工程造價(jia)是(shi)建(jian)(jian)筑行業(ye)中(zhong)最為平凡(fan)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)領(ling)域，即沒(mei)有(you)(you)建(jian)(jian)筑學(xue)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)唯(wei)美與浪(lang)漫(man)，也(ye)沒(mei)有(you)(you)建(jian)(jian)筑結構專(zhuan)業(ye)的(de)(de)高難與尖端(duan)，終日(ri)面對的(de)(de)是(shi)各種(zhong)圖紙、合同、市場(chang)信息和(he)枯(ku)燥無比的(de)(de)數字表格。然而(er)，正(zheng)是(shi)因為有(you)(you)這樣一批嚴謹的(de)(de)造價(jia)人，才保障(zhang)了建(jian)(jian)筑市場(chang)運行的(de)(de)良好(hao)秩序。

　　在深(shen)職院也(ye)有這樣一位造價人，用她的(de)堅守，為(wei)(wei)深(shen)圳(zhen)市的(de)建筑市場擎起一片藍天。她，就是為(wei)(wei)深(shen)圳(zhen)工程造價領域(yu)做出了(le)卓越貢獻(xian)的(de)王群老(lao)師。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王群(qun)老(lao)師(shi)經常用(yong)于(yu)鼓勵自己(ji)的(de)(de)一句話就是：“每天(tian)多(duo)學一點點，那(nei)么今天(tian)的(de)(de)我就會超(chao)越昨天(tian)的(de)(de)自己(ji)”。1994年哈爾濱工(gong)(gong)業(ye)大學碩士(shi)畢業(ye)，在將近40歲(sui)時考進(jin)清(qing)華大學攻讀(du)博(bo)士(shi)學位，在國(guo)內一流大學濃(nong)(nong)濃(nong)(nong)的(de)(de)學術氛圍(wei)熏陶下，安靜嫻雅的(de)(de)她(ta)更加沉迷于(yu)教學與研究工(gong)(gong)作(zuo)，并樂此不疲。

　　這(zhe)份癡迷(mi)讓(rang)她成(cheng)為學生(sheng)最喜歡的(de)老師，幾(ji)乎每年的(de)教(jiao)學評(ping)價(jia)都是優秀；這(zhe)份癡迷(mi)讓(rang)她成(cheng)為教(jiao)學團隊的(de)靈魂(hun)，作為負(fu)責人帶領團隊完(wan)成(cheng)了(le)工程造(zao)價(jia)廣東省重點專業(ye)的(de)選拔與建設(she)工作；這(zhe)份癡迷(mi)讓(rang)她主持參與完(wan)成(cheng)了(le)國(guo)家(jia)級、省級等各類(lei)科(ke)研(yan)項目13項，課題(ti)總經費額度(du)超過500萬元(yuan)；這(zhe)份癡迷(mi)讓(rang)她出版(ban)完(wan)成(cheng)了(le)各類(lei)教(jiao)材6部(bu)、國(guo)家(jia)及深圳(zhen)市(shi)的(de)工程造(zao)價(jia)技術標準7部(bu)。

　　“紙上得來(lai)終覺淺，絕知此事要躬行(xing)”，王群老師在實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)不斷的(de)完善著自己(ji)(ji)，然而她卻時常笑稱“沒(mei)有最(zui)完美(mei)(mei)，只有更完美(mei)(mei)。”這就是她，在無止境的(de)實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)不斷追(zhui)求著更加完美(mei)(mei)的(de)自己(ji)(ji)。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士畢(bi)業后(hou)的(de)王群(qun)老師(shi)(shi)，在(zai)汕頭(tou)大學(xue)(xue)任教5年。熟(shu)悉了一(yi)流大學(xue)(xue)教學(xue)(xue)方法(fa)的(de)她，在(zai)剛剛調入深職院時一(yi)度非常困(kun)惑，熟(shu)悉的(de)教學(xue)(xue)方法(fa)，在(zai)這里似乎難以(yi)維持理想的(de)效果(guo)。自此開(kai)始，在(zai)學(xue)(xue)生與教師(shi)(shi)之(zhi)間(jian)建立一(yi)個流暢的(de)知識傳輸(shu)橋梁成為她孜(zi)孜(zi)以(yi)求的(de)目標。

　　對于教學(xue)(xue)方法(fa)的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)，成(cheng)為(wei)了(le)深(shen)入骨髓的(de)(de)(de)(de)一(yi)件大事。一(yi)次陪同孩子參加在樂高(gao)游(you)戲(xi)中(zhong)心的(de)(de)(de)(de)活動使王群老(lao)師(shi)得到啟發，可否通過模型制作(zuo)解決困擾學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)枯燥的(de)(de)(de)(de)工(gong)程(cheng)圖(tu)識(shi)讀(du)的(de)(de)(de)(de)難題？從此(ci)，她(ta)開(kai)始(shi)了(le)長達一(yi)年之久的(de)(de)(de)(de)各種嘗試，在綜合考(kao)慮實(shi)訓成(cheng)本、學(xue)(xue)生(sheng)安全等因(yin)素(su)的(de)(de)(de)(de)條件下(xia)，開(kai)發了(le)用KT板制作(zuo)建筑模型的(de)(de)(de)(de)實(shi)訓課程(cheng)，不(bu)僅有助于學(xue)(xue)生(sheng)對工(gong)程(cheng)圖(tu)紙的(de)(de)(de)(de)理解，更鍛(duan)煉了(le)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)團隊合作(zuo)精神(shen)。自(zi)這(zhe)一(yi)課程(cheng)開(kai)設起，就成(cheng)為(wei)最受同學(xue)(xue)們歡迎的(de)(de)(de)(de)課程(cheng)之一(yi)，很多學(xue)(xue)生(sheng)畢(bi)業多年還念念不(bu)忘。

　　通(tong)過對(dui)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)(fa)的(de)不斷(duan)研究(jiu)，王群老師根據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)特點采取分別引(yin)導(dao)、分組教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、兼(jian)顧各類資質學(xue)(xue)(xue)生(sheng)因(yin)材施(shi)教(jiao)(jiao)的(de)做法(fa)(fa)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程越(yue)來越(yue)能激發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習興趣；在課(ke)外時間中，發(fa)掘優秀的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，引(yin)導(dao)其參加校內科研項目、企業(ye)(ye)的(de)工(gong)程實(shi)踐和各類級別的(de)專業(ye)(ye)技(ji)能大賽(sai)，在教(jiao)(jiao)、學(xue)(xue)(xue)與科研三(san)位一體(ti)的(de)融合方面(mian)成績十分突出，獲得了校級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果獎勵。

　　來(lai)到深(shen)職院至今，王群老(lao)師(shi)(shi)已經送(song)走了(le)近二十(shi)屆(jie)的(de)(de)學(xue)生(sheng)，其溫柔的(de)(de)性格、淵(yuan)博的(de)(de)學(xue)識和嚴謹的(de)(de)為師(shi)(shi)之道(dao)讓學(xue)生(sheng)印(yin)象深(shen)刻(ke)。王老(lao)師(shi)(shi)說：“為人師(shi)(shi)者，不僅(jin)僅(jin)是傳道(dao)、授(shou)業、解惑，師(shi)(shi)者的(de)(de)個性魅力影響深(shen)遠。”正(zheng)(zheng)因(yin)如此，王群老(lao)師(shi)(shi)本著“正(zheng)(zheng)自身、傳正(zheng)(zheng)道(dao)”的(de)(de)理念，為社會輸(shu)送(song)了(le)一批批的(de)(de)優秀學(xue)子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自1999年初來深圳(zhen)，王群(qun)老(lao)師(shi)作為技術專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家參加了深圳(zhen)市建筑與(yu)裝(zhuang)飾兩部(bu)工(gong)程(cheng)定額(e)的編制，因在腳手架、垂直運(yun)輸以及超高(gao)補貼三項內容的創(chuang)新成果引起(qi)了各方專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家的關注，并自此(ci)開啟了在深圳(zhen)市工(gong)程(cheng)造(zao)價領域的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業研究工(gong)作。

　　在執著于工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)定(ding)額(e)(e)(e)編制方法(fa)研究(jiu)的同(tong)(tong)時(shi)，王(wang)群老師由作為(wei)獨立專(zhuan)家參與定(ding)額(e)(e)(e)編制，逐漸發(fa)展(zhan)為(wei)帶領專(zhuan)業(ye)師生團(tuan)隊(dui)共同(tong)(tong)參與，目前(qian)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)造(zao)價(jia)團(tuan)隊(dui)已完成并出版發(fa)行的工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)定(ding)額(e)(e)(e)包括國(guo)家工(gong)(gong)業(ye)化建(jian)筑(zhu)定(ding)額(e)(e)(e)、深(shen)圳(zhen)(zhen)市建(jian)筑(zhu)定(ding)額(e)(e)(e)、深(shen)圳(zhen)(zhen)市工(gong)(gong)業(ye)化建(jian)筑(zhu)定(ding)額(e)(e)(e)以及深(shen)圳(zhen)(zhen)市機械臺班(ban)定(ding)額(e)(e)(e)等。“不(bu)要(yao)人夸好顏色(se),只留清氣滿乾坤”，王(wang)群老師帶領工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)造(zao)價(jia)師生團(tuan)隊(dui)，在深(shen)圳(zhen)(zhen)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)造(zao)價(jia)領域(yu)打造(zao)了一個響(xiang)當當的名片，占據了該領域(yu)不(bu)可或缺(que)的一席之地(di)。

　　每一(yi)(yi)行業，都有一(yi)(yi)種(zhong)堅守，叫“工(gong)匠精神”，王(wang)群老師(shi)本著(zhu)“博學，審(shen)問，慎(shen)思，明辨，篤行”的(de)匠者之心(xin)，不斷地充實和(he)(he)完善著(zhu)自己，整(zheng)個團隊(dui)也(ye)以其嚴謹、求實和(he)(he)奉獻的(de)工(gong)作作風，培養和(he)(he)影響著(zhu)一(yi)(yi)批又一(yi)(yi)批的(de)學生去(qu)實現著(zhu)自己最大(da)的(de)人(ren)生價值。

　　（建環學(xue)院(yuan) 陳(chen)惠軍）