為了推進學校國際化工程，建設一支具有國際視野的師資隊伍，今年暑期，學校組織近百名教學、管理一線的教師分成四支隊伍赴澳大利亞、新加坡、加拿大、英國的著名職業院校進行學習考察,了解國外一流職業院校先進的教學與管理經驗。為了交流考察成果，學校專門組織了赴國外師資培訓組學習成果匯報會，在匯報會上，國外職業院校具有典型性的辦學特色、科研、教育和學生管理等方面的先進經驗開拓了我校教師的視野。本刊摘要介紹相關考察成果，為全校教師了解國外先進辦學經驗搭建交流平臺。

　　在澳期間，深職院學習培訓組參加了巴拉瑞特大學20余場專題講座，講座主題涉及澳大利亞的教育體制和大學管理、教育國際化、高等教學方法等。通過培訓學習，教師們對澳大利亞高等教育體制有了深入了解，深切感受到了國外現代大學的教學和管理發生的巨大變革。

　　高等教育體系為學生提供了上升的空間

　　澳大(da)(da)利(li)亞的(de)(de)高等教育體系主(zhu)要(yao)由兩部(bu)分(fen)構成，一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)TAFE，二是(shi)大(da)(da)學(xue)。TAFE主(zhu)要(yao)由州(zhou)政府來管(guan)理和投入，統一(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)職業標準(zhun)是(shi)全國認(ren)可(ke)的(de)(de)，聯(lian)邦政府主(zhu)要(yao)研究經(jing)費投入、教師(shi)工資、特(te)別項目經(jing)費、地(di)區(qu)差(cha)別兼顧(gu)等問題。TAFE課程獲得了(le)教育部(bu)認(ren)可(ke)，畢業生(sheng)好就業，因而(er)TAFE影響大(da)(da)，市場廣(guang)，對意(yi)欲申請TAFE的(de)(de)群(qun)體有很(hen)大(da)(da)吸引(yin)力。另外，TAFE課程還可(ke)以(yi)和大(da)(da)學(xue)課程相(xiang)互(hu)銜(xian)接(jie)。巴拉瑞特(te)大(da)(da)學(xue)TAFE給(gei)學(xue)生(sheng)提供(gong)了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)上升的(de)(de)空間。它提供(gong)了(le)不同層次(ci)的(de)(de)文憑，并且(qie)有一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)學(xue)分(fen)轉讓的(de)(de)機(ji)制，幫助學(xue)生(sheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)步一(yi)(yi)(yi)(yi)步地(di)發展自己。

　　簡單高效、自主管理的大學管理體制

　　巴(ba)拉瑞(rui)(rui)特(te)大(da)學(xue)(xue)(xue)是澳大(da)利亞公立大(da)學(xue)(xue)(xue)之一，是一所高(gao)等教(jiao)育與職(zhi)業(ye)教(jiao)育雙軌制的(de)學(xue)(xue)(xue)校。盡管是國立大(da)學(xue)(xue)(xue)，但在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)、課(ke)程制定等方面有很強的(de)獨立性(xing)(xing)，學(xue)(xue)(xue)校管理(li)上主要有以(yi)(yi)下特(te)點：通過“巴(ba)拉瑞(rui)(rui)特(te)大(da)學(xue)(xue)(xue)法”規定了學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)育培訓、科(ke)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)、知識(shi)傳播的(de)目標以(yi)(yi)及校長的(de)權力職(zhi)責等內容(rong)。設立大(da)學(xue)(xue)(xue)理(li)事會，決(jue)定學(xue)(xue)(xue)校的(de)戰略(lve)方向(xiang)；確(que)定大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)前景、價值、目標等。設立學(xue)(xue)(xue)術委員(yuan)會，主要審查課(ke)程設計、學(xue)(xue)(xue)位(wei)授予以(yi)(yi)及專業(ye)研(yan)究(jiu)方向(xiang)。二(er)級學(xue)(xue)(xue)院內部實(shi)行“扁(bian)平式交叉管理(li)”，強調員(yuan)式之間的(de)人格平等性(xing)(xing)，強調學(xue)(xue)(xue)院團隊精神(shen)和管理(li)系統的(de)可(ke)塑性(xing)(xing)。

　　多樣性、應用型的大學教學方法

　　巴(ba)拉瑞特大學(xue)的(de)優勢是用英語實施英美國際(ji)標(biao)準(zhun)化的(de)完整系統教學(xue)與研(yan)究，尤(you)其是教學(xue)在澳大利亞的(de)高校中更(geng)為突出，獲得了(le)澳大利亞政(zheng)府的(de)教學(xue)獎勵和資金支持。

　　教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)(fa)多樣(yang)性：以(yi)案例教(jiao)學(xue)(xue)、問題(ti)教(jiao)學(xue)(xue)為主，同時根(gen)據課程內(nei)容的不同及時變換教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)式(shi)(shi)方(fang)法(fa)(fa)(fa)，如(ru)模擬教(jiao)學(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)、案例教(jiao)學(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)、行動教(jiao)學(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)、學(xue)(xue)習(xi)任務(wu)教(jiao)學(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)啟發式(shi)(shi)教(jiao)學(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)、團隊教(jiao)學(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)、網上學(xue)(xue)習(xi)法(fa)(fa)(fa)，鼓勵參與和體驗，還通過小組討(tao)論、學(xue)(xue)習(xi)報告等，啟發學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)如(ru)何解(jie)決(jue)問題(ti)。教(jiao)學(xue)(xue)課程的安排(pai)主要采取(qu)講座（大班）+輔導課（小班）形(xing)式(shi)(shi)，這樣(yang)既節省了教(jiao)師的人力成本，又有小班教(jiao)學(xue)(xue)，解(jie)決(jue)了學(xue)(xue)生理(li)解(jie)和消化(hua)的難題(ti)。

　　實行(xing)學(xue)生學(xue)習進(jin)度干預政策，對學(xue)生進(jin)行(xing)考(kao)核。第4周(zhou)(zhou)、第8周(zhou)(zhou)、第12周(zhou)(zhou)各有一次(ci)考(kao)核，可以是作業(ye)的形式(shi)，也(ye)可以是考(kao)試的形式(shi)。學(xue)生的最后(hou)成績(ji)(ji)(ji)根(gen)據三次(ci)考(kao)核的成績(ji)(ji)(ji)給定，最后(hou)一次(ci)所占(zhan)比例較(jiao)高(gao)。如(ru)果前兩(liang)次(ci)學(xue)生考(kao)核成績(ji)(ji)(ji)較(jiao)差，教師會及(ji)時(shi)以警告信或其他形式(shi)與(yu)學(xue)生進(jin)行(xing)溝通。

　　其(qi)他理(li)念(nian)：重(zhong)要的不是(shi)(shi)開設(she)什么課，而是(shi)(shi)設(she)置課程的理(li)念(nian)；思維過程最重(zhong)要，不在乎對錯；老師不是(shi)(shi)永遠正(zheng)確(que)的；產品可以(yi)做(zuo)壞，人不可以(yi)做(zuo)壞；人是(shi)(shi)最重(zhong)要的資源。

　　注重招收國際留學生，擴大學校國際影響

　　澳大利亞的(de)(de)(de)高(gao)等教(jiao)(jiao)育傳承自英國(guo)(guo)，質(zhi)量(liang)享譽全(quan)球，因而(er)越來越受到(dao)(dao)世(shi)(shi)人(ren)的(de)(de)(de)關注和青睞。澳洲(zhou)政(zheng)府為(wei)了保(bao)護(hu)國(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)權益，出臺了系列法(fa)規、政(zheng)策。主要包括：《海外學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)權益保(bao)護(hu)法(fa)》、《學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)(fei)保(bao)障計劃》和《海外學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育服務法(fa)》。巴拉瑞(rui)特大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)很重視國(guo)(guo)際留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)與管(guan)(guan)理(li)，他們利用(yong)國(guo)(guo)家(jia)給(gei)(gei)予(yu)的(de)(de)(de)各(ge)種便利政(zheng)策，積極(ji)招(zhao)收國(guo)(guo)際留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校設立了統一(yi)健全(quan)、分工明確的(de)(de)(de)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)(guan)理(li)機(ji)構(gou)：有(you)(you)(you)專(zhuan)門的(de)(de)(de)國(guo)(guo)際部(bu)來負(fu)責招(zhao)收以(yi)及管(guan)(guan)理(li)全(quan)校的(de)(de)(de)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。國(guo)(guo)際部(bu)有(you)(you)(you)專(zhuan)門負(fu)責到(dao)(dao)全(quan)世(shi)(shi)界各(ge)地進行招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)宣傳的(de)(de)(de)人(ren)員(yuan)(yuan)，有(you)(you)(you)負(fu)責學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)注冊的(de)(de)(de)人(ren)員(yuan)(yuan)，有(you)(you)(you)負(fu)責學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)到(dao)(dao)校后跟蹤管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)人(ren)員(yuan)(yuan)。第二，程(cheng)序化(hua)管(guan)(guan)理(li)，系統條理(li)清晰(xi)：國(guo)(guo)際留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)從申請(qing)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)通知書開始就給(gei)(gei)予(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)號(hao)，進入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)國(guo)(guo)際留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)(guan)理(li)系統，每個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)資(zi)料都編輯入(ru)檔，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分認可，專(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習各(ge)方面都按(an)程(cheng)序辦理(li)。第三(san)，人(ren)性(xing)化(hua)管(guan)(guan)理(li)：巴拉瑞(rui)特大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)對(dui)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)接待和管(guan)(guan)理(li)非常人(ren)性(xing)化(hua)，對(dui)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)免費(fei)(fei)接機(ji)服務，給(gei)(gei)剛(gang)剛(gang)到(dao)(dao)達(da)的(de)(de)(de)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)份歡迎禮包，給(gei)(gei)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)做入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育講座，平時(shi)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有(you)(you)(you)任何困難都可以(yi)找到(dao)(dao)專(zhuan)職(zhi)的(de)(de)(de)心理(li)教(jiao)(jiao)師或(huo)輔導老(lao)師幫忙解決(jue)。

　　截至2009年7月份(fen)，我(wo)校(xiao)已有117名學(xue)(xue)生到巴拉瑞特(te)大學(xue)(xue)專(zhuan)升本或專(zhuan)升碩留(liu)學(xue)(xue)，學(xue)(xue)生對該校(xiao)的教學(xue)(xue)質(zhi)量和留(liu)學(xue)(xue)生管理都給予了較高評價。　　

    ■ 鏈接

    澳(ao)大利(li)亞國立巴拉(la)瑞特大學(xue)（University of Ballarat）創校(xiao)于1870年，是澳(ao)大利(li)亞三(san)所(suo)歷史最悠久的國立大學(xue)之一(yi)，也是英聯邦大學(xue)聯合會(hui)成(cheng)員(yuan)。共有六(liu)所(suo)環境優美的校(xiao)園(yuan)，其主校(xiao)園(yuan)為占地110公頃的海倫山校(xiao)園(yuan)。

　　巴拉瑞特大學(xue)(xue)(xue)在校生約2.5萬人(ren)，其(qi)中(zhong)海外學(xue)(xue)(xue)生7500多人(ren)，提供從大專、本科(ke)(ke)、碩士及博(bo)士學(xue)(xue)(xue)位(wei)的(de)課程，所有(you)學(xue)(xue)(xue)位(wei)均(jun)得(de)到(dao)國(guo)際承(cheng)認。其(qi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)系(xi)包括：商(shang)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、信(xin)(xin)息(xi)技(ji)術與數學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、社會(hui)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)和人(ren)文學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、運動科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、藝術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、護理(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、教育(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)與工程學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、TAFE學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。設有(you)商(shang)科(ke)(ke)、會(hui)計、國(guo)際金(jin)融(rong)、文科(ke)(ke)等200余個本專科(ke)(ke)專業與研究學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)，其(qi)中(zhong)在管理(li)、信(xin)(xin)息(xi)技(ji)術、工程及護理(li)學(xue)(xue)(xue)方面享有(you)盛譽。

　　（暑期(qi)赴澳大利亞師資培訓組 供(gong)稿(gao)）