學校黨委2010年工作總體思路

　　 堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和市委四屆十三次全會精神，瞄準創建世界一流職業技術大學這一奮斗目標，緊緊圍繞創新人才培養模式、提高人才培養質量這一中心任務，進一步完善包括思想建設、制度建設、組織建設、作風建設和反腐倡廉建設的“五位一體”黨建工作體系，全力推進綜合配套改革，著力構建適應社會發展需要的大學內部管理機制，努力實現學校的科學發展、和諧發展。

一、建設馬克思主義學習型黨組織，提高黨員干部的思想政治素質

　　1．完善(shan)和(he)落實校院兩(liang)級中(zhong)心(xin)組(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)制度(du)，打造學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型領導(dao)班(ban)子。全力營造崇(chong)尚學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)濃厚氛圍，引導(dao)黨員(yuan)干(gan)(gan)部作(zuo)“真學(xue)(xue)(xue)(xue)、真懂、真信、真用”的(de)表率(lv)。堅(jian)持(chi)以問題為先導(dao)、任務為驅動(dong)，進(jin)(jin)一步豐富中(zhong)心(xin)組(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)內(nei)容(rong),增強(qiang)中(zhong)心(xin)組(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)針對(dui)性和(he)實效性，真正做到學(xue)(xue)(xue)(xue)以致用、用以促(cu)學(xue)(xue)(xue)(xue)。改(gai)進(jin)(jin)中(zhong)心(xin)組(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)組(zu)(zu)織形式和(he)考核方式，推進(jin)(jin)自主學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)經常(chang)化、集體學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)制度(du)化和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)效果考核的(de)嚴格化，把學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)態(tai)度(du)、理論素(su)養和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能力作(zuo)為選拔任用干(gan)(gan)部的(de)重要(yao)依據。組(zu)(zu)建中(zhong)心(xin)組(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)專家庫,邀請(qing)校內(nei)外專家作(zuo)專題講解(jie)，使“學(xue)(xue)(xue)(xue)”與(yu)“教”、專家講解(jie)與(yu)座談交流結合(he)，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)深度(du)、廣度(du)與(yu)效度(du)。

　　2．堅持把中(zhong)國特色(se)社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義理論(lun)體系和(he)社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義核(he)心價值體系學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)放在首位(wei)，建(jian)(jian)設(she)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型黨(dang)組織(zhi)。各分黨(dang)委、黨(dang)總(zong)支(zhi)、直屬黨(dang)支(zhi)部要積極(ji)引導(dao)黨(dang)員干部向(xiang)書(shu)(shu)本學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、向(xiang)實踐學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、向(xiang)群眾(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，優化知識結(jie)構(gou)，提高綜合素質(zhi)，增強(qiang)創新能力，建(jian)(jian)設(she)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型黨(dang)總(zong)支(zhi)、黨(dang)支(zhi)部和(he)黨(dang)小組。甄選、推(tui)薦閱讀(du)書(shu)(shu)目(mu)，開展(zhan)讀(du)書(shu)(shu)活動，舉辦學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)論(lun)壇，健全完善“講(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)、評學(xue)(xue)(xue)(xue)、獎學(xue)(xue)(xue)(xue)”的勸學(xue)(xue)(xue)(xue)、督(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)機制。在學(xue)(xue)(xue)(xue)生黨(dang)員中(zhong)組建(jian)(jian)中(zhong)國特色(se)社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義理論(lun)體系、社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義核(he)心價值體系宣講(jiang)隊和(he)實踐隊，深入開展(zhan)志愿服務活動、主(zhu)題教育活動、主(zhu)題實踐活動和(he)專題調研(yan)活動。

二、推進綜合配套改革，激發學校的辦學活力

　　3．堅持以人(ren)(ren)(ren)事制(zhi)度(du)(du)改革為(wei)先導，找準綜合配(pei)套改革的(de)(de)(de)突破口。根據深圳市委(wei)市政府關于事業(ye)單位人(ren)(ren)(ren)事制(zhi)度(du)(du)改革的(de)(de)(de)總體要求和部署，全力推進以崗位聘任（聘用）制(zhi)和績效工資制(zhi)為(wei)核心的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)事分配(pei)制(zhi)度(du)(du)改革，加(jia)強(qiang)人(ren)(ren)(ren)員的(de)(de)(de)分類管(guan)理(li)，實現(xian)由身(shen)份(fen)管(guan)理(li)向崗位管(guan)理(li)的(de)(de)(de)轉變(bian)，建(jian)立“人(ren)(ren)(ren)員能(neng)進能(neng)出、職務能(neng)上能(neng)下、薪酬能(neng)高能(neng)低”的(de)(de)(de)用人(ren)(ren)(ren)機(ji)制(zhi)，營造干(gan)事創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)良好氛圍(wei)。

　　4．深(shen)化教育教學(xue)改革(ge)，不斷提高人才培(pei)養(yang)質(zhi)量。全面深(shen)化以培(pei)養(yang)學(xue)生綜合素(su)質(zhi)為核心的文化素(su)質(zhi)教育改革(ge)和(he)以培(pei)養(yang)學(xue)生職(zhi)業(ye)崗位(wei)能力為核心的專業(ye)教學(xue)改革(ge)，重點(dian)推進以按專業(ye)群（大類）招生為主(zhu)要(yao)內容的招生制度改革(ge)試點(dian),進一步(bu)完(wan)善科學(xue)、靈活的專業(ye)調(diao)整機制，培(pei)養(yang)和(he)造就(jiu)有創(chuang)新(xin)能力和(he)可持續發展能力的高素(su)質(zhi)技(ji)能型人才。

　　5．以應用(yong)研(yan)究(jiu)為主(zhu)攻方向，深化科(ke)研(yan)改革，培育學校新的(de)(de)增長點。突出(chu)應用(yong)研(yan)究(jiu)特色，完善科(ke)研(yan)管(guan)理機制，營造(zao)良好的(de)(de)科(ke)研(yan)氛圍，打造(zao)優(you)秀科(ke)研(yan)團隊和科(ke)研(yan)高地，努力促(cu)進(jin)科(ke)研(yan)成果轉化，提升學校的(de)(de)整體科(ke)研(yan)實力，不斷提高學校科(ke)研(yan)工(gong)作對(dui)深圳經(jing)濟社會(hui)發(fa)展的(de)(de)貢(gong)獻度。

　　6．全面啟(qi)動(dong)(dong)“十二五(wu)”規劃(hua)(hua)編制工(gong)作(zuo)，描繪(hui)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)未來五(wu)年(nian)的(de)(de)發(fa)展藍圖(tu)。要(yao)(yao)緊(jin)緊(jin)圍繞創(chuang)建世界一流職(zhi)業技術大(da)學(xue)(xue)(xue)這一奮斗目標，按照廣東省(sheng)打造南方職(zhi)業教育基地和(he)全國(guo)重要(yao)(yao)的(de)(de)高職(zhi)教育中心(xin)、深圳市創(chuang)建國(guo)家教育綜合(he)改革示范區(qu)以及深圳市產業發(fa)展和(he)經濟(ji)社會(hui)發(fa)展的(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)，做好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)“十二五(wu)”規劃(hua)(hua)。要(yao)(yao)在全面總(zong)結學(xue)(xue)(xue)校(xiao)17年(nian)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)經驗和(he)示范校(xiao)建設(she)經驗的(de)(de)基礎上，轉(zhuan)變發(fa)展思(si)路，破解發(fa)展難(nan)題(ti)，創(chuang)新發(fa)展模式，增創(chuang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)新的(de)(de)優勢，實現學(xue)(xue)(xue)校(xiao)新的(de)(de)又好(hao)(hao)又快發(fa)展。要(yao)(yao)重點謀(mou)劃(hua)(hua)好(hao)(hao)提升辦(ban)學(xue)(xue)(xue)層次這篇(pian)大(da)文章，適時(shi)啟(qi)動(dong)(dong)相關的(de)(de)論證、評估(gu)、申(shen)報等工(gong)作(zuo)。

三、以育人為中心，創新學生思想政治教育

　　7．堅持全員育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、全過程育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)和(he)全方位育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)，培(pei)養適應深(shen)圳經濟社(she)會(hui)(hui)發展需要(yao)的高(gao)素質技(ji)能型人(ren)(ren)才。強化思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)在(zai)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)體系(xi)(xi)(xi)(xi)中的核心(xin)(xin)(xin)(xin)地位，堅持用(yong)“一(yi)(yi)面旗幟”凝聚大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，用(yong)“一(yi)(yi)條道路(lu)”引(yin)(yin)領大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，用(yong)“兩(liang)個(ge)體系(xi)(xi)(xi)(xi)”武(wu)裝大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，更(geng)(geng)加注重(zhong)(zhong)人(ren)(ren)文(wen)關懷，更(geng)(geng)加注重(zhong)(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長成(cheng)才的需要(yao)，更(geng)(geng)加注重(zhong)(zhong)把(ba)解決(jue)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)問題與(yu)解決(jue)實(shi)(shi)際問題、心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)問題結(jie)合起(qi)來，促(cu)進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)與(yu)實(shi)(shi)踐育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、環境育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、管(guan)理(li)(li)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、服(fu)(fu)務(wu)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)相(xiang)結(jie)合，促(cu)進(jin)(jin)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、黨團(tuan)知(zhi)識教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、人(ren)(ren)文(wen)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)相(xiang)銜接，切實(shi)(shi)提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的吸(xi)引(yin)(yin)力(li)、感染力(li)、針對(dui)性和(he)實(shi)(shi)效性。實(shi)(shi)施思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)理(li)(li)論課(ke)“做精(jing)做優(you)”計劃，全面啟動(dong)(dong)省級(ji)精(jing)品課(ke)程、省級(ji)優(you)質課(ke)程、優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)材、優(you)秀博客(ke)創建(jian)工作(zuo)。完善(shan)實(shi)(shi)踐育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)，統一(yi)(yi)規(gui)劃學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)，堅持學(xue)分制管(guan)理(li)(li)和(he)項目化管(guan)理(li)(li)，促(cu)進(jin)(jin)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)的常態化、規(gui)范化與(yu)制度化。完善(shan)服(fu)(fu)務(wu)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)，探索“一(yi)(yi)條龍(long)”窗口服(fu)(fu)務(wu)新模式，進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)優(you)化指導(dao)、推薦和(he)保障并重(zhong)(zhong)的就業服(fu)(fu)務(wu)體系(xi)(xi)(xi)(xi)以及經濟助(zhu)學(xue)與(yu)精(jing)神助(zhu)學(xue)相(xiang)結(jie)合的助(zhu)學(xue)服(fu)(fu)務(wu)體系(xi)(xi)(xi)(xi)。進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)完善(shan)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)測試平(ping)(ping)臺(tai)(tai)、心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)輔導(dao)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)、心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)咨詢平(ping)(ping)臺(tai)(tai)、心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)保健平(ping)(ping)臺(tai)(tai)和(he)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)培(pei)訓平(ping)(ping)臺(tai)(tai)，構筑學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)健康成(cheng)長的人(ren)(ren)格(ge)長城(cheng)。扎(zha)實(shi)(shi)開展思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)研(yan)究工作(zuo),提(ti)高(gao)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工作(zuo)隊伍的學(xue)術水平(ping)(ping)。

　　8．堅持教(jiao)(jiao)書與育(yu)人、身教(jiao)(jiao)與言教(jiao)(jiao)并重，全面推進師德師風(feng)(feng)建設(she)(she)。堅持“學(xue)(xue)(xue)術研究(jiu)無禁區，課程講(jiang)授有(you)紀(ji)律(lv)”的(de)原則，落實專任(ren)教(jiao)(jiao)師的(de)育(yu)人責任(ren)。由宣傳(chuan)部牽頭(tou)，定期組織哲學(xue)(xue)(xue)社(she)會(hui)科學(xue)(xue)(xue)骨干教(jiao)(jiao)師參加理論(lun)研修(xiu)班，使哲學(xue)(xue)(xue)社(she)會(hui)科學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能(neng)夠充分(fen)體現馬(ma)克思主義(yi)中國(guo)化(hua)的(de)最新理論(lun)成(cheng)果(guo)。深化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)名師和優(you)秀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)團隊評選活動，打(da)造(zao)一批具有(you)人格魅(mei)力和學(xue)(xue)(xue)識魅(mei)力的(de)國(guo)家級、省級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)團隊和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)名師，推進教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)、學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)、師風(feng)(feng)建設(she)(she)。

　　9．注重引導(dao)(dao)，加(jia)強網(wang)(wang)絡(luo)思(si)想(xiang)文(wen)化陣地建(jian)設。以(yi)數(shu)字化校園建(jian)設為(wei)契機，搭建(jian)思(si)想(xiang)政(zheng)治教(jiao)育網(wang)(wang)站的技(ji)術平臺，積極(ji)開發(fa)融思(si)想(xiang)性(xing)(xing)(xing)、知識性(xing)(xing)(xing)、趣味性(xing)(xing)(xing)和服務(wu)性(xing)(xing)(xing)于一(yi)(yi)體的主題(ti)思(si)想(xiang)政(zheng)治教(jiao)育網(wang)(wang)頁。積極(ji)倡導(dao)(dao)輔導(dao)(dao)員開設個(ge)人博客(ke)，進一(yi)(yi)步完(wan)善(shan)虛(xu)擬社區建(jian)設。加(jia)強網(wang)(wang)絡(luo)管理，嚴(yan)格實行電子(zi)公(gong)告系統(tong)用戶實名注冊制度。建(jian)立網(wang)(wang)上(shang)輿情收集、反饋、疏導(dao)(dao)機制，嚴(yan)防錯(cuo)誤觀點(dian)和有(you)害信息在網(wang)(wang)上(shang)傳播，高度關注、積極(ji)回應學生通過網(wang)(wang)絡(luo)上(shang)所表(biao)達的愿望與(yu)要求以(yi)及所反映的熱(re)點(dian)焦點(dian)問題(ti)。

　　10．大(da)力培育和(he)弘(hong)揚(yang)以“德厚為(wei)尊，技高(gao)為(wei)榮，崇(chong)尚勞動，崇(chong)尚創造(zao)(zao)”為(wei)核心的(de)職(zhi)業人(ren)(ren)(ren)(ren)文精神，提升校(xiao)(xiao)(xiao)園軟環境的(de)文化(hua)(hua)內(nei)涵和(he)育人(ren)(ren)(ren)(ren)功(gong)能。加強宣(xuan)傳(chuan)(chuan)陣地(di)的(de)維(wei)護(hu)、管理與(yu)檢查，實(shi)(shi)行責(ze)(ze)任(ren)到(dao)(dao)學院(yuan)、責(ze)(ze)任(ren)到(dao)(dao)部門、責(ze)(ze)任(ren)到(dao)(dao)班級的(de)問責(ze)(ze)制(zhi)，使宣(xuan)傳(chuan)(chuan)陣地(di)成為(wei)傳(chuan)(chuan)播先進(jin)思(si)想、弘(hong)揚(yang)先進(jin)文化(hua)(hua)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園風景線。由(you)人(ren)(ren)(ren)(ren)文學院(yuan)牽頭，本(ben)著寧缺毋(wu)濫的(de)原(yuan)則，組織在“文、史(shi)、哲、藝(yi)”方面學有專長的(de)教師開發并適時推(tui)出突顯職(zhi)業人(ren)(ren)(ren)(ren)文特(te)色的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)文素(su)質(zhi)(zhi)教育系列課(ke)程(cheng)。以“博士論壇”為(wei)載體(ti)，推(tui)動職(zhi)業人(ren)(ren)(ren)(ren)文大(da)家(jia)談活(huo)動。開展學生人(ren)(ren)(ren)(ren)文素(su)質(zhi)(zhi)需求調查分(fen)析，繼續辦(ban)好“人(ren)(ren)(ren)(ren)文素(su)質(zhi)(zhi)教育大(da)講(jiang)堂(tang)”和(he)“深圳市民文化(hua)(hua)大(da)講(jiang)堂(tang)”，打(da)造(zao)(zao)傳(chuan)(chuan)播人(ren)(ren)(ren)(ren)文精神的(de)文化(hua)(hua)殿堂(tang)。扎(zha)實(shi)(shi)推(tui)進(jin)東(dong)校(xiao)(xiao)(xiao)區中心廣場背景改造(zao)(zao)和(he)校(xiao)(xiao)(xiao)園道路(lu)、建(jian)筑(zhu)命名(ming)工(gong)作。

四、堅持和完善民主集中制，逐步推進黨內民主建設

　　11．尊重黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)主體地位，切實(shi)(shi)保(bao)障(zhang)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)民主權利。著眼于(yu)(yu)落實(shi)(shi)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)知(zhi)情(qing)權，搭建(jian)(jian)“先鋒家園”黨(dang)(dang)(dang)務(wu)信(xin)息交流平臺，暢通黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)意見表達(da)渠道(dao),建(jian)(jian)立(li)黨(dang)(dang)(dang)內(nei)事務(wu)定期(qi)向(xiang)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)通報制(zhi)度。著眼于(yu)(yu)落實(shi)(shi)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)參與(yu)權，建(jian)(jian)立(li)健全黨(dang)(dang)(dang)代(dai)表聯系群眾制(zhi)度、參與(yu)決(jue)策制(zhi)度、列(lie)席(xi)黨(dang)(dang)(dang)政聯席(xi)會議制(zhi)度。著眼于(yu)(yu)落實(shi)(shi)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)選舉權，積極探(tan)索二(er)級(ji)學院基層黨(dang)(dang)(dang)組(zu)織負責人直選制(zhi)度。著眼于(yu)(yu)落實(shi)(shi)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)監督權，探(tan)索黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)參與(yu)領(ling)導(dao)班子考核(he)新機(ji)制(zhi)，推行陽光黨(dang)(dang)(dang)務(wu)，推進黨(dang)(dang)(dang)務(wu)公開(kai)，促進黨(dang)(dang)(dang)內(nei)事務(wu)的(de)透(tou)明化(hua)和黨(dang)(dang)(dang)內(nei)監督常(chang)態化(hua)。

　　12．逐步(bu)完(wan)(wan)善(shan)、嚴格執(zhi)行二(er)(er)級學院黨政聯(lian)席(xi)會議(yi)制(zhi)(zhi)(zhi)度，切實發揮(hui)二(er)(er)級學院黨組織(zhi)(zhi)的政治(zhi)保障作用(yong)。厘清(qing)黨政聯(lian)席(xi)會議(yi)、院務(wu)(wu)會以及(ji)各種專(zhuan)業性組織(zhi)(zhi)的職(zhi)能(neng)定位，進一步(bu)明確黨政聯(lian)席(xi)會議(yi)為二(er)(er)級學院的最高決(jue)(jue)(jue)策(ce)機構，院務(wu)(wu)會為決(jue)(jue)(jue)策(ce)執(zhi)行機構，專(zhuan)業指導(dao)委員會、學術委員會、教(jiao)學指導(dao)委員會等專(zhuan)業性組織(zhi)(zhi)為決(jue)(jue)(jue)策(ce)咨詢(xun)機構。建立(li)健全二(er)(er)級學院民(min)主議(yi)事(shi)、民(min)主決(jue)(jue)(jue)策(ce)機制(zhi)(zhi)(zhi)，完(wan)(wan)善(shan)議(yi)事(shi)規則和(he)(he)決(jue)(jue)(jue)策(ce)程(cheng)序，推行和(he)(he)完(wan)(wan)善(shan)討論(lun)決(jue)(jue)(jue)定“三(san)重一大”問題票決(jue)(jue)(jue)制(zhi)(zhi)(zhi)、提(ti)案(an)制(zhi)(zhi)(zhi)、備(bei)案(an)制(zhi)(zhi)(zhi)和(he)(he)黨政正職(zhi)末位表態制(zhi)(zhi)(zhi)，規范(fan)會議(yi)紀(ji)要(yao)制(zhi)(zhi)(zhi)發，提(ti)高二(er)(er)級學院的科學決(jue)(jue)(jue)策(ce)、民(min)主決(jue)(jue)(jue)策(ce)水(shui)平，防止個人說了算。

　　13．逐步(bu)完善和(he)(he)落實合作共事(shi)和(he)(he)民(min)主(zhu)協(xie)商制(zhi)(zhi)度，保(bao)障黨(dang)(dang)外(wai)(wai)人(ren)(ren)士(shi)(shi)的(de)(de)民(min)主(zhu)權利。進一(yi)步(bu)落實民(min)主(zhu)黨(dang)(dang)派(pai)(pai)和(he)(he)無(wu)黨(dang)(dang)派(pai)(pai)人(ren)(ren)士(shi)(shi)“一(yi)參(can)(can)+三(san)參(can)(can)”（參(can)(can)加(jia)學(xue)校(xiao)(xiao)行(xing)政(zheng)機構(gou)并(bing)任(ren)(ren)領(ling)導職(zhi)務(wu)，參(can)(can)與(yu)重大(da)(da)(da)改革方案、重大(da)(da)(da)項目安排和(he)(he)重要(yao)干部(bu)人(ren)(ren)選的(de)(de)協(xie)商，參(can)(can)與(yu)校(xiao)(xiao)務(wu)管理，參(can)(can)與(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)發展(zhan)(zhan)規劃(hua)、重要(yao)規章制(zhi)(zhi)度的(de)(de)制(zhi)(zhi)定(ding)執(zhi)行(xing)）的(de)(de)民(min)主(zhu)權利，建立(li)聯系交流(liu)制(zhi)(zhi)度，不斷拓展(zhan)(zhan)民(min)主(zhu)黨(dang)(dang)派(pai)(pai)和(he)(he)無(wu)黨(dang)(dang)派(pai)(pai)人(ren)(ren)士(shi)(shi)參(can)(can)政(zheng)議(yi)政(zheng)、建言(yan)獻(xian)策的(de)(de)渠道。開展(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)外(wai)(wai)干部(bu)培養與(yu)選拔工(gong)作調(diao)研(yan)，為黨(dang)(dang)外(wai)(wai)代表人(ren)(ren)士(shi)(shi)校(xiao)(xiao)內實職(zhi)安排創(chuang)造條件，進一(yi)步(bu)完善黨(dang)(dang)外(wai)(wai)干部(bu)成長平臺(tai)和(he)(he)選拔任(ren)(ren)用機制(zhi)(zhi)。著眼(yan)于(yu)提高廣大(da)(da)(da)黨(dang)(dang)外(wai)(wai)人(ren)(ren)士(shi)(shi)的(de)(de)思想政(zheng)治素質(zhi)，深(shen)入開展(zhan)(zhan)民(min)主(zhu)黨(dang)(dang)派(pai)(pai)和(he)(he)無(wu)黨(dang)(dang)派(pai)(pai)人(ren)(ren)士(shi)(shi)主(zhu)題教育活動。適時(shi)召開黨(dang)(dang)外(wai)(wai)人(ren)(ren)士(shi)(shi)征求意見座談會，保(bao)障黨(dang)(dang)外(wai)(wai)人(ren)(ren)士(shi)(shi)在關系學(xue)校(xiao)(xiao)改革、建設和(he)(he)發展(zhan)(zhan)等重大(da)(da)(da)問題上(shang)的(de)(de)知情權、參(can)(can)與(yu)權和(he)(he)建議(yi)權。

五、加強基層黨組織建設，建立健全發展、教育、管理黨員長效機制，增強黨員隊伍的生機與活力

　　14．創新(xin)基(ji)層(ceng)黨組織(zhi)(zhi)的(de)活(huo)動內(nei)容和(he)活(huo)動方(fang)式，增(zeng)強基(ji)層(ceng)黨組織(zhi)(zhi)的(de)創造力、凝(ning)聚力和(he)戰斗力。不斷(duan)探(tan)索基(ji)層(ceng)黨組織(zhi)(zhi)建(jian)設新(xin)機(ji)制，積(ji)極(ji)引導各基(ji)層(ceng)黨組織(zhi)(zhi)圍(wei)繞社會(hui)熱點(dian)焦點(dian)問(wen)題(ti)組織(zhi)(zhi)討論(lun)交(jiao)流活(huo)動，圍(wei)繞學(xue)習(xi)型黨組織(zhi)(zhi)建(jian)設開(kai)(kai)(kai)展(zhan)讀(du)書(shu)活(huo)動，圍(wei)繞學(xue)校中(zhong)心工作開(kai)(kai)(kai)展(zhan)主題(ti)實踐活(huo)動，圍(wei)繞學(xue)校改(gai)革發展(zhan)開(kai)(kai)(kai)展(zhan)考察(cha)調研活(huo)動，圍(wei)繞增(zeng)強黨員意識開(kai)(kai)(kai)展(zhan)黨員志(zhi)愿服務活(huo)動，圍(wei)繞反腐倡廉建(jian)設開(kai)(kai)(kai)展(zhan)廉潔自律教育(yu)活(huo)動。

　　15．增強陣地(di)意(yi)識，加大在優(you)秀大學生和(he)中青年(nian)骨干教師中發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)黨員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)工作(zuo)(zuo)力度。嚴(yan)格遵(zun)循“堅持(chi)標準(zhun)，保證質量，改善結(jie)構，慎重發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)”的(de)方(fang)針(zhen)，制(zhi)定并(bing)實施未來三年(nian)黨員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)工作(zuo)(zuo)規劃，對發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)黨員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工作(zuo)(zuo)進行宏觀管理和(he)綜合協調，防止發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)黨員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)數量的(de)大起大落。嚴(yan)把發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)黨員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)“入口(kou)”關，嘗試推行發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)黨員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)初始提(ti)名票決(jue)制(zhi)、公開(kai)答辯制(zhi)、會審制(zhi)和(he)交叉審查制(zhi)。嚴(yan)格實行“三全、四(si)嚴(yan)、五公開(kai)、六不批”制(zhi)度，履行發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)黨員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工作(zuo)(zuo)程序，確保發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)黨員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)質量。

　　16．加強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)育培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，全方位提(ti)高黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)隊伍素質。堅持把理想信念(nian)教(jiao)(jiao)育與(yu)能力建設貫徹始終，重點實施六大培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)程(cheng)，即組織員(yuan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)程(cheng)、支部書記培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)程(cheng)、新黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)程(cheng)、黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)發展對象培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)程(cheng)、入(ru)黨(dang)(dang)(dang)(dang)積極(ji)分(fen)子培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)程(cheng)和黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)集(ji)中輪訓(xun)(xun)工(gong)程(cheng)。嚴格實行書記講黨(dang)(dang)(dang)(dang)課制度和黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)育培(pei)(pei)訓(xun)(xun)登記制度。充分(fen)運用電化教(jiao)(jiao)育、黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)干部現代(dai)遠程(cheng)教(jiao)(jiao)育系統以及網(wang)絡(luo)等現代(dai)傳媒(mei)手段，全力辦好(hao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)電化教(jiao)(jiao)育室，搭建網(wang)絡(luo)教(jiao)(jiao)育平臺，不斷提(ti)高黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)育培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的現代(dai)化水平。

　　17．加(jia)(jia)強黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理(li)，提(ti)高(gao)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理(li)的信息化(hua)和規(gui)范化(hua)水平。依(yi)托(tuo)黨(dang)務(wu)系(xi)(xi)統(tong)，對黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)實行動態(tai)管(guan)理(li)，逐步將(jiang)季度(du)(du)統(tong)計、半(ban)年統(tong)計和年度(du)(du)統(tong)計整合到黨(dang)務(wu)系(xi)(xi)統(tong)中(zhong)，提(ti)高(gao)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理(li)的信息化(hua)水平。嚴格(ge)依(yi)照流動黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理(li)相關(guan)規(gui)定(ding)，嘗試設立(li)流動黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)支部(bu)，把流動黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)納入統(tong)一、規(gui)范的組(zu)織(zhi)管(guan)理(li)。嚴格(ge)執行黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)紀律處分(fen)的有關(guan)規(gui)定(ding)，確(que)保黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)隊伍的先進(jin)性(xing)和純潔性(xing)。加(jia)(jia)強對組(zu)織(zhi)關(guan)系(xi)(xi)長期滯(zhi)留學校的畢(bi)業生黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的組(zu)織(zhi)關(guan)系(xi)(xi)清理(li)工作(zuo)，催(cui)促組(zu)織(zhi)關(guan)系(xi)(xi)滯(zhi)留黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)及時將(jiang)組(zu)織(zhi)關(guan)系(xi)(xi)轉(zhuan)往戶籍所在地或(huo)人才交流中(zhong)心黨(dang)組(zu)織(zhi)。

　　18．緊(jin)扣(kou)深圳經(jing)濟特(te)區成立(li)30周年(nian)(nian)這一重(zhong)要節點，組織開展紀念(nian)中國共產(chan)黨(dang)(dang)(dang)成立(li)89周年(nian)(nian)系列活動(dong)(dong)。認真做(zuo)(zuo)好黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)民主評(ping)議(yi)和“七一”表(biao)(biao)彰各項工(gong)作，嚴格遴(lin)選推薦省級(ji)、市級(ji)、校(xiao)(xiao)級(ji)“兩優一先”表(biao)(biao)彰對(dui)象(xiang)，大(da)力(li)表(biao)(biao)彰表(biao)(biao)現突(tu)出的先進基層黨(dang)(dang)(dang)組織、優秀(xiu)共產(chan)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)和優秀(xiu)黨(dang)(dang)(dang)務工(gong)作者。深入開展群(qun)(qun)眾評(ping)議(yi)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)活動(dong)(dong)，試行(xing)群(qun)(qun)眾滿意度測評(ping)制度，對(dui)品德端正(zheng)、工(gong)作業績（或學習成績）突(tu)出、群(qun)(qun)眾公認的優秀(xiu)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)進行(xing)表(biao)(biao)彰，對(dui)群(qun)(qun)眾反映(ying)問題(ti)比較突(tu)出、群(qun)(qun)眾認可度不(bu)高的黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)進行(xing)誡勉談(tan)話。在學生黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)中組織開展“紅心向黨(dang)(dang)(dang)青春行(xing)”主題(ti)實(shi)踐活動(dong)(dong)，在教工(gong)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)中組織開展“紅心向黨(dang)(dang)(dang)育英才”主題(ti)教育活動(dong)(dong)。舉辦“深圳特(te)區30年(nian)(nian)”征(zheng)文、知識競賽、演講比賽、繪畫展、改革開放成就(jiu)展、優秀(xiu)影視作品展播展映(ying)等活動(dong)(dong)，在全(quan)校(xiao)(xiao)營造“迎大(da)慶、促發展、做(zuo)(zuo)貢(gong)獻”的濃厚氛圍(wei)，進一步激發廣大(da)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)以及全(quan)校(xiao)(xiao)師生改革創新(xin)、干事創業的熱情。

六、從嚴抓好班子、帶好隊伍、管好干部，推進干部制度改革

　　19．深入(ru)開(kai)展創(chuang)建(jian)“好(hao)班(ban)子”活(huo)(huo)動，打造(zao)富(fu)有(you)凝聚(ju)力(li)(li)(li)、創(chuang)造(zao)力(li)(li)(li)和戰斗(dou)力(li)(li)(li)的(de)二級學院領(ling)導集體。完善(shan)《深圳職(zhi)業技術學院創(chuang)建(jian)“好(hao)班(ban)子”活(huo)(huo)動考核評比辦(ban)法》，開(kai)展創(chuang)建(jian)“好(hao)班(ban)子”活(huo)(huo)動，對(dui)作(zuo)風不民(min)主、班(ban)子不和諧(xie)(xie)、反腐倡廉建(jian)設不達標、群眾(zhong)滿意度測(ce)評未通過的(de)二級學院領(ling)導班(ban)子實行“一票否(fou)決(jue)制”，全面提高領(ling)導班(ban)子的(de)凝聚(ju)力(li)(li)(li)、創(chuang)造(zao)力(li)(li)(li)和戰斗(dou)力(li)(li)(li)，努力(li)(li)(li)建(jian)設學習型(xing)(xing)、創(chuang)新型(xing)(xing)、服務(wu)型(xing)(xing)、民(min)主型(xing)(xing)、和諧(xie)(xie)型(xing)(xing)、清廉型(xing)(xing)“六型(xing)(xing)”領(ling)導班(ban)子。

　　20．完善(shan)干(gan)部選(xuan)拔(ba)任用(yong)(yong)機制(zhi)，提(ti)高(gao)選(xuan)人(ren)用(yong)(yong)人(ren)公(gong)信度(du)。堅(jian)持德(de)才(cai)兼備、以(yi)德(de)為(wei)先的(de)用(yong)(yong)人(ren)標準，充分激活干(gan)部重德(de)、養德(de)的(de)內(nei)在(zai)動力。逐步擴大干(gan)部選(xuan)拔(ba)任用(yong)(yong)信息(xi)公(gong)開,試(shi)行考察公(gong)示制(zhi)度(du)和民主推(tui)薦(jian)、民主測評結果(guo)在(zai)一定范圍內(nei)公(gong)開，提(ti)高(gao)選(xuan)人(ren)用(yong)(yong)人(ren)公(gong)信度(du)。嚴格(ge)干(gan)部選(xuan)拔(ba)任用(yong)(yong)程序，建(jian)立干(gan)部選(xuan)拔(ba)任用(yong)(yong)程序紀(ji)實(shi)制(zhi)度(du)和工作表現文(wen)書檔案(an)紀(ji)實(shi)制(zhi)度(du)，為(wei)選(xuan)人(ren)用(yong)(yong)人(ren)失察失誤(wu)問責提(ti)供詳實(shi)可靠的(de)文(wen)書檔案(an)依據。大力推(tui)行競爭性選(xuan)拔(ba)干(gan)部方式，完善(shan)以(yi)差(cha)(cha)額推(tui)薦(jian)、差(cha)(cha)額考察、差(cha)(cha)額醞釀(niang)、差(cha)(cha)額票決為(wei)主要內(nei)容(rong)的(de)差(cha)(cha)額選(xuan)拔(ba)任用(yong)(yong)干(gan)部辦法。匡正(zheng)選(xuan)人(ren)用(yong)(yong)人(ren)風氣，堅(jian)決整治選(xuan)人(ren)用(yong)(yong)人(ren)上的(de)不正(zheng)之(zhi)風，讓(rang)能干(gan)事者有(you)機會、干(gan)成事者有(you)舞臺，不讓(rang)老(lao)實(shi)人(ren)吃虧，不讓(rang)投機鉆(zhan)營者得(de)利(li)。

　　21．加(jia)強和(he)改進(jin)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育培(pei)訓工(gong)作(zuo)(zuo)，培(pei)養(yang)造就高素質干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)隊伍。貫徹(che)發展是硬道理(li)(li)(li)、穩定是硬任務(wu)的(de)戰略思想，注重(zhong)(zhong)培(pei)養(yang)領導干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)的(de)戰略思維(wei)、大(da)局意識、事業心(xin)和(he)責(ze)任感(gan)，重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)提(ti)(ti)高領導干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)謀劃(hua)發展的(de)能(neng)力(li)、辦(ban)學(xue)(xue)治教(jiao)的(de)能(neng)力(li)、應急(ji)管理(li)(li)(li)的(de)能(neng)力(li)和(he)維(wei)護穩定的(de)能(neng)力(li)。重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)加(jia)強年輕干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)黨性修養(yang)和(he)實(shi)踐鍛煉，鼓勵年輕干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)安(an)心(xin)在基層工(gong)作(zuo)(zuo)，有(you)計劃(hua)安(an)排(pai)年輕干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)到關鍵崗位砥礪品(pin)質、錘煉作(zuo)(zuo)風、增(zeng)長才干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)。完善(shan)網(wang)上(shang)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育平臺(tai)(tai)，建立網(wang)上(shang)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)中心(xin)，豐富干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)自主學(xue)(xue)習(xi)(xi)資源。積極選派干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)參加(jia)市委組織部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)組織安(an)排(pai)的(de)各種自選培(pei)訓，組織新提(ti)(ti)拔干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)參加(jia)市委組織部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)舉(ju)辦(ban)的(de)處級干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)任職培(pei)訓班。完善(shan)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育培(pei)訓制度，制定《深圳(zhen)職業技術學(xue)(xue)院干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育培(pei)訓工(gong)作(zuo)(zuo)條例》。整(zheng)合教(jiao)育資源，統(tong)籌管理(li)(li)(li)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)培(pei)訓工(gong)作(zuo)(zuo)，搭建融“三紀(ji)”培(pei)訓、業務(wu)培(pei)訓、管理(li)(li)(li)培(pei)訓、海外培(pei)訓等培(pei)訓項(xiang)目(mu)于一體的(de)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)育培(pei)訓工(gong)作(zuo)(zuo)平臺(tai)(tai)。

　　22．堅持嚴格要(yao)求與關心愛護相(xiang)結(jie)合，健(jian)全干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)管(guan)理機制(zhi)。加大治庸治懶力度(du)(du)，健(jian)全體(ti)現科學(xue)(xue)發(fa)展(zhan)要(yao)求的(de)領導班子和領導干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)考核評價機制(zhi)，強(qiang)化考核結(jie)果運用(yong)，解決干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)管(guan)理中失之(zhi)(zhi)于寬、失之(zhi)(zhi)于軟(ruan)的(de)問題。探索(suo)推(tui)行干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)職務(wu)任期制(zhi)，切實解決干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)能上(shang)不能下、能進不能出問題。完善干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)交(jiao)流(liu)制(zhi)度(du)(du)，加大職能部(bu)(bu)(bu)門與二(er)級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)之(zhi)(zhi)間干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)的(de)雙(shuang)向(xiang)交(jiao)流(liu)力度(du)(du)。強(qiang)化二(er)級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)專業主任、實訓(xun)室(shi)主任等科級(ji)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)報備審查，促進二(er)級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)工作的(de)規范化、程(cheng)序化與制(zhi)度(du)(du)化。

　　23．加(jia)強和(he)改(gai)進(jin)干(gan)部(bu)監(jian)督(du)工(gong)(gong)作。改(gai)進(jin)完善(shan)(shan)中層干(gan)部(bu)考核民(min)主測評(ping)方式，試行(xing)中層干(gan)部(bu)提(ti)前3-5個(ge)工(gong)(gong)作日向參(can)加(jia)民(min)主測評(ping)的教(jiao)職工(gong)(gong)公布(bu)述職報告。強化(hua)對(dui)(dui)(dui)黨政“一(yi)把(ba)手”的監(jian)督(du)，定期對(dui)(dui)(dui)二級學院(yuan)領導班子(zi)落實民(min)主議事規(gui)則和(he)黨政聯席會議制(zhi)度(du)(du)情況(kuang)進(jin)行(xing)檢查。嚴(yan)格執行(xing)“一(yi)報告兩評(ping)議”制(zhi)度(du)(du)，強化(hua)選(xuan)人用人上的黨內(nei)監(jian)督(du)和(he)群(qun)眾(zhong)監(jian)督(du)。完善(shan)(shan)中層干(gan)部(bu)及干(gan)部(bu)考察對(dui)(dui)(dui)象報告個(ge)人有關(guan)事項(xiang)制(zhi)度(du)(du)，把(ba)住房、投資、配偶子(zi)女從(cong)業等情況(kuang)列入報告內(nei)容。完善(shan)(shan)談話談心制(zhi)度(du)(du)，對(dui)(dui)(dui)干(gan)部(bu)存在的苗(miao)頭性問題早發現、早提(ti)醒、早糾(jiu)正。

七、加強黨風建設，以黨風推動文明校風的形成

　　24．大興密切聯(lian)系(xi)(xi)群眾之(zhi)風(feng)。嚴格(ge)執行(xing)校領導接(jie)待(dai)日制度，暢(chang)通學校領導與師生員工的溝通渠(qu)道。健(jian)全黨(dang)委委員、黨(dang)代表(biao)聯(lian)系(xi)(xi)基(ji)層(ceng)群眾制度和調研制度，拓寬基(ji)層(ceng)信(xin)息、師生訴求反(fan)饋渠(qu)道。關注輿情，完善(shan)矛(mao)盾糾紛排查化(hua)解(jie)機制，引(yin)導師生有序(xu)表(biao)達合理訴求，切實維護師生權益。

　　25．大(da)興求真務實(shi)之風。改善文(wen)風會(hui)風，提(ti)倡開短會(hui)、講短話，嚴格(ge)控制發文(wen)數量與范圍，嚴格(ge)控制會(hui)議數量、經費和規模。健全工作(zuo)責(ze)任制，完善工作(zuo)績(ji)效(xiao)評估標準，引(yin)導干部把心思用到干事創業上(shang)，把功夫下到察實(shi)情、出(chu)實(shi)招、辦實(shi)事上(shang)，嚴查工作(zuo)中的弄虛作(zuo)假行(xing)為。

八、健全完善懲防體系，加強和改進反腐倡廉工作

　　26．抓(zhua)責(ze)(ze)任落實,完善反(fan)腐(fu)倡(chang)廉建(jian)(jian)設(she)的責(ze)(ze)任體系。堅持“有權(quan)必(bi)有責(ze)(ze)，權(quan)責(ze)(ze)必(bi)相(xiang)當”，層層分解落實反(fan)腐(fu)倡(chang)廉建(jian)(jian)設(she)責(ze)(ze)任。探索實行(xing)反(fan)腐(fu)倡(chang)廉建(jian)(jian)設(she)第一(yi)責(ze)(ze)任人述責(ze)(ze)制度(du)，加(jia)強對(dui)黨(dang)政正職履行(xing)反(fan)腐(fu)倡(chang)廉建(jian)(jian)設(she)職責(ze)(ze)情況的監(jian)督。建(jian)(jian)立健全巡視制度(du)，重(zhong)點加(jia)強對(dui)各職能部門(men)以及二級(ji)學(xue)院黨(dang)政“一(yi)把手”的監(jian)督。

　　27．抓宣(xuan)傳教(jiao)育,完善(shan)反(fan)腐(fu)倡(chang)廉建(jian)(jian)設的教(jiao)育體(ti)系。召開(kai)專(zhuan)題工(gong)(gong)作會(hui)議(yi)，開(kai)設專(zhuan)題講座，組織開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)反(fan)腐(fu)倡(chang)廉集中教(jiao)育活動。創新(xin)活動方式，深(shen)入開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)“廉政(zheng)文(wen)化進(jin)校園(yuan)”和“紀律(lv)教(jiao)育學習月”主題教(jiao)育活動。深(shen)入學習貫徹(che)中央新(xin)修訂的《廉政(zheng)準則》，引導黨員干(gan)(gan)部(bu)(bu)模范遵守“8大禁止，52個不(bu)準”。28．抓制度(du)建(jian)(jian)設與廉政(zheng)監(jian)督，完善(shan)反(fan)腐(fu)倡(chang)廉建(jian)(jian)設的制度(du)體(ti)系與監(jian)督體(ti)系。擬定修繕工(gong)(gong)程項目(mu)審(shen)計(ji)(ji)、合同管理、服(fu)務(wu)承諾、限時辦結(jie)、首辦首問、領導干(gan)(gan)部(bu)(bu)行政(zheng)問責(ze)等規章(zhang)制度(du)。重(zhong)點加強對干(gan)(gan)部(bu)(bu)選拔任用、人員招聘、基建(jian)(jian)修繕項目(mu)、大宗物(wu)資(zi)采購(gou)、零星采購(gou)、科研(yan)經費使用、職稱評(ping)定、招生(sheng)等關鍵環(huan)節(jie)、重(zhong)要領域(yu)的監(jian)督與檢查。拓展(zhan)(zhan)(zhan)審(shen)計(ji)(ji)范圍，開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)干(gan)(gan)部(bu)(bu)任期經濟責(ze)任審(shen)計(ji)(ji)，開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)財務(wu)收支審(shen)計(ji)(ji)、科研(yan)項目(mu)經費審(shen)計(ji)(ji)、修繕工(gong)(gong)程項目(mu)結(jie)算(suan)審(shen)計(ji)(ji)，積極探索對工(gong)(gong)程項目(mu)的全(quan)過程跟蹤審(shen)計(ji)(ji)及物(wu)資(zi)采購(gou)審(shen)計(ji)(ji)。

　　29．高(gao)度關注(zhu)、及時處理(li)(li)苗頭性、傾向性問題，筑牢反(fan)腐(fu)防(fang)腐(fu)的(de)鋼鐵長城。做好(hao)信訪(fang)舉(ju)報工作(zuo)，維(wei)護群(qun)眾權益，把(ba)辦(ban)信查案作(zuo)為反(fan)腐(fu)倡廉的(de)“切入(ru)口”，及時處理(li)(li)群(qun)眾反(fan)映的(de)問題，提高(gao)信訪(fang)辦(ban)結率，努力做到件(jian)(jian)件(jian)(jian)有(you)落實、事事有(you)結果(guo)。健全和完善檢校(xiao)共建(jian)聯合(he)預防(fang)職務(wu)犯(fan)罪工作(zuo)機制，堅持依(yi)紀依(yi)法(fa)辦(ban)案，懲前毖(bi)后，提高(gao)對腐(fu)敗行為的(de)震(zhen)懾力。

九、加強群團組織建設，充分發揮群團組織聯系群眾的橋梁和紐帶作用

　　30．加強和(he)改進(jin)雙(shuang)代(dai)(dai)會(hui)(hui)（教(jiao)(jiao)代(dai)(dai)會(hui)(hui)、工(gong)(gong)(gong)代(dai)(dai)會(hui)(hui)）工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，充(chong)分發(fa)揮雙(shuang)代(dai)(dai)會(hui)(hui)在推進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)民(min)(min)主(zhu)決策(ce)、民(min)(min)主(zhu)管理(li)和(he)民(min)(min)主(zhu)監督中的重要作(zuo)用。深(shen)(shen)(shen)入貫徹落實(shi)《深(shen)(shen)(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)代(dai)(dai)表(biao)大(da)會(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)細則(ze)》和(he)《深(shen)(shen)(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)院工(gong)(gong)(gong)會(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)細則(ze)》，充(chong)分發(fa)揮雙(shuang)代(dai)(dai)會(hui)(hui)民(min)(min)主(zhu)管理(li)民(min)(min)主(zhu)監督作(zuo)用，引導雙(shuang)代(dai)(dai)會(hui)(hui)積極維(wei)護教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)的正(zheng)當(dang)權益，努力為教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)辦實(shi)事(shi)(shi)、做好事(shi)(shi)。依照《深(shen)(shen)(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)(xue)院關于建立(li)健全二級(ji)學(xue)(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)代(dai)(dai)表(biao)大(da)會(hui)(hui)制度的意見》的要求，開展二級(ji)學(xue)(xue)(xue)院成(cheng)立(li)二級(ji)教(jiao)(jiao)代(dai)(dai)會(hui)(hui)的試點工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。

　　31.堅持以黨(dang)建(jian)帶團(tuan)建(jian)，增強(qiang)團(tuan)組織在青(qing)(qing)年學生(sheng)中的(de)感召力(li)(li)(li)和(he)凝聚力(li)(li)(li)。搭建(jian)和(he)完善(shan)社(she)會(hui)實踐、志(zhi)愿服務、校園(yuan)文化、創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)工(gong)程(cheng)、創(chuang)(chuang)業(ye)工(gong)程(cheng)五大工(gong)作(zuo)(zuo)平臺，為青(qing)(qing)年團(tuan)員(yuan)創(chuang)(chuang)造張揚(yang)個性、展現才(cai)華(hua)、快(kuai)樂成(cheng)長的(de)人生(sheng)舞臺。依(yi)托業(ye)余團(tuan)校，舉辦(ban)學生(sheng)骨(gu)干培訓班、學生(sheng)領袖訓練營(ying)，著(zhu)力(li)(li)(li)開(kai)(kai)發適應學員(yuan)需要的(de)課(ke)程(cheng)體系，把團(tuan)校打造成(cheng)青(qing)(qing)年學生(sheng)錘煉思想、增長素(su)質、提升境界(jie)的(de)學習園(yuan)地。落實“三會(hui)一(yi)課(ke)”制(zhi)度，創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)團(tuan)支部(bu)活動(dong)方式，深入(ru)開(kai)(kai)展“活力(li)(li)(li)在基(ji)層”活動(dong)，增強(qiang)基(ji)層黨(dang)支部(bu)的(de)創(chuang)(chuang)造力(li)(li)(li)和(he)戰斗力(li)(li)(li)。加強(qiang)對學生(sheng)會(hui)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)指導，著(zhu)力(li)(li)(li)推(tui)進學生(sheng)自主管(guan)理。