深刻理解社會主義先進文化的科學內涵

　　黨的十(shi)九(jiu)大(da)報告(gao)指(zhi)出(chu)："必(bi)須堅持馬克思(si)主(zhu)義(yi)(yi)，牢(lao)固樹立共產主(zhu)義(yi)(yi)遠(yuan)大(da)理(li)想和(he)(he)中(zhong)國特(te)色社(she)(she)會主(zhu)義(yi)(yi)共同理(li)想，培育和(he)(he)踐行社(she)(she)會主(zhu)義(yi)(yi)核心價值(zhi)觀，不斷增強意(yi)識形態(tai)領(ling)域主(zhu)導(dao)權和(he)(he)話語權，推動(dong)中(zhong)華優秀(xiu)傳統文(wen)(wen)化創造性(xing)轉化、創新性(xing)發展，繼承(cheng)革命文(wen)(wen)化，發展社(she)(she)會主(zhu)義(yi)(yi)先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化，不忘本來(lai)、吸收外(wai)來(lai)、面向未(wei)來(lai)，更好構筑中(zhong)國精(jing)神、中(zhong)國價值(zhi)、中(zhong)國力量(liang)，為人民提供精(jing)神指(zhi)引(yin)。"這一系(xi)列(lie)精(jing)辟論(lun)述深刻揭示了(le)社(she)(she)會主(zhu)義(yi)(yi)先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化的科學內涵(han)。具體而(er)言，可以從以下四個方面來(lai)理(li)解。

　　首先，馬克思(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)決定了社會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)文(wen)化的(de)前進(jin)方向(xiang)和(he)發展道路。馬克思(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)是(shi)我們(men)立黨(dang)立國的(de)根(gen)本指導思(si)(si)想(xiang)，在堅(jian)(jian)持(chi)馬克思(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)指導地(di)位(wei)這一根(gen)本問題(ti)上(shang)，我們(men)必須堅(jian)(jian)定不(bu)移，任(ren)何時候任(ren)何情況下都(dou)不(bu)能(neng)有(you)絲(si)毫動搖。只有(you)向(xiang)馬克思(si)(si)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)所追求的(de)最高(gao)社會理想(xiang)--共產主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)的(de)遠大理想(xiang)目標前進(jin)，社會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)文(wen)化才能(neng)有(you)持(chi)久的(de)生命力(li)(li)， 才能(neng)有(you)強大的(de)創造力(li)(li)和(he)感召力(li)(li)。

　　其次(ci)，社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)核心價值觀(guan)是社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)先(xian)(xian)進文(wen)化(hua)(hua)的(de)集中體(ti)現(xian)(xian)。它從國家層(ceng)面(mian)的(de)價值目(mu)標、社(she)會(hui)(hui)層(ceng)面(mian)的(de)價值取向以及個人層(ceng)面(mian)的(de)價值準則(ze)等三個方面(mian)高度凝(ning)練、集中展現(xian)(xian)了(le)(le)社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)先(xian)(xian)進文(wen)化(hua)(hua)的(de)核心理念(nian)，體(ti)現(xian)(xian)了(le)(le)國家、社(she)會(hui)(hui)與個人的(de)相依相生(sheng)、傳統文(wen)化(hua)(hua)與現(xian)(xian)代文(wen)化(hua)(hua)的(de)兼容并蓄、本(ben)土文(wen)化(hua)(hua)與外(wai)來文(wen)化(hua)(hua)的(de)和(he)諧共存，彰顯(xian)了(le)(le)社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)先(xian)(xian)進文(wen)化(hua)(hua)的(de)獨特魅力(li)。

　　再(zai)次，"不忘本來(lai)(lai)、吸(xi)收(shou)(shou)外來(lai)(lai)、面(mian)向(xiang)未(wei)來(lai)(lai)"是社會主(zhu)義(yi)先進文(wen)(wen)化(hua)建設的基本路(lu)徑。傳(chuan)承、融合(he)、創(chuang)新是文(wen)(wen)化(hua)發展(zhan)的必由之(zhi)路(lu)。發展(zhan)社會主(zhu)義(yi)先進文(wen)(wen)化(hua)要不忘本來(lai)(lai)，大力(li)傳(chuan)承和(he)弘(hong)揚中(zhong)華(hua)(hua)優秀傳(chuan)統文(wen)(wen)化(hua)，汲取中(zhong)華(hua)(hua)優秀傳(chuan)統文(wen)(wen)化(hua)的思想精華(hua)(hua)和(he)道德精髓；要吸(xi)收(shou)(shou)外來(lai)(lai)，加強文(wen)(wen)化(hua)交(jiao)流與融合(he)，借(jie)鑒、吸(xi)收(shou)(shou)世界(jie)優秀文(wen)(wen)明成果；要面(mian)向(xiang)未(wei)來(lai)(lai)，以創(chuang)新為(wei)驅動，促進社會主(zhu)義(yi)先進文(wen)(wen)化(hua)大發展(zhan)大繁(fan)榮。

　　最后(hou)，民(min)族的(de)(de)科學的(de)(de)大眾的(de)(de)社(she)(she)會主義(yi)(yi)文(wen)化是社(she)(she)會主義(yi)(yi)先(xian)進文(wen)化的(de)(de)基本(ben)特點。以(yi)馬克思主義(yi)(yi)為(wei)指導的(de)(de)社(she)(she)會主義(yi)(yi)先(xian)進文(wen)化，正確(que)地反映了(le)自然、社(she)(she)會和思維發展的(de)(de)普遍規律(lv)，具有(you)高度的(de)(de)科學性(xing)。它源(yuan)于(yu)中(zhong)華五(wu)千年文(wen)明，保(bao)持著(zhu)濃郁的(de)(de)民(min)族性(xing)。同時，它反映和代(dai)表(biao)廣大人(ren)民(min)群眾的(de)(de)根本(ben)利(li)益，實現了(le)人(ren)民(min)是社(she)(she)會物(wu)質財富和精(jing)神財富的(de)(de)創造者(zhe)和享有(you)者(zhe)的(de)(de)統一，充分(fen)體現了(le)大眾性(xing)。

　　大力增強當代大學生的"四個自信"

　　高校是人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)的重要基地，也是研究和發展先進文化、傳播先進文化的前沿陣地。要始終站在培養(yang)德智(zhi)體美(mei)全(quan)面(mian)發展的社會(hui)主義現(xian)代(dai)化建設者和接(jie)班人(ren)(ren)的戰略高度(du)，大力發展社會(hui)主義先進文化，增(zeng)強(qiang)當代(dai)大學生對中(zhong)國特色社會(hui)主義的道路自信(xin)、理論自信(xin)、制度(du)自信(xin)和文化自信(xin)，為實現(xian)中(zhong)華民族偉大復興的中(zhong)國夢匯聚起(qi)磅礴的青春力量。

　　首先(xian)，高校要充(chong)分(fen)發揮思(si)政理論課(ke)的(de)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)渠道(dao)作用，把(ba)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先(xian)進(jin)文化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育貫(guan)穿教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)全過程(cheng)(cheng)，打牢"四(si)個(ge)自(zi)信"的(de)堅實(shi)基礎。一是根據(ju)不同課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)特點(dian)和性(xing)質，進(jin)行(xing)合理分(fen)工，把(ba)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先(xian)進(jin)文化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育有(you)機融入各門課(ke)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。二是有(you)針對(dui)性(xing)地采用案例教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法(fa)、比較(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法(fa)和討論教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法(fa)等方法(fa)，激(ji)發并提高學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)、主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)動性(xing)。三是以第二課(ke)堂、社(she)(she)會(hui)(hui)調(diao)查、實(shi)地考察(cha)等方式開展社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先(xian)進(jin)文化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，加深學(xue)(xue)生對(dui)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先(xian)進(jin)文化(hua)的(de)理解。四(si)是鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)師不斷(duan)深化(hua)對(dui)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)先(xian)進(jin)文化(hua)的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)和探(tan)討，做習(xi)(xi)近平(ping)新時代中國特色(se)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)思(si)想(xiang)的(de)堅定信仰者、積(ji)極(ji)傳播(bo)者和模范踐行(xing)者。

　　其(qi)次，高(gao)校(xiao)要充(chong)分挖掘社(she)會(hui)主(zhu)義先進文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)育人(ren)資源，增強大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對"四個自信"的(de)價值認同。一是按照(zhao)先進文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)前進方向的(de)要求(qiu)建設(she)高(gao)品位大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)。以社(she)會(hui)主(zhu)義核心(xin)(xin)價值觀(guan)引領大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)建設(she)，形成(cheng)獨特的(de)精(jing)神文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、制度文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、管理與(yu)服(fu)務文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)和(he)環境文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)，使(shi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)浸潤學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)心(xin)(xin)靈(ling)，在潛移默(mo)化(hua)(hua)中強化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對"四個自信"的(de)價值認同。二是大(da)(da)力(li)推進文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)素(su)(su)質教育。結合社(she)會(hui)主(zhu)義先進文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)內容(rong)和(he)要求(qiu)，建立文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)素(su)(su)質教育課程體系，創新育人(ren)載體，搭建育人(ren)平臺，將文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)轉化(hua)(hua)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)素(su)(su)質，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)全面發展。

　　再次，馬克(ke)思曾經說(shuo)過，全部社會生(sheng)活在(zai)本質上是實踐(jian)的。高校要不斷(duan)強(qiang)化"四個自信(xin)"的實踐(jian)養成(cheng)，搭建(jian)"三下鄉"社會實踐(jian)、志愿服務等實踐(jian)育人平臺，讓青年大學生(sheng)通過親身實踐(jian)和(he)切實觀(guan)察，感知中國(guo)特色(se)社會主(zhu)義的巨大進步和(he)卓越成(cheng)就，領悟社會主(zhu)義先(xian)進文化的精(jing)髓，感受社會主(zhu)義先(xian)進文化的魅(mei)力，進一步堅定(ding)"四個自信(xin)"。

　　最后(hou)，高校(xiao)要(yao)將社(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化建設作為研(yan)(yan)究對(dui)象，積極搭建研(yan)(yan)究與傳播平臺，集中(zhong)力量開(kai)展理論(lun)研(yan)(yan)究與宣傳闡(chan)釋。要(yao)加強對(dui)社(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化內(nei)涵、內(nei)容體系、特色的研(yan)(yan)究闡(chan)釋，要(yao)對(dui)社(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化的樣本進(jin)行(xing)發(fa)掘和凝練。要(yao)樹立問題意識(shi)，針對(dui)青年(nian)大學生的現實(shi)困惑，在認真研(yan)(yan)究的基礎上給出有說服力的解答，提高社(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化的大眾化傳播能力。要(yao)開(kai)展協同創(chuang)新，聯合開(kai)展重大科研(yan)(yan)項目攻關(guan)，在關(guan)鍵領域取得實(shi)質性成果(guo)，不斷推進(jin)理論(lun)創(chuang)新，提高社(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化的傳播水平。

　　黨的十九大召開，為高(gao)校發(fa)(fa)展(zhan)社(she)(she)(she)會主義先進文(wen)化指明了(le)方向(xiang)。高(gao)校要堅持中(zhong)國特色社(she)(she)(she)會主義文(wen)化發(fa)(fa)展(zhan)道路，激發(fa)(fa)文(wen)化創新創造(zao)活(huo)力(li)，大力(li)發(fa)(fa)展(zhan)社(she)(she)(she)會主義先進文(wen)化，切實增(zeng)強當代大學(xue)生的"四個自信(xin)"，為實現(xian)"兩個一(yi)百年"的奮斗目標貢(gong)獻力(li)量。