今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立(li)足本支部的(de)(de)優勢，以具體(ti)工作項目為依(yi)托，實現各(ge)種(zhong)組織間的(de)(de)合(he)作共(gong)建(jian)，形成(cheng)矩陣(zhen)式(shi)的(de)(de)工作格(ge)局，發揮黨(dang)員的(de)(de)先鋒模范作用，全面(mian)提升(sheng)各(ge)種(zhong)育人陣(zhen)地和服務平臺的(de)(de)功效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深(shen)(shen)圳蛇口武警中隊是電信(xin)學(xue)(xue)院(yuan)多年(nian)的德育(yu)實踐基(ji)地，六年(nian)來(lai)，電信(xin)學(xue)(xue)院(yuan)經常組織學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)團員(yuan)中的技術(shu)骨干(gan)進(jin)軍營(ying)為官兵(bing)開展技能培訓(xun)，而(er)最(zui)近一次培訓(xun)的主講卻換成(cheng)了(le)老師。原來(lai)，電信(xin)第八教工黨(dang)(dang)支部與部隊也簽訂了(le)共建(jian)(jian)協(xie)議，教工黨(dang)(dang)員(yuan)將與學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)團員(yuan)一起，送講座進(jin)軍營(ying)。部隊領(ling)導(dao)深(shen)(shen)有感(gan)觸地說：與深(shen)(shen)職院(yuan)師生的軍民共建(jian)(jian)最(zui)有收(shou)獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)生(sheng)沒(mei)(mei)有對技(ji)術的(de)(de)(de)(de)癡迷，沒(mei)(mei)有強烈的(de)(de)(de)(de)組織(zhi)紀律觀念，沒(mei)(mei)有為(wei)(wei)集體奉獻的(de)(de)(de)(de)意識，在比(bi)賽中是打不(bu)了勝仗的(de)(de)(de)(de)！而(er)這些素質從(cong)(cong)那(nei)里(li)來(lai)？當然是從(cong)(cong)老(lao)師這里(li)來(lai)！學(xue)高為(wei)(wei)師，身正為(wei)(wei)范，這是教工黨(dang)員(yuan)必備的(de)(de)(de)(de)素養”，機器人應(ying)用協(xie)會和現代電(dian)子(zi)(zi)應(ying)用中心的(de)(de)(de)(de)指導老(lao)師賈(jia)方亮如是說。電(dian)信第六教工黨(dang)支部的(de)(de)(de)(de)一大特色，就是教工黨(dang)員(yuan)指導學(xue)生(sheng)科技(ji)創新(xin)都“有一手”。該支部幫助學(xue)生(sheng)創新(xin)中心建立臨時團支部，培養科技(ji)社(she)團中的(de)(de)(de)(de)優秀學(xue)生(sheng)成為(wei)(wei)入黨(dang)積極分(fen)子(zi)(zi)。在教工黨(dang)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)影響(xiang)下，學(xue)生(sheng)科技(ji)社(she)團的(de)(de)(de)(de)成員(yuan)們紛(fen)紛(fen)向黨(dang)組織(zhi)遞交(jiao)了入黨(dang)申請書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今年5月(yue)18日(ri)，第一(yi)學(xue)(xue)生黨支(zhi)部的(de)(de)入黨積極分子們與電信第四(si)教工黨支(zhi)部的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)一(yi)起開了(le)一(yi)個(ge)非(fei)常愉(yu)快的(de)(de)組織(zhi)(zhi)生活會。師(shi)(shi)(shi)生們暢所欲(yu)言，一(yi)起談(tan)(tan)理想、談(tan)(tan)人(ren)生、談(tan)(tan)專(zhuan)業發(fa)展(zhan)。08醫電1班的(de)(de)尹(yin)歡同學(xue)(xue)從自己(ji)培(pei)養聯系人(ren)張(zhang)慶平老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)手中接過(guo)了(le)贈書《做最好的(de)(de)自己(ji)》后興(xing)奮不(bu)已，她說“與老(lao)師(shi)(shi)(shi)們一(yi)起過(guo)組織(zhi)(zhi)生活感覺真好！”

　　在另外一次共建支(zhi)部(bu)(bu)組(zu)織生(sheng)活會上，第四學(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)與第一教(jiao)工黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)的師(shi)生(sheng)們一起(qi)觀看了電視片(pian)《命運》，并(bing)結合學(xue)習深圳市第五次黨(dang)代會精(jing)神進行分(fen)組(zu)討論(lun)。學(xue)生(sheng)黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)書記同婉婷(ting)老(lao)師(shi)深有體會地說(shuo)：“以前學(xue)生(sheng)支(zhi)部(bu)(bu)也經常進行‘理(li)(li)論(lun)工作坊(fang)’式的分(fen)組(zu)討論(lun)，但學(xue)生(sheng)的理(li)(li)論(lun)水平和認識能力還比較有限(xian)，現在每個討論(lun)組(zu)都有專(zhuan)業老(lao)師(shi)參(can)加，學(xue)習的效果好多了。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)先(xian)鋒社是電信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)(dang)委指(zhi)導下的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)及入黨(dang)(dang)積極分子學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習交(jiao)流(liu)和社會(hui)實(shi)踐(jian)的組織(zhi)。其常務委員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)成員(yuan)(yuan)(yuan)屬于各個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部，同時又以項(xiang)目負(fu)責人的角色(se)承(cheng)擔了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)遠(yuan)程(cheng)教育服務、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)社會(hui)實(shi)踐(jian)聯絡等具體工(gong)作(zuo)。這(zhe)個(ge)“矩(ju)陣式(shi)”組織(zhi)整(zheng)合了(le)各支(zhi)(zhi)部學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)骨干，有力地(di)促進了(le)各支(zhi)(zhi)部間的交(jiao)流(liu)與(yu)協(xie)作(zuo)。本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，先(xian)鋒社共組織(zhi)教工(gong)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)遠(yuan)程(cheng)教育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習14場(chang)，為1000余人次提供了(le)服務。今年年初，配(pei)合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)社會(hui)實(shi)踐(jian)總隊，先(xian)鋒社啟動(dong)了(le)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)團員(yuan)(yuan)(yuan)返鄉服務計(ji)劃，組織(zhi)近30余支(zhi)(zhi)團隊400余名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參與(yu)，足跡(ji)遍布(bu)11個(ge)省(sheng)和23個(ge)地(di)區(qu)(qu)。他們又與(yu)華福街(jie)道(dao)(dao)、福田街(jie)道(dao)(dao)福華社區(qu)(qu)簽訂合作(zuo)協(xie)議，推動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)團員(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)家庭(ting)所在(zai)的街(jie)道(dao)(dao)、社區(qu)(qu)進行掛職鍛煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電(dian)信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)特色黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)建(jian)(jian)設模式激發(fa)了各個黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)的(de)創造力和創建(jian)(jian)熱(re)情。第四學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)與(yu)電(dian)信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)“書(shu)友會(hui)”合(he)作，建(jian)(jian)設“學(xue)(xue)(xue)習(xi)型黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)”，舉(ju)行(xing)(xing)社會(hui)熱(re)點、熱(re)播電(dian)視劇的(de)專(zhuan)題沙(sha)龍，邀請人(ren)文(wen)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)老(lao)師作關于《詩經(jing)》的(de)講座(zuo)，組(zu)織“讀出(chu)你精彩”征文(wen)活動。第二(er)學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)生會(hui)學(xue)(xue)(xue)習(xi)部(bu)(bu)(bu)(bu)“多維(wei)大(da)(da)講堂”項目合(he)作，本(ben)(ben)學(xue)(xue)(xue)期共(gong)舉(ju)行(xing)(xing)了5場專(zhuan)題講座(zuo)，組(zu)織將近1500余名學(xue)(xue)(xue)生傾聽。該支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)還組(zu)織了“傳承傳統節日(ri)文(wen)化，弘揚愛(ai)國(guo)主義精神”系列活動，舉(ju)行(xing)(xing)端午(wu)游(you)園會(hui)和支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)文(wen)藝晚(wan)會(hui)。第三學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)二(er)級心理(li)輔(fu)導站(zhan)合(he)作，建(jian)(jian)設“關愛(ai)型黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)”，本(ben)(ben)學(xue)(xue)(xue)期共(gong)進行(xing)(xing)兩次大(da)(da)型團(tuan)體心理(li)輔(fu)導，進行(xing)(xing)了9次心理(li)障礙學(xue)(xue)(xue)生排查(cha)，接待和幫助(zhu)了50余名有心理(li)困擾的(de)學(xue)(xue)(xue)生；聯合(he)校心理(li)咨詢中心舉(ju)行(xing)(xing)“第二(er)屆校園心理(li)劇大(da)(da)賽”，吸引了全校近500名同學(xue)(xue)(xue)參加。

博雅(ya)小講堂  身邊“加油站(zhan)”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅小講堂的舉辦(ban)，豐富(fu)了學生的黨建(jian)、文化知(zhi)識，提升(sheng)了基(ji)層黨支部在學風建(jian)設方面的戰斗堡壘作用(yong)。

　　熊楓是09汽(qi)營2班的(de)入黨(dang)(dang)(dang)積(ji)極分(fen)(fen)子，跟其他(ta)“講(jiang)(jiang)師(shi)“一樣(yang)，也是經過黨(dang)(dang)(dang)支部選拔、培訓(xun)脫穎而出的(de)。為了籌(chou)備(bei)《黨(dang)(dang)(dang)章解讀》這一講(jiang)(jiang)座，他(ta)跟黨(dang)(dang)(dang)小(xiao)組的(de)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)和積(ji)極分(fen)(fen)子一起查閱資(zi)料、請(qing)教老師(shi)、討論提綱(gang)、制作(zuo)課件，并(bing)進行了多(duo)次試講(jiang)(jiang)演練(lian)。看到眾多(duo)的(de)積(ji)極分(fen)(fen)子和同學在(zai)講(jiang)(jiang)座中加深了對黨(dang)(dang)(dang)章的(de)理(li)解，他(ta)感到非(fei)常欣慰(wei)，黨(dang)(dang)(dang)小(xiao)組成員(yuan)也通過工作(zuo)籌(chou)備(bei)增進了彼此之間的(de)了解，對黨(dang)(dang)(dang)的(de)基本理(li)論知(zhi)識(shi)有了更深的(de)理(li)解。

　　從3月24日啟動以(yi)來，汽車學(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支(zhi)部(bu)博雅小(xiao)講(jiang)堂已經開辦了(le)7場講(jiang)座，主(zhu)(zhu)題分別為《中(zhong)醫養生(sheng)》、《地域文化及民(min)族風情》、《口才對當(dang)代(dai)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)影響》、《兩(liang)會(hui)熱點解讀》、《黨章解讀》、《當(dang)代(dai)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)愛(ai)國精神(shen)之我(wo)談》、《形(xing)勢(shi)與(yu)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)教(jiao)育》。內容涉及愛(ai)黨愛(ai)國、時政動態(tai)、民(min)俗風情、歷史人(ren)文等(deng)。有(you)1000多(duo)人(ren)次參(can)與(yu)了(le)活動，有(you)些講(jiang)座原定80人(ren)的(de)教(jiao)室，由于(yu)前來聽講(jiang)的(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)太多(duo)，臨時調(diao)換到160人(ren)的(de)階(jie)梯教(jiao)室。盡管(guan)如此，教(jiao)室的(de)過道上(shang)還是擠(ji)滿(man)了(le)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。09汽營3班的(de)劉喜玲(ling)在思(si)想報告(gao)中(zhong)寫道，參(can)加自己(ji)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)主(zhu)(zhu)講(jiang)的(de)講(jiang)座，覺得很親切(qie)，氣(qi)氛很好，通(tong)過交流互動學(xue)(xue)(xue)(xue)到了(le)很多(duo)東西，同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們非常喜歡這(zhe)樣的(de)“草根講(jiang)堂”。

　　為(wei)了鞏固“博(bo)雅(ya)小(xiao)講堂”的(de)成果，讓更多的(de)同學分享聽(ting)課心得和其他閱讀(du)心得，倡(chang)導“有所(suo)(suo)學、有所(suo)(suo)行(xing)、有所(suo)(suo)思、有所(suo)(suo)為(wei)” 的(de)大(da)學生活，學生黨支(zhi)部還創建了“我與祖國(guo)共奮(fen)進”主題教育博(bo)客，目前(qian)博(bo)客已經發表了150篇日志(zhi)，達到了7200的(de)點擊率。“東子”同學在(zai)留(liu)言中說道：大(da)學！一個既能(neng)(neng)讓人(ren)奮(fen)起又能(neng)(neng)讓人(ren)頹廢的(de)地方(fang)！而在(zai)這空(kong)(kong)間，我們可以充實生活和提高自我的(de)能(neng)(neng)力！一個讓人(ren)奮(fen)起的(de)空(kong)(kong)間！

　　09汽營(ying)3班的(de)(de)(de)蔡(cai)瑩在日志中寫道(dao)：讀萬(wan)卷(juan)書(shu)不(bu)如(ru)行(xing)萬(wan)里路(lu)，行(xing)萬(wan)里路(lu)不(bu)如(ru)閱(yue)人無數。不(bu)管你(ni)學習(xi)到(dao)(dao)了什(shen)么，如(ru)果你(ni)只是在別(bie)人面前侃侃而(er)談，論知識，講道(dao)理，而(er)你(ni)的(de)(de)(de)行(xing)為仍然是一點(dian)(dian)變化一點(dian)(dian)進(jin)步都(dou)沒有(you)，那(nei)還(huan)不(bu)如(ru)不(bu)讀書(shu)、不(bu)學習(xi)。走到(dao)(dao)生活中來，多多讀書(shu)，多多實踐書(shu)上(shang)的(de)(de)(de)知識，生活才不(bu)會有(you)空白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰(shui)說時尚(shang)的動漫(man)藝術(shu)和黨旗(qi)上的鐮刀斧頭不兼(jian)容(rong)？動畫學(xue)院學(xue)生黨支部的“藝術(shu)家”們(men)就(jiu)用手中的七彩畫筆描繪著和諧社區的美麗圖畫。他們(men)用專業知識服(fu)務社會的同時，也(ye)展示出大學(xue)生黨員的時尚(shang)風(feng)采。

　　周末的(de)清晨(chen)，靜謐的(de)東(dong)湖公園已是人來(lai)人往。一群“紅馬甲”在(zai)緊(jin)張地忙碌著，有(you)些人在(zai)張掛十(shi)(shi)七(qi)大(da)宣傳畫，有(you)些人在(zai)擺(bai)放畫架準備現場作(zuo)畫。他們就是動畫學(xue)院(yuan)學(xue)生黨(dang)支部的(de)成(cheng)員 ，正在(zai)為東(dong)湖公園十(shi)(shi)七(qi)屆四中全會(hui)專(zhuan)題(ti)宣講活動做(zuo)準備。

　　動(dong)(dong)畫(hua)學(xue)院學(xue)生黨員(yuan)每一次(ci)進社區宣(xuan)講(jiang)都不(bu)是照本宣(xuan)科，而是與所學(xue)的(de)動(dong)(dong)漫畫(hua)專業技能密切結合(he)。他們(men)要么把重要的(de)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)內容創(chuang)作成(cheng)漫畫(hua)或整(zheng)套(tao)的(de)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)海報；要么創(chuang)作一些紅色主題的(de)雕(diao)塑，再造版的(de)《艱(jian)苦歲月》就(jiu)吸引(yin)了東(dong)湖公園的(de)很(hen)多群(qun)眾(zhong)細細欣賞(shang)。他們(men)不(bu)僅利用專業知識給市(shi)民帶來耳目一新的(de)感受，還給大家來帶會心(xin)的(de)微笑(xiao)。有獎問答環節，大家愉(yu)快地(di)互動(dong)(dong)，誰答對了就(jiu)能得到一份學(xue)生的(de)原(yuan)創(chuang)作品；親子活動(dong)(dong)區里，學(xue)生黨員(yuan)教家長和小朋友(you)畫(hua)畫(hua)、捏泥塑；現場速寫區里，他們(men)為家長和小朋友(you)現場畫(hua)親子漫畫(hua)頭像(xiang)……

　　為了(le)籌備這樣的活動(dong)，動(dong)畫(hua)學(xue)院學(xue)生黨(dang)(dang)支部的同(tong)學(xue)們往往要連續幾周利用休息時(shi)間創作漫畫(hua)和(he)雕塑。雖然辛苦，但看到社區(qu)居民開心(xin)的笑容(rong)，他們就覺得(de)很值得(de)——既鍛煉了(le)專業(ye)技能，又傳播了(le)黨(dang)(dang)建知識與和(he)諧理念，那種其樂融融的氛圍真好(hao)！

　　動畫(hua)(hua)學院學生黨(dang)支(zhi)部自2005年(nian)(nian)建立以(yi)(yi)來(lai)，就定下(xia)了(le)以(yi)(yi)專業技能服務社會的(de)宗旨(zhi)。五(wu)年(nian)(nian)來(lai)，先后有150余名學生黨(dang)員開展了(le)和(he)平縣(xian)宣(xuan)傳(chuan)構(gou)建社會主義新(xin)農村(cun)活動、蓮花山公(gong)園宣(xuan)講(jiang)八(ba)榮八(ba)恥活動、寶安桃源居宣(xuan)傳(chuan)共建和(he)諧(xie)社會活動、梅林社區宣(xuan)傳(chuan)生態文(wen)明建設(she)等50余次(ci)宣(xuan)講(jiang)及便(bian)民服務，用七彩的(de)畫(hua)(hua)筆不斷描繪著一幅幅嶄(zhan)新(xin)的(de)畫(hua)(hua)卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他們日復一(yi)日為師(shi)生提供平常而(er)又不(bu)簡單的服務，他們以特有的方式向學生滲透著做人的道理。他們是一(yi)群普通的黨員(yuan)，卻在默默奉獻(xian)中(zhong)勾勒出令人稱道的黨員(yuan)群像。

　　 媒體學院實(shi)訓(xun)室(shi)(shi)黨支部共有(you)八人(ren)，老中青(qing)的(de)(de)比例(li)恰到好處。兩位(wei)女教(jiao)師(shi)(shi)因其(qi)名字(zi)中各有(you)一(yi)(yi)“花”（賴運花）一(yi)(yi)“蕾(lei)(lei)(lei)”（張(zhang)(zhang)蕾(lei)(lei)(lei)），被大家親昵地稱為“花花蕾(lei)(lei)(lei)蕾(lei)(lei)(lei)”。她們既快樂(le)又勤(qin)快，就(jiu)像大家的(de)(de)“開心(xin)(xin)果”。支部書記(ji)上官健勤(qin)則是(shi)一(yi)(yi)位(wei)有(you)著高度責任心(xin)(xin)的(de)(de)“老”同志，之所以將“老”字(zi)打上引號(hao)，是(shi)因為雖然(ran)(ran)年庚稍(shao)高，但(dan)卻活力(li)十足！傅(fu)正昂(ang)師(shi)(shi)傅(fu)也一(yi)(yi)樣，是(shi)公認的(de)(de)熱心(xin)(xin)人(ren)。實(shi)訓(xun)室(shi)(shi)主任張(zhang)(zhang)旭亮老師(shi)(shi)則以其(qi)樸(pu)實(shi)給(gei)人(ren)留下深刻印象(xiang)。動(dong)作(zuo)總是(shi)那么迅捷的(de)(de)黃聲尚師(shi)(shi)傅(fu)，則是(shi)個風風火火的(de)(de)小(xiao)伙(huo)子。另外的(de)(de)兩位(wei)師(shi)(shi)傅(fu)鐘可(ke)其(qi)和張(zhang)(zhang)斌華，雖然(ran)(ran)不(bu)是(shi)黨員，但(dan)也是(shi)實(shi)訓(xun)室(shi)(shi)不(bu)可(ke)或缺的(de)(de)力(li)量。

　　媒體學(xue)(xue)院實(shi)訓室的(de)(de)工作一(yi)直都繁(fan)雜而沉(chen)重(zhong)的(de)(de)。每(mei)天來得(de)最早(zao)的(de)(de)是(shi)他們，走(zou)得(de)最晚的(de)(de)也是(shi)他們。即便是(shi)在節假日(ri)，他們也常(chang)常(chang)要(yao)堅守崗(gang)位(wei)。無(wu)論實(shi)訓室的(de)(de)課(ke)程怎么安(an)排，實(shi)訓室黨支部的(de)(de)成員們總是(shi)兢兢業業地執(zhi)行。在學(xue)(xue)院大搬家中，實(shi)訓室的(de)(de)設(she)備器材幾乎數不勝數，可他們做到(dao)了條目分明(ming)、一(yi)絲不差。看(kan)設(she)備器材擺放有致的(de)(de)新實(shi)訓室，上課(ke)的(de)(de)師生心情十分舒(shu)暢。

　　雖然實訓(xun)室(shi)更多(duo)的(de)(de)(de)是提(ti)(ti)供(gong)教學(xue)(xue)服(fu)務，可黨(dang)(dang)支(zhi)部的(de)(de)(de)成員(yuan)們(men)卻同(tong)(tong)樣以(yi)育(yu)人(ren)為(wei)己(ji)任，積極(ji)地(di)協(xie)助(zhu)教學(xue)(xue)、行政和(he)學(xue)(xue)院總支(zhi)做好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)。上官(guan)健(jian)勤多(duo)次與(yu)學(xue)(xue)院總支(zhi)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)志(zhi)們(men)溝通(tong)，探討(tao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活習慣和(he)健(jian)康成長(chang)問題。張(zhang)旭亮老師也(ye)常(chang)常(chang)為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)的(de)(de)(de)成長(chang)而思(si)慮，并不斷完善自(zi)身的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)管理等各項工(gong)作(zuo)。看到(dao)有(you)一些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)趁著課間(jian)偷(tou)偷(tou)地(di)跑到(dao)衛(wei)生(sheng)(sheng)間(jian)抽煙(yan)，傅正昂師傅積極(ji)協(xie)助(zhu)黨(dang)(dang)總支(zhi)做好教育(yu)引(yin)導工(gong)作(zuo)。看到(dao)有(you)同(tong)(tong)學(xue)(xue)帶(dai)著有(you)色飲料進入(ru)實訓(xun)室(shi)，實訓(xun)室(shi)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)人(ren)員(yuan)總是及時(shi)耐心(xin)地(di)向同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)指出來(lai)(lai)，并提(ti)(ti)醒他們(men)要如何(he)愛護公共設施。“花(hua)花(hua)蕾蕾”的(de)(de)(de)“花(hua)”還將自(zi)己(ji)上網閱覽(lan)的(de)(de)(de)關于大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)如何(he)正確(que)地(di)學(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)文(wen)章，專門打印出來(lai)(lai)拿給黨(dang)(dang)總支(zhi)的(de)(de)(de)領導和(he)老師，供(gong)大家用作(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)參考(kao)。

　　媒體學(xue)院(yuan)實訓室總(zong)能(neng)散發出(chu)和(he)諧的氣息，成為學(xue)院(yuan)教學(xue)和(he)科研的有力支(zhi)撐。幾位(wei)黨員在默(mo)(mo)默(mo)(mo)奉獻中勾勒出(chu)令(ling)人稱道的黨員群像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團結，奮進(jin)，構建學習(xi)型黨支(zhi)部(bu)，用實(shi)際行動證明團隊的(de)價值(zhi)，用不斷的(de)追求與進(jin)取體現(xian)學生黨支(zhi)部(bu)的(de)戰(zhan)斗(dou)堡壘作用。

　　學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)是(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型黨支(zhi)部(bu)(bu)(bu)工作的(de)首要(yao)任務(wu)(wu)和中心(xin)環節。構建學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支(zhi)部(bu)(bu)(bu)，首先(xian)就是(shi)要(yao)加強理論(lun)教育。機電學(xue)(xue)(xue)院06級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支(zhi)部(bu)(bu)(bu)定期開展(zhan)組(zu)織生(sheng)活會和主(zhu)題教育活動(dong)(dong)，“讓每一個黨員有所(suo)思、有所(suo)得”是(shi)每次(ci)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)活動(dong)(dong)的(de)宗旨(zhi)。支(zhi)部(bu)(bu)(bu)通(tong)過開展(zhan)小組(zu)討論(lun)、主(zhu)題演講、優秀視頻展(zhan)播等多種形式，組(zu)織黨員就黨的(de)理論(lun)知識、社會熱點、傳統(tong)文化等內容進行學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)與探討。從“學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)實(shi)踐科(ke)學(xue)(xue)(xue)發展(zhan)觀”到“求真務(wu)(wu)實(shi)，黨員先(xian)行”，從“黨務(wu)(wu)知識培訓”到“再談入黨動(dong)(dong)機”，支(zhi)部(bu)(bu)(bu)不斷引導黨員分清是(shi)非、辨別主(zhu)次(ci)，掌握思想武器(qi)，提高政(zheng)治敏感性和識別能力(li)。

　　對于學(xue)(xue)生來說，學(xue)(xue)好專業知識(shi)是立身之本。學(xue)(xue)生黨(dang)支部通過建立學(xue)(xue)習(xi)小(xiao)組(zu)、“黨(dang)員(yuan)一幫一”、“技能比(bi)拼，黨(dang)員(yuan)帶頭”等活動(dong)，在(zai)專業學(xue)(xue)習(xi)、技能比(bi)武中(zhong)營造(zao)了(le)相互促進、你追我趕的良好氛(fen)圍。黨(dang)員(yuan)張枚珍，曾擔任過黨(dang)支部宣(xuan)傳委(wei)員(yuan)、福田區(qu)人(ren)大代表(biao)駐蓮(lian)花街道聯絡站義務(wu)(wu)助理(li)、院學(xue)(xue)生自治管理(li)委(wei)員(yuan)會(hui)委(wei)員(yuan)、助理(li)輔導員(yuan)、年(nian)級委(wei)員(yuan)、副班(ban)長等職務(wu)(wu)。在(zai)校期間共獲(huo)得國(guo)際級獎(jiang)勵(li)2項(xiang)、國(guo)家(jia)級獎(jiang)勵(li)3項(xiang)、省部級獎(jiang)勵(li)6項(xiang)、院校級獎(jiang)勵(li)21項(xiang)。她在(zai)備戰“2008全國(guo)大學(xue)(xue)生機械創(chuang)新設計大賽”時，連續四(si)五個月和隊友廢寢忘食對參賽作品(pin)進行改進，最終獲(huo)得了(le)國(guo)家(jia)二(er)等獎(jiang)的好成績。

　　張枚珍為大(da)家(jia)樹立(li)了學(xue)(xue)(xue)習的榜樣(yang)。06級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨員(yuan)不僅在(zai)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)大(da)力(li)發(fa)(fa)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)習型創(chuang)新社團工作(zuo)中發(fa)(fa)揮了核心作(zuo)用，而且在(zai)“全(quan)國(guo)高職高專‘發(fa)(fa)明杯’大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新大(da)賽(sai)”、“大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)數(shu)學(xue)(xue)(xue)建模競賽(sai)”、“全(quan)國(guo)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)機械創(chuang)新設計大(da)賽(sai)”等多項(xiang)(xiang)競賽(sai)中屢創(chuang)佳績。自2008年(nian)5月支部成立(li)以(yi)來，機電學(xue)(xue)(xue)院(yuan)06級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支部共(gong)發(fa)(fa)展(zhan)黨員(yuan)48名(ming)，06級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨員(yuan)有30人(ren)次獲得過(guo)省級(ji)(ji)以(yi)上獎項(xiang)(xiang)，其中22人(ren)次獲得過(guo)國(guo)家(jia)級(ji)(ji)以(yi)上獎項(xiang)(xiang)，還有2名(ming)同學(xue)(xue)(xue)獲得過(guo)國(guo)家(jia)獎學(xue)(xue)(xue)金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著力(li)推動學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)自覺加強(qiang)黨(dang)(dang)性錘煉(lian)，強(qiang)化黨(dang)(dang)員(yuan)示范(fan)意識，以做(zuo)好理論學(xue)習(xi)、社會實(shi)踐、課堂(tang)學(xue)習(xi)和公(gong)寓建(jian)設“四個示范(fan)”為目標，推動先(xian)鋒示范(fan)型學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支部創建(jian)。

　　創新學習   帶動大家

　　建工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支(zhi)(zhi)部(bu)始終(zhong)堅持把中(zhong)國特色社會主義理(li)(li)論體(ti)(ti)系和(he)社會主義核心價值(zhi)體(ti)(ti)系學(xue)(xue)(xue)習(xi)放在首位(wei)，努力建設學(xue)(xue)(xue)習(xi)型黨組織。黨支(zhi)(zhi)部(bu)不斷(duan)創新黨課學(xue)(xue)(xue)習(xi)機制，改(gai)進理(li)(li)論學(xue)(xue)(xue)習(xi)方式，力圖讓同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)真正(zheng)“聽得懂、學(xue)(xue)(xue)得了(le)、用得上(shang)。”上(shang)學(xue)(xue)(xue)期(qi)，支(zhi)(zhi)部(bu)通過設立“六個(ge)(ge)(ge)為什么”學(xue)(xue)(xue)習(xi)講壇，回(hui)答了(le)大家(jia)關(guan)心的(de)(de)(de)重大理(li)(li)論和(he)實(shi)際問題，將看似深奧玄(xuan)妙的(de)(de)(de)社會主義核心價值(zhi)體(ti)(ti)系轉化為明確具體(ti)(ti)的(de)(de)(de)內容，在不斷(duan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)過程中(zhong)真正(zheng)為同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)所(suo)感知(zhi)(zhi)、所(suo)認同(tong)、所(suo)接受，進而內化為自身的(de)(de)(de)價值(zhi)觀(guan)念。本學(xue)(xue)(xue)期(qi)，為了(le)更好地宣傳(chuan)普及“兩個(ge)(ge)(ge)體(ti)(ti)系”知(zhi)(zhi)識，激發廣大同(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)熱情，黨支(zhi)(zhi)部(bu)在全院(yuan)范圍內開展了(le)“兩個(ge)(ge)(ge)體(ti)(ti)系”知(zhi)(zhi)識競賽(sai)，在學(xue)(xue)(xue)院(yuan)掀起了(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、踐行“兩個(ge)(ge)(ge)體(ti)(ti)系”的(de)(de)(de)高潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)還不(bu)斷創新(xin)組(zu)織(zhi)生(sheng)(sheng)活形(xing)式(shi)，每月至少開展(zhan)一(yi)次實踐形(xing)式(shi)的組(zu)織(zhi)生(sheng)(sheng)活會。黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)還鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)走(zou)出校園(yuan)，積極投身各類主題實踐活動，如(ru)參與義工活動、社會調查(cha)、磨難訓練、黨(dang)(dang)的理論知(zhi)識宣傳活動等(deng)等(deng)。今年5月份，在(zai)宋彥軍書記的帶(dai)領下，全體學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)開展(zhan)了一(yi)次羊臺山穿越活動，盡(jin)管路途艱險，但全體黨(dang)(dang)員(yuan)無一(yi)掉隊。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)表示，這(zhe)是一(yi)堂最好(hao)的意志磨練課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)(dang)支部要(yao)求(qiu)全體(ti)學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員“掛牌(pai)”上(shang)課，自覺接受師生(sheng)監督(du)。佩戴黨(dang)(dang)牌(pai)上(shang)課，對學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員意味著是(shi)一份(fen)光(guang)榮，更是(shi)一份(fen)沉甸甸的責任。黨(dang)(dang)牌(pai)上(shang)“我是(shi)共產黨(dang)(dang)員 請向我看齊”的口號時刻提醒著學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員要(yao)嚴格要(yao)求(qiu)自己，充分發(fa)揮黨(dang)(dang)員的示(shi)范作用。學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員楊烈琮表(biao)示(shi)：帶著黨(dang)(dang)牌(pai)的我，在課堂上(shang)是(shi)不敢(gan)開小(xiao)差的，我怎(zen)能給胸前(qian)的黨(dang)(dang)牌(pai)抹黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學生黨(dang)(dang)支部(bu)要(yao)求黨(dang)(dang)員公寓也(ye)要(yao)“掛牌”，并(bing)且(qie)制(zhi)定了(le)相比(bi)(bi)學校公寓評比(bi)(bi)更為嚴格(ge)的黨(dang)(dang)員公寓達標標準。所有黨(dang)(dang)員公寓一律參與公寓示(shi)范建設(she)。

　　自(zi)開展先鋒示(shi)范(fan)型(xing)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支部(bu)創建工作(zuo)以(yi)來(lai)，建工學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員自(zi)律意(yi)識(shi)、示(shi)范(fan)意(yi)識(shi)明顯增(zeng)強(qiang)，他們以(yi)實(shi)際(ji)行動踐行了“一(yi)個黨(dang)員就(jiu)是一(yi)面(mian)旗幟”，有效增(zeng)強(qiang)了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支部(bu)在廣大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)群(qun)體中的凝聚力和吸引力。