工程造(zao)價是(shi)建(jian)筑行業(ye)(ye)(ye)(ye)中最為(wei)平(ping)凡的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)領域，即沒有建(jian)筑學(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)唯(wei)美(mei)與浪(lang)漫，也沒有建(jian)筑結構(gou)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)高(gao)難與尖端，終日面對(dui)的(de)(de)是(shi)各種圖(tu)紙(zhi)、合同、市場信息和枯燥(zao)無比的(de)(de)數字表格。然而，正是(shi)因(yin)為(wei)有這樣一批嚴謹(jin)的(de)(de)造(zao)價人，才保障(zhang)了建(jian)筑市場運行的(de)(de)良好秩序。

　　在深職院也有這樣(yang)一(yi)位造價(jia)人(ren)，用她的(de)堅(jian)守，為深圳市的(de)建筑市場擎(qing)起一(yi)片藍天(tian)。她，就(jiu)是(shi)為深圳工程造價(jia)領域(yu)做出了卓越(yue)貢獻的(de)王群老師。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王群老師經常用于鼓勵自己的(de)(de)一句話就是(shi)：“每(mei)天(tian)多學(xue)一點點，那么今(jin)天(tian)的(de)(de)我就會超越昨(zuo)天(tian)的(de)(de)自己”。1994年哈(ha)爾濱工(gong)(gong)業大(da)學(xue)碩士畢業，在將(jiang)近(jin)40歲時考進清華大(da)學(xue)攻(gong)讀博(bo)士學(xue)位，在國內一流(liu)大(da)學(xue)濃濃的(de)(de)學(xue)術氛圍熏(xun)陶下，安(an)靜(jing)嫻雅的(de)(de)她更加沉迷于教(jiao)學(xue)與研究工(gong)(gong)作(zuo)，并樂此不(bu)疲(pi)。

　　這(zhe)份癡迷(mi)讓(rang)她(ta)成為(wei)學(xue)生最喜(xi)歡的老師(shi)，幾乎每年的教學(xue)評價(jia)(jia)都(dou)是優秀；這(zhe)份癡迷(mi)讓(rang)她(ta)成為(wei)教學(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)的靈(ling)魂，作為(wei)負(fu)責人(ren)帶領團(tuan)(tuan)隊(dui)完成了(le)工程造(zao)價(jia)(jia)廣東省重點專業(ye)的選(xuan)拔與(yu)建設工作；這(zhe)份癡迷(mi)讓(rang)她(ta)主持參與(yu)完成了(le)國家(jia)級(ji)、省級(ji)等各類科(ke)研項目13項，課題(ti)總經費額度超過500萬元(yuan)；這(zhe)份癡迷(mi)讓(rang)她(ta)出版(ban)完成了(le)各類教材6部(bu)、國家(jia)及深(shen)圳市的工程造(zao)價(jia)(jia)技術標準7部(bu)。

　　“紙上得來終覺(jue)淺，絕(jue)知(zhi)此事要(yao)躬行”，王群老師在(zai)實踐中(zhong)不斷的(de)完(wan)(wan)(wan)善著自(zi)己，然(ran)而(er)她卻時常(chang)笑稱“沒有最完(wan)(wan)(wan)美(mei)，只有更完(wan)(wan)(wan)美(mei)。”這就是(shi)她，在(zai)無止境的(de)實踐中(zhong)不斷追(zhui)求著更加完(wan)(wan)(wan)美(mei)的(de)自(zi)己。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士畢業后的(de)(de)(de)(de)王群(qun)老(lao)師，在汕頭大(da)學(xue)任教5年(nian)。熟(shu)(shu)悉(xi)了(le)一(yi)流(liu)大(da)學(xue)教學(xue)方(fang)(fang)法的(de)(de)(de)(de)她，在剛(gang)剛(gang)調入深(shen)職(zhi)院時一(yi)度非(fei)常困惑，熟(shu)(shu)悉(xi)的(de)(de)(de)(de)教學(xue)方(fang)(fang)法，在這里似乎難以(yi)維持理(li)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)效(xiao)果。自此開始，在學(xue)生(sheng)與教師之間建立一(yi)個流(liu)暢的(de)(de)(de)(de)知識傳(chuan)輸(shu)橋(qiao)梁成為她孜孜以(yi)求的(de)(de)(de)(de)目標。

　　對于教學(xue)方法的(de)(de)(de)(de)研究，成為了(le)(le)深入骨髓的(de)(de)(de)(de)一件(jian)大事。一次陪同孩子參加在樂(le)高游戲中心的(de)(de)(de)(de)活動使王群老(lao)師得到啟發，可否通過模(mo)型制作(zuo)解(jie)決困擾(rao)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)枯燥(zao)的(de)(de)(de)(de)工程(cheng)圖識讀的(de)(de)(de)(de)難題？從(cong)此，她(ta)開始了(le)(le)長達一年之久(jiu)的(de)(de)(de)(de)各種嘗試，在綜(zong)合考慮實訓成本、學(xue)生安全等因素的(de)(de)(de)(de)條件(jian)下，開發了(le)(le)用(yong)KT板制作(zuo)建筑模(mo)型的(de)(de)(de)(de)實訓課(ke)程(cheng)，不僅有助(zhu)于學(xue)生對工程(cheng)圖紙的(de)(de)(de)(de)理解(jie)，更(geng)鍛煉了(le)(le)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)團隊合作(zuo)精神。自(zi)這(zhe)一課(ke)程(cheng)開設起，就成為最受同學(xue)們歡(huan)迎的(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)之一，很多學(xue)生畢(bi)業(ye)多年還念(nian)念(nian)不忘。

　　通過對(dui)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)的(de)不斷研究(jiu)，王(wang)群老師根據學(xue)生(sheng)特點采(cai)取分(fen)別引(yin)導、分(fen)組教(jiao)(jiao)學(xue)、兼顧各(ge)類(lei)資質學(xue)生(sheng)因材施教(jiao)(jiao)的(de)做法(fa)，教(jiao)(jiao)學(xue)過程(cheng)越來越能(neng)激發(fa)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習興趣；在課外時間中，發(fa)掘(jue)優秀的(de)學(xue)生(sheng)，引(yin)導其參加校內科研項目、企業的(de)工程(cheng)實踐和各(ge)類(lei)級別的(de)專業技能(neng)大(da)賽(sai)，在教(jiao)(jiao)、學(xue)與科研三位一體的(de)融合方面成績(ji)十分(fen)突出，獲得了校級教(jiao)(jiao)學(xue)成果(guo)獎勵。

　　來到深(shen)職院至今，王群老師(shi)已經送(song)走了近二十屆的(de)(de)(de)學生，其(qi)溫柔的(de)(de)(de)性(xing)格、淵博的(de)(de)(de)學識和嚴謹的(de)(de)(de)為師(shi)之道(dao)讓學生印(yin)象深(shen)刻。王老師(shi)說：“為人師(shi)者，不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)傳道(dao)、授(shou)業、解惑，師(shi)者的(de)(de)(de)個性(xing)魅力影(ying)響(xiang)深(shen)遠(yuan)。”正(zheng)因如此，王群老師(shi)本著“正(zheng)自(zi)身、傳正(zheng)道(dao)”的(de)(de)(de)理念，為社會輸送(song)了一批批的(de)(de)(de)優秀學子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自1999年初來(lai)深(shen)圳，王群老師作(zuo)為技術專家參加了(le)深(shen)圳市(shi)(shi)建筑與裝飾兩部工程定額的(de)編制，因在腳(jiao)手架(jia)、垂直(zhi)運輸以及超高補貼三項內(nei)容(rong)的(de)創新成果引起了(le)各方專家的(de)關注(zhu)，并自此開(kai)啟了(le)在深(shen)圳市(shi)(shi)工程造價領(ling)域(yu)的(de)專業研究工作(zuo)。

　　在(zai)執著于工程定額(e)編制方法研究的(de)同時，王群老師(shi)由作(zuo)為獨立專(zhuan)家(jia)參(can)與定額(e)編制，逐漸發(fa)展為帶領(ling)(ling)專(zhuan)業(ye)(ye)師(shi)生(sheng)團(tuan)隊共同參(can)與，目前(qian)工程造(zao)價團(tuan)隊已完(wan)成(cheng)并(bing)出(chu)版發(fa)行的(de)工程定額(e)包括國家(jia)工業(ye)(ye)化(hua)建(jian)筑定額(e)、深(shen)圳市(shi)(shi)建(jian)筑定額(e)、深(shen)圳市(shi)(shi)工業(ye)(ye)化(hua)建(jian)筑定額(e)以及深(shen)圳市(shi)(shi)機(ji)械(xie)臺班定額(e)等。“不要(yao)人(ren)夸好顏色,只留清氣滿乾坤”，王群老師(shi)帶領(ling)(ling)工程造(zao)價師(shi)生(sheng)團(tuan)隊，在(zai)深(shen)圳工程造(zao)價領(ling)(ling)域打造(zao)了(le)一(yi)個響當當的(de)名(ming)片，占(zhan)據了(le)該領(ling)(ling)域不可或缺的(de)一(yi)席之地。

　　每一(yi)行業，都有一(yi)種(zhong)堅守，叫(jiao)“工(gong)匠精神”，王群老師本著“博學，審(shen)問，慎思，明(ming)辨，篤行”的匠者之心(xin)，不(bu)斷地充實(shi)(shi)和(he)完善著自(zi)己，整(zheng)個(ge)團隊也以其(qi)嚴謹、求實(shi)(shi)和(he)奉獻(xian)的工(gong)作(zuo)作(zuo)風，培養(yang)和(he)影響著一(yi)批(pi)又一(yi)批(pi)的學生去(qu)實(shi)(shi)現(xian)著自(zi)己最大的人(ren)生價值。

　　（建環學(xue)院 陳惠軍）