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深職新聞

[矚目十九大]教師談 學生議之二

發布(bu):2019-07-09

  讓傳統文化進入當代大學生的話語體系

  管(guan)理學(xue)院學(xue)工辦(ban)負責人 宋李翔(xiang)

  習近平(ping)總書記在十(shi)九大報告中(zhong)指(zhi)出,沒(mei)有(you)高(gao)度的文化自信(xin),沒(mei)有(you)文化的繁榮興盛,就沒(mei)有(you)中(zhong)華民(min)族(zu)偉(wei)大復(fu)興。

  中華(hua)民族擁有(you)五千年的文(wen)(wen)明史,中華(hua)文(wen)(wen)化(hua)博大精深(shen)。當(dang)下,不少(shao)大學生(sheng)熱(re)衷于過萬圣節(jie)(jie)、圣誕節(jie)(jie)等洋節(jie)(jie),對傳統節(jie)(jie)日卻興(xing)趣不大,究其原因(yin)還是傳統文(wen)(wen)化(hua)教育有(you)所(suo)缺位。要改變這種狀態,必須在各項學生(sheng)活(huo)動(dong)中不斷注入中華(hua)傳統文(wen)(wen)化(hua)元素,將(jiang)傳統文(wen)(wen)化(hua)與(yu)大學生(sheng)喜聞樂(le)見的活(huo)動(dong)形式進行有(you)機(ji)結合并加以(yi)改造,讓(rang)傳統文(wen)(wen)化(hua)進入當(dang)代(dai)大學生(sheng)的話語體系,增強他們對民族文(wen)(wen)化(hua)的自信。

  十九大(da)報告指出(chu),中華民(min)族偉大(da)復興的(de)中國夢終將在一代代青年的(de)接力奮斗中變為現實。未來(lai)社會對于人才的(de)要(yao)求是(shi)全方位的(de),如何全面提升大(da)學生綜合素質是(shi)當前(qian)大(da)學生培(pei)養的(de)重要(yao)課題。對于將來(lai)的(de)行業(ye)產業(ye)精英而言,智商(shang)、情商(shang)、財(cai)商(shang)、健(jian)商(shang)、志商(shang)、德商(shang)缺一不可,因此大(da)學生培(pei)養要(yao)針對"六商(shang)"來(lai)開(kai)展。

  作為高校教師,我們要(yao)落實立德(de)樹(shu)人(ren)(ren),培養(yang)出德(de)才兼備、全面(mian)發展(zhan)的中國特(te)色社會主義事(shi)業的建設(she)者和接班人(ren)(ren)。

 

  傳承工匠精神 成就出彩人生

  機電工程學(xue)院(yuan)優(you)秀團員代(dai)表 盧(lu)柳朱

  習近平(ping)總(zong)書(shu)記在黨的(de)(de)十(shi)九(jiu)大報告(gao)中提出,經過長期努(nu)力,中國特色社(she)會主義(yi)進入(ru)了新時代,這是我國發展(zhan)新的(de)(de)歷史方位。十(shi)九(jiu)大報告(gao)提出,弘揚勞(lao)模精(jing)神和工匠精(jing)神,營造勞(lao)動光榮的(de)(de)社(she)會風尚(shang)和精(jing)益求精(jing)的(de)(de)敬(jing)業(ye)風氣。

  作為一名高職學生,不同于本科生,我的科研理論知識可能不夠強,但同時也擁有自身優勢和機遇,我將利用好學校培養高素質應用型技術技能人才的大好機會,在實踐中更有目標、更有動力地發展自我,為中國從制造大國走向制造強國、為工匠精神的傳承出一分力。十九大報告指出:"青年興則國家興,青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的,也是未來的;是我們這一代的,更是青年一代的。"作為共青團員,作為黨的后備生力軍,在這個偉大的新時代,我將不負韶華,努力傳承工匠精神,成就出彩人生。

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