近年來，深職院(yuan)緊扣(kou)國(guo)家(jia)“一帶一路”倡議，加快國(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)步伐，充分利(li)(li)用(yong)區域與自身優勢(shi)，服務“一帶一路”沿線國(guo)家(jia)文化(hua)、經(jing)濟、教育發(fa)展，其中最具代表性的就是與保加利(li)(li)亞的合作。

　　傳播中華文化 推動不同文化交融互鑒

　　文化(hua)溝(gou)通和價值(zhi)交流是“一(yi)帶一(yi)路”倡議的(de)重要組成部分。選擇與(yu)保加利亞合作，實現文化(hua)的(de)交融(rong)與(yu)互通，深(shen)職院經過了深(shen)入調研和深(shen)思(si)熟慮(lv)。

　　“保(bao)加利亞(ya)是中(zhong)東歐16國(guo)(guo)(guo)聯盟成員(yuan)之一，也是古代絲(si)綢之路(lu)的(de)(de)途(tu)經之地(di)。深(shen)(shen)圳市(shi)與保(bao)加利亞(ya)普羅夫(fu)迪夫(fu)市(shi)互(hu)為(wei)友好城市(shi)，尤其(qi)是中(zhong)保(bao)兩國(guo)(guo)(guo)對彼此文(wen)化的(de)(de)相(xiang)互(hu)認同、相(xiang)互(hu)欣賞，為(wei)雙方(fang)開展緊密合作(zuo)打下(xia)了(le)堅(jian)實基礎。”深(shen)(shen)職院校方(fang)表(biao)示，作(zuo)為(wei)首部在海外(wai)播出的(de)(de)高校原創動畫片，《糖(tang)果總動員(yuan)》起到(dao)了(le)推動中(zhong)國(guo)(guo)(guo)文(wen)化“走出去”的(de)(de)作(zuo)用，讓更多保(bao)加利亞(ya)小朋友感受(shou)到(dao)了(le)優秀中(zhong)華文(wen)化。

　　2015年(nian)10月，深(shen)職(zhi)(zhi)院與保中商務發(fa)展(zhan)協會、保加利亞(ya)索非亞(ya)應用技術大學(xue)(xue)和(he)普羅夫(fu)(fu)迪夫(fu)(fu)大學(xue)(xue)等(deng)機構和(he)高校，就(jiu)文化(hua)交流、師(shi)生(sheng)互換(huan)、校企合作(zuo)(zuo)、漢語語言教學(xue)(xue)等(deng)進行深(shen)入(ru)交流，達成多項合作(zuo)(zuo)意(yi)向，簽署多項合作(zuo)(zuo)備(bei)忘錄，開拓了(le)未來發(fa)展(zhan)合作(zuo)(zuo)空(kong)間。2016年(nian)7月，深(shen)職(zhi)(zhi)院選(xuan)派28名師(shi)生(sheng)分別前(qian)往索非亞(ya)應用技術大學(xue)(xue)和(he)普羅夫(fu)(fu)迪夫(fu)(fu)大學(xue)(xue)開展(zhan)文化(hua)交流活動。同年(nian)11月，保加利亞(ya)普羅夫(fu)(fu)迪夫(fu)(fu)省(sheng)省(sheng)長茲(zi)德(de)拉夫(fu)(fu)科·季米特洛夫(fu)(fu)率(lv)政府及商業代表團訪問深(shen)職(zhi)(zhi)院，謀求雙方在(zai)教育、文化(hua)領域的進一步合作(zuo)(zuo)。

　　這僅(jin)僅(jin)是深(shen)職(zhi)院(yuan)服務“一帶一路”倡(chang)議、搭(da)建(jian)文化(hua)(hua)交流平臺、傳播(bo)中華(hua)文化(hua)(hua)的(de)一角。除了(le)保(bao)加利亞(ya)，深(shen)職(zhi)院(yuan)還與馬來西亞(ya)、泰國、印度(du)尼西亞(ya)、緬甸、波蘭、土耳(er)其、新加坡(po)、俄羅斯、匈牙利、捷克、以色(se)列等11個“一帶一路”沿線國家(jia)開展國際(ji)交流活動(dong)，推(tui)進辦學(xue)合作項目。

　　在“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿線國家建立語(yu)(yu)言教(jiao)(jiao)學(xue)及(ji)研究(jiu)機(ji)構(gou)，也(ye)是深職院(yuan)國際化發(fa)展戰略的重要一(yi)(yi)環。從2013年開始(shi)，該校(xiao)(xiao)(xiao)先后在馬來西亞科技(ji)大學(xue)、馬來西亞薩阿南職業技(ji)術學(xue)院(yuan)成立深職院(yuan)海(hai)外漢(han)語(yu)(yu)語(yu)(yu)言文化中心(xin)(xin)，并陸續(xu)派出優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師任教(jiao)(jiao)。目(mu)前(qian)，該校(xiao)(xiao)(xiao)已(yi)在當(dang)地高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)舉辦3期語(yu)(yu)言文化研修班，60余(yu)名當(dang)地學(xue)員(yuan)完成學(xue)習并獲(huo)得(de)結(jie)業證書。下一(yi)(yi)步，該校(xiao)(xiao)(xiao)還將與保加利(li)亞、土耳其、匈(xiong)牙利(li)等“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿線國家高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)探討建立海(hai)外漢(han)語(yu)(yu)語(yu)(yu)言文化及(ji)職業教(jiao)(jiao)育培訓中心(xin)(xin)。

　　如今(jin)，深(shen)職院在(zai)“一帶一路”沿(yan)線國(guo)家(jia)開設的(de)(de)課程，從最(zui)初的(de)(de)漢(han)語語言逐步拓(tuo)展至物流(liu)、港航管理等領域，盡(jin)可能對接當地產業行業發展需求(qiu)。“中(zhong)國(guo)先進的(de)(de)物流(liu)和港口管理模式(shi)引起學(xue)(xue)員極大(da)的(de)(de)學(xue)(xue)習熱(re)情(qing)，不(bu)少學(xue)(xue)員想來中(zhong)國(guo)學(xue)(xue)習先進的(de)(de)文(wen)化和經驗。”授(shou)課教師王雪興奮(fen)地說(shuo)，“教學(xue)(xue)過(guo)程也是雙方共同成長的(de)(de)過(guo)程，在(zai)他們(men)身上，我(wo)看到(dao)了多元文(wen)化的(de)(de)包(bao)容與碰撞(zhuang)，更看到(dao)了中(zhong)國(guo)經濟和文(wen)化在(zai)世(shi)界上的(de)(de)影響力。”

　　牽手政府企業  為“一帶一路”提供智力支持

　　孕(yun)育(yu)于改(gai)(gai)革開(kai)放，成(cheng)長在(zai)深(shen)圳特(te)(te)區(qu)，深(shen)職(zhi)院(yuan)秉(bing)承(cheng)了(le)特(te)(te)區(qu)改(gai)(gai)革創(chuang)新的(de)品(pin)格(ge)與(yu)使命，始終(zhong)堅持(chi)質量引領、內涵發(fa)展，不斷為中國(guo)高職(zhi)教育(yu)發(fa)展探路(lu)。正是(shi)這種(zhong)一(yi)以貫之(zhi)的(de)改(gai)(gai)革創(chuang)新精神，讓深(shen)職(zhi)院(yuan)在(zai)加快國(guo)際化發(fa)展、對接(jie)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”倡(chang)議中走在(zai)前沿，成(cheng)為特(te)(te)區(qu)高校向世界亮出的(de)名片。

　　目前，深(shen)(shen)職院和馬來西亞高等教育部正在探討(tao)深(shen)(shen)度合作，在現有(you)漢(han)語語言文化中心的基礎上，進一(yi)步(bu)探索建設海外分校，為當地經濟社會(hui)發展(zhan)培養高素(su)質的職業(ye)技能人才及漢(han)語語言人才。

　　此(ci)外，深(shen)職院(yuan)(yuan)還將與(yu)聯合(he)國(guo)(guo)教(jiao)科文(wen)組織國(guo)(guo)際職教(jiao)中心合(he)作，建立“聯合(he)國(guo)(guo)教(jiao)科文(wen)組織亞(ya)非職業教(jiao)育研(yan)究與(yu)培(pei)(pei)訓(xun)中心”，推動(dong)亞(ya)非地區(qu)職業技術教(jiao)育培(pei)(pei)訓(xun)的(de)合(he)作與(yu)發展，輸(shu)出職業教(jiao)育“深(shen)圳標準(zhun)”；設立“一(yi)帶一(yi)路”留學生(sheng)獎學金，吸引(yin)更多沿線國(guo)(guo)家(jia)的(de)學生(sheng)來校(xiao)就讀；加快成立“絲(si)路學院(yuan)(yuan)”，擴大絲(si)路沿線國(guo)(guo)家(jia)留學生(sheng)與(yu)職業教(jiao)育師資培(pei)(pei)訓(xun)規模，為深(shen)圳企(qi)業“走出去”和“走出去”的(de)深(shen)圳企(qi)業培(pei)(pei)育“種(zhong)子”人(ren)才。

　　盡管任(ren)務艱巨、困難重重，但適逢(feng)“一帶一路”建設機遇期，讓深職(zhi)(zhi)(zhi)院對(dui)未來發(fa)展(zhan)充滿信心。深職(zhi)(zhi)(zhi)院黨委書記陳(chen)秋明(ming)表示，學校一定會在服務“一帶一路”沿線國家中(zhong)繼續發(fa)揮中(zhong)國職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育的(de)旗幟作用，在世界職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育領域發(fa)出深圳聲音、展(zhan)現深圳形象、貢獻“深圳職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)”模式。

　　胸懷使命  為“一帶一路”貢獻“深圳職教”模式

　　“授人以魚不如授人以漁(yu)”。深職院(yuan)以服務“一(yi)帶一(yi)路”為契(qi)機，推(tui)動文(wen)化交流與合作(zuo)(zuo)邁上新臺階，主(zhu)動與政府企業合作(zuo)(zuo)，為“一(yi)帶一(yi)路”沿線國家(jia)提供智力和職教支(zhi)持，服務“一(yi)帶一(yi)路”沿線國家(jia)的產業和經濟發展。

　　在2017年初深(shen)職(zhi)院與(yu)中(zhong)(zhong)興通訊簽署的(de)戰略合(he)作協(xie)議中(zhong)(zhong)，明確(que)提出(chu)“整(zheng)合(he)雙方優(you)質(zhi)資源(yuan)(yuan)，共(gong)(gong)同成立‘一(yi)帶(dai)一(yi)路’國(guo)(guo)際化辦公室，面(mian)向‘一(yi)帶(dai)一(yi)路’沿線(xian)各國(guo)(guo)開(kai)發(fa)國(guo)(guo)際職(zhi)教課程體(ti)系”。同時，校企雙方還約定(ding)，依(yi)托中(zhong)(zhong)興通訊在海外(wai)的(de)工業(ye)園(yuan)區，共(gong)(gong)同在非洲、中(zhong)(zhong)東(dong)、東(dong)南亞等(deng)“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿線(xian)各國(guo)(guo)建設職(zhi)業(ye)教育機構，根(gen)據相(xiang)關國(guo)(guo)家市場需求，為其開(kai)展有針對性的(de)職(zhi)業(ye)培訓，打造國(guo)(guo)際化人力資源(yuan)(yuan)服務(wu)平臺。

　　除了(le)與(yu)中興(xing)通訊、華為等(deng)(deng)知名企業合作(zuo)之外(wai)，深職院(yuan)(yuan)還與(yu)政府部門、研究(jiu)機構等(deng)(deng)開展深度合作(zuo)，跨學科、跨專(zhuan)業整(zheng)合資源(yuan)，組建應用技術研發院(yuan)(yuan)、文(wen)化(hua)產(chan)品研發院(yuan)(yuan)、經濟與(yu)社會發展高(gao)端智庫等(deng)(deng)研發平臺，緊跟產(chan)業技術發展前沿(yan)開展高(gao)水(shui)平應用技術研究(jiu)，“走出去”服務“一(yi)帶一(yi)路”沿(yan)線國家(jia)產(chan)業。

　　未來，深職(zhi)(zhi)(zhi)院還將依(yi)托教育部高職(zhi)(zhi)(zhi)高專教育師(shi)(shi)資(zi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)基地、國(guo)(guo)家高技(ji)能人才培(pei)(pei)(pei)訓(xun)基地、東南亞職(zhi)(zhi)(zhi)教師(shi)(shi)資(zi)聯合會(hui)等平(ping)臺，依(yi)托聯合國(guo)(guo)教科文(wen)組(zu)織亞非職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育研究與培(pei)(pei)(pei)訓(xun)中心(xin)，加強與發達(da)國(guo)(guo)家和地區多樣化合作，加強與知名行(xing)業(ye)企業(ye)合作開(kai)展(zhan)師(shi)(shi)資(zi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，在(zai)“一帶一路”沿(yan)線國(guo)(guo)家建(jian)成(cheng)具有國(guo)(guo)際影(ying)響的高水平(ping)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育師(shi)(shi)資(zi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)中心(xin)。