為了推進學校國際化工程，建設一支具有國際視野的師資隊伍，今年暑期，學校組織近百名教學、管理一線的教師分成四支隊伍赴澳大利亞、新加坡、加拿大、英國的著名職業院校進行學習考察,了解國外一流職業院校先進的教學與管理經驗。為了交流考察成果，學校專門組織了赴國外師資培訓組學習成果匯報會，在匯報會上，國外職業院校具有典型性的辦學特色、科研、教育和學生管理等方面的先進經驗開拓了我校教師的視野。本刊摘要介紹相關考察成果，為全校教師了解國外先進辦學經驗搭建交流平臺。

　　在澳期間，深職院學習培訓組參加了巴拉瑞特大學20余場專題講座，講座主題涉及澳大利亞的教育體制和大學管理、教育國際化、高等教學方法等。通過培訓學習，教師們對澳大利亞高等教育體制有了深入了解，深切感受到了國外現代大學的教學和管理發生的巨大變革。

　　高等教育體系為學生提供了上升的空間

　　澳大利亞的(de)(de)高等教(jiao)育體系主要由兩部分構成，一是TAFE，二是大學。TAFE主要由州政府來管(guan)理和投(tou)入，統一的(de)(de)職業標準是全國認(ren)可(ke)的(de)(de)，聯(lian)邦政府主要研究經(jing)費投(tou)入、教(jiao)師工資、特(te)別(bie)項(xiang)目經(jing)費、地區差別(bie)兼顧等問題。TAFE課程獲得了(le)教(jiao)育部認(ren)可(ke)，畢(bi)業生好就業，因(yin)而TAFE影響大，市場廣，對意(yi)欲申(shen)請TAFE的(de)(de)群體有很(hen)大吸(xi)引力。另外，TAFE課程還可(ke)以和大學課程相互銜(xian)接。巴拉瑞(rui)特(te)大學TAFE給學生提供了(le)一個上升的(de)(de)空間。它(ta)提供了(le)不同層(ceng)次(ci)的(de)(de)文憑，并且(qie)有一個學分轉(zhuan)讓的(de)(de)機制，幫助學生一步(bu)一步(bu)地發展自(zi)己。

　　簡單高效、自主管理的大學管理體制

　　巴(ba)拉瑞特(te)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)澳大(da)(da)利亞公立大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)之一，是(shi)(shi)一所高等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)與職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)雙軌制的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。盡管(guan)(guan)是(shi)(shi)國(guo)立大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，但(dan)在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)理(li)(li)、課程(cheng)制定等(deng)方面有很強的(de)獨立性(xing)(xing)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)管(guan)(guan)理(li)(li)上主要有以下特(te)點(dian)：通過“巴(ba)拉瑞特(te)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)法”規(gui)定了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)培訓、科(ke)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)、知(zhi)識傳播的(de)目標以及校(xiao)長(chang)的(de)權力職(zhi)責等(deng)內(nei)容。設(she)(she)立大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)事(shi)會，決(jue)定學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)戰略方向；確定大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)前(qian)景、價值(zhi)、目標等(deng)。設(she)(she)立學(xue)(xue)(xue)術(shu)委員(yuan)(yuan)會，主要審查課程(cheng)設(she)(she)計、學(xue)(xue)(xue)位(wei)授予以及專業研(yan)究(jiu)方向。二級(ji)學(xue)(xue)(xue)院內(nei)部實行“扁平(ping)式(shi)交叉管(guan)(guan)理(li)(li)”，強調(diao)員(yuan)(yuan)式(shi)之間的(de)人格平(ping)等(deng)性(xing)(xing)，強調(diao)學(xue)(xue)(xue)院團隊(dui)精神和管(guan)(guan)理(li)(li)系統的(de)可塑(su)性(xing)(xing)。

　　多樣性、應用型的大學教學方法

　　巴拉瑞特大(da)學的(de)(de)優(you)勢是用英語實(shi)施英美國際標準化的(de)(de)完整系統教(jiao)學與(yu)研(yan)究(jiu)，尤(you)其是教(jiao)學在澳大(da)利(li)亞的(de)(de)高校(xiao)中(zhong)更為(wei)突出，獲得了澳大(da)利(li)亞政府的(de)(de)教(jiao)學獎勵和資金支持。

　　教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)多(duo)樣(yang)性：以案(an)例教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、問(wen)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)為主，同(tong)時根據課程內容(rong)的不同(tong)及時變換教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)式方(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)，如模擬教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)、案(an)例教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)、行動教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)任務教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)啟(qi)發式教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)、團隊教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)、網上學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)法(fa)(fa)(fa)，鼓勵(li)參與和(he)(he)體驗，還通過小組討(tao)論、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)報告等(deng)，啟(qi)發學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)如何解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)(ti)。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)課程的安排主要采取講(jiang)座（大(da)班(ban)）+輔導課（小班(ban)）形式，這樣(yang)既節省了教(jiao)(jiao)(jiao)師的人力成本，又(you)有小班(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，解(jie)決(jue)了學(xue)(xue)(xue)(xue)生理解(jie)和(he)(he)消化的難題(ti)(ti)。

　　實行(xing)學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習進(jin)度(du)干預(yu)政策，對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)考核(he)。第(di)4周、第(di)8周、第(di)12周各有一次考核(he)，可以(yi)是作業的(de)形式(shi)，也可以(yi)是考試(shi)的(de)形式(shi)。學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)最(zui)后(hou)成(cheng)績根據三次考核(he)的(de)成(cheng)績給定，最(zui)后(hou)一次所占比例較(jiao)高。如(ru)果(guo)前兩次學(xue)生(sheng)(sheng)考核(he)成(cheng)績較(jiao)差(cha)，教(jiao)師會及時(shi)以(yi)警告信(xin)或其他形式(shi)與學(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)溝通。

　　其他理(li)念：重要的(de)(de)不是開設什么課，而是設置課程的(de)(de)理(li)念；思維過程最(zui)重要，不在乎對(dui)錯；老師不是永(yong)遠正(zheng)確的(de)(de)；產品可(ke)(ke)以(yi)做(zuo)壞，人不可(ke)(ke)以(yi)做(zuo)壞；人是最(zui)重要的(de)(de)資源。

　　注重招收國際留學生，擴大學校國際影響

　　澳(ao)大利亞的(de)(de)(de)(de)高等教育(yu)(yu)傳(chuan)(chuan)承自英(ying)國，質量享譽全球(qiu)，因而越來(lai)越受到(dao)(dao)世(shi)人(ren)的(de)(de)(de)(de)關注(zhu)和(he)(he)青(qing)睞。澳(ao)洲政府為了保護國際學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)權益，出(chu)臺了系(xi)列法規、政策。主要(yao)包括：《海外(wai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)權益保護法》、《學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)保障計劃》和(he)(he)《海外(wai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教育(yu)(yu)服務法》。巴(ba)拉(la)瑞特大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)很重視國際留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與管(guan)理(li)(li)，他(ta)們(men)利用國家給(gei)(gei)(gei)予的(de)(de)(de)(de)各種便利政策，積極招(zhao)收國際留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)設立了統一健全、分工明(ming)確(que)的(de)(de)(de)(de)留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)理(li)(li)機(ji)構：有(you)(you)專(zhuan)門的(de)(de)(de)(de)國際部來(lai)負(fu)責(ze)招(zhao)收以及管(guan)理(li)(li)全校(xiao)的(de)(de)(de)(de)留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。國際部有(you)(you)專(zhuan)門負(fu)責(ze)到(dao)(dao)全世(shi)界各地進(jin)行招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)宣傳(chuan)(chuan)的(de)(de)(de)(de)人(ren)員，有(you)(you)負(fu)責(ze)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)注(zhu)冊的(de)(de)(de)(de)人(ren)員，有(you)(you)負(fu)責(ze)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)到(dao)(dao)校(xiao)后跟蹤(zong)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)人(ren)員。第二，程序化(hua)(hua)管(guan)理(li)(li)，系(xi)統條理(li)(li)清晰：國際留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從申請入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)通知(zhi)書開始(shi)就給(gei)(gei)(gei)予學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)號，進(jin)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)國際留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)理(li)(li)系(xi)統，每(mei)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)資料都編輯入(ru)檔，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分認可(ke)，專(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)各方面(mian)都按程序辦(ban)理(li)(li)。第三，人(ren)性化(hua)(hua)管(guan)理(li)(li)：巴(ba)拉(la)瑞特大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)對(dui)(dui)留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)接待和(he)(he)管(guan)理(li)(li)非常人(ren)性化(hua)(hua)，對(dui)(dui)留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)免費(fei)接機(ji)服務，給(gei)(gei)(gei)剛剛到(dao)(dao)達的(de)(de)(de)(de)留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一份(fen)歡迎禮(li)包，給(gei)(gei)(gei)留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)做(zuo)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教育(yu)(yu)講座(zuo)，平時留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有(you)(you)任何(he)困(kun)難都可(ke)以找到(dao)(dao)專(zhuan)職的(de)(de)(de)(de)心理(li)(li)教師或輔導老師幫(bang)忙解(jie)決(jue)。

　　截至2009年7月份，我校(xiao)已有(you)117名(ming)學生(sheng)到(dao)巴拉(la)瑞特(te)大學專升本或專升碩留(liu)學，學生(sheng)對該(gai)校(xiao)的教學質量和留(liu)學生(sheng)管理都給予了較高評價(jia)。　　

    ■ 鏈接

    澳(ao)大利亞國立巴拉(la)瑞特大學（University of Ballarat）創校(xiao)(xiao)(xiao)于1870年，是(shi)澳(ao)大利亞三所歷史最悠(you)久的國立大學之一(yi)，也是(shi)英聯邦大學聯合會(hui)成員。共有六所環境優美的校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，其主校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)為占地110公頃的海(hai)倫山校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)。

　　巴拉(la)瑞特大(da)學(xue)(xue)(xue)在(zai)校生約2.5萬(wan)人(ren)，其(qi)中(zhong)(zhong)海外學(xue)(xue)(xue)生7500多人(ren)，提供(gong)從大(da)專、本(ben)科、碩士(shi)及博士(shi)學(xue)(xue)(xue)位(wei)的課程，所有學(xue)(xue)(xue)位(wei)均得到(dao)國(guo)(guo)際承認。其(qi)院(yuan)系包括：商(shang)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、信(xin)息(xi)技術(shu)與數學(xue)(xue)(xue)科學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、社會(hui)科學(xue)(xue)(xue)和人(ren)文學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、運動科學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、藝術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、護理(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、教育學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、科學(xue)(xue)(xue)與工程學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、TAFE學(xue)(xue)(xue)院(yuan)。設(she)有商(shang)科、會(hui)計、國(guo)(guo)際金融、文科等(deng)200余(yu)個(ge)本(ben)專科專業與研究學(xue)(xue)(xue)科，其(qi)中(zhong)(zhong)在(zai)管理(li)、信(xin)息(xi)技術(shu)、工程及護理(li)學(xue)(xue)(xue)方面享有盛譽。

　　（暑期赴澳大利(li)亞師資培訓組(zu) 供稿）