為建設(she)中(zhong)國特色世(shi)界一流職業院(yuan)校提供(gong)堅強保障

——在學校黨建與思想政治工作會議上(shang)的(de)講話

(2018年7月13日）

陳秋明

　　各(ge)位老師(shi)、同志(zhi)們：

　　今天，我們在這里召開學校(xiao)(xiao)黨建與思(si)想(xiang)政(zheng)治工(gong)作會(hui)議(yi)，主(zhu)要任(ren)務是深(shen)入學習貫徹習近平(ping)總書記(ji)關于高校(xiao)(xiao)黨建和(he)思(si)想(xiang)政(zheng)治工(gong)作的系列(lie)重要講話精神，貫徹落實全國、全省思(si)政(zheng)工(gong)作會(hui)議(yi)精神，統一思(si)想(xiang)，分(fen)析形勢(shi)，查擺問題，緊緊圍繞立德(de)樹人根本任(ren)務與創建"中國特色世(shi)界一流職業院(yuan)校(xiao)(xiao)"宏偉(wei)目標，研究(jiu)部署當前(qian)和(he)今后一個時(shi)期學校(xiao)(xiao)黨建與思(si)想(xiang)政(zheng)治工(gong)作。

　　剛才(cai)，我(wo)們(men)(men)舉行了征文比賽頒(ban)獎儀式，4位老師(shi)從不同角度(du)介紹了黨建與思(si)想(xiang)政治工(gong)(gong)作(zuo)的一(yi)(yi)些認(ren)識、做法(fa)和經驗(yan)，很值(zhi)得我(wo)們(men)(men)學習(xi)借鑒(jian)。利用這(zhe)個機會，我(wo)想(xiang)跟(gen)大(da)家一(yi)(yi)起回顧總(zong)結一(yi)(yi)下近年(nian)來學校黨建與思(si)政方面(mian)的主要工(gong)(gong)作(zuo)，分(fen)析一(yi)(yi)下我(wo)們(men)(men)面(mian)臨的新形勢、新要求，并就下一(yi)(yi)步學校黨建與思(si)想(xiang)政治工(gong)(gong)作(zuo)談幾點意見。

　　一、學校黨建與思政工作取得的成績與存在的不足

　　（一）取得的成績

　　近(jin)年來，學(xue)校(xiao)黨委以習近(jin)平新時(shi)代中(zhong)國特(te)色(se)社會主(zhu)義思想和(he)黨的十八大、十九(jiu)大精神為(wei)指導，牢(lao)牢(lao)把握社會主(zhu)義辦學(xue)方向，堅持立(li)德樹人根本任務，在黨建(jian)和(he)思想政(zheng)治工作(zuo)上(shang)取得(de)了(le)一定成績，為(wei)學(xue)校(xiao)創建(jian)中(zhong)國特(te)色(se)世界一流職業院(yuan)校(xiao)提(ti)供堅強的了(le)組織保(bao)障和(he)思想保(bao)障。

　　1.落實從嚴治黨主體(ti)責(ze)任，校黨委領(ling)導核(he)心作(zuo)用(yong)進一(yi)步(bu)強化

　　一是強化(hua)黨委(wei)政治功能。將學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)近平(ping)(ping)(ping)新時代中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)(se)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想作為黨委(wei)會(hui)(hui)議"第(di)一議題(ti)"，切(qie)實把(ba)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)成果轉化(hua)為實際行動，已安排(pai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)12次。成立社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)文化(hua)研(yan)(yan)究與傳播中(zhong)心，承擔市委(wei)宣傳部重大理論課題(ti)，編寫《社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)文化(hua)的深圳樣本》（預計年底前出版）。籌建習(xi)(xi)(xi)近平(ping)(ping)(ping)職業教育思(si)想研(yan)(yan)究院，加強習(xi)(xi)(xi)近平(ping)(ping)(ping)職業教育思(si)想研(yan)(yan)究，推進(jin)習(xi)(xi)(xi)近平(ping)(ping)(ping)教育思(si)想"五(wu)進(jin)"（進(jin)學(xue)(xue)(xue)術、進(jin)學(xue)(xue)(xue)科、進(jin)課程、進(jin)培(pei)訓、進(jin)讀本），確保習(xi)(xi)(xi)近平(ping)(ping)(ping)新時代中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)(se)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想在(zai)學(xue)(xue)(xue)校落地生(sheng)根(gen)。建立習(xi)(xi)(xi)近平(ping)(ping)(ping)新時代中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)(se)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想學(xue)(xue)(xue)生(sheng)研(yan)(yan)習(xi)(xi)(xi)社(she)(she)團，培(pei)養青年馬克思(si)主(zhu)(zhu)義(yi)者(zhe)。

　　二是貫(guan)徹落(luo)實(shi)黨委領導下的校(xiao)(xiao)長負責(ze)制。黨委成員(yuan)之間及時溝(gou)通(tong)學校(xiao)(xiao)重要(yao)事項，集(ji)體討(tao)論決定重大(da)事項。涉及干部任(ren)免等重大(da)問題，堅持會前召(zhao)開書(shu)記碰頭(tou)會，并與班子成員(yuan)充分(fen)溝(gou)通(tong)。班子團(tuan)結(jie)和諧、風清氣正。

　　三是加強意(yi)識(shi)形(xing)態建設。建立學校(xiao)(xiao)政(zheng)治安(an)全(quan)(quan)工作(zuo)領(ling)導小組，定(ding)(ding)期開展(zhan)意(yi)識(shi)形(xing)態和政(zheng)治安(an)全(quan)(quan)風(feng)險隱患專(zhuan)項排查(cha)和研(yan)判(pan)，集中(zhong)(zhong)協調解決專(zhuan)項檢(jian)查(cha)中(zhong)(zhong)發現的問(wen)題(ti)，強化意(yi)識(shi)形(xing)態和政(zheng)治安(an)全(quan)(quan)責任(ren)(ren)意(yi)識(shi)。加強陣地建設，制定(ding)(ding)《教材管理辦法》等6個(ge)文件，緊緊抓牢課堂、講座、網(wang)絡等陣地。嚴格(ge)落(luo)實意(yi)識(shi)形(xing)態工作(zuo)責任(ren)(ren)制，嚴格(ge)執行"一(yi)崗(gang)雙(shuang)責、黨政(zheng)同(tong)責"要求，堅持學校(xiao)(xiao)黨委與二(er)級黨政(zheng)主要負(fu)責人簽訂《意(yi)識(shi)形(xing)態"六項責任(ren)(ren)制"承諾責任(ren)(ren)書》制度(du)，定(ding)(ding)期督查(cha)落(luo)實情況。今(jin)年(nian)5月(yue)，學校(xiao)(xiao)獲(huo)評2015~2017年(nian)度(du)"廣東(dong)省安(an)全(quan)(quan)文明校(xiao)(xiao)園"。

　　2.夯實基層(ceng)黨建工作(zuo)基礎，基層(ceng)黨組織(zhi)的(de)組織(zhi)力進一步提升

　　一是加強頂(ding)層(ceng)設(she)計(ji)。出(chu)臺《黨建工(gong)作發(fa)展(zhan)規(gui)劃》，提出(chu)了5個方面、15項(xiang)新舉措(cuo)和(he)50多(duo)項(xiang)具(ju)體措(cuo)施。

　　二是加(jia)強干(gan)部(bu)隊伍建設。樹立(li)正(zheng)確選(xuan)人(ren)(ren)用人(ren)(ren)導(dao)向，開(kai)展中層干(gan)部(bu)換屆(jie)調整(zheng)。原崗(gang)位留任63人(ren)(ren)、交(jiao)流輪崗(gang)25人(ren)(ren)、提(ti)拔43人(ren)(ren)（已完成22人(ren)(ren)）、免職29人(ren)(ren)。舉辦中層干(gan)部(bu)學習貫徹十九大(da)精神專題(ti)培訓班，分10個主(zhu)題(ti)，歷時1個半月。組織開(kai)展中層干(gan)部(bu)集中培訓，全面提(ti)升"八(ba)大(da)本(ben)領"。

　　三(san)(san)是加強黨(dang)(dang)員隊伍建設。抓住"三(san)(san)會一課"基(ji)(ji)本要求(qiu)，黨(dang)(dang)員校領導帶(dai)頭(tou)(tou)執行雙(shuang)重組織生活制(zhi)度(du)，每季度(du)過1次(ci)組織生活。開展(zhan)"三(san)(san)會一課"落(luo)實、黨(dang)(dang)組織和黨(dang)(dang)員基(ji)(ji)本信息(xi)采集(ji)、黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)督查(cha)等專項檢查(cha)，談話提(ti)醒57人(ren)次(ci)。開展(zhan)黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)書記全員培訓，發揮帶(dai)頭(tou)(tou)作用。啟動實施教師黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)書記"雙(shuang)帶(dai)頭(tou)(tou)人(ren)"培育工程，目前教師黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)書記中學術帶(dai)頭(tou)(tou)人(ren)占76%。

　　四是(shi)加(jia)強制(zhi)度(du)(du)建設(she)。制(zhi)定(ding)《關(guan)(guan)于(yu)進一步加(jia)強黨(dang)(dang)內(nei)關(guan)(guan)懷工(gong)作的實施方(fang)案》，確(que)立黨(dang)(dang)員"政(zheng)治生日"制(zhi)度(du)(du)、黨(dang)(dang)員固定(ding)活動日制(zhi)度(du)(du)、"雙向約(yue)談(tan)"制(zhi)度(du)(du)、聯系服(fu)務基層(ceng)制(zhi)度(du)(du)、黨(dang)(dang)內(nei)激勵關(guan)(guan)懷幫扶制(zhi)度(du)(du)等5項制(zhi)度(du)(du)。

　　五(wu)是開展述職(zhi)考核。組(zu)織開展基層黨組(zu)織書記抓(zhua)黨建工(gong)作(zuo)述職(zhi)評議。學(xue)校黨建工(gong)作(zuo)成效得到省委教育工(gong)委領導的充分肯定。

　　學校(xiao)黨委被評為(wei)"深圳(zhen)市先進(jin)基層黨組織"。崇理書院學生黨支部被命名為(wei)廣(guang)東省高(gao)校(xiao)"三型(xing)"黨支部。黨建(jian)工作(zuo)(zuo)(zuo)品牌"創建(jian)學生公寓黨支部"作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)深圳(zhen)典型(xing)案(an)例，在全省黨建(jian)工作(zuo)(zuo)(zuo)會上予以交流展示。

　　3.強化(hua)立德(de)樹人根本任務，大學生思想政(zheng)治工作進一步改(gai)進

　　一是著力(li)構(gou)建全(quan)員、全(quan)課(ke)程大(da)思(si)(si)政(zheng)(zheng)教(jiao)育體系(xi)。將習近平(ping)新時代中(zhong)國特色社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)思(si)(si)想(xiang)和(he)(he)黨的十九大(da)精神融(rong)入(ru)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)學(xue)(xue)，實(shi)施專(zhuan)題(ti)教(jiao)學(xue)(xue)模式，優化教(jiao)學(xue)(xue)內(nei)容；加強馬克思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)學(xue)(xue)院建設，提高馬克思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)理(li)論研究與(yu)闡發(fa)能力(li)；深(shen)化思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治教(jiao)育"1+1=1"模式改(gai)革，促進思(si)(si)政(zheng)(zheng)理(li)論課(ke)教(jiao)育與(yu)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)日常思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治教(jiao)育深(shen)度融(rong)合；開發(fa)"專(zhuan)業(ye)(ye)+行業(ye)(ye)"文化課(ke)程，挖掘專(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)程中(zhong)的文化要素和(he)(he)價值(zhi)理(li)念，將社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)核心價值(zhi)觀(guan)、工匠(jiang)精神等教(jiao)育內(nei)容有(you)機地融(rong)入(ru)專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)；試點導(dao)師制，專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)師擔(dan)任學(xue)(xue)生(sheng)導(dao)師，強化專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)師育人作用(yong)。

　　二(er)(er)是(shi)大力推進(jin)文化(hua)(hua)育人(ren)。學(xue)校(xiao)(xiao)繼續擔任第二(er)(er)屆教(jiao)育部(bu)職業(ye)院校(xiao)(xiao)文化(hua)(hua)素質教(jiao)指委(wei)主任委(wei)員單位。落(luo)實(shi)《文化(hua)(hua)育人(ren)實(shi)施綱要》；構建"6+2+1+4"文化(hua)(hua)育人(ren)課程體系；搭(da)建麗(li)湖大講(jiang)堂、書院講(jiang)堂等講(jiang)座平(ping)臺；建立國學(xue)大師工作室、國學(xue)館、校(xiao)(xiao)史(shi)館、汽車文化(hua)(hua)館等文化(hua)(hua)場(chang)館；搭(da)建志愿者之校(xiao)(xiao)、書院、社團(tuan)、社會實(shi)踐(jian)等育人(ren)平(ping)臺；打造(zao)科技文化(hua)(hua)節、非(fei)遺(yi)進(jin)校(xiao)(xiao)園等一系列校(xiao)(xiao)園文化(hua)(hua)品牌項目；加強創新創業(ye)教(jiao)育，探索進(jin)階(jie)式創新創業(ye)人(ren)才(cai)培養模式。

　　三是加強師(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)風(feng)建設。嚴格教(jiao)師(shi)(shi)(shi)資(zi)格和(he)準(zhun)入(ru)制(zhi)度(du)，新引進教(jiao)師(shi)(shi)(shi)考察(cha)思想政治表現情況；實行"一票否決制(zhi)"，研究處理(li)違紀教(jiao)師(shi)(shi)(shi)2人(ren)。

　　四是加(jia)強學生(sheng)管理和學風(feng)建設。實施(shi)學生(sheng)工作"兩平臺三計劃"，為學生(sheng)成長成才服務(wu)；開展(zhan)"學風(feng)建設年(nian)活動"，進一(yi)步(bu)優(you)化學風(feng)，營(ying)造良好學習(xi)氛(fen)圍。

　　4.加(jia)大正風(feng)(feng)肅紀工作力度，黨(dang)風(feng)(feng)廉政和(he)作風(feng)(feng)建設進一步(bu)加(jia)強

　　一(yi)是(shi)壓實主體責任(ren)。制定(ding)黨(dang)風廉政建(jian)設主體責任(ren)清單、監(jian)督責任(ren)清單和(he)基層單位(wei)紀檢監(jian)委員工作(zuo)職責清單；召(zhao)開全面從嚴治(zhi)黨(dang)工作(zuo)會(hui)議，簽(qian)訂責任(ren)書，壓實"一(yi)崗雙責"。

　　二是緊盯重點(dian)領域(yu)關鍵環節。嚴把(ba)招生、基建、采購等(deng)7個(ge)關口，每年選取1-2個(ge)領域(yu)開(kai)展(zhan)專項(xiang)督(du)查(cha)，對工作(zuo)不到(dao)位(wei)或出現問(wen)題的(de)單位(wei)和個(ge)人進行(xing)通(tong)報批評和處分(fen)。

　　三是推進(jin)黨(dang)風(feng)廉政教育常態化(hua)。定期舉辦(ban)"紀律教育學(xue)習月"活動。建立(li)健全提醒談(tan)話、誡勉(mian)談(tan)話等黨(dang)內談(tan)話制度，推動"教育提醒逐級談(tan)"活動。

　　四是加強作(zuo)風建設。嚴格執(zhi)行(xing)中(zhong)央八(ba)項規定精神，推(tui)進公(gong)車改(gai)革和(he)辦公(gong)用(yong)房(fang)整改(gai)，加強行(xing)政教輔部門作(zuo)風評(ping)價。

　　五(wu)是根據其他高校巡視反饋情(qing)況主動開展自查整(zheng)改。對照上一(yi)階(jie)段省委(wei)巡視組巡視部分高校發現的問題(ti)進行整(zheng)理，把(ba)梳理出來的94個(ge)(ge)問題(ti)分解到30個(ge)(ge)二級單位進行自查整(zheng)改。

　　（二(er)）存在的不足(zu)

　　盡管(guan)我(wo)們的(de)工(gong)作(zuo)取得了(le)一(yi)(yi)定的(de)成(cheng)績，但是還(huan)存(cun)(cun)在一(yi)(yi)些(xie)不(bu)(bu)足：例(li)如，有(you)的(de)黨(dang)員領導干部對全(quan)(quan)面從(cong)(cong)嚴治黨(dang)還(huan)存(cun)(cun)在一(yi)(yi)些(xie)思想(xiang)(xiang)認(ren)識(shi)誤區(qu)，履(lv)行"一(yi)(yi)崗(gang)雙(shuang)責(ze)"還(huan)不(bu)(bu)夠(gou)到位，"兩個責(ze)任(ren)"在基層(ceng)落實(shi)還(huan)不(bu)(bu)夠(gou)到位；黨(dang)建(jian)和(he)(he)(he)思政(zheng)(zheng)工(gong)作(zuo)的(de)載體(ti)和(he)(he)(he)方(fang)法有(you)待(dai)進一(yi)(yi)步(bu)(bu)(bu)創新，項目和(he)(he)(he)抓手有(you)待(dai)進一(yi)(yi)步(bu)(bu)(bu)豐富；黨(dang)組織(zhi)(zhi)的(de)戰斗堡(bao)壘(lei)和(he)(he)(he)黨(dang)員的(de)先(xian)鋒模范作(zuo)用(yong)有(you)待(dai)進一(yi)(yi)步(bu)(bu)(bu)發揮(hui)，在急難(nan)險重(zhong)任(ren)務面前挺(ting)身而出、勇(yong)挑重(zhong)擔的(de)先(xian)進典(dian)型還(huan)不(bu)(bu)夠(gou)多；黨(dang)組織(zhi)(zhi)的(de)凝聚力(li)有(you)待(dai)進一(yi)(yi)步(bu)(bu)(bu)加(jia)(jia)(jia)強，在高(gao)知(zhi)群體(ti)中發展黨(dang)員難(nan)度不(bu)(bu)小(xiao)；師(shi)德師(shi)風建(jian)設還(huan)需要(yao)我(wo)們進一(yi)(yi)步(bu)(bu)(bu)關注；全(quan)(quan)員、全(quan)(quan)過程(cheng)、全(quan)(quan)方(fang)位育人格(ge)局有(you)待(dai)進一(yi)(yi)步(bu)(bu)(bu)落實(shi)，"課程(cheng)思政(zheng)(zheng)""教師(shi)思政(zheng)(zheng)"的(de)落實(shi)任(ren)重(zhong)而道遠，思想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治教育的(de)時代感、吸(xi)引(yin)力(li)和(he)(he)(he)感召力(li)有(you)待(dai)進一(yi)(yi)步(bu)(bu)(bu)加(jia)(jia)(jia)強；在專門(men)隊伍建(jian)設上還(huan)要(yao)加(jia)(jia)(jia)強，目前，還(huan)沒配(pei)齊專職(zhi)組織(zhi)(zhi)員，從(cong)(cong)事思想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治、紀檢(jian)監察等(deng)工(gong)作(zuo)的(de)專門(men)人員缺編(bian)現象(xiang)也(ye)不(bu)(bu)同程(cheng)度地(di)存(cun)(cun)在等(deng)等(deng)。這些(xie)問題需要(yao)我(wo)們在今(jin)后的(de)工(gong)作(zuo)中認(ren)真研(yan)究并(bing)加(jia)(jia)(jia)以解(jie)決(jue)。

　　二、當前學校黨建與思政工作面臨的新形勢與新要求

　　（一）習近平總(zong)書(shu)記對高(gao)校黨建與思想政(zheng)治工作的(de)重要論述

　　1.關于高等教育的(de)發展(zhan)方向："四(si)個服務"

　　習近平總(zong)書記指(zhi)出："高等(deng)教育是一種社會(hui)存在，不(bu)(bu)同(tong)(tong)社會(hui)制(zhi)(zhi)度決定著不(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)教育目(mu)的(de)。我國(guo)(guo)高等(deng)教育發展方(fang)向要同(tong)(tong)我國(guo)(guo)發展的(de)現實目(mu)標和未來方(fang)向緊密聯系在一起，為(wei)人民(min)服(fu)(fu)務，為(wei)中國(guo)(guo)共(gong)產(chan)黨治國(guo)(guo)理政服(fu)(fu)務，為(wei)鞏(gong)固和發展中國(guo)(guo)特色社會(hui)主(zhu)義制(zhi)(zhi)度服(fu)(fu)務，為(wei)改革開放(fang)和社會(hui)主(zhu)義現代化建設服(fu)(fu)務。"

　　2.關于加強(qiang)黨(dang)對高校的領(ling)導。

　　習近平總書記高度重視黨(dang)對高校的(de)領導權問題(ti)。他指出:"加強黨(dang)對高校的(de)領導，加強和改進高校黨(dang)的(de)建(jian)設，是(shi)辦好中國(guo)特色社(she)會主義(yi)大學的(de)根本(ben)保證。"

　　他強(qiang)調："要(yao)強(qiang)化思想(xiang)引領(ling)，牢(lao)牢(lao)把(ba)握高校意識形態工作領(ling)導權。"

　　3.關于高校基層黨組(zu)織建設。

　　習(xi)近平總書記高度(du)關注高校(xiao)基層黨(dang)組(zu)織(zhi)建設。他指出:"要全面推(tui)進黨(dang)的建設各項工作，有效發揮基層黨(dang)組(zu)織(zhi)戰斗堡壘作用(yong)和(he)共產黨(dang)員先(xian)鋒模范作用(yong)"

　　他指出:"黨支部是(shi)高校教育(yu)和管理黨員(yuan)的基(ji)本(ben)單位，抓好(hao)了黨支部建(jian)設就抓住(zhu)了高校黨建(jian)工作的基(ji)礎一環。"

　　他強調："要加大(da)在青年教師(shi)中發展黨員的工作力度，優(you)化高校黨員隊伍結構。"

　　4.關于(yu)干部隊伍建設。

　　習近平總書記(ji)指出，貫(guan)徹新時代黨的(de)組織路線(xian)，建(jian)設忠(zhong)誠干凈擔當的(de)高素(su)質干部(bu)隊伍是關鍵(jian)，重點是要做好干部(bu)培育、選拔、管理、使用工(gong)作。實現(xian)中(zhong)華民族偉大復興，堅持和發(fa)展中(zhong)國(guo)特色社(she)會主義，關鍵(jian)在(zai)黨，關鍵(jian)在(zai)人，歸(gui)根到底在(zai)培養造就(jiu)一代又一代可靠接班(ban)人。

　　5.關于(yu)高(gao)等教育的培養(yang)目標。

　　習近平(ping)總書記指出："我國高(gao)等教育肩負(fu)著培(pei)養德(de)智體美全面發展的社會主義事業建設(she)者和接班人(ren)的重大(da)(da)任(ren)務(wu)，必須(xu)堅持正確政治方向。高(gao)校(xiao)立(li)身之本(ben)在于立(li)德(de)樹人(ren)。只有培(pei)養出一(yi)流(liu)人(ren)才的高(gao)校(xiao)，才能夠成為世界一(yi)流(liu)大(da)(da)學。"

　　6.關于高(gao)校思想政治工作。

　　習(xi)近平總書記高度重視高校(xiao)思想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工作。他指出："各(ge)級黨委(wei)要把(ba)高校(xiao)思想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工作擺在重要位置，加強領導和指導，形成黨委(wei)統一領導、各(ge)部(bu)門各(ge)方面(mian)齊抓(zhua)共管的(de)工作格局。"

　　7.關于思政工作隊(dui)伍和教師隊(dui)伍建設。

　　習近平(ping)總書記(ji)高(gao)度重(zhong)視思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)工作隊伍(wu)建設(she)。他(ta)指出，"要拓展選拔視野(ye)，抓好教育培訓，強(qiang)化實踐鍛煉，健全(quan)激(ji)勵(li)機制，整體推進高(gao)校(xiao)黨(dang)政(zheng)(zheng)(zheng)干部和(he)共青(qing)團干部、思(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)治理論課教師和(he)哲學社(she)會科學課教師、輔導員(yuan)班主任和(he)心理咨詢(xun)教師等隊伍(wu)建設(she)。"

　　習近平總(zong)書記也非常重(zhong)視(shi)教師隊伍建設。他指出：做一名好(hao)老師有(you)4點要(yao)求(qiu)，即：要(yao)有(you)理想信念、有(you)道(dao)德情操(cao)、有(you)扎實(shi)學(xue)識、有(you)仁愛之心。

　　8.關(guan)于青年學生的成長。

　　習(xi)近(jin)平總書記心系青年學生的(de)成長。他指(zhi)出，廣大(da)青年要"把(ba)理想(xiang)信(xin)念建立在對(dui)(dui)科學理論(lun)的(de)理性認同上(shang)(shang)，建立在對(dui)(dui)歷史規律的(de)正(zheng)確(que)認識上(shang)(shang)，不斷增強道路自信(xin)、理論(lun)自信(xin)、制度自信(xin)，增強對(dui)(dui)堅持黨(dang)(dang)的(de)領導的(de)信(xin)念，永遠跟黨(dang)(dang)高高舉起中國特色社會主義(yi)偉(wei)大(da)旗幟。"

　　（二(er)）針對高校(xiao)黨建與思想(xiang)政治工作(zuo)的重(zhong)要文件

　　為貫徹落(luo)實習(xi)近平(ping)總書記的系(xi)列(lie)講話精神(shen)，中共中央(yang)、國(guo)務(wu)院出(chu)臺《關于(yu)加強和(he)改進新形勢下高校(xiao)思想政治(zhi)工作的意(yi)見(jian)》。今年的1月20日，又出(chu)臺了《關于(yu)全面深(shen)化新時代(dai)教師隊伍(wu)建設改革(ge)的意(yi)見(jian)》。

　　教(jiao)(jiao)育部(bu)黨(dang)組先(xian)后頒布《普通(tong)高等學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)生黨(dang)建工(gong)(gong)作標準》（教(jiao)(jiao)黨(dang)[2017]8號(hao)(hao)）、《關于加強(qiang)新形(xing)勢下高校(xiao)教(jiao)(jiao)師黨(dang)支部(bu)建設(she)的(de)意(yi)見(jian)》（教(jiao)(jiao)黨(dang)[2017]41號(hao)(hao)）、《高校(xiao)黨(dang)建工(gong)(gong)作重點任務》（組通(tong)字[2018]10號(hao)(hao)）、《關于高校(xiao)黨(dang)組織(zhi)"對標爭(zheng)先(xian)"建設(she)計(ji)劃的(de)實施意(yi)見(jian)》（教(jiao)(jiao)黨(dang)[2018]25號(hao)(hao)）、《關于高校(xiao)教(jiao)(jiao)師黨(dang)支部(bu)書記"雙(shuang)帶頭人(ren)"培(pei)育工(gong)(gong)程(cheng)的(de)實施意(yi)見(jian)》（教(jiao)(jiao)黨(dang)[2018]26號(hao)(hao)）、《高校(xiao)思想政治工(gong)(gong)作質量提升工(gong)(gong)程(cheng)實施綱要(yao)》（教(jiao)(jiao)黨(dang)〔2017〕62號(hao)(hao)）、《高等學(xue)(xue)校(xiao)馬克思主義學(xue)(xue)院建設(she)標準（2017年本）》等10余個重要(yao)文件(jian)。

　　廣東(dong)省(sheng)委辦公(gong)廳(ting)、省(sheng)政(zheng)(zheng)府(fu)辦公(gong)廳(ting)出臺《關于(yu)進一(yi)步加強(qiang)(qiang)和改進新形勢下(xia)高校(xiao)思想政(zheng)(zheng)治工(gong)作的(de)實施意(yi)見》《廣東(dong)省(sheng)加強(qiang)(qiang)黨(dang)的(de)基層(ceng)組織建(jian)設三年行(xing)動計劃》，深圳市(shi)委、市(shi)政(zheng)(zheng)府(fu)也出臺《關于(yu)加強(qiang)(qiang)和改進新形勢下(xia)高校(xiao)思想政(zheng)(zheng)治工(gong)作的(de)實施意(yi)見》，深圳市(shi)委教育工(gong)委也研究(jiu)出臺《高等(deng)院校(xiao)黨(dang)建(jian)工(gong)作基本規(gui)范》。

　　這些重要(yao)文件體現出鮮(xian)明(ming)特點：

　　1.嚴(yan)字(zi)當頭。堅(jian)定不移推動從嚴(yan)治黨，強(qiang)調黨領導學(xue)校一切工作(zuo)，堅(jian)定社會主(zhu)義辦(ban)學(xue)方向；強(qiang)化(hua)立德樹(shu)人(ren)根本任(ren)(ren)(ren)務(wu)，努力承擔培(pei)養德智體美(mei)全面發(fa)展(zhan)的社會主(zhu)義事業建設者和接(jie)班人(ren)的重大任(ren)(ren)(ren)務(wu)。每一項工作(zuo)都(dou)有標(biao)準(zhun)，把(ba)嚴(yan)的標(biao)準(zhun)、嚴(yan)的舉措、嚴(yan)的紀律體現到方方面面工作(zuo)上，不斷(duan)壓實責任(ren)(ren)(ren)。

　　2.細處著力。強調黨(dang)的一切工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)到支部(bu)，打造(zao)堅強戰斗堡壘(lei)；既有頂層(ceng)設計(ji)，又觸及到方方面面的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，實(shi)現了黨(dang)建和思想(xiang)政治工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的全覆蓋(gai)。

　　3.實(shi)字托底。每一項(xiang)工(gong)作都有(you)(you)明確的(de)任(ren)務，有(you)(you)實(shi)實(shi)在在的(de)舉措，每一項(xiang)措施都落到實(shi)處，都有(you)(you)考核要求，切切實(shi)實(shi)把黨建與思想政治工(gong)作貫穿高校人才培養全過程。

　　三、對下一步學校黨建與思政工作的要求

　　為了更好地貫徹(che)落(luo)實習近平總(zong)書(shu)記(ji)的重(zhong)要(yao)講話精神，確(que)保中央(yang)、省市(shi)的文件精神落(luo)到實處，我就下(xia)一步學校(xiao)黨建(jian)與思想政治工(gong)作提以下(xia)要(yao)求：

　　（一）提高政(zheng)治站(zhan)位，轉變思想觀念

　　我們有些(xie)(xie)干部教(jiao)師認(ren)為(wei)，黨建與(yu)思(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作"虛"，看(kan)不(bu)(bu)見、摸(mo)不(bu)(bu)著，與(yu)中(zhong)心工(gong)(gong)作無(wu)關；也(ye)有人認(ren)為(wei)，思(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作是某些(xie)(xie)黨群(qun)部門的事(shi)情(qing)，與(yu)自己(ji)部門關系不(bu)(bu)大；還有些(xie)(xie)專業(ye)教(jiao)師認(ren)為(wei)思(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)育就是思(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)理(li)論課教(jiao)師、輔導員的本職(zhi)工(gong)(gong)作，與(yu)專業(ye)教(jiao)學無(wu)關。這些(xie)(xie)觀點都是片面的，不(bu)(bu)可取(qu)的。在(zai)新形(xing)勢下，我們要(yao)提高政(zheng)(zheng)治(zhi)站位，轉變思(si)(si)(si)想觀念。

　　1.要(yao)(yao)(yao)(yao)牢固(gu)樹(shu)立"四(si)個意(yi)識"。用習(xi)(xi)近(jin)平總(zong)(zong)書記(ji)(ji)重要(yao)(yao)(yao)(yao)講話精神(shen)統(tong)一(yi)思(si)想和行動，要(yao)(yao)(yao)(yao)旗幟鮮明講政(zheng)治，把(ba)學習(xi)(xi)貫徹(che)全國、全省高校思(si)想政(zheng)治工作(zuo)(zuo)會議精神(shen)特別是習(xi)(xi)近(jin)平總(zong)(zong)書記(ji)(ji)的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)講話精神(shen)，作(zuo)(zuo)為當前和今后一(yi)個時(shi)期(qi)的(de)(de)重大政(zheng)治任務；要(yao)(yao)(yao)(yao)提(ti)高認識抓落實，要(yao)(yao)(yao)(yao)結(jie)合學校實際(ji)不折不扣(kou)抓好貫徹(che)落實，確保中央和省委的(de)(de)決策部署在學校落地(di)生根(gen)、開花結(jie)果，努力辦好人民滿意(yi)的(de)(de)教育。

　　2.要(yao)(yao)牢固樹(shu)立(li)"抓(zhua)好(hao)黨(dang)建是最(zui)大(da)政(zheng)績(ji)"的(de)理(li)念。要(yao)(yao)正確(que)認識黨(dang)建、思政(zheng)與業(ye)(ye)務(wu)(wu)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)關系。沒有脫離業(ye)(ye)務(wu)(wu)的(de)政(zheng)治，也(ye)沒有脫離政(zheng)治的(de)業(ye)(ye)務(wu)(wu)。各級黨(dang)組(zu)織和黨(dang)務(wu)(wu)干部要(yao)(yao)樹(shu)立(li)"抓(zhua)好(hao)黨(dang)建是最(zui)大(da)政(zheng)績(ji)"的(de)理(li)念，站(zhan)在(zai)講政(zheng)治的(de)高(gao)度(du)，切實(shi)抓(zhua)好(hao)黨(dang)建與思想政(zheng)治工(gong)(gong)作(zuo)，確(que)保業(ye)(ye)務(wu)(wu)工(gong)(gong)作(zuo)沿著(zhu)正確(que)的(de)方向(xiang)發展。

　　3.要(yao)(yao)牢固樹立"大(da)黨建(jian)(jian)(jian)、大(da)思政"理(li)(li)(li)念(nian)。要(yao)(yao)把思政、意識形態、保密、統戰、群(qun)團(tuan)等工作(zuo)(zuo)統籌納入學校黨的(de)建(jian)(jian)(jian)設范(fan)疇，齊抓(zhua)共管(guan)(guan)，群(qun)策群(qun)力，構(gou)(gou)建(jian)(jian)(jian)"大(da)黨建(jian)(jian)(jian)"格局，實現黨建(jian)(jian)(jian)工作(zuo)(zuo)同頻(pin)共振。要(yao)(yao)按照教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部要(yao)(yao)求(qiu)構(gou)(gou)建(jian)(jian)(jian)課程育(yu)(yu)(yu)人、科(ke)研育(yu)(yu)(yu)人、實踐育(yu)(yu)(yu)人、文化育(yu)(yu)(yu)人、網絡(luo)育(yu)(yu)(yu)人、心(xin)理(li)(li)(li)育(yu)(yu)(yu)人、管(guan)(guan)理(li)(li)(li)育(yu)(yu)(yu)人、服務育(yu)(yu)(yu)人、資助育(yu)(yu)(yu)人、組織(zhi)育(yu)(yu)(yu)人等十大(da)育(yu)(yu)(yu)人體系，著力構(gou)(gou)建(jian)(jian)(jian)"大(da)思政"格局，實現全(quan)員全(quan)方位全(quan)過(guo)程育(yu)(yu)(yu)人。

　　（二(er)）對標(biao)上級精神，全面部署落實

　　要(yao)(yao)(yao)主(zhu)動對標中央(yang)、教育部(bu)、省委(wei)、市委(wei)和市委(wei)教育工(gong)委(wei)對黨(dang)(dang)建(jian)與思想(xiang)(xiang)政(zheng)治工(gong)作(zuo)的(de)部(bu)署要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，一(yi)件(jian)一(yi)件(jian)地(di)完成，一(yi)絲不茍地(di)落(luo)實，確保中央(yang)精神落(luo)地(di)。學校(xiao)(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)委(wei)制(zhi)定(ding)了《關(guan)于(yu)進(jin)(jin)一(yi)步加(jia)強新(xin)時代學校(xiao)(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)的(de)建(jian)設的(de)實施(shi)方(fang)案(an)（征求(qiu)意(yi)(yi)見稿）》和《關(guan)于(yu)進(jin)(jin)一(yi)步加(jia)強和改(gai)進(jin)(jin)新(xin)形勢下學校(xiao)(xiao)(xiao)思想(xiang)(xiang)政(zheng)治工(gong)作(zuo)的(de)實施(shi)方(fang)案(an)（征求(qiu)意(yi)(yi)見稿）》，已經作(zuo)為會議資料下發(fa)。這(zhe)兩個方(fang)案(an)總體(ti)很好(hao)，較好(hao)地(di)貫徹了上級精神，對學校(xiao)(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)建(jian)與思想(xiang)(xiang)政(zheng)治工(gong)作(zuo)進(jin)(jin)行了全(quan)面(mian)部(bu)署。這(zhe)次會議的(de)一(yi)項重要(yao)(yao)(yao)任務(wu)就(jiu)是對這(zhe)兩個方(fang)案(an)進(jin)(jin)行討論修改(gai)，請全(quan)體(ti)與會人員本著對學校(xiao)(xiao)(xiao)事業高度(du)負責的(de)態度(du)，按照會議的(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，認真審議，提出修改(gai)意(yi)(yi)見。

　　（三）聚焦重點領域，積極謀劃改革

　　1.聚焦思(si)政課(ke)程，提高馬(ma)克思(si)主(zhu)義學(xue)院(yuan)建(jian)(jian)(jian)設成效。現在，從上到下對馬(ma)院(yuan)高度(du)重(zhong)視(shi)。我(wo)們(men)也(ye)要(yao)積極改進(jin)和創新，比(bi)如，實施"卓越(yue)馬(ma)克思(si)主(zhu)義理(li)論人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養計劃(hua)"，建(jian)(jian)(jian)立(li)人(ren)才(cai)(cai)梯隊。再比(bi)如，建(jian)(jian)(jian)立(li)特聘教授制度(du)，聘請專家學(xue)者(zhe)擔任(ren)講座(zuo)教授和兼職教授等(deng)等(deng)。總之，要(yao)通過一(yi)段時期的努力，打好思(si)政課(ke)建(jian)(jian)(jian)設的攻堅戰，把馬(ma)克思(si)主(zhu)義學(xue)院(yuan)打造(zao)成思(si)想的高地、紅色的陣地和立(li)德樹人(ren)的基地。

　　2.聚焦課(ke)(ke)(ke)程(cheng)思政(zheng)(zheng)，全面(mian)提升思想(xiang)政(zheng)(zheng)治工作質量。課(ke)(ke)(ke)堂是育(yu)人主渠道，所有的教(jiao)師都肩負著教(jiao)書(shu)育(yu)人的職(zhi)責。因此，要(yao)切實(shi)推(tui)進"思政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)"向"課(ke)(ke)(ke)程(cheng)思政(zheng)(zheng)"轉變，引(yin)導各(ge)門專業(ye)教(jiao)師積(ji)極(ji)參(can)與思想(xiang)政(zheng)(zheng)治教(jiao)育(yu)，確保(bao)業(ye)務課(ke)(ke)(ke)與思政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)同向同行，把(ba)思想(xiang)政(zheng)(zheng)治教(jiao)育(yu)由依(yi)賴思想(xiang)政(zheng)(zheng)治理論課(ke)(ke)(ke)教(jiao)師的"獨奏(zou)獨唱"，演變為所有教(jiao)師的"交響樂(le)""大合唱"。

　　3.聚焦(jiao)專門隊(dui)伍建設，為黨(dang)建與思政工(gong)作提(ti)供保障。關于專門隊(dui)伍建設，各級文件都(dou)有具體要求(qiu)和量化(hua)指標(biao)(biao)。這些(xie)指標(biao)(biao)，我們有些(xie)基本達到(dao)，有些(xie)還有不小差距，需要我們在今后(hou)的工(gong)作中逐步落實(shi)。

　　4.聚焦組(zu)織(zhi)力提升，加(jia)強(qiang)基層黨組(zu)織(zhi)建設。

　　一(yi)要突(tu)出政治功能。基層(ceng)黨(dang)組(zu)織和廣大黨(dang)員干部要進一(yi)步增強"四個(ge)(ge)意(yi)識"，堅(jian)定"四個(ge)(ge)自信"，做到(dao)"四個(ge)(ge)服從(cong)"，堅(jian)決維(wei)護習近平總書記在(zai)黨(dang)中央(yang)和全黨(dang)的(de)核心(xin)地位，堅(jian)決維(wei)護以(yi)習近平同志為核心(xin)的(de)黨(dang)中央(yang)權威和集中統一(yi)領(ling)導，堅(jian)定不移在(zai)思想上政治上行動(dong)上同黨(dang)中央(yang)保持高(gao)度一(yi)致。

　　二(er)要高度重(zhong)視發揮黨(dang)支部作用。嚴格(ge)執行(xing)"三會(hui)一課"、組(zu)織生活會(hui)、談心談話、民(min)主評議黨(dang)員等制(zhi)度，開展經常性(xing)的(de)政治學(xue)習和黨(dang)性(xing)教育(yu)，著力(li)解決(jue)一些黨(dang)員理想信念模糊動搖、黨(dang)的(de)意識淡化(hua)、宗旨觀念淡薄、精神不振、消極懈怠(dai)等問(wen)題。

　　三要推進基層組(zu)織設(she)置和(he)活(huo)動(dong)方式創(chuang)新(xin)。擴大參與面、增強實效性，推動(dong)基層黨(dang)組(zu)織活(huo)動(dong)載體、工(gong)作方式、運(yun)行(xing)機制創(chuang)新(xin)，使(shi)黨(dang)組(zu)織活(huo)動(dong)更(geng)好融入(ru)中(zhong)心工(gong)作、融入(ru)黨(dang)員(yuan)需求、融入(ru)群眾關切。

　　（四）注重化虛(xu)為實，推進融合(he)共生(sheng)

　　有些同志認為(wei)黨(dang)(dang)建(jian)與(yu)思(si)想政(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)(gong)作"虛(xu)"，看不見、摸(mo)不著，所以，黨(dang)(dang)建(jian)工(gong)(gong)(gong)作很容易就成了(le)"喊喊口(kou)號、做做樣子、走走形(xing)式"。究其原(yuan)因(yin)，是由于我們有些基層黨(dang)(dang)組織的黨(dang)(dang)建(jian)、思(si)政(zheng)與(yu)業務工(gong)(gong)(gong)作結(jie)合(he)不緊密，存在"兩張皮"的問題。要解決這(zhe)一(yi)問題，我們必須化虛(xu)為(wei)實，推進黨(dang)(dang)建(jian)工(gong)(gong)(gong)作與(yu)業務工(gong)(gong)(gong)作融合(he)共生。

　　1.關注(zhu)需求(qiu)點，挖(wa)掘(jue)資源點，找準結合點。

　　我(wo)們(men)的黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)務工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者要關注(zhu)中心(xin)(xin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的需(xu)求和(he)(he)難(nan)點(dian)(dian)，針對這些難(nan)點(dian)(dian)，努力挖掘(jue)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)優(you)勢，通過(guo)給任務、搭(da)平臺和(he)(he)壓擔子(zi)，釋放黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員和(he)(he)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)組織的活力和(he)(he)能量。圍(wei)繞(rao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)難(nan)點(dian)(dian)和(he)(he)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)平臺，找準定位，對接難(nan)點(dian)(dian)，重(zhong)在破題，形成一個個鮮活的黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)項(xiang)(xiang)目。要牢固樹(shu)立"黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)+"理念，緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞(rao)中心(xin)(xin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)開展項(xiang)(xiang)目化(hua)建(jian)(jian)設，抓(zhua)實(shi)項(xiang)(xiang)目"立項(xiang)(xiang)活動"，出實(shi)招、下實(shi)功、求實(shi)效，把責任壓實(shi)、把要求提實(shi)、把考核抓(zhua)實(shi)。通過(guo)項(xiang)(xiang)目化(hua)運作(zuo)(zuo)培育(yu)和(he)(he)建(jian)(jian)設黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)示范(fan)點(dian)(dian)，宣傳和(he)(he)推(tui)廣基層黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)創新(xin)品(pin)牌。

　　2.構(gou)建共同體。

　　植(zhi)物(wu)(wu)生(sheng)(sheng)長告訴我們一個道理，不同(tong)植(zhi)物(wu)(wu)生(sheng)(sheng)長在一起(qi),比單獨(du)生(sheng)(sheng)長更(geng)為茂盛(sheng)，這是(shi)因為不同(tong)植(zhi)物(wu)(wu)的根部會(hui)相互纏繞,形(xing)成(cheng)共同(tong)體，土(tu)質會(hui)因此得到(dao)改善,從而更(geng)有(you)利于植(zhi)物(wu)(wu)生(sheng)(sheng)長。黨(dang)建(jian)(jian)和(he)業務工作也是(shi)這個道理。要讓兩者緊密結合(he)到(dao)一起(qi)，把黨(dang)建(jian)(jian)工作滲透到(dao)專業建(jian)(jian)設、教(jiao)學過程和(he)師生(sheng)(sheng)思想之(zhi)中，從而構(gou)建(jian)(jian)一個共同(tong)體，體現出(chu)黨(dang)建(jian)(jian)工作對于業務工作的引領力和(he)貢獻度。

　　（五）健全體制(zhi)機(ji)制(zhi)，強化(hua)責任(ren)考(kao)核

　　1.健全思想政治(zhi)工作協(xie)調機制。

　　要(yao)加強學校(xiao)思想政治工(gong)作領導小組建設，完善領導體制機制；要(yao)建立部門(men)協作常(chang)態機制，形成黨(dang)委(wei)統一領導、黨(dang)政齊抓共管、職能部門(men)組織協調、全校(xiao)各方積極參(can)與的大黨(dang)建、大思政工(gong)作格局。

　　2.完善思想政治工作(zuo)考核機制。

　　一是(shi)明確任(ren)務、責任(ren)。要對方案進行任(ren)務分(fen)解，列(lie)出時間表，明確責任(ren)部門，把各項任(ren)務列(lie)入督(du)辦范(fan)疇。

　　二(er)是加強考(kao)核(he)。繼續堅持分(fen)黨(dang)委（黨(dang)總(zong)支）書記(ji)抓(zhua)黨(dang)建和(he)思想(xiang)政治工作(zuo)述職評議(yi)考(kao)核(he)制度(du)，職能部門要將(jiang)承擔(dan)的(de)具體任(ren)務列(lie)入(ru)議(yi)事日程，納(na)入(ru)部門考(kao)核(he)。考(kao)核(he)結果(guo)和(he)有關情(qing)況(kuang)作(zuo)為領(ling)(ling)(ling)導班子、領(ling)(ling)(ling)導干(gan)部目標管理和(he)實績考(kao)核(he)的(de)重(zhong)要內容，納(na)入(ru)黨(dang)的(de)紀律情(qing)況(kuang)監(jian)督檢查范圍。對履行(xing)責(ze)任(ren)不力、思想(xiang)政治工作(zuo)和(he)黨(dang)的(de)建設長(chang)期薄弱的(de)，追究有關黨(dang)組(zu)織和(he)黨(dang)員領(ling)(ling)(ling)導干(gan)部的(de)主體責(ze)任(ren)、監(jian)督責(ze)任(ren)、領(ling)(ling)(ling)導責(ze)任(ren)。

　　最后，希望全校(xiao)上下(xia)能(neng)夠以更(geng)加昂揚(yang)奮發的精神(shen)、更(geng)加求真務實的作風，持之以恒把(ba)學校(xiao)黨(dang)建與(yu)思想政治工作不斷引向深入，為推(tui)動(dong)學校(xiao)改(gai)革發展助添動(dong)力、提供保障(zhang)，為把(ba)學校(xiao)建成中國特色世(shi)界(jie)一(yi)流職業院校(xiao)而努力奮斗。