今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立(li)足(zu)本支部的(de)優勢，以具體工(gong)作項目為依托，實現(xian)各(ge)種組織間的(de)合作共建，形(xing)成矩(ju)陣式的(de)工(gong)作格局，發揮(hui)黨員(yuan)的(de)先鋒模范作用，全面(mian)提(ti)升(sheng)各(ge)種育人陣地(di)和服務平臺的(de)功效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深(shen)(shen)圳蛇口武警中隊是電(dian)信(xin)(xin)(xin)學院多年(nian)(nian)的德育實踐基地，六年(nian)(nian)來(lai)，電(dian)信(xin)(xin)(xin)學院經常(chang)組織學生黨團(tuan)員中的技(ji)術骨干(gan)進軍營為官兵開(kai)展(zhan)技(ji)能培訓(xun)，而最近一次(ci)培訓(xun)的主講卻換成(cheng)了(le)老師。原來(lai)，電(dian)信(xin)(xin)(xin)第八教工黨支部與(yu)(yu)部隊也簽訂了(le)共建協(xie)議(yi)，教工黨員將與(yu)(yu)學生黨團(tuan)員一起，送講座進軍營。部隊領導深(shen)(shen)有感觸地說：與(yu)(yu)深(shen)(shen)職院師生的軍民(min)共建最有收獲(huo)！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)生沒(mei)有(you)(you)對技(ji)術的(de)(de)癡迷，沒(mei)有(you)(you)強烈的(de)(de)組織(zhi)紀律觀念(nian)，沒(mei)有(you)(you)為集體(ti)奉(feng)獻的(de)(de)意識，在比賽中是(shi)(shi)(shi)打不了勝仗的(de)(de)！而這(zhe)些素(su)質(zhi)從那里(li)來？當然(ran)是(shi)(shi)(shi)從老(lao)師(shi)這(zhe)里(li)來！學(xue)高為師(shi)，身正為范(fan)，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)教(jiao)工(gong)黨員(yuan)(yuan)必(bi)備(bei)的(de)(de)素(su)養(yang)”，機器(qi)人應用(yong)協會和現代電子應用(yong)中心的(de)(de)指導老(lao)師(shi)賈方亮如是(shi)(shi)(shi)說。電信第六教(jiao)工(gong)黨支(zhi)部的(de)(de)一(yi)大特色(se)，就是(shi)(shi)(shi)教(jiao)工(gong)黨員(yuan)(yuan)指導學(xue)生科技(ji)創新(xin)(xin)都“有(you)(you)一(yi)手(shou)”。該支(zhi)部幫(bang)助學(xue)生創新(xin)(xin)中心建立(li)臨時團支(zhi)部，培(pei)養(yang)科技(ji)社團中的(de)(de)優秀學(xue)生成為入黨積(ji)極分子。在教(jiao)工(gong)黨員(yuan)(yuan)的(de)(de)影響(xiang)下，學(xue)生科技(ji)社團的(de)(de)成員(yuan)(yuan)們(men)紛紛向(xiang)黨組織(zhi)遞交了入黨申請書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今年(nian)5月18日，第(di)一(yi)學生黨支(zhi)部的(de)(de)入黨積(ji)極分子們與(yu)電信第(di)四(si)教工黨支(zhi)部的(de)(de)老師一(yi)起開了(le)一(yi)個非(fei)常愉(yu)快(kuai)的(de)(de)組(zu)織生活(huo)會。師生們暢(chang)所(suo)欲言，一(yi)起談(tan)理想、談(tan)人生、談(tan)專業發展。08醫電1班的(de)(de)尹歡(huan)同學從自己培養聯(lian)系人張慶(qing)平老師的(de)(de)手中接過了(le)贈(zeng)書《做最好的(de)(de)自己》后興(xing)奮不已(yi)，她說“與(yu)老師們一(yi)起過組(zu)織生活(huo)感覺真好！”

　　在另(ling)外一(yi)次(ci)共(gong)建支(zhi)部組織(zhi)生(sheng)活會上，第四學生(sheng)黨(dang)支(zhi)部與第一(yi)教工黨(dang)支(zhi)部的(de)師生(sheng)們一(yi)起觀看了(le)電視片《命運》，并結合學習(xi)深(shen)圳市第五(wu)次(ci)黨(dang)代會精神(shen)進行分組討(tao)論(lun)。學生(sheng)黨(dang)支(zhi)部書記同(tong)婉婷老師深(shen)有(you)體會地說：“以(yi)前學生(sheng)支(zhi)部也經常進行‘理(li)論(lun)工作(zuo)坊(fang)’式的(de)分組討(tao)論(lun)，但(dan)學生(sheng)的(de)理(li)論(lun)水平(ping)和認識能力還(huan)比較(jiao)有(you)限，現在每(mei)個討(tao)論(lun)組都有(you)專業老師參加，學習(xi)的(de)效果(guo)好多(duo)了(le)。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)先(xian)鋒社(she)(she)(she)(she)是電信學(xue)(xue)院黨(dang)(dang)(dang)委指導下的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)及(ji)入黨(dang)(dang)(dang)積(ji)極分子學(xue)(xue)習(xi)(xi)交流和社(she)(she)(she)(she)會實踐(jian)的組(zu)織(zhi)。其(qi)常務(wu)委員(yuan)(yuan)會成員(yuan)(yuan)屬(shu)于各個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部，同時又以項(xiang)目負(fu)責人的角(jiao)色承擔了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)遠程(cheng)教(jiao)(jiao)育服(fu)務(wu)、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)社(she)(she)(she)(she)會實踐(jian)聯(lian)絡等具體工(gong)作。這(zhe)個“矩陣式”組(zu)織(zhi)整合(he)(he)了(le)各支(zhi)部學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)骨(gu)干，有力地(di)促進(jin)(jin)了(le)各支(zhi)部間(jian)的交流與(yu)協作。本學(xue)(xue)期(qi)，先(xian)鋒社(she)(she)(she)(she)共組(zu)織(zhi)教(jiao)(jiao)工(gong)、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)遠程(cheng)教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)習(xi)(xi)14場，為1000余(yu)人次提供(gong)了(le)服(fu)務(wu)。今年年初，配合(he)(he)學(xue)(xue)院社(she)(she)(she)(she)會實踐(jian)總(zong)隊(dui)，先(xian)鋒社(she)(she)(she)(she)啟動了(le)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)團員(yuan)(yuan)返鄉服(fu)務(wu)計劃，組(zu)織(zhi)近(jin)30余(yu)支(zhi)團隊(dui)400余(yu)名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參與(yu)，足跡遍布(bu)11個省和23個地(di)區。他們又與(yu)華福街道、福田街道福華社(she)(she)(she)(she)區簽訂(ding)合(he)(he)作協議，推動學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)團員(yuan)(yuan)在家庭所在的街道、社(she)(she)(she)(she)區進(jin)(jin)行(xing)掛(gua)職鍛(duan)煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電信學(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)特(te)色黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)建(jian)(jian)設(she)(she)模式激發(fa)了(le)(le)各個(ge)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)的(de)創造力和(he)創建(jian)(jian)熱情。第(di)四學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)與(yu)電信學(xue)(xue)(xue)(xue)院“書(shu)友會”合(he)(he)作，建(jian)(jian)設(she)(she)“學(xue)(xue)(xue)(xue)習型黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)”，舉行(xing)(xing)社會熱點、熱播電視(shi)劇的(de)專題沙龍，邀請人(ren)文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)院老師(shi)作關(guan)于《詩(shi)經》的(de)講座(zuo)，組(zu)織“讀出你精(jing)彩”征文(wen)(wen)活動。第(di)二(er)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會學(xue)(xue)(xue)(xue)習部(bu)(bu)“多維大(da)(da)(da)講堂”項目合(he)(he)作，本學(xue)(xue)(xue)(xue)期共舉行(xing)(xing)了(le)(le)5場專題講座(zuo)，組(zu)織將(jiang)近1500余(yu)名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)傾(qing)聽。該(gai)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)還組(zu)織了(le)(le)“傳承傳統(tong)節日(ri)文(wen)(wen)化(hua)，弘(hong)揚愛(ai)(ai)國(guo)主義精(jing)神”系列活動，舉行(xing)(xing)端午(wu)游園會和(he)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)文(wen)(wen)藝晚(wan)會。第(di)三學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院二(er)級(ji)心理輔(fu)導站合(he)(he)作，建(jian)(jian)設(she)(she)“關(guan)愛(ai)(ai)型黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)”，本學(xue)(xue)(xue)(xue)期共進行(xing)(xing)兩次(ci)(ci)大(da)(da)(da)型團體心理輔(fu)導，進行(xing)(xing)了(le)(le)9次(ci)(ci)心理障礙學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)排查，接待和(he)幫(bang)助了(le)(le)50余(yu)名(ming)有心理困(kun)擾的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)；聯合(he)(he)校(xiao)心理咨詢中心舉行(xing)(xing)“第(di)二(er)屆校(xiao)園心理劇大(da)(da)(da)賽”，吸引(yin)了(le)(le)全校(xiao)近500名(ming)同學(xue)(xue)(xue)(xue)參加(jia)。

博雅小講堂  身邊(bian)“加油(you)站(zhan)”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅小(xiao)講(jiang)堂的(de)舉辦，豐富(fu)了(le)學生的(de)黨(dang)建、文化知識(shi)，提升了(le)基(ji)層(ceng)黨(dang)支部在學風(feng)建設方面的(de)戰斗堡壘作用。

　　熊楓是09汽營2班(ban)的(de)(de)(de)入黨(dang)(dang)(dang)(dang)積極分(fen)(fen)子，跟其(qi)他“講(jiang)師(shi)“一樣，也是經(jing)過(guo)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支部(bu)選拔(ba)、培訓脫穎而出的(de)(de)(de)。為了(le)籌備《黨(dang)(dang)(dang)(dang)章(zhang)解(jie)讀》這一講(jiang)座，他跟黨(dang)(dang)(dang)(dang)小組(zu)的(de)(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)和積極分(fen)(fen)子一起查閱資料、請教老師(shi)、討論(lun)提綱(gang)、制(zhi)作(zuo)課件，并進行了(le)多次試講(jiang)演練。看到眾多的(de)(de)(de)積極分(fen)(fen)子和同(tong)學在講(jiang)座中加深了(le)對黨(dang)(dang)(dang)(dang)章(zhang)的(de)(de)(de)理(li)解(jie)，他感到非常欣慰，黨(dang)(dang)(dang)(dang)小組(zu)成員(yuan)也通過(guo)工作(zuo)籌備增進了(le)彼(bi)此之(zhi)間的(de)(de)(de)了(le)解(jie)，對黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)基本理(li)論(lun)知識有了(le)更深的(de)(de)(de)理(li)解(jie)。

　　從3月24日啟動以(yi)來，汽車學(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支部博雅(ya)小講(jiang)(jiang)(jiang)堂(tang)已經開辦了7場講(jiang)(jiang)(jiang)座(zuo)，主(zhu)題分別(bie)為《中醫養生(sheng)》、《地域文化及(ji)民族風情》、《口才對當代大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)影響》、《兩會熱(re)點解讀(du)》、《黨章解讀(du)》、《當代大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)愛(ai)國精神(shen)之我談》、《形(xing)勢與大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)》。內容(rong)涉及(ji)愛(ai)黨愛(ai)國、時政動態、民俗風情、歷(li)史人文等(deng)。有1000多人次(ci)參與了活動，有些講(jiang)(jiang)(jiang)座(zuo)原(yuan)定80人的(de)教(jiao)(jiao)室(shi)，由于前(qian)來聽講(jiang)(jiang)(jiang)的(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)太(tai)多，臨時調(diao)換到(dao)160人的(de)階梯教(jiao)(jiao)室(shi)。盡(jin)管如此，教(jiao)(jiao)室(shi)的(de)過道上還(huan)是擠滿了同(tong)學(xue)(xue)(xue)。09汽營3班的(de)劉喜玲在思想報告中寫道，參加自己(ji)同(tong)學(xue)(xue)(xue)主(zhu)講(jiang)(jiang)(jiang)的(de)講(jiang)(jiang)(jiang)座(zuo)，覺得很(hen)(hen)親切(qie)，氣氛很(hen)(hen)好，通過交(jiao)流互動學(xue)(xue)(xue)到(dao)了很(hen)(hen)多東西，同(tong)學(xue)(xue)(xue)們非常喜歡這樣的(de)“草根講(jiang)(jiang)(jiang)堂(tang)”。

　　為(wei)了(le)鞏(gong)固“博雅小講堂(tang)”的(de)成果，讓(rang)(rang)更多的(de)同(tong)學分(fen)享(xiang)聽(ting)課心得和(he)其他閱讀心得，倡(chang)導“有(you)所學、有(you)所行、有(you)所思、有(you)所為(wei)” 的(de)大學生活，學生黨支部還創建了(le)“我與祖國共奮進”主題教育博客，目前博客已經(jing)發表了(le)150篇日志(zhi)，達到(dao)了(le)7200的(de)點(dian)擊率(lv)。“東(dong)子”同(tong)學在(zai)留(liu)言中(zhong)說道：大學！一個(ge)既能(neng)讓(rang)(rang)人奮起又能(neng)讓(rang)(rang)人頹廢的(de)地方！而在(zai)這空間，我們(men)可以充實生活和(he)提高自(zi)我的(de)能(neng)力(li)！一個(ge)讓(rang)(rang)人奮起的(de)空間！

　　09汽(qi)營3班的(de)蔡瑩在(zai)日志中(zhong)寫道：讀(du)萬卷書(shu)(shu)不如行(xing)萬里(li)路，行(xing)萬里(li)路不如閱(yue)人無數。不管(guan)你(ni)學習到(dao)了什么，如果你(ni)只(zhi)是(shi)在(zai)別人面前侃(kan)侃(kan)而談，論知識，講道理，而你(ni)的(de)行(xing)為仍然是(shi)一點變化一點進步都沒有(you)，那還(huan)不如不讀(du)書(shu)(shu)、不學習。走到(dao)生活中(zhong)來(lai)，多(duo)多(duo)讀(du)書(shu)(shu)，多(duo)多(duo)實踐書(shu)(shu)上的(de)知識，生活才不會有(you)空白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說時尚(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)動漫(man)藝(yi)術和黨旗上的(de)(de)(de)(de)(de)鐮刀斧頭不兼(jian)容？動畫學(xue)院學(xue)生黨支部的(de)(de)(de)(de)(de)“藝(yi)術家”們(men)就用手(shou)中的(de)(de)(de)(de)(de)七彩畫筆描繪(hui)著和諧社區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)美麗(li)圖畫。他們(men)用專業知識服務社會的(de)(de)(de)(de)(de)同時，也展示出大學(xue)生黨員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)時尚(shang)風采。

　　周末的清晨，靜謐的東湖(hu)公園(yuan)已是人來人往。一(yi)群“紅馬甲”在(zai)緊張(zhang)地忙碌(liu)著，有些人在(zai)張(zhang)掛十(shi)七大(da)宣傳畫，有些人在(zai)擺放畫架準備(bei)現場(chang)作畫。他們就(jiu)是動畫學院學生黨支部(bu)的成員 ，正在(zai)為東湖(hu)公園(yuan)十(shi)七屆四中全會專題宣講活動做準備(bei)。

　　動(dong)畫(hua)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員每一次進社區(qu)宣(xuan)講(jiang)都不(bu)是照本宣(xuan)科，而(er)是與所學(xue)(xue)的動(dong)漫(man)畫(hua)專(zhuan)業技能密切結合。他們要么(me)把重要的宣(xuan)傳(chuan)內(nei)容創作成漫(man)畫(hua)或整(zheng)套的宣(xuan)傳(chuan)海報(bao)；要么(me)創作一些(xie)紅(hong)色主(zhu)題的雕(diao)塑，再造版(ban)的《艱苦歲月》就(jiu)吸引了東湖公(gong)園(yuan)的很多群眾細(xi)細(xi)欣賞。他們不(bu)僅利用專(zhuan)業知識給(gei)市民帶(dai)來耳目一新的感受，還給(gei)大家(jia)(jia)來帶(dai)會心的微笑。有(you)獎問答(da)環節，大家(jia)(jia)愉快地互動(dong)，誰答(da)對(dui)了就(jiu)能得到一份學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的原(yuan)創作品；親子活動(dong)區(qu)里，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員教家(jia)(jia)長(chang)和(he)小(xiao)朋(peng)友畫(hua)畫(hua)、捏(nie)泥塑；現(xian)場(chang)速(su)寫區(qu)里，他們為家(jia)(jia)長(chang)和(he)小(xiao)朋(peng)友現(xian)場(chang)畫(hua)親子漫(man)畫(hua)頭像……

　　為了籌備這樣(yang)的活動，動畫學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生黨(dang)支部的同學(xue)(xue)們(men)往往要連(lian)續(xu)幾周利用休息時間創作(zuo)漫畫和(he)雕塑(su)。雖然辛苦，但(dan)看到社區(qu)居民(min)開(kai)心的笑容，他們(men)就(jiu)覺得(de)很值得(de)——既鍛煉了專業技能(neng)，又傳(chuan)播(bo)了黨(dang)建知(zhi)識與和(he)諧理念，那種其樂融融的氛圍(wei)真(zhen)好！

　　動畫學院(yuan)學生(sheng)(sheng)黨支部自(zi)2005年建(jian)(jian)立以來(lai)，就定下了(le)以專業技能服務(wu)社(she)(she)會的(de)宗(zong)旨(zhi)。五年來(lai)，先后(hou)有150余(yu)名學生(sheng)(sheng)黨員開展(zhan)了(le)和(he)平縣(xian)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)構建(jian)(jian)社(she)(she)會主義新農村活動、蓮花山公園(yuan)宣(xuan)(xuan)講(jiang)八(ba)榮八(ba)恥活動、寶安桃(tao)源居宣(xuan)(xuan)傳(chuan)共建(jian)(jian)和(he)諧社(she)(she)會活動、梅林社(she)(she)區(qu)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)生(sheng)(sheng)態文明建(jian)(jian)設等50余(yu)次宣(xuan)(xuan)講(jiang)及便民服務(wu)，用七彩的(de)畫筆不斷描繪著一幅(fu)幅(fu)嶄新的(de)畫卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他(ta)們日復一日為師生(sheng)提供平常而又不簡單的(de)(de)服務，他(ta)們以特有的(de)(de)方式向學生(sheng)滲(shen)透著做(zuo)人(ren)的(de)(de)道理(li)。他(ta)們是一群(qun)普通的(de)(de)黨員，卻在默默奉(feng)獻中勾勒(le)出令人(ren)稱道的(de)(de)黨員群(qun)像。

　　 媒體學(xue)院實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室黨支部共有八人(ren)，老(lao)中(zhong)青的(de)(de)(de)比例恰到好處。兩位女教(jiao)師(shi)因其(qi)(qi)名字中(zhong)各有一(yi)(yi)(yi)“花”（賴運花）一(yi)(yi)(yi)“蕾”（張蕾），被大(da)家(jia)親昵地稱為“花花蕾蕾”。她們既快樂又(you)勤快，就像大(da)家(jia)的(de)(de)(de)“開(kai)心(xin)果”。支部書記上官健勤則是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)位有著高度責任(ren)心(xin)的(de)(de)(de)“老(lao)”同志，之(zhi)所以(yi)將“老(lao)”字打上引號，是(shi)(shi)因為雖然(ran)年(nian)庚稍(shao)高，但(dan)卻活力十足！傅(fu)正昂師(shi)傅(fu)也(ye)一(yi)(yi)(yi)樣，是(shi)(shi)公認的(de)(de)(de)熱心(xin)人(ren)。實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室主任(ren)張旭亮老(lao)師(shi)則以(yi)其(qi)(qi)樸實(shi)(shi)給人(ren)留下深刻印象(xiang)。動(dong)作總是(shi)(shi)那么迅捷的(de)(de)(de)黃聲尚師(shi)傅(fu)，則是(shi)(shi)個風(feng)風(feng)火火的(de)(de)(de)小伙子。另(ling)外(wai)的(de)(de)(de)兩位師(shi)傅(fu)鐘可(ke)其(qi)(qi)和張斌(bin)華，雖然(ran)不(bu)是(shi)(shi)黨員，但(dan)也(ye)是(shi)(shi)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室不(bu)可(ke)或缺的(de)(de)(de)力量。

　　媒體學院實(shi)訓(xun)室的(de)工作(zuo)一直都繁雜而(er)沉(chen)重(zhong)的(de)。每天來(lai)得最(zui)早的(de)是(shi)他(ta)(ta)們，走得最(zui)晚的(de)也(ye)是(shi)他(ta)(ta)們。即便是(shi)在(zai)節假日，他(ta)(ta)們也(ye)常常要堅守崗位。無(wu)論(lun)實(shi)訓(xun)室的(de)課程怎么安排，實(shi)訓(xun)室黨(dang)支部的(de)成員(yuan)們總是(shi)兢兢業業地執行。在(zai)學院大搬家中，實(shi)訓(xun)室的(de)設備器材幾乎(hu)數(shu)不(bu)勝數(shu)，可(ke)他(ta)(ta)們做到了(le)條目(mu)分(fen)(fen)明、一絲不(bu)差。看設備器材擺放有致的(de)新(xin)實(shi)訓(xun)室，上課的(de)師生心情十分(fen)(fen)舒(shu)暢。

　　雖然(ran)實(shi)訓室(shi)更(geng)多的(de)(de)(de)是提供教學(xue)(xue)服務，可黨支部的(de)(de)(de)成(cheng)員們卻同(tong)樣以育人為己任，積(ji)極地協助(zhu)教學(xue)(xue)、行政和(he)學(xue)(xue)院總支做好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作。上官健勤(qin)多次與學(xue)(xue)院總支的(de)(de)(de)同(tong)志們溝通，探(tan)討學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活習(xi)慣和(he)健康成(cheng)長問題。張旭亮老(lao)師(shi)也常常為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們的(de)(de)(de)成(cheng)長而思(si)慮(lv)，并不斷完善自(zi)身的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)管理等各項工(gong)作。看到(dao)有(you)一些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)趁著(zhu)課間(jian)(jian)偷(tou)(tou)偷(tou)(tou)地跑到(dao)衛(wei)生(sheng)(sheng)間(jian)(jian)抽煙，傅(fu)正(zheng)(zheng)昂師(shi)傅(fu)積(ji)極協助(zhu)黨總支做好(hao)教育引導(dao)工(gong)作。看到(dao)有(you)同(tong)學(xue)(xue)帶(dai)著(zhu)有(you)色飲料(liao)進入實(shi)訓室(shi)，實(shi)訓室(shi)的(de)(de)(de)工(gong)作人員總是及(ji)時耐心地向同(tong)學(xue)(xue)們指(zhi)出來，并提醒他們要(yao)如何(he)愛護(hu)公共設施。“花花蕾(lei)蕾(lei)”的(de)(de)(de)“花”還將自(zi)己上網(wang)閱覽的(de)(de)(de)關(guan)于(yu)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)如何(he)正(zheng)(zheng)確地學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)文(wen)章，專門打印(yin)出來拿給黨總支的(de)(de)(de)領導(dao)和(he)老(lao)師(shi)，供大家用作學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作的(de)(de)(de)參考。

　　媒體(ti)學(xue)院實訓室總能散發出(chu)和(he)諧(xie)的氣(qi)息，成為學(xue)院教學(xue)和(he)科研的有力(li)支撐。幾(ji)位黨員在默默奉獻中勾勒(le)出(chu)令人稱道的黨員群像(xiang)。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團結，奮進，構建學(xue)習型黨支(zhi)部，用實際行動證明(ming)團隊(dui)的價(jia)值(zhi)，用不斷的追求與進取體現(xian)學(xue)生(sheng)黨支(zhi)部的戰斗堡壘(lei)作用。

　　學(xue)(xue)習(xi)是(shi)學(xue)(xue)習(xi)型黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)工作的首要任務(wu)和中(zhong)心(xin)環節。構建學(xue)(xue)習(xi)型大學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)，首先就(jiu)(jiu)是(shi)要加強理論(lun)教育。機電學(xue)(xue)院06級學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)定期開展(zhan)組(zu)織生活會和主(zhu)題教育活動，“讓(rang)每一個黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)有所思、有所得”是(shi)每次支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)活動的宗(zong)旨。支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)通過開展(zhan)小組(zu)討(tao)論(lun)、主(zhu)題演講、優秀視頻(pin)展(zhan)播等多種形(xing)式(shi)，組(zu)織黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)就(jiu)(jiu)黨(dang)(dang)(dang)的理論(lun)知識(shi)、社會熱點、傳統文化(hua)等內容進行學(xue)(xue)習(xi)與探(tan)討(tao)。從(cong)“學(xue)(xue)習(xi)實踐科學(xue)(xue)發展(zhan)觀”到(dao)(dao)“求真務(wu)實，黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)先行”，從(cong)“黨(dang)(dang)(dang)務(wu)知識(shi)培訓”到(dao)(dao)“再談入黨(dang)(dang)(dang)動機”，支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)不斷(duan)引導黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)分清是(shi)非(fei)、辨別主(zhu)次，掌(zhang)握思想武器，提高政治敏感性和識(shi)別能力(li)。

　　對于學(xue)(xue)生(sheng)來說，學(xue)(xue)好專業知識是立身之(zhi)本。學(xue)(xue)生(sheng)黨支部(bu)通過建立學(xue)(xue)習(xi)小組(zu)、“黨員(yuan)(yuan)(yuan)一幫一”、“技(ji)能比拼，黨員(yuan)(yuan)(yuan)帶頭(tou)”等(deng)活動，在專業學(xue)(xue)習(xi)、技(ji)能比武中營造了相互促進、你(ni)追(zhui)我趕的(de)良好氛圍。黨員(yuan)(yuan)(yuan)張(zhang)枚珍(zhen)，曾擔任(ren)過黨支部(bu)宣(xuan)傳委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)、福(fu)田區(qu)人大代(dai)表駐蓮(lian)花街道(dao)聯絡站(zhan)義務助理、院(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)自治管理委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)、助理輔導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)、年級委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)、副班(ban)長等(deng)職務。在校(xiao)期間共獲得(de)(de)國際級獎(jiang)勵2項、國家級獎(jiang)勵3項、省部(bu)級獎(jiang)勵6項、院(yuan)校(xiao)級獎(jiang)勵21項。她(ta)在備(bei)戰“2008全國大學(xue)(xue)生(sheng)機械(xie)創新設計大賽(sai)”時，連(lian)續(xu)四五個月和(he)隊友廢寢忘食對參(can)賽(sai)作品進行改(gai)進，最終獲得(de)(de)了國家二等(deng)獎(jiang)的(de)好成績。

　　張枚珍為大(da)家樹立了學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的榜樣。06級學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員不僅在學(xue)(xue)(xue)(xue)院大(da)力發(fa)展學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型(xing)創(chuang)(chuang)新社團工作中(zhong)發(fa)揮了核心作用，而(er)且在“全國高職高專‘發(fa)明杯’大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)新大(da)賽”、“大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)建模競賽”、“全國大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)機(ji)械創(chuang)(chuang)新設(she)計大(da)賽”等多項競賽中(zhong)屢創(chuang)(chuang)佳績(ji)。自2008年5月支部成立以(yi)來，機(ji)電學(xue)(xue)(xue)(xue)院06級學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支部共發(fa)展黨(dang)(dang)員48名，06級學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員有30人次獲(huo)得(de)(de)過省級以(yi)上獎(jiang)(jiang)項，其(qi)中(zhong)22人次獲(huo)得(de)(de)過國家級以(yi)上獎(jiang)(jiang)項，還有2名同學(xue)(xue)(xue)(xue)獲(huo)得(de)(de)過國家獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著力推(tui)動(dong)學生黨員(yuan)自(zi)覺加強(qiang)黨性錘煉，強(qiang)化黨員(yuan)示范意識，以(yi)做好理(li)論學習、社會實踐、課堂學習和(he)公寓(yu)建設“四個(ge)示范”為目標，推(tui)動(dong)先鋒示范型學生黨支部創建。

　　創新學習   帶動大家

　　建(jian)工學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生黨支部始(shi)終堅(jian)持把中(zhong)國特(te)色社會(hui)主義(yi)理(li)論體系(xi)和(he)社會(hui)主義(yi)核心價值(zhi)體系(xi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)放在首位(wei)，努力建(jian)設(she)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型黨組織(zhi)。黨支部不斷(duan)創新(xin)黨課學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)機制，改(gai)進(jin)理(li)論學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方式，力圖讓(rang)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們真(zhen)(zhen)正(zheng)“聽得懂、學(xue)(xue)(xue)得了(le)(le)、用得上。”上學(xue)(xue)(xue)期(qi)，支部通過(guo)設(she)立“六個(ge)為什么”學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)講(jiang)壇(tan)，回答了(le)(le)大(da)家關(guan)心的(de)(de)重大(da)理(li)論和(he)實(shi)際問(wen)題，將看(kan)似(si)深(shen)奧玄妙的(de)(de)社會(hui)主義(yi)核心價值(zhi)體系(xi)轉化為明確具體的(de)(de)內(nei)容，在不斷(duan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)過(guo)程中(zhong)真(zhen)(zhen)正(zheng)為同(tong)學(xue)(xue)(xue)們所(suo)感知(zhi)、所(suo)認同(tong)、所(suo)接受，進(jin)而內(nei)化為自身(shen)的(de)(de)價值(zhi)觀念。本學(xue)(xue)(xue)期(qi)，為了(le)(le)更好地宣傳(chuan)普及“兩(liang)個(ge)體系(xi)”知(zhi)識，激發廣大(da)同(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)熱情(qing)，黨支部在全院范圍(wei)內(nei)開展了(le)(le)“兩(liang)個(ge)體系(xi)”知(zhi)識競賽，在學(xue)(xue)(xue)院掀起了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、踐行“兩(liang)個(ge)體系(xi)”的(de)(de)高潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學生黨(dang)支(zhi)部還(huan)(huan)不斷創新組(zu)織生活(huo)形式，每月至少開展一(yi)(yi)(yi)次實踐形式的(de)組(zu)織生活(huo)會。黨(dang)支(zhi)部還(huan)(huan)鼓勵學生黨(dang)員(yuan)走出(chu)校園，積(ji)極投身(shen)各類主題實踐活(huo)動(dong)，如參與義工活(huo)動(dong)、社(she)會調查、磨難訓練(lian)、黨(dang)的(de)理論知識宣傳活(huo)動(dong)等等。今年5月份，在宋彥(yan)軍書(shu)記的(de)帶領下，全體學生黨(dang)員(yuan)開展了一(yi)(yi)(yi)次羊臺山穿越活(huo)動(dong)，盡管路(lu)途艱險，但全體黨(dang)員(yuan)無一(yi)(yi)(yi)掉隊。學生黨(dang)員(yuan)表示，這是一(yi)(yi)(yi)堂最好的(de)意(yi)志磨練(lian)課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)(dang)(dang)支部要求(qiu)全體學(xue)生黨(dang)(dang)(dang)員“掛牌”上課(ke)，自(zi)覺接(jie)受師生監(jian)督。佩戴黨(dang)(dang)(dang)牌上課(ke)，對學(xue)生黨(dang)(dang)(dang)員意味(wei)著是一(yi)份光榮，更是一(yi)份沉甸甸的責任。黨(dang)(dang)(dang)牌上“我是共產(chan)黨(dang)(dang)(dang)員 請向我看(kan)齊”的口(kou)號時刻(ke)提醒(xing)著學(xue)生黨(dang)(dang)(dang)員要嚴格要求(qiu)自(zi)己(ji)，充分發揮黨(dang)(dang)(dang)員的示范作用。學(xue)生黨(dang)(dang)(dang)員楊烈琮表示：帶著黨(dang)(dang)(dang)牌的我，在課(ke)堂上是不敢開小(xiao)差的，我怎能給胸前的黨(dang)(dang)(dang)牌抹(mo)黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學生(sheng)黨(dang)支部要(yao)求黨(dang)員公寓也(ye)要(yao)“掛牌”，并且(qie)制(zhi)定了相(xiang)比學校公寓評比更(geng)為(wei)嚴格的黨(dang)員公寓達(da)標(biao)標(biao)準。所有黨(dang)員公寓一(yi)律(lv)參與公寓示范建設。

　　自(zi)開展先鋒示范型(xing)學(xue)生黨支部創(chuang)建工作以來，建工學(xue)院學(xue)生黨員自(zi)律(lv)意識(shi)、示范意識(shi)明顯增(zeng)(zeng)強(qiang)，他們以實際(ji)行(xing)動踐行(xing)了“一個黨員就(jiu)是(shi)一面旗幟”，有效增(zeng)(zeng)強(qiang)了學(xue)生黨支部在廣大學(xue)生群體中的凝(ning)聚力(li)和吸(xi)引力(li)。