深圳職業技術(shu)學院創建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最早獨(du)立(li)舉辦高(gao)(gao)等職業技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉(bing)承特區“敢(gan)為天下先”的(de)改革創新精(jing)神(shen),開(kai)拓進取,創造(zao)了中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學生到(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有(you)環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)(guo)特色高(gao)(gao)等職業教(jiao)育(yu)發(fa)展之(zhi)路(lu),被譽(yu)為中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳及(ji)珠(zhu)三角(jiao)地區(qu)經濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)(deng)重點發展領域;形成了專業(ye)(ye)設置動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院共設置16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge)經(jing)歷了一個(ge)從探(tan)索起(qi)步到逐(zhu)漸深(shen)化發展(zhan)的(de)過程,人(ren)才培養模式日臻完善,專業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)為(wei)(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge),實(shi)施以(yi)學生學習成效為(wei)(wei)導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才培養模式改革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推(tui)進(jin)“六個(ge)融合”,人(ren)才培養模式日臻完善,專業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充(chong)分(fen)利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交流(liu)(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換(huan)、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交流(liu)(liu)合(he)作(zuo),為深圳(zhen)乃(nai)至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交流(liu)(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一定的貢(gong)獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)書、期(qi)刊(kan)),電子圖(tu)書超(chao)過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進的書籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨(zi)詢(xun)等系統,建有多(duo)間電子閱覽室、影視播(bo)放(fang)室、教師研(yan)究(jiu)室和(he)學(xue)(xue)習(xi)討論(lun)室,并開設了移動(dong)(dong)圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微博與微信,加強與讀(du)者(zhe)互動(dong)(dong)。
學校以(yi)高度(du)的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大(da)力倡(chang)導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能(neng)人(ren)才培養,大(da)力開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)設(she),開(kai)展(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香(xiang)校園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校”,舉(ju)辦(ban)豐(feng)富多彩(cai)的(de)校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學生喜(xi)愛。
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