深刻理解社會主義先進文化的科學內涵

　　黨(dang)的(de)十九大報告指出："必須(xu)堅(jian)持馬克(ke)思主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)，牢固樹立共產主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)遠大理想和(he)中(zhong)國特色社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)共同理想，培(pei)育(yu)和(he)踐(jian)行社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)核心價(jia)值觀，不斷增強意識形態領(ling)域(yu)主(zhu)(zhu)(zhu)導權和(he)話語權，推(tui)動中(zhong)華優秀(xiu)傳統文(wen)化(hua)(hua)創造(zao)性(xing)轉(zhuan)化(hua)(hua)、創新性(xing)發展，繼承革命文(wen)化(hua)(hua)，發展社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)(jin)文(wen)化(hua)(hua)，不忘(wang)本來、吸收外來、面向未來，更(geng)好構筑(zhu)中(zhong)國精(jing)(jing)神(shen)、中(zhong)國價(jia)值、中(zhong)國力(li)量，為(wei)人(ren)民提(ti)供精(jing)(jing)神(shen)指引(yin)。"這一系(xi)列精(jing)(jing)辟論述(shu)深刻揭示了社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)(jin)文(wen)化(hua)(hua)的(de)科學內(nei)涵。具體而言，可以從以下四(si)個方面來理解。

　　首先(xian)，馬(ma)(ma)克思主(zhu)(zhu)(zhu)義決定了社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義先(xian)進(jin)(jin)文化的(de)前進(jin)(jin)方向和(he)發展道路。馬(ma)(ma)克思主(zhu)(zhu)(zhu)義是我們立(li)黨立(li)國的(de)根(gen)(gen)本指導(dao)思想(xiang)，在堅(jian)持馬(ma)(ma)克思主(zhu)(zhu)(zhu)義指導(dao)地位這一根(gen)(gen)本問(wen)題(ti)上(shang)，我們必須堅(jian)定不移，任何(he)時候任何(he)情況下都不能有絲毫(hao)動搖。只有向馬(ma)(ma)克思主(zhu)(zhu)(zhu)義所追求的(de)最高社(she)會(hui)理想(xiang)--共產主(zhu)(zhu)(zhu)義的(de)遠大(da)理想(xiang)目標(biao)前進(jin)(jin)，社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義先(xian)進(jin)(jin)文化才能有持久的(de)生命力， 才能有強(qiang)大(da)的(de)創(chuang)造力和(he)感(gan)召力。

　　其次，社(she)(she)(she)會主(zhu)(zhu)義核(he)心價值(zhi)(zhi)觀是社(she)(she)(she)會主(zhu)(zhu)義先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)集(ji)中(zhong)體現(xian)。它從(cong)國家(jia)層(ceng)(ceng)(ceng)面的(de)(de)價值(zhi)(zhi)目標、社(she)(she)(she)會層(ceng)(ceng)(ceng)面的(de)(de)價值(zhi)(zhi)取向以及個(ge)人層(ceng)(ceng)(ceng)面的(de)(de)價值(zhi)(zhi)準則等三個(ge)方面高度凝練、集(ji)中(zhong)展現(xian)了社(she)(she)(she)會主(zhu)(zhu)義先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)核(he)心理念，體現(xian)了國家(jia)、社(she)(she)(she)會與個(ge)人的(de)(de)相(xiang)依相(xiang)生、傳統文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)與現(xian)代文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)兼容(rong)并蓄、本土文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)與外(wai)來文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)和諧共存，彰顯了社(she)(she)(she)會主(zhu)(zhu)義先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)獨(du)特魅力。

　　再次，"不忘本來、吸收(shou)外來、面向未來"是社會主(zhu)義(yi)先進文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)建(jian)設的(de)基本路(lu)徑。傳(chuan)承、融合、創(chuang)(chuang)新是文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)發(fa)展的(de)必由之路(lu)。發(fa)展社會主(zhu)義(yi)先進文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)要(yao)不忘本來，大力傳(chuan)承和(he)弘揚中華優秀傳(chuan)統(tong)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)，汲取中華優秀傳(chuan)統(tong)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)思想精(jing)華和(he)道(dao)德精(jing)髓；要(yao)吸收(shou)外來，加(jia)強(qiang)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)交流與融合，借鑒、吸收(shou)世界優秀文(wen)(wen)(wen)(wen)明成果；要(yao)面向未來，以創(chuang)(chuang)新為驅動，促進社會主(zhu)義(yi)先進文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)大發(fa)展大繁(fan)榮。

　　最后(hou)，民族的(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)大眾的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)主(zhu)義文(wen)化(hua)是社(she)會(hui)主(zhu)義先進文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)基本特點。以馬克思主(zhu)義為指(zhi)導的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)主(zhu)義先進文(wen)化(hua)，正確地反映了自然、社(she)會(hui)和思維(wei)發展的(de)(de)(de)(de)普(pu)遍(bian)規律(lv)，具(ju)有高度的(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)性。它源(yuan)于中華五(wu)千年文(wen)明(ming)，保(bao)持著(zhu)濃郁的(de)(de)(de)(de)民族性。同時，它反映和代表廣大人民群(qun)眾的(de)(de)(de)(de)根本利益，實現(xian)(xian)了人民是社(she)會(hui)物(wu)質財(cai)富和精神財(cai)富的(de)(de)(de)(de)創造者和享有者的(de)(de)(de)(de)統一，充分(fen)體現(xian)(xian)了大眾性。

　　大力增強當代大學生的"四個自信"

　　高校是(shi)人才培養(yang)的(de)(de)重要(yao)基地，也是(shi)研究和(he)發(fa)展(zhan)先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)、傳播先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)的(de)(de)前沿陣地。要(yao)始(shi)終站(zhan)在培養(yang)德智體美全面發(fa)展(zhan)的(de)(de)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)現代(dai)化(hua)建設者和(he)接班人的(de)(de)戰略高度，大力(li)發(fa)展(zhan)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)，增強當代(dai)大學生對中國(guo)特色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)的(de)(de)道路自(zi)信、理論自(zi)信、制度自(zi)信和(he)文(wen)化(hua)自(zi)信，為實(shi)現中華民(min)族偉(wei)大復(fu)興(xing)的(de)(de)中國(guo)夢匯(hui)聚(ju)起磅礴的(de)(de)青春力(li)量。

　　首先(xian)，高(gao)校(xiao)要(yao)充分發揮思(si)政理(li)論(lun)課的(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)渠道作(zuo)用，把社會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)文化(hua)(hua)(hua)教(jiao)育貫穿教(jiao)學(xue)全過程(cheng)，打牢"四個自(zi)信(xin)"的(de)(de)堅實基礎。一是(shi)根據不同課程(cheng)的(de)(de)特點(dian)和(he)性質(zhi)，進(jin)行合理(li)分工，把社會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)文化(hua)(hua)(hua)教(jiao)育有機融(rong)入各門課程(cheng)教(jiao)學(xue)。二是(shi)有針對(dui)性地采用案例教(jiao)學(xue)法、比較教(jiao)學(xue)法和(he)討論(lun)教(jiao)學(xue)法等(deng)方(fang)法，激發并提高(gao)學(xue)習的(de)(de)積極性、主(zhu)(zhu)(zhu)動性。三是(shi)以第二課堂、社會調查、實地考(kao)察(cha)等(deng)方(fang)式(shi)開展社會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)文化(hua)(hua)(hua)教(jiao)育的(de)(de)實踐教(jiao)學(xue)，加深學(xue)生(sheng)對(dui)社會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)文化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)理(li)解。四是(shi)鼓勵教(jiao)師不斷深化(hua)(hua)(hua)對(dui)社會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)文化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)學(xue)習和(he)探討，做習近(jin)平新時(shi)代中國特色(se)社會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想的(de)(de)堅定信(xin)仰者(zhe)(zhe)、積極傳(chuan)播者(zhe)(zhe)和(he)模范踐行者(zhe)(zhe)。

　　其次，高校(xiao)要充分挖(wa)掘社(she)會主(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)文化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)育(yu)(yu)人(ren)資源，增(zeng)強大(da)學(xue)生(sheng)對"四個(ge)自信"的(de)(de)價值(zhi)認同。一(yi)是按照先(xian)進(jin)文化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)前進(jin)方向的(de)(de)要求建設高品位大(da)學(xue)文化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)。以社(she)會主(zhu)義(yi)核心價值(zhi)觀(guan)引領大(da)學(xue)文化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)建設，形(xing)成(cheng)獨特(te)的(de)(de)精神(shen)文化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、制度文化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、學(xue)術文化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、管(guan)理與服務文化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)和(he)環境文化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，使大(da)學(xue)文化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)浸潤(run)學(xue)生(sheng)的(de)(de)心靈(ling)，在潛移默化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)中強化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)生(sheng)對"四個(ge)自信"的(de)(de)價值(zhi)認同。二是大(da)力推進(jin)文化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)素(su)質(zhi)教育(yu)(yu)。結合社(she)會主(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)文化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)內(nei)容和(he)要求，建立文化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)素(su)質(zhi)教育(yu)(yu)課程(cheng)體系，創新育(yu)(yu)人(ren)載(zai)體，搭建育(yu)(yu)人(ren)平臺(tai)，將文化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)轉化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)為(wei)學(xue)生(sheng)的(de)(de)素(su)質(zhi)，促進(jin)學(xue)生(sheng)全(quan)面發展。

　　再次，馬克思曾經說過，全部社會(hui)(hui)生(sheng)活(huo)在本質(zhi)上是(shi)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)。高校要(yao)不(bu)斷強化"四個自信(xin)"的(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)養成，搭建"三下鄉"社會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)、志愿(yuan)服務等實(shi)(shi)踐(jian)(jian)育(yu)人平臺，讓青年大學生(sheng)通過親身實(shi)(shi)踐(jian)(jian)和切實(shi)(shi)觀察，感知(zhi)中國特色社會(hui)(hui)主義的(de)(de)巨大進步和卓越成就(jiu)，領悟(wu)社會(hui)(hui)主義先進文(wen)化的(de)(de)精髓(sui)，感受社會(hui)(hui)主義先進文(wen)化的(de)(de)魅力，進一(yi)步堅(jian)定(ding)"四個自信(xin)"。

　　最后，高校要(yao)將(jiang)社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)(jin)文(wen)化(hua)建(jian)設作為研(yan)究(jiu)(jiu)對(dui)(dui)(dui)象，積極搭建(jian)研(yan)究(jiu)(jiu)與傳(chuan)(chuan)播平(ping)臺，集中力量開展(zhan)理論研(yan)究(jiu)(jiu)與宣傳(chuan)(chuan)闡釋(shi)。要(yao)加強(qiang)對(dui)(dui)(dui)社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)(jin)文(wen)化(hua)內涵、內容體(ti)系、特色的(de)研(yan)究(jiu)(jiu)闡釋(shi)，要(yao)對(dui)(dui)(dui)社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)(jin)文(wen)化(hua)的(de)樣本進(jin)(jin)行發掘和凝練。要(yao)樹立問(wen)題意識，針對(dui)(dui)(dui)青(qing)年大學生(sheng)的(de)現實困惑，在認真研(yan)究(jiu)(jiu)的(de)基礎上給出有說服力的(de)解答(da)，提高社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)(jin)文(wen)化(hua)的(de)大眾化(hua)傳(chuan)(chuan)播能力。要(yao)開展(zhan)協同創(chuang)(chuang)新(xin)，聯合開展(zhan)重大科研(yan)項目(mu)攻關(guan)(guan)，在關(guan)(guan)鍵領域取得實質性(xing)成(cheng)果，不(bu)斷推進(jin)(jin)理論創(chuang)(chuang)新(xin)，提高社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)(jin)文(wen)化(hua)的(de)傳(chuan)(chuan)播水平(ping)。

　　黨的(de)十九大(da)(da)召開，為高校發(fa)展社(she)會主義(yi)先進文化指(zhi)明了方(fang)向。高校要堅持中國特色社(she)會主義(yi)文化發(fa)展道路(lu)，激發(fa)文化創新創造活力(li)，大(da)(da)力(li)發(fa)展社(she)會主義(yi)先進文化，切實(shi)(shi)增(zeng)強(qiang)當代大(da)(da)學生的(de)"四個自信"，為實(shi)(shi)現"兩個一百年"的(de)奮斗目標貢(gong)獻力(li)量(liang)。