今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立足(zu)本支部的(de)優勢(shi)，以具體工作(zuo)項(xiang)目(mu)為(wei)依托，實現各種(zhong)組織間的(de)合作(zuo)共(gong)建，形成矩陣(zhen)(zhen)式的(de)工作(zuo)格局，發揮黨員(yuan)的(de)先鋒(feng)模范(fan)作(zuo)用，全面提升(sheng)各種(zhong)育人(ren)陣(zhen)(zhen)地和服(fu)務(wu)平(ping)臺(tai)的(de)功效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深(shen)圳蛇口武警中隊(dui)是電(dian)(dian)信(xin)學(xue)(xue)院多年(nian)的德育實踐基地，六年(nian)來，電(dian)(dian)信(xin)學(xue)(xue)院經(jing)常組織(zhi)學(xue)(xue)生黨(dang)團員(yuan)中的技術骨干進軍(jun)(jun)營為(wei)官兵開(kai)展技能(neng)培訓(xun)，而最近一(yi)次培訓(xun)的主講(jiang)卻換成了(le)老師。原來，電(dian)(dian)信(xin)第八(ba)教工(gong)黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)與部(bu)(bu)(bu)隊(dui)也簽(qian)訂了(le)共(gong)建(jian)協議(yi)，教工(gong)黨(dang)員(yuan)將與學(xue)(xue)生黨(dang)團員(yuan)一(yi)起，送講(jiang)座進軍(jun)(jun)營。部(bu)(bu)(bu)隊(dui)領導深(shen)有感(gan)觸(chu)地說：與深(shen)職院師生的軍(jun)(jun)民共(gong)建(jian)最有收獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)(xue)(xue)生(sheng)沒有(you)(you)對技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)癡迷，沒有(you)(you)強烈(lie)的(de)(de)(de)組(zu)織紀律觀念，沒有(you)(you)為(wei)集(ji)體(ti)奉獻的(de)(de)(de)意識，在比賽(sai)中(zhong)(zhong)是(shi)打不(bu)了勝仗的(de)(de)(de)！而這(zhe)(zhe)些素質從(cong)那里來？當(dang)然是(shi)從(cong)老(lao)師這(zhe)(zhe)里來！學(xue)(xue)(xue)高(gao)為(wei)師，身正(zheng)為(wei)范，這(zhe)(zhe)是(shi)教(jiao)工(gong)黨(dang)(dang)員必備(bei)的(de)(de)(de)素養”，機器人應(ying)用(yong)協會和(he)現代(dai)電子應(ying)用(yong)中(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)指導老(lao)師賈方亮如是(shi)說。電信第(di)六(liu)教(jiao)工(gong)黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)的(de)(de)(de)一大特色，就(jiu)是(shi)教(jiao)工(gong)黨(dang)(dang)員指導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)科技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)都“有(you)(you)一手”。該支部(bu)(bu)幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)中(zhong)(zhong)心建立臨(lin)時團支部(bu)(bu)，培養科技(ji)社團中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)優秀學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成為(wei)入黨(dang)(dang)積極分子。在教(jiao)工(gong)黨(dang)(dang)員的(de)(de)(de)影(ying)響下，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)科技(ji)社團的(de)(de)(de)成員們紛紛向黨(dang)(dang)組(zu)織遞交(jiao)了入黨(dang)(dang)申(shen)請書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今年5月(yue)18日，第一學生(sheng)黨支(zhi)部的(de)入黨積極分子們(men)(men)與(yu)電信第四教工黨支(zhi)部的(de)老(lao)(lao)師(shi)一起開了一個(ge)非常愉(yu)快的(de)組織(zhi)生(sheng)活會。師(shi)生(sheng)們(men)(men)暢所欲言(yan)，一起談(tan)(tan)理(li)想、談(tan)(tan)人生(sheng)、談(tan)(tan)專業發展。08醫電1班(ban)的(de)尹(yin)歡同學從(cong)自己培養(yang)聯系人張慶平老(lao)(lao)師(shi)的(de)手中接過了贈書《做(zuo)最好的(de)自己》后興奮不已，她說“與(yu)老(lao)(lao)師(shi)們(men)(men)一起過組織(zhi)生(sheng)活感覺真好！”

　　在另外一(yi)次(ci)共建(jian)支部(bu)組(zu)織(zhi)生(sheng)活會(hui)上，第四學(xue)生(sheng)黨支部(bu)與第一(yi)教工黨支部(bu)的師(shi)生(sheng)們一(yi)起觀看(kan)了(le)電視片《命運》，并結合學(xue)習(xi)深圳(zhen)市第五次(ci)黨代會(hui)精神進行分(fen)組(zu)討論(lun)。學(xue)生(sheng)黨支部(bu)書記(ji)同婉(wan)婷老(lao)(lao)師(shi)深有(you)體會(hui)地(di)說：“以前學(xue)生(sheng)支部(bu)也經常進行‘理論(lun)工作坊(fang)’式的分(fen)組(zu)討論(lun)，但(dan)學(xue)生(sheng)的理論(lun)水平和認識能力還比較有(you)限，現在每個討論(lun)組(zu)都有(you)專業老(lao)(lao)師(shi)參加，學(xue)習(xi)的效果好多了(le)。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員先(xian)鋒社(she)(she)(she)是電信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)(dang)(dang)委指導(dao)下的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員及入(ru)黨(dang)(dang)(dang)積極分子學(xue)(xue)(xue)習交流(liu)和(he)社(she)(she)(she)會(hui)實(shi)踐的(de)(de)組(zu)(zu)織。其常務(wu)委員會(hui)成員屬于(yu)各個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部，同(tong)時又以項目負責(ze)人(ren)(ren)的(de)(de)角(jiao)色承擔(dan)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員遠程教育(yu)服務(wu)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員社(she)(she)(she)會(hui)實(shi)踐聯絡等具體工(gong)作。這個(ge)“矩陣式”組(zu)(zu)織整合了(le)(le)各支(zhi)部學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員骨干，有(you)力地(di)促進了(le)(le)各支(zhi)部間的(de)(de)交流(liu)與(yu)協作。本學(xue)(xue)(xue)期，先(xian)鋒社(she)(she)(she)共(gong)組(zu)(zu)織教工(gong)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)遠程教育(yu)學(xue)(xue)(xue)習14場(chang)，為1000余(yu)人(ren)(ren)次提供了(le)(le)服務(wu)。今年(nian)年(nian)初(chu)，配(pei)合學(xue)(xue)(xue)院(yuan)社(she)(she)(she)會(hui)實(shi)踐總(zong)隊，先(xian)鋒社(she)(she)(she)啟(qi)動了(le)(le)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)團員返鄉服務(wu)計劃，組(zu)(zu)織近30余(yu)支(zhi)團隊400余(yu)名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參與(yu)，足跡遍布11個(ge)省和(he)23個(ge)地(di)區(qu)。他(ta)們(men)又與(yu)華(hua)福街道、福田街道福華(hua)社(she)(she)(she)區(qu)簽訂合作協議，推(tui)動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)團員在家庭所在的(de)(de)街道、社(she)(she)(she)區(qu)進行掛職鍛煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電(dian)信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)特色黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)建(jian)設模式激發了各個黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)的(de)創(chuang)造力和創(chuang)建(jian)熱(re)(re)情。第(di)四學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)與(yu)(yu)電(dian)信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院“書友會(hui)”合作(zuo)，建(jian)設“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習型黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)”，舉行(xing)社(she)會(hui)熱(re)(re)點、熱(re)(re)播電(dian)視劇的(de)專(zhuan)(zhuan)題(ti)沙龍，邀請人文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院老師作(zuo)關于《詩經》的(de)講(jiang)(jiang)座(zuo)，組織“讀(du)出(chu)你(ni)精彩”征文(wen)(wen)活(huo)動。第(di)二學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習部(bu)(bu)(bu)“多維大(da)講(jiang)(jiang)堂(tang)”項目合作(zuo)，本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)共舉行(xing)了5場專(zhuan)(zhuan)題(ti)講(jiang)(jiang)座(zuo)，組織將近1500余名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)傾聽。該支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)還組織了“傳承傳統節日(ri)文(wen)(wen)化，弘揚愛(ai)國主(zhu)義精神(shen)”系列活(huo)動，舉行(xing)端午游園會(hui)和支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)文(wen)(wen)藝晚(wan)會(hui)。第(di)三學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院二級心(xin)理(li)(li)輔導站合作(zuo)，建(jian)設“關愛(ai)型黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)”，本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)共進(jin)行(xing)兩次(ci)(ci)大(da)型團(tuan)體心(xin)理(li)(li)輔導，進(jin)行(xing)了9次(ci)(ci)心(xin)理(li)(li)障礙(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)排查，接待和幫助了50余名(ming)有心(xin)理(li)(li)困擾的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)；聯合校心(xin)理(li)(li)咨詢中心(xin)舉行(xing)“第(di)二屆校園心(xin)理(li)(li)劇大(da)賽(sai)”，吸引了全校近500名(ming)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)參加。

博雅(ya)小講堂(tang)  身邊“加油站”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅(ya)小講(jiang)堂的舉辦(ban)，豐富(fu)了學生的黨建、文(wen)化知識，提(ti)升了基(ji)層黨支部在(zai)學風建設方面(mian)的戰斗堡壘作用(yong)。

　　熊楓是09汽營2班的(de)(de)入(ru)黨積極(ji)(ji)分(fen)子(zi)，跟其他“講(jiang)師“一樣，也(ye)是經過黨支部選拔(ba)、培訓脫穎而出的(de)(de)。為了籌備《黨章(zhang)解(jie)讀》這一講(jiang)座，他跟黨小組的(de)(de)黨員和(he)積極(ji)(ji)分(fen)子(zi)一起查(cha)閱資(zi)料、請教(jiao)老師、討(tao)論提(ti)綱、制作課件(jian)，并進行了多次試(shi)講(jiang)演練。看到眾多的(de)(de)積極(ji)(ji)分(fen)子(zi)和(he)同學在講(jiang)座中加深了對(dui)黨章(zhang)的(de)(de)理解(jie)，他感到非常(chang)欣慰(wei)，黨小組成員也(ye)通過工作籌備增進了彼此(ci)之間的(de)(de)了解(jie)，對(dui)黨的(de)(de)基(ji)本理論知識有了更深的(de)(de)理解(jie)。

　　從3月(yue)24日啟(qi)動(dong)以(yi)來(lai)，汽(qi)車學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支部(bu)博雅小講(jiang)(jiang)堂(tang)(tang)已經開辦了7場(chang)講(jiang)(jiang)座(zuo)，主題分(fen)別為《中醫養生(sheng)》、《地域(yu)文化及民族(zu)風情(qing)》、《口才對當代大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)影響(xiang)》、《兩會(hui)熱(re)點(dian)解(jie)讀》、《黨章解(jie)讀》、《當代大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)愛(ai)國精神之我談(tan)》、《形勢與大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)教(jiao)育》。內容涉及愛(ai)黨愛(ai)國、時(shi)政動(dong)態、民俗風情(qing)、歷(li)史人文等(deng)。有1000多人次參(can)(can)與了活動(dong)，有些講(jiang)(jiang)座(zuo)原定(ding)80人的(de)教(jiao)室，由于(yu)前來(lai)聽(ting)講(jiang)(jiang)的(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)太多，臨(lin)時(shi)調換到(dao)(dao)160人的(de)階梯教(jiao)室。盡管如此(ci)，教(jiao)室的(de)過道(dao)(dao)上還(huan)是擠滿(man)了同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)。09汽(qi)營3班的(de)劉喜玲(ling)在思想報告中寫道(dao)(dao)，參(can)(can)加自(zi)己(ji)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)主講(jiang)(jiang)的(de)講(jiang)(jiang)座(zuo)，覺得很親切(qie)，氣氛很好，通(tong)過交流互動(dong)學(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)了很多東(dong)西，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們非(fei)常喜歡這樣的(de)“草(cao)根講(jiang)(jiang)堂(tang)(tang)”。

　　為了鞏固“博(bo)(bo)雅小(xiao)講堂”的(de)成果，讓(rang)更(geng)多的(de)同學分享聽課心得(de)和其他閱讀心得(de)，倡導“有(you)所學、有(you)所行、有(you)所思(si)、有(you)所為” 的(de)大學生活(huo)，學生黨(dang)支部還創建了“我(wo)與(yu)祖國共奮進(jin)”主題教(jiao)育博(bo)(bo)客，目前博(bo)(bo)客已經發表了150篇日志，達到了7200的(de)點(dian)擊(ji)率。“東子”同學在(zai)留言中說道：大學！一(yi)個既能讓(rang)人奮起又能讓(rang)人頹廢的(de)地方！而在(zai)這空(kong)間，我(wo)們可以充(chong)實(shi)生活(huo)和提高自我(wo)的(de)能力！一(yi)個讓(rang)人奮起的(de)空(kong)間！

　　09汽(qi)營3班(ban)的蔡瑩在(zai)日志(zhi)中寫道(dao)：讀(du)萬卷書不(bu)(bu)如(ru)行萬里路(lu)，行萬里路(lu)不(bu)(bu)如(ru)閱人無數(shu)。不(bu)(bu)管你學習到了(le)什么，如(ru)果你只是在(zai)別(bie)人面(mian)前侃侃而談，論知識，講道(dao)理，而你的行為仍然是一點(dian)變化一點(dian)進(jin)步都沒有(you)，那還不(bu)(bu)如(ru)不(bu)(bu)讀(du)書、不(bu)(bu)學習。走到生(sheng)活中來，多(duo)多(duo)讀(du)書，多(duo)多(duo)實踐書上的知識，生(sheng)活才不(bu)(bu)會有(you)空白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說時(shi)尚的(de)動漫藝術和(he)黨旗上的(de)鐮刀斧頭(tou)不兼(jian)容(rong)？動畫學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)黨支部的(de)“藝術家(jia)”們(men)就用手中的(de)七彩(cai)畫筆(bi)描(miao)繪著和(he)諧社區的(de)美麗圖畫。他們(men)用專業(ye)知識服務社會的(de)同時(shi)，也展(zhan)示出大學(xue)(xue)生(sheng)黨員(yuan)的(de)時(shi)尚風(feng)采。

　　周(zhou)末的(de)清(qing)晨，靜謐的(de)東(dong)湖公園已是(shi)(shi)人(ren)來人(ren)往。一群“紅馬甲”在緊張地忙碌(liu)著，有(you)些(xie)人(ren)在張掛(gua)十七大宣(xuan)傳畫，有(you)些(xie)人(ren)在擺放畫架準(zhun)備(bei)現場作畫。他(ta)們就是(shi)(shi)動畫學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生黨(dang)支部的(de)成員(yuan) ，正在為東(dong)湖公園十七屆(jie)四中全會專題宣(xuan)講活(huo)動做(zuo)準(zhun)備(bei)。

　　動(dong)畫(hua)(hua)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員每一次進社(she)區宣(xuan)講都(dou)不是照本宣(xuan)科，而是與所學(xue)(xue)的動(dong)漫畫(hua)(hua)專業技能密切結合(he)。他們要么把重要的宣(xuan)傳(chuan)內(nei)容創作成漫畫(hua)(hua)或(huo)整套的宣(xuan)傳(chuan)海報；要么創作一些紅色(se)主題的雕塑，再造(zao)版的《艱苦(ku)歲(sui)月》就吸引(yin)了東湖(hu)公園的很多(duo)群(qun)眾細(xi)細(xi)欣賞。他們不僅利用(yong)專業知識給市民(min)帶來耳目(mu)一新的感受，還(huan)給大家(jia)來帶會心(xin)的微笑。有(you)獎問答環節，大家(jia)愉快地互動(dong)，誰答對了就能得到一份學(xue)(xue)生(sheng)的原創作品；親子活動(dong)區里，學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員教家(jia)長和小(xiao)朋友畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)、捏泥塑；現場速寫區里，他們為家(jia)長和小(xiao)朋友現場畫(hua)(hua)親子漫畫(hua)(hua)頭像……

　　為(wei)了籌備這樣的(de)(de)(de)活動(dong)，動(dong)畫(hua)學院(yuan)學生(sheng)黨(dang)支(zhi)部的(de)(de)(de)同學們(men)往往要連續幾(ji)周(zhou)利(li)用休息時間創作漫畫(hua)和雕(diao)塑。雖然(ran)辛(xin)苦(ku)，但看(kan)到社(she)區居民開(kai)心的(de)(de)(de)笑(xiao)容，他(ta)們(men)就(jiu)覺得很值得——既鍛煉了專業技能，又傳播了黨(dang)建知(zhi)識與(yu)和諧理念，那種其樂融(rong)融(rong)的(de)(de)(de)氛圍真(zhen)好！

　　動(dong)畫(hua)學院學生(sheng)黨(dang)支部自2005年建立(li)以來，就定下了以專(zhuan)業技能(neng)服(fu)務社會的宗旨。五(wu)年來，先(xian)后有150余(yu)名學生(sheng)黨(dang)員(yuan)開展(zhan)了和(he)平縣宣傳構建社會主義(yi)新農村活(huo)動(dong)、蓮花山公園宣講八榮(rong)八恥活(huo)動(dong)、寶安桃源(yuan)居宣傳共建和(he)諧(xie)社會活(huo)動(dong)、梅林社區宣傳生(sheng)態文明建設等50余(yu)次宣講及便民服(fu)務，用七彩的畫(hua)筆(bi)不(bu)斷描繪著一幅(fu)幅(fu)嶄新的畫(hua)卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他們(men)(men)日復(fu)一(yi)日為師生提供平常而又(you)不簡單的(de)(de)服務(wu)，他們(men)(men)以特(te)有的(de)(de)方式向學生滲透著做人的(de)(de)道(dao)理。他們(men)(men)是一(yi)群(qun)(qun)普通的(de)(de)黨(dang)員(yuan)，卻在默(mo)默(mo)奉獻(xian)中勾勒出令人稱道(dao)的(de)(de)黨(dang)員(yuan)群(qun)(qun)像(xiang)。

　　 媒體學(xue)院實(shi)訓室(shi)黨支部共有(you)八人(ren)，老中青的比例恰到好處。兩位女教(jiao)師(shi)(shi)因(yin)(yin)其名(ming)字(zi)中各有(you)一(yi)“花(hua)”（賴運花(hua)）一(yi)“蕾(lei)(lei)”（張蕾(lei)(lei)），被大(da)家親昵地稱為“花(hua)花(hua)蕾(lei)(lei)蕾(lei)(lei)”。她們既(ji)快樂又勤快，就像大(da)家的“開心果”。支部書記上官健(jian)勤則是(shi)(shi)一(yi)位有(you)著高度責(ze)任心的“老”同志，之所以將“老”字(zi)打(da)上引號，是(shi)(shi)因(yin)(yin)為雖(sui)然年庚稍高，但卻活力(li)十(shi)足！傅(fu)正(zheng)昂(ang)師(shi)(shi)傅(fu)也(ye)一(yi)樣，是(shi)(shi)公認的熱心人(ren)。實(shi)訓室(shi)主任張旭亮老師(shi)(shi)則以其樸實(shi)給人(ren)留下深刻(ke)印象。動(dong)作總是(shi)(shi)那么(me)迅(xun)捷的黃聲尚師(shi)(shi)傅(fu)，則是(shi)(shi)個風風火火的小伙子。另外的兩位師(shi)(shi)傅(fu)鐘可(ke)其和(he)張斌華，雖(sui)然不是(shi)(shi)黨員，但也(ye)是(shi)(shi)實(shi)訓室(shi)不可(ke)或缺的力(li)量。

　　媒體學院實訓(xun)室的(de)(de)(de)工作一直都繁雜而沉重的(de)(de)(de)。每天(tian)來(lai)得最早的(de)(de)(de)是他(ta)們(men)，走(zou)得最晚的(de)(de)(de)也是他(ta)們(men)。即(ji)便是在節假日，他(ta)們(men)也常常要堅守(shou)崗位。無論實訓(xun)室的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)怎(zen)么(me)安排，實訓(xun)室黨(dang)支部的(de)(de)(de)成員們(men)總是兢兢業(ye)(ye)業(ye)(ye)地執行。在學院大搬家中，實訓(xun)室的(de)(de)(de)設(she)備器(qi)材幾(ji)乎數不(bu)勝數，可(ke)他(ta)們(men)做(zuo)到了(le)條(tiao)目分(fen)明(ming)、一絲不(bu)差(cha)。看(kan)設(she)備器(qi)材擺(bai)放有(you)致的(de)(de)(de)新實訓(xun)室，上課(ke)的(de)(de)(de)師生心(xin)情(qing)十分(fen)舒暢。

　　雖然實訓室更多(duo)的(de)(de)(de)是提(ti)供教學(xue)(xue)服(fu)務(wu)，可黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)的(de)(de)(de)成員們(men)(men)卻同(tong)(tong)樣以(yi)育(yu)人(ren)為己任(ren)，積極地協助教學(xue)(xue)、行政和學(xue)(xue)院總(zong)支(zhi)(zhi)(zhi)做好學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)。上官健勤多(duo)次與(yu)學(xue)(xue)院總(zong)支(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)志們(men)(men)溝通，探討學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)生(sheng)活習慣和健康(kang)成長問題。張旭(xu)亮老師(shi)也常(chang)常(chang)為學(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)的(de)(de)(de)成長而思慮，并不(bu)斷完善(shan)自(zi)身的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)管理等(deng)各項工(gong)作(zuo)(zuo)。看到有(you)一些學(xue)(xue)生(sheng)趁著課間偷(tou)偷(tou)地跑到衛(wei)生(sheng)間抽煙，傅(fu)正(zheng)昂師(shi)傅(fu)積極協助黨(dang)(dang)總(zong)支(zhi)(zhi)(zhi)做好教育(yu)引導工(gong)作(zuo)(zuo)。看到有(you)同(tong)(tong)學(xue)(xue)帶著有(you)色飲料進入實訓室，實訓室的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)員總(zong)是及時耐心地向同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)指出來(lai)，并提(ti)醒他(ta)們(men)(men)要如何(he)愛護(hu)公(gong)共(gong)設施。“花(hua)花(hua)蕾(lei)蕾(lei)”的(de)(de)(de)“花(hua)”還將自(zi)己上網閱覽的(de)(de)(de)關于大學(xue)(xue)生(sheng)如何(he)正(zheng)確地學(xue)(xue)習生(sheng)活的(de)(de)(de)文章，專(zhuan)門打印(yin)出來(lai)拿給黨(dang)(dang)總(zong)支(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)領導和老師(shi)，供大家(jia)用作(zuo)(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)參(can)考。

　　媒體(ti)學院實訓室總能散發出和諧的氣(qi)息，成為學院教學和科(ke)研(yan)的有力支(zhi)撐。幾位黨員在默默奉獻中勾勒(le)出令(ling)人稱道的黨員群像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團結，奮進，構(gou)建(jian)學習型黨支(zhi)(zhi)部(bu)，用實際行動(dong)證明團隊的(de)價值，用不斷的(de)追求與進取體(ti)現學生黨支(zhi)(zhi)部(bu)的(de)戰斗堡(bao)壘(lei)作用。

　　學(xue)(xue)習是(shi)(shi)學(xue)(xue)習型黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)工作的首要任(ren)務(wu)和(he)中心環節。構建學(xue)(xue)習型大(da)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)，首先就(jiu)是(shi)(shi)要加強理論(lun)教育。機電學(xue)(xue)院06級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)定期開展組織(zhi)生(sheng)活(huo)會(hui)和(he)主題(ti)教育活(huo)動(dong)，“讓每一(yi)個黨(dang)員(yuan)有(you)所(suo)思(si)、有(you)所(suo)得”是(shi)(shi)每次支(zhi)(zhi)部(bu)活(huo)動(dong)的宗旨。支(zhi)(zhi)部(bu)通過開展小組討論(lun)、主題(ti)演(yan)講、優(you)秀視頻展播等多種形式，組織(zhi)黨(dang)員(yuan)就(jiu)黨(dang)的理論(lun)知識、社會(hui)熱(re)點、傳統文化等內容(rong)進行(xing)學(xue)(xue)習與探(tan)討。從“學(xue)(xue)習實踐科(ke)學(xue)(xue)發展觀(guan)”到(dao)“求真務(wu)實，黨(dang)員(yuan)先行(xing)”，從“黨(dang)務(wu)知識培訓”到(dao)“再談入黨(dang)動(dong)機”，支(zhi)(zhi)部(bu)不斷引(yin)導(dao)黨(dang)員(yuan)分清是(shi)(shi)非、辨別主次，掌握思(si)想武器(qi)，提高政治(zhi)敏感性和(he)識別能力。

　　對于(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)來(lai)說，學(xue)(xue)(xue)好專業(ye)知(zhi)識是(shi)立(li)身之本。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支(zhi)部通過(guo)建(jian)立(li)學(xue)(xue)(xue)習(xi)小組、“黨員(yuan)(yuan)一(yi)幫(bang)一(yi)”、“技能(neng)比拼，黨員(yuan)(yuan)帶頭”等(deng)活動(dong)，在(zai)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、技能(neng)比武中營造了相互促進(jin)、你追我趕的(de)良好氛圍。黨員(yuan)(yuan)張枚珍(zhen)，曾擔任(ren)過(guo)黨支(zhi)部宣傳(chuan)委員(yuan)(yuan)、福田區(qu)人大代表駐蓮花(hua)街道聯絡站(zhan)義務(wu)助理、院學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自治管(guan)理委員(yuan)(yuan)會委員(yuan)(yuan)、助理輔導員(yuan)(yuan)、年級(ji)委員(yuan)(yuan)、副班長等(deng)職務(wu)。在(zai)校(xiao)期間共獲(huo)得國際級(ji)獎勵2項(xiang)、國家級(ji)獎勵3項(xiang)、省部級(ji)獎勵6項(xiang)、院校(xiao)級(ji)獎勵21項(xiang)。她在(zai)備戰“2008全國大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)機(ji)械創新(xin)設計大賽”時，連(lian)續四五個(ge)月和(he)隊(dui)友廢(fei)寢忘(wang)食對參賽作(zuo)品進(jin)行(xing)改進(jin)，最終獲(huo)得了國家二等(deng)獎的(de)好成績。

　　張枚珍為大(da)家樹立(li)了(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的榜樣。06級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)生黨員不僅在學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)大(da)力發展學(xue)(xue)(xue)習(xi)型創(chuang)新(xin)社(she)團工作中(zhong)發揮了(le)核心作用，而且在“全國(guo)高職高專‘發明杯(bei)’大(da)學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)新(xin)大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)”、“大(da)學(xue)(xue)(xue)生數學(xue)(xue)(xue)建模競賽(sai)(sai)(sai)(sai)”、“全國(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)生機械創(chuang)新(xin)設(she)計大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)”等多項(xiang)競賽(sai)(sai)(sai)(sai)中(zhong)屢創(chuang)佳(jia)績。自(zi)2008年5月(yue)支部(bu)成(cheng)立(li)以(yi)來，機電(dian)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)06級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)生黨支部(bu)共發展黨員48名，06級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)生黨員有(you)30人次(ci)獲得過(guo)省(sheng)級(ji)(ji)以(yi)上獎項(xiang)，其中(zhong)22人次(ci)獲得過(guo)國(guo)家級(ji)(ji)以(yi)上獎項(xiang)，還有(you)2名同(tong)學(xue)(xue)(xue)獲得過(guo)國(guo)家獎學(xue)(xue)(xue)金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著力推(tui)動(dong)(dong)學(xue)生黨(dang)(dang)員自覺加強(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)性錘煉，強(qiang)(qiang)化黨(dang)(dang)員示(shi)(shi)范意識，以做(zuo)好理論學(xue)習(xi)(xi)、社會實踐(jian)、課堂學(xue)習(xi)(xi)和公(gong)寓建設“四個示(shi)(shi)范”為(wei)目標，推(tui)動(dong)(dong)先鋒示(shi)(shi)范型學(xue)生黨(dang)(dang)支(zhi)部創建。

　　創新學習   帶動大家

　　建工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)生黨支部始終堅持(chi)把中國特色社會(hui)主義理論體(ti)(ti)系和(he)社會(hui)主義核(he)心價(jia)值(zhi)體(ti)(ti)系學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)放在(zai)(zai)首位，努力(li)建設(she)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型黨組織。黨支部不斷創(chuang)新黨課學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)機制(zhi)，改進(jin)(jin)理論學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方式(shi)，力(li)圖讓同學(xue)(xue)(xue)們(men)真(zhen)正“聽得(de)懂、學(xue)(xue)(xue)得(de)了(le)、用得(de)上。”上學(xue)(xue)(xue)期(qi)，支部通過設(she)立“六個(ge)為(wei)什么”學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)講壇，回(hui)答了(le)大(da)家關心的(de)重(zhong)大(da)理論和(he)實際問題，將看似深(shen)奧(ao)玄妙的(de)社會(hui)主義核(he)心價(jia)值(zhi)體(ti)(ti)系轉化為(wei)明確(que)具體(ti)(ti)的(de)內容，在(zai)(zai)不斷學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)過程中真(zhen)正為(wei)同學(xue)(xue)(xue)們(men)所(suo)感知、所(suo)認同、所(suo)接(jie)受，進(jin)(jin)而(er)內化為(wei)自身的(de)價(jia)值(zhi)觀念(nian)。本學(xue)(xue)(xue)期(qi)，為(wei)了(le)更好地宣傳普及(ji)“兩個(ge)體(ti)(ti)系”知識，激發(fa)廣大(da)同學(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)熱情，黨支部在(zai)(zai)全(quan)院(yuan)(yuan)(yuan)范圍內開(kai)展了(le)“兩個(ge)體(ti)(ti)系”知識競(jing)賽，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)掀起了(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、踐行“兩個(ge)體(ti)(ti)系”的(de)高潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)部還不(bu)斷創新組織生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)形(xing)式，每(mei)月至少開展一次實踐形(xing)式的(de)組織生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)會。黨(dang)支(zhi)部還鼓勵學生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)走出校園，積極投身各類主題實踐活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)，如參與(yu)義工(gong)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)、社(she)會調查、磨難訓(xun)練、黨(dang)的(de)理(li)論(lun)知識宣(xuan)傳活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)等等。今年5月份，在宋(song)彥軍書記的(de)帶領下(xia)，全體學生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)開展了一次羊臺山穿越活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)，盡管路途(tu)艱險(xian)，但全體黨(dang)員(yuan)無一掉隊。學生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)表示，這是一堂(tang)最好(hao)的(de)意志磨練課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)(dang)(dang)支部要求全體學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)“掛牌(pai)(pai)”上(shang)課(ke)，自覺接受(shou)師生(sheng)(sheng)監督。佩戴黨(dang)(dang)(dang)牌(pai)(pai)上(shang)課(ke)，對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)意味著是(shi)(shi)一份(fen)光榮，更是(shi)(shi)一份(fen)沉(chen)甸甸的(de)(de)責任。黨(dang)(dang)(dang)牌(pai)(pai)上(shang)“我是(shi)(shi)共(gong)產黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan) 請向(xiang)我看齊”的(de)(de)口號(hao)時(shi)刻提醒(xing)著學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)要嚴格要求自己，充分發揮黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)示(shi)范作用。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)楊烈琮表示(shi)：帶著黨(dang)(dang)(dang)牌(pai)(pai)的(de)(de)我，在(zai)課(ke)堂上(shang)是(shi)(shi)不(bu)敢開小差的(de)(de)，我怎(zen)能給(gei)胸前的(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)牌(pai)(pai)抹(mo)黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學生黨(dang)(dang)支(zhi)部要求黨(dang)(dang)員公(gong)寓(yu)也(ye)要“掛牌”，并(bing)且(qie)制定了(le)相比學校公(gong)寓(yu)評比更為嚴格的黨(dang)(dang)員公(gong)寓(yu)達標標準。所有黨(dang)(dang)員公(gong)寓(yu)一律參與公(gong)寓(yu)示(shi)范建設。

　　自開展先鋒示(shi)范型學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支部(bu)創(chuang)建工作以來，建工學(xue)院學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)自律意(yi)識、示(shi)范意(yi)識明顯(xian)增(zeng)強，他們以實際行動踐行了“一個(ge)黨(dang)(dang)員(yuan)就是(shi)一面旗幟”，有效增(zeng)強了學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支部(bu)在廣大學(xue)生(sheng)(sheng)群(qun)體中的凝聚力和吸(xi)引力。