課程(cheng)改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)(xue)步伐,充分利用(yong)區域與(yu)(yu)(yu)自(zi)身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修(xiu)等(deng)領域與(yu)(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區館、西麗湖校(xiao)(xiao)區館和官龍山校(xiao)(xiao)區醫學技(ji)術分(fen)館。紙質(zhi)館藏超(chao)(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期(qi)刊(kan)),電子圖(tu)書(shu)超(chao)(chao)過100萬冊,以(yi)及幾(ji)十種數據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館內建有先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多間電子閱覽(lan)室、影(ying)視播放室、教師研究室和學習(xi)討論室,并(bing)開設了(le)移動(dong)圖(tu)書(shu)館、圖(tu)書(shu)館微博與微信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育人戰略(lve)”,在(zai)國內(nei)率先大(da)力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人才培養,大(da)力開展(zhan)(zhan)文(wen)化(hua)育人課(ke)程建設(she),開展(zhan)(zhan)書院及書香(xiang)校(xiao)(xiao)(xiao)園建設(she),創建“志(zhi)愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人活(huo)動,受到學(xue)生喜愛。
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