梁偉文（機電學院(yuan)教(jiao)工第二黨(dang)支部(bu)(bu)書記）：習近平總書記在十九大報告第八部(bu)(bu)分(fen)提高保(bao)障和(he)改(gai)善(shan)民生水(shui)平，加(jia)強(qiang)和(he)創(chuang)新(xin)社會治理部(bu)(bu)分(fen)中(zhong)指(zhi)出(chu)"優(you)先發(fa)(fa)展(zhan)教(jiao)育事業(ye)(ye)(ye)(ye)"。完善(shan)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育和(he)培訓體系(xi)，深(shen)化產(chan)教(jiao)融(rong)合、校(xiao)(xiao)企合作(zuo)，給我國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育發(fa)(fa)展(zhan)指(zhi)明了(le)道(dao)路，發(fa)(fa)出(chu)了(le)建(jian)設世(shi)界(jie)一流職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)動員令。深(shen)圳地處改(gai)革(ge)開(kai)放前(qian)沿(yan)，是(shi)全國(guo)科(ke)技創(chuang)新(xin)中(zhong)心，研發(fa)(fa)資金投入、專利(li)申請量、高新(xin)企業(ye)(ye)(ye)(ye)數量位居(ju)全國(guo)前(qian)列，為深(shen)化產(chan)教(jiao)融(rong)合、校(xiao)(xiao)企合作(zuo)創(chuang)造了(le)良好的(de)(de)條件。我們應按照黨(dang)中(zhong)央的(de)(de)部(bu)(bu)署，利(li)用地處改(gai)革(ge)開(kai)放前(qian)沿(yan)的(de)(de)有利(li)優(you)勢，加(jia)強(qiang)產(chan)教(jiao)融(rong)合發(fa)(fa)展(zhan)，進一步推(tui)進校(xiao)(xiao)企合作(zuo)進入新(xin)的(de)(de)階(jie)段(duan)，為把(ba)我校(xiao)(xiao)早日建(jian)成中(zhong)國(guo)特(te)色、世(shi)界(jie)一流的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)做(zuo)出(chu)新(xin)的(de)(de)更大的(de)(de)貢獻。
孫世鑫（化(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)院分(fen)團(tuan)委書(shu)記）：十九大(da)(da)(da)報告指出，當前(qian)(qian)我國(guo)社(she)會(hui)主要矛(mao)盾(dun)已經從"人(ren)民日益增長的(de)(de)物質文(wen)(wen)化(hua)需(xu)(xu)(xu)要同落后的(de)(de)社(she)會(hui)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產之間的(de)(de)矛(mao)盾(dun)"轉變為"人(ren)民日益增長的(de)(de)美好生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活需(xu)(xu)(xu)要和不(bu)平衡不(bu)充分(fen)的(de)(de)發(fa)展(zhan)之間的(de)(de)矛(mao)盾(dun)"，即在(zai)社(she)會(hui)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產力水平總(zong)體提升的(de)(de)前(qian)(qian)提下，供(gong)給側(ce)與(yu)需(xu)(xu)(xu)求側(ce)之間存在(zai)結構(gou)性失(shi)衡的(de)(de)矛(mao)盾(dun)。客觀來(lai)講，這一矛(mao)盾(dun)在(zai)我校學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工作中(zhong)也長期存在(zai)：作為供(gong)給側(ce)的(de)(de)學(xue)(xue)工團(tuan)隊和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)委員群體所提供(gong)的(de)(de)校園文(wen)(wen)化(hua)產品雖然數量大(da)(da)(da)、種類多，卻未(wei)能均(jun)衡、充分(fen)地滿足(zu)廣(guang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)需(xu)(xu)(xu)求，在(zai)思(si)想(xiang)與(yu)文(wen)(wen)化(hua)引領方面自然會(hui)有所欠缺。要解決這一矛(mao)盾(dun)，就要在(zai)保持"盤(pan)子"總(zong)量的(de)(de)前(qian)(qian)提下，主動推進校園文(wen)(wen)化(hua)產品的(de)(de)供(gong)給側(ce)結構(gou)性改革，厘清、貼合(he)、發(fa)掘廣(guang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)需(xu)(xu)(xu)求，并以此牽(qian)引學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)組織和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活動的(de)(de)優(you)勝劣汰進程，倒逼供(gong)給側(ce)提升校園文(wen)(wen)化(hua)產品創新(xin)的(de)(de)質量和效率(lv)，推動校園文(wen)(wen)化(hua)層次進一步躍升。
柯曉霞（電信學院學生黨員）：十九大報告為我黨和國家的發展提出了方向，也為我個人的發展指明了方向。作為黨員學生，我們要響應黨的號召，著眼于自身實際，不斷追求進步。當代大學生是我國青年人中知識較豐富、思想較敏銳的群體，是祖國的未來，民族的期望。而大學生黨員又是共產黨員群體中的高素質、高文化、最年輕、最活躍的部分，我們的職業定位就是新時期的大學生，我們的職業職責就是刻苦學習，掌握本領，將來為國家為社會作貢獻。大學生活是短暫和美麗的，我們不應虛度黃金歲月，不能讓大學過得碌碌無為。我們要明確讀大學的目標，明確自我的定位，明確學習的計劃步驟，將目標變為動力并付諸行動中，才能使自己的大學生活有所得，有所長。
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