深圳職業(ye)技術(shu)學院校(xiao)園“一(yi)卡通”項目是(shi)由我校(xiao)整(zheng)體規劃、平(ping)(ping)安銀(yin)行(xing)深圳分行(xing)中標承(cheng)建(jian)的新一(yi)代(dai)校(xiao)園卡建(jian)設工程(cheng)，旨在通過先(xian)進的信(xin)息技術(shu)和高效(xiao)的金融服務，為廣大師生(sheng)建(jian)立一(yi)個便捷、安全的校(xiao)園電子(zi)服務平(ping)(ping)臺(tai)。

　　項目自2009年10月著(zhu)手(shou)規(gui)劃(hua)，在校(xiao)(xiao)領導(dao)(dao)的(de)高(gao)度(du)重(zhong)(zhong)視和(he)(he)有力指導(dao)(dao)下(xia)，按照“以(yi)服務為核心，以(yi)資金安(an)全和(he)(he)消費(fei)穩(wen)定(ding)為重(zhong)(zhong)點”的(de)指導(dao)(dao)思想(xiang)，通(tong)過(guo)深(shen)(shen)(shen)(shen)入調研(yan)、整體規(gui)劃(hua)、強(qiang)力推進，圍繞消費(fei)、繳(jiao)費(fei)、身份識別、便利管理四大(da)(da)(da)主線，相(xiang)繼(ji)完成(cheng)方案擬定(ding)、招標立項、網絡構建(jian)、硬件架(jia)設(she)，應用(yong)系統(tong)(tong)(tong)建(jian)設(she)等關鍵(jian)步驟，成(cheng)功于(yu)2010年9月4日(ri)正式上線運(yun)行，并于(yu)2011年6月25日(ri)順(shun)利通(tong)過(guo)驗收。專家(jia)組由(you)中山大(da)(da)(da)學(xue)、華(hua)南理工(gong)大(da)(da)(da)學(xue)、深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)大(da)(da)(da)學(xue)、清華(hua)大(da)(da)(da)學(xue)深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)研(yan)究生院和(he)(he)哈爾濱工(gong)業(ye)(ye)大(da)(da)(da)學(xue)深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)研(yan)究生院等單位(wei)的(de)知(zhi)名信息(xi)技(ji)(ji)術專家(jia)組成(cheng)，系統(tong)(tong)(tong)先進的(de)技(ji)(ji)術和(he)(he)良好(hao)的(de)運(yun)行效(xiao)果，獲得專家(jia)的(de)廣(guang)泛好(hao)評，專家(jia)一致認為深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)職業(ye)(ye)技(ji)(ji)術校(xiao)(xiao)園“一卡(ka)通(tong)”系統(tong)(tong)(tong)達到了(le)預(yu)期建(jian)設(she)目標，系統(tong)(tong)(tong)技(ji)(ji)術和(he)(he)應用(yong)水平均達到國(guo)內領先水平。

圖1 專家驗收會現場

　　一、建設原則與目標

　　校(xiao)園“一卡通”項(xiang)目(mu)建設是學校(xiao)信息化建設的(de)重要(yao)組(zu)成(cheng)部分(fen)，為建立(li)一個整體性的(de)、模塊獨立(li)、有高擴展(zhan)能力(li)、易(yi)維護易(yi)管理、可持續發(fa)展(zhan)的(de)校(xiao)園電子化服(fu)務平臺(tai)，學校(xiao)在項(xiang)目(mu)設計之初就確立(li)了(le)明確的(de)建設原則和建設目(mu)標。

　　（一）立足眼前、面向發展，確立技術領先、安全實用的建設原則

　　1. 先(xian)進(jin)(jin)性(xing)(xing)原則(ze)：系(xi)統在設計思想(xiang)、系(xi)統架構、采(cai)用(yong)技術(shu)上(shang)應當具有(you)(you)一定的先(xian)進(jin)(jin)性(xing)(xing)、前瞻(zhan)性(xing)(xing)，在充分考慮技術(shu)先(xian)進(jin)(jin)性(xing)(xing)的同時，盡(jin)量采(cai)用(yong)技術(shu)成熟、市場(chang)占有(you)(you)率高的產品，從而(er)保證建成的系(xi)統具有(you)(you)良好的穩定性(xing)(xing)。

　　2. 實用(yong)性(xing)原則：系統必須做到(dao)簡單、實用(yong)、人性(xing)化，實現(xian)統一身份和資源管理、統一認證、統一內(nei)容管理、個性(xing)化界面和內(nei)容定(ding)制。

　　3. 安全性(xing)原(yuan)則：系統數(shu)據、交(jiao)易過程必須有安全性(xing)保證，防止(zhi)數(shu)據被篡改(gai)、截取、丟失。

　　4. 可(ke)靠性(xing)原則：系統建(jian)設必須(xu)有適量(liang)冗余(yu)及保護措施，平(ping)臺和應(ying)用軟件(jian)應(ying)具有容錯性(xing)、健(jian)壯性(xing)等。

　　5. 開放(fang)性原則：必(bi)須遵循國際標準化組織的(de)技(ji)術標準，對選定的(de)產(chan)品既有自己獨特(te)優勢，又能與(yu)第(di)三方的(de)產(chan)品進行組合，共同構成(cheng)一個開放(fang)的(de)、易(yi)擴充的(de)、穩定的(de)、統一軟件(jian)的(de)系統。

　　6. 可維護性原則：軟件(jian)開發(fa)要滿足四個要求，一是(shi)系(xi)統(tong)(tong)結構分(fen)(fen)(fen)層，業務與(yu)實現分(fen)(fen)(fen)離，邏輯與(yu)數據分(fen)(fen)(fen)離；二是(shi)以統(tong)(tong)一的服(fu)務接(jie)口規范(fan)為核(he)心，使(shi)用開放標(biao)準；三是(shi)構件(jian)語意描述要形式化；四是(shi)提煉封裝構件(jian)要規范(fan)化。

　　7. 可(ke)擴展性原則(ze)：校園“一卡(ka)通”系(xi)(xi)統建設是一個循序漸(jian)進、不斷(duan)擴充的(de)過程，系(xi)(xi)統采用積木(mu)式結(jie)構，整(zheng)體構架(jia)的(de)考慮要(yao)與現有系(xi)(xi)統進行無縫連接，為今(jin)后系(xi)(xi)統擴展和集(ji)成留有擴充余量(liang)。

　　（二）明確“網通、庫通、功能通”為校園“一卡通”的建設目標

　　1. 網通

　　網(wang)(wang)通(tong)(tong)(tong)是(shi)指東(dong)、西、北三校(xiao)區(qu)通(tong)(tong)(tong)過光纖互聯(lian)(lian)互通(tong)(tong)(tong)，采用環形拓撲結構，保(bao)證網(wang)(wang)絡聯(lian)(lian)通(tong)(tong)(tong)冗余(yu)備份；通(tong)(tong)(tong)過有線(xian)和(he)無線(xian)相結合的(de)方式，各個固定應(ying)用點光纖聯(lian)(lian)通(tong)(tong)(tong)，流動點采用無線(xian)網(wang)(wang)絡覆(fu)蓋，杜絕脫機(ji)消費現象；與數(shu)字化校(xiao)園網(wang)(wang)絡有控制聯(lian)(lian)通(tong)(tong)(tong)，通(tong)(tong)(tong)過防火墻(qiang)和(he)代理機(ji)制，實現一卡通(tong)(tong)(tong)對校(xiao)園網(wang)(wang)的(de)單向訪問；與銀行(xing)網(wang)(wang)絡進(jin)行(xing)專線(xian)聯(lian)(lian)通(tong)(tong)(tong)，通(tong)(tong)(tong)過加密機(ji)進(jin)行(xing)數(shu)據交換，確保(bao)數(shu)據安全。

　　2.庫通

　　庫通是指(zhi)一(yi)卡通系(xi)(xi)統內的(de)各(ge)個(ge)(ge)應用子(zi)(zi)系(xi)(xi)統共享一(yi)個(ge)(ge)數(shu)(shu)(shu)據(ju)庫，人員信(xin)(xin)(xin)息、卡片信(xin)(xin)(xin)息、控制臺信(xin)(xin)(xin)息等(deng)共同(tong)組成了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)一(yi)卡通系(xi)(xi)統的(de)基礎數(shu)(shu)(shu)據(ju)中心，被各(ge)個(ge)(ge)業(ye)務子(zi)(zi)系(xi)(xi)統共享，其他各(ge)子(zi)(zi)系(xi)(xi)統的(de)專用信(xin)(xin)(xin)息（如門禁、考勤(qin)等(deng)）獨立搭建(jian)(jian)，既(ji)體(ti)現了(le)系(xi)(xi)統數(shu)(shu)(shu)據(ju)的(de)統一(yi)性(xing)(xing)，又保證了(le)各(ge)業(ye)務數(shu)(shu)(shu)據(ju)的(de)獨立性(xing)(xing)。同(tong)時，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)卡通”系(xi)(xi)統作為校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)信(xin)(xin)(xin)息化(hua)(hua)建(jian)(jian)設的(de)重要組成部分，其人員信(xin)(xin)(xin)息與(yu)數(shu)(shu)(shu)字化(hua)(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)數(shu)(shu)(shu)據(ju)實(shi)時同(tong)步，為實(shi)現與(yu)數(shu)(shu)(shu)字化(hua)(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)應用子(zi)(zi)系(xi)(xi)統的(de)無縫(feng)連接(jie)奠定基礎。

　　3.功能通

　　功能(neng)(neng)通(tong)，即實(shi)現(xian)(xian)“一(yi)卡(ka)(ka)多用、校(xiao)內(nei)通(tong)用”，從入(ru)(ru)學報道到畢業離校(xiao)，校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”的(de)功能(neng)(neng)深入(ru)(ru)到消費、繳(jiao)費、圖書(shu)館、門禁、考勤(qin)、補助領取、銀校(xiao)交易等(deng)廣大師生(sheng)日常生(sheng)活、學習的(de)方方面面，同時，校(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)與銀行(xing)卡(ka)(ka)二卡(ka)(ka)合(he)一(yi)，實(shi)現(xian)(xian)校(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)附(fu)帶銀行(xing)卡(ka)(ka)功能(neng)(neng)，提(ti)供基(ji)礎金融服務(wu)，實(shi)現(xian)(xian)師生(sheng)持一(yi)張(zhang)校(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)在(zai)校(xiao)內(nei)通(tong)行(xing)，成為(wei)真正意義的(de)“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”。

　　在實現“網通(tong)、庫通(tong)、功(gong)能(neng)通(tong)”的(de)(de)基礎上(shang)，保證(zheng)持卡(ka)人和(he)商戶的(de)(de)資金準確和(he)安(an)全是校園“一(yi)卡(ka)通(tong)”系統(tong)(tong)建設最(zui)重要(yao)的(de)(de)目標，系統(tong)(tong)所有技術方(fang)案和(he)管理制度(du)均需要(yao)從資金的(de)(de)準確性出發，精益求(qiu)精，將校園“一(yi)卡(ka)通(tong)”系統(tong)(tong)建設成為(wei)一(yi)個穩定可靠、功(gong)能(neng)實用、方(fang)便快捷的(de)(de)電子服務(wu)平臺(tai)。

　　二、系統整體架構

　　校園(yuan)“一(yi)(yi)(yi)卡通”系(xi)統(tong)(tong)架構遵循(xun)“統(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)數據(ju)庫(ku)、統(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)標準、統(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)開發平(ping)(ping)臺、統(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)用(yong)戶(hu)管理、統(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)門戶(hu)和統(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)監控(kong)平(ping)(ping)臺”的設(she)(she)計原則，自底向(xiang)上(shang)分別由網絡基礎設(she)(she)施、數據(ju)中(zhong)心、管理平(ping)(ping)臺和應用(yong)系(xi)統(tong)(tong)組(zu)成，嚴格的規(gui)范制度和運維體系(xi)作(zuo)為輔助手段為校園(yuan)一(yi)(yi)(yi)卡通系(xi)統(tong)(tong)保駕護(hu)航，詳細(xi)如圖(tu)2所示。

圖1一卡通系統整體結構

　　網(wang)(wang)(wang)絡(luo)基礎設(she)施(shi)的主體即校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”專(zhuan)用網(wang)(wang)(wang)絡(luo)，主要(yao)包(bao)括核心服(fu)務(wu)器(qi)、存儲、事務(wu)服(fu)務(wu)器(qi)、核心網(wang)(wang)(wang)絡(luo)設(she)備(bei)和網(wang)(wang)(wang)絡(luo)終端設(she)備(bei)。為保障(zhang)校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”系(xi)統數據的安全性，校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”專(zhuan)網(wang)(wang)(wang)專(zhuan)用。同(tong)時(shi)，為了實現(xian)與(yu)銀行(xing)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)、數字化(hua)校(xiao)(xiao)園(yuan)的無縫連接，“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”網(wang)(wang)(wang)絡(luo)與(yu)校(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)(wang)之間采(cai)用有控制互通(tong)，即校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”系(xi)統通(tong)過思科5520防(fang)火墻訪問校(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)(wang)，校(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)(wang)(wang)從“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”系(xi)統讀取(qu)數據則(ze)通(tong)過應用網(wang)(wang)(wang)關實現(xian)，從而最大程(cheng)度地保障(zhang)了校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通(tong)”系(xi)統的安全性。

　　校園(yuan)(yuan)“一(yi)卡通(tong)”系(xi)(xi)統采用(yong)兩臺(tai)小型機(ji)SUN M4000作(zuo)為(wei)核心主服務器通(tong)過(guo)核心交(jiao)(jiao)換(huan)(huan)機(ji)連接(jie)，實(shi)(shi)現雙(shuang)機(ji)熱備，放置(zhi)(zhi)于西校區(qu)，同時(shi)在東(dong)校區(qu)放置(zhi)(zhi)一(yi)臺(tai)SUN M3000，構成容(rong)災體系(xi)(xi)。采用(yong)ORACLE10g RAC實(shi)(shi)現負載均衡。采用(yong)兩套(tao)(tao)EMC CX4-120磁盤陣列(lie)作(zuo)為(wei)存(cun)儲，每套(tao)(tao)容(rong)量為(wei)6T，滿足未來8年期間的存(cun)儲容(rong)量需要，東(dong)、西校區(qu)各(ge)放置(zhi)(zhi)一(yi)套(tao)(tao)，通(tong)過(guo)對(dui)底(di)層鏡像復制，實(shi)(shi)現數據備份。核心網絡交(jiao)(jiao)換(huan)(huan)機(ji)采用(yong)四(si)臺(tai)思(si)科4503交(jiao)(jiao)換(huan)(huan)機(ji)，接(jie)入層采用(yong)了37臺(tai)思(si)科2960交(jiao)(jiao)換(huan)(huan)機(ji)，保證了校園(yuan)(yuan)“一(yi)卡通(tong)”專網的穩(wen)定與暢(chang)通(tong)。

　　數(shu)據(ju)(ju)(ju)中(zhong)心是校園“一卡通(tong)”系統的(de)(de)(de)核心數(shu)據(ju)(ju)(ju)存(cun)放區域，包(bao)括(kuo)用戶(hu)身(shen)份信(xin)息(xi)、金融交易(yi)信(xin)息(xi)等(deng)。用戶(hu)身(shen)份信(xin)息(xi)用于保存(cun)持卡人、商戶(hu)、管理員的(de)(de)(de)基礎信(xin)息(xi)數(shu)據(ju)(ju)(ju)，由身(shen)份認證數(shu)據(ju)(ju)(ju)庫和相(xiang)應的(de)(de)(de)后臺(tai)服(fu)務進(jin)程(cheng)構成。交易(yi)信(xin)息(xi)是所有金融業務的(de)(de)(de)數(shu)據(ju)(ju)(ju)存(cun)貯中(zhong)心，包(bao)括(kuo)金融數(shu)據(ju)(ju)(ju)庫和相(xiang)應的(de)(de)(de)后臺(tai)服(fu)務進(jin)程(cheng)，數(shu)據(ju)(ju)(ju)錄入(ru)和傳輸(shu)均采用加(jia)密機技術(shu)，確保數(shu)據(ju)(ju)(ju)達到金融級安全要(yao)求。

　　應用(yong)(yong)系統圍繞消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)功(gong)能(neng)、繳(jiao)費(fei)(fei)功(gong)能(neng)、身份識別、便(bian)利管理等(deng)(deng)(deng)四大主(zhu)(zhu)線建(jian)設，包(bao)含了廣大師生(sheng)日(ri)常(chang)生(sheng)活(huo)、學(xue)習中常(chang)用(yong)(yong)的(de)15個子(zi)應用(yong)(yong)系統，其中消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)功(gong)能(neng)主(zhu)(zhu)要(yao)包(bao)括食堂消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)、商場消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)、轉賬圈存和補助(zhu)領(ling)取等(deng)(deng)(deng)；繳(jiao)費(fei)(fei)功(gong)能(neng)主(zhu)(zhu)要(yao)包(bao)括學(xue)費(fei)(fei)、住宿(su)費(fei)(fei)、等(deng)(deng)(deng)級(ji)考(kao)試等(deng)(deng)(deng)繳(jiao)費(fei)(fei)；身份識別主(zhu)(zhu)要(yao)包(bao)括圖書借閱、門(men)(men)禁、考(kao)勤、通(tong)道管理等(deng)(deng)(deng)；便(bian)利管理主(zhu)(zhu)要(yao)包(bao)括數(shu)據統計(ji)、網絡(luo)查(cha)(cha)詢、領(ling)導查(cha)(cha)詢、自助(zhu)查(cha)(cha)詢等(deng)(deng)(deng)。各(ge)個應用(yong)(yong)子(zi)系統均是結合(he)學(xue)校的(de)實(shi)際情況進行定制開發(fa)，同(tong)時與數(shu)字化校園(yuan)的(de)教務、門(men)(men)戶等(deng)(deng)(deng)相對接，最大程度地滿足各(ge)個使用(yong)(yong)部門(men)(men)的(de)需求(qiu)，做到(dao)實(shi)用(yong)(yong)又(you)好用(yong)(yong)。

　　三、項目建設情況

　　校園(yuan)“一(yi)(yi)卡通”項目建設嚴格遵守學校工程(cheng)建設總體要求，通過深(shen)入(ru)調(diao)研(yan)，提出國(guo)內一(yi)(yi)流的校園(yuan)一(yi)(yi)卡通解決方案，通過立項招標(biao)，結合我校實際(ji)特點定制(zhi)化(hua)開發，建立了一(yi)(yi)套具有(you)深(shen)職特色的綜合應(ying)用(yong)系統。

　　（一）確立“統籌規劃、分步實施、平穩過渡、靈活擴展”的建設思路

　　1. 統籌規劃(hua)，分步實施

　　校園(yuan)一(yi)(yi)(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)(tong)系統(tong)(tong)子應用系統(tong)(tong)功能點繁多，涉及(ji)校內多部門(men)的(de)需(xu)求和建(jian)議，統(tong)(tong)籌規(gui)(gui)劃是做(zuo)好“一(yi)(yi)(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)(tong)”項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)基礎(chu)。項(xiang)(xiang)目(mu)立項(xiang)(xiang)之初，一(yi)(yi)(yi)方(fang)(fang)面，充(chong)分收集校內各部門(men)需(xu)求和建(jian)議，統(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)規(gui)(gui)劃，為一(yi)(yi)(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)(tong)系統(tong)(tong)頂層設(she)計奠定(ding)良好基礎(chu)；另(ling)一(yi)(yi)(yi)方(fang)(fang)面，學習國內多家高(gao)校的(de)建(jian)設(she)經(jing)驗(yan)和運(yun)作模式，將先進經(jing)驗(yan)元(yuan)素(su)融入一(yi)(yi)(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)(tong)項(xiang)(xiang)目(mu)方(fang)(fang)案擬定(ding)和建(jian)設(she)過(guo)程，有效規(gui)(gui)避項(xiang)(xiang)目(mu)風險和問題。《深圳職業技術學院校園(yuan)一(yi)(yi)(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)(tong)整(zheng)體解決方(fang)(fang)案》在融合了校內外經(jing)驗(yan)的(de)基礎(chu)上應運(yun)而生，為一(yi)(yi)(yi)卡(ka)(ka)(ka)通(tong)(tong)項(xiang)(xiang)目(mu)保(bao)(bao)質保(bao)(bao)量(liang)的(de)完成提(ti)供強有力的(de)技術保(bao)(bao)證(zheng)。

　　校園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通”項目自2010年7月初正(zheng)式簽(qian)訂(ding)合同開(kai)(kai)始建(jian)(jian)設(she)(she)，項目建(jian)(jian)設(she)(she)面(mian)臨著(zhu)時間(jian)緊、內容多(duo)的(de)雙重壓力，為保(bao)證系統于(yu)新生入學前正(zheng)式上線運行，校領導決定(ding)采用“分步建(jian)(jian)設(she)(she)、逐一(yi)(yi)上線”的(de)指導思(si)想，消(xiao)費、繳(jiao)費、圖書館等子系統作為校園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通”項目的(de)首批重點功能(neng)，其穩定(ding)性、準確性和實時性都至關重要。校園(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通”項目組(zu)成員(yuan)經過詳細設(she)(she)計、嚴格開(kai)(kai)發、反復測試，成功實現了(le)校園(yuan)一(yi)(yi)卡(ka)通項目于(yu)2010年9月4日(ri)正(zheng)式上線，并平穩運行。

　　2. 平穩過渡，靈(ling)活擴展

　　校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡通(tong)”系(xi)(xi)統作為(wei)一(yi)個全新的(de)(de)、獨立(li)的(de)(de)校(xiao)園(yuan)卡系(xi)(xi)統，在(zai)建設過(guo)程中，組建全新基礎支撐平臺，盡(jin)量不使用、修改老一(yi)卡通(tong)消(xiao)費系(xi)(xi)統的(de)(de)相關設備，從而(er)使得新、老一(yi)卡通(tong)系(xi)(xi)統可以在(zai)一(yi)定(ding)時間(jian)段內并行運作，在(zai)學校(xiao)相關制度(du)的(de)(de)基礎上，為(wei)系(xi)(xi)統平穩過(guo)渡提(ti)供(gong)技術保障。

　　同(tong)時，系(xi)統在建(jian)設(she)過程中，充分考慮(lv)擴展(zhan)需(xu)求，充分考慮(lv)北校區擴展(zhan)建(jian)設(she)需(xu)求，在設(she)備配置上留有一定的(de)余量。卡片采(cai)用文件(jian)(jian)目錄方(fang)(fang)式規劃使用，預留充足空間，給(gei)未來新應用系(xi)統使用。提供第三(san)方(fang)(fang)軟件(jian)(jian)的(de)標準接口以及(ji)相關文檔，供學校以后(hou)進(jin)行第三(san)方(fang)(fang)子系(xi)統的(de)對(dui)接或者(zhe)是進(jin)行產品的(de)二次開發。

　　（二）技術、管理兩手抓，建設先進的校園“一卡通”系統

　　1. 采(cai)用CPU卡片，嚴(yan)格遵循PBOC2.0標準開發(fa)

　　校園“一卡(ka)(ka)通”采用目前業界成熟的(de)CPU卡(ka)(ka)技術，卡(ka)(ka)片(pian)使用NXP P5CD012芯(xin)片(pian)，包括中(zhong)央處理(li)器(qi)(qi)CPU、可編程只(zhi)讀(du)存儲器(qi)(qi)EEPROM、隨即存儲器(qi)(qi)RAM、固化的(de)卡(ka)(ka)內操(cao)作(zuo)系統(tong)COS和只(zhi)讀(du)存儲器(qi)(qi)ROM，計(ji)算能(neng)力(li)和加密能(neng)力(li)強，嚴(yan)格(ge)遵循(xun)PBOC2.0標準開發，采用PSAM卡(ka)(ka)密鑰管(guan)理(li)，達(da)到金融級別的(de)安全等級。

　　實現銀(yin)(yin)行卡(ka)(ka)與(yu)校園卡(ka)(ka)二(er)卡(ka)(ka)合(he)一(yi)(yi)。卡(ka)(ka)片既(ji)具(ju)備校園卡(ka)(ka)的(de)功(gong)能(neng)，可以(yi)在校內的(de)各(ge)個應用(yong)場所使用(yong)，又具(ju)備銀(yin)(yin)行卡(ka)(ka)的(de)功(gong)能(neng)，可以(yi)在任何一(yi)(yi)個有銀(yin)(yin)聯認證的(de)ATM機上或者POS上刷卡(ka)(ka)消費，支持從銀(yin)(yin)行卡(ka)(ka)到校園卡(ka)(ka)電子(zi)錢包的(de)圈存，實現了校內一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通和社會一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通的(de)緊密結合(he)。

　　2. 采用定制化開發，形成業務(wu)應用廣泛(fan)、自(zi)助程度(du)高(gao)的電子(zi)商(shang)務(wu)平臺

　　校園“一(yi)卡通”的各個應用(yong)子系統均結合各個使用(yong)部門的需求，采用(yong)定制化開發，為(wei)廣大(da)用(yong)戶提(ti)供了一(yi)系列具(ju)有深職特(te)色的自(zi)助服務。

　　（1）銀校交易系(xi)統特(te)點(dian)

    校(xiao)園(yuan)卡開戶(hu)聯(lian)動銀行(xing)卡開戶(hu)，一(yi)站式服務窗口(kou)，現場制卡；

　　通過柜臺、網站(zhan)、電話(hua)、自助(zhu)終端(duan)掛失校園(yuan)卡，可(ke)聯動掛失銀行(xing)卡；

　　所有交易都通過加密(mi)機加密(mi)傳輸，密(mi)碼輸入設備均采用加密(mi)密(mi)碼鍵盤，達到金融安(an)全要求。

　　（2）商務(wu)消費系統特點

　　有線與無(wu)線相結合，聯網消費為主，實(shi)時上(shang)傳流水(shui)，脫機消費為輔；

　　工控機技術(shu)，UPS在線(xian)式(shi)電源冗(rong)余，7*24小(xiao)時(shi)可(ke)靠運(yun)行；

　　飯堂商(shang)務網(wang)關集成微型打(da)印機(ji)，方便商(shang)戶實時打(da)印報(bao)表。

　　（3）繳(jiao)費系(xi)統特點

　　實現學校收(shou)費系(xi)統與銀行(xing)收(shou)費平臺的對(dui)接，區分(fen)不(bu)同財政賬戶入賬；

　　與網(wang)(wang)絡計費(fei)系統(tong)對接(jie)，通過圈(quan)存(cun)機實現自助繳(jiao)納網(wang)(wang)絡費(fei)；

　　與教(jiao)務系統(tong)對接，通過圈存機實現外語等級考試(shi)自助繳(jiao)費。

　　（4）身份識(shi)別系統特點

　　圖書(shu)館實現與(yu)原自助借、還書(shu)系統對接；

　　門(men)禁系統采用(yong)C/S結構與(yu)B/S結構相(xiang)結合，實現遠程開門(men)，網(wang)上(shang)預約管理，預留消防聯(lian)動接口，便于以后擴(kuo)展使用(yong)；

　　采用B/S結構，實現(xian)會議(yi)管理，刷卡簽到(dao)，并形成考(kao)勤統計報(bao)表。

　　（5）便利管(guan)理(li)系統(tong)特點

　　綜(zong)合查(cha)(cha)(cha)詢方式(shi)豐富，支持(chi)網(wang)站、電話查(cha)(cha)(cha)詢，商戶(hu)領導(dao)查(cha)(cha)(cha)詢，可實時查(cha)(cha)(cha)詢商戶(hu)流(liu)水情況和(he)統計報表；

　　與數字化校園互(hu)聯互(hu)通，實現統一(yi)認證，單(dan)點登陸，與門戶集成(cheng)，實現交(jiao)易流水透明(ming)化；

　　補助發(fa)(fa)放，發(fa)(fa)領(ling)分(fen)離，事權分(fen)離，審計發(fa)(fa)放；

　　對一卡通系統(tong)專用軟硬(ying)件設備在線監控(kong)，實現(xian)故障報警，及時處理。

　　3.   嚴(yan)格規范制度(du)，完(wan)善運維(wei)體系

　　學校(xiao)(xiao)成立(li)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)一卡通辦(ban)公室，負責校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一卡通”系統的(de)(de)日常(chang)運(yun)行維(wei)護工作，并(bing)發布《深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)一卡通管理辦(ban)法》和《深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)一卡通財務管理辦(ban)法》，為校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一卡通”系統的(de)(de)運(yun)維(wei)提供制度保障。

　　同時，與平安(an)銀行(xing)簽訂校園“一(yi)卡通”項目《售后服務(wu)(wu)方案》，明確表(biao)明對設備(bei)和(he)系統提(ti)供八年免(mian)費維護和(he)項目生命周期內(nei)的(de)免(mian)費軟件升級和(he)擴展，并(bing)常駐2名公司維護人員(yuan)，提(ti)供全天候服務(wu)(wu)。

　　四、系統運行現狀

　　目(mu)前(qian)，系統已經(jing)安全(quan)穩定運行10個月，校園(yuan)“一卡通(tong)”的(de)15個子系統已經(jing)全(quan)部上線，并廣泛應用，為全(quan)校師生員工提(ti)供了方便、快捷、規(gui)范、專(zhuan)業的(de)校園(yuan)卡服務。

　　據統(tong)(tong)計，校園“一卡(ka)(ka)通”系(xi)統(tong)(tong)共安(an)裝27臺(tai)圈存(cun)觸摸一體(ti)機，380余(yu)臺(tai)消費機，門禁點410個(ge)，考勤機終端(duan)19個(ge)，圖書(shu)館通道機數量8個(ge)，現(xian)有正(zheng)式卡(ka)(ka)用戶3萬(wan)(wan)余(yu)人(ren)、臨時卡(ka)(ka)用戶1千余(yu)人(ren)，用戶圈存(cun)37萬(wan)(wan)余(yu)次，現(xian)金存(cun)款(kuan)11萬(wan)(wan)余(yu)次，日(ri)均消費筆(bi)數6萬(wan)(wan)余(yu)筆(bi)，針對停(ting)電、網絡(luo)故障(zhang)等突發事件有較強的應急處(chu)理能力，基(ji)本保證在(zai)正(zheng)常情況下消費流水3分鐘內上傳完(wan)畢，在(zai)異常情況下消費流水不(bu)丟(diu)失，資金誤(wu)差(cha)率(lv)控制在(zai)百萬(wan)(wan)分之一以下。

　　各個(ge)軟件系統(tong)運行(xing)平(ping)穩(wen)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)收發費系統(tong)功能(neng)完(wan)成與數字化校園(yuan)的對接，支撐數字化迎新需求(qiu)，成功處(chu)理(li)包(bao)括繼(ji)培學(xue)(xue)(xue)院在內的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)收發費需求(qiu)等問題。考試(shi)繳費系統(tong)接納并完(wan)成2011年(nian)上(shang)學(xue)(xue)(xue)期的外語等級考試(shi)和職場英語考試(shi)繳費，滿(man)足了(le)教務(wu)(wu)處(chu)的功能(neng)需求(qiu)。卡務(wu)(wu)操(cao)作員(yuan)處(chu)理(li)退卡業務(wu)(wu)3128筆(bi)，換卡業務(wu)(wu)3165筆(bi)，誤(wu)操(cao)率(lv)控制(zhi)在萬分之(zhi)二以(yi)下。補助發放19700余筆(bi)，實(shi)現集中發放、自(zi)助領取的模式，既保證(zheng)了(le)賬務(wu)(wu)清晰，又方便用戶(hu)自(zi)助管理(li)。一卡通(tong)網站的綜合查詢功能(neng)，實(shi)現交易流水對商戶(hu)、個(ge)人透明化管理(li)，保證(zheng)了(le)每一筆(bi)交易都有(you)蹤(zong)可(ke)循。

　　按照系(xi)統(tong)建設與運行情(qing)況，應平(ping)安銀行深(shen)圳(zhen)(zhen)分行的申(shen)請(qing)，項目于2011年4月份啟動驗(yan)收(shou)(shou)(shou)程序(xu)，驗(yan)收(shou)(shou)(shou)流程包括了(le)(le)功(gong)能(neng)模塊驗(yan)收(shou)(shou)(shou)，校(xiao)內(nei)專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)驗(yan)收(shou)(shou)(shou)和(he)校(xiao)外專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)驗(yan)收(shou)(shou)(shou)三個階段。其(qi)中(zhong)(zhong)，功(gong)能(neng)模塊驗(yan)收(shou)(shou)(shou)是由(you)各(ge)(ge)使(shi)(shi)用部(bu)門(men)嚴(yan)格按照標書要(yao)求，對(dui)本部(bu)門(men)相關功(gong)能(neng)進行查驗(yan)，驗(yan)收(shou)(shou)(shou)過程中(zhong)(zhong)，各(ge)(ge)個使(shi)(shi)用部(bu)門(men)普(pu)遍對(dui)一(yi)卡(ka)通(tong)系(xi)統(tong)的使(shi)(shi)用情(qing)況表示滿意(yi)，商戶普(pu)遍反饋財(cai)務(wu)對(dui)賬基(ji)本無誤(wu)差。由(you)校(xiao)內(nei)網絡、信(xin)(xin)(xin)息、財(cai)務(wu)方面(mian)專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)組(zu)(zu)成(cheng)了(le)(le)校(xiao)內(nei)專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)組(zu)(zu)，校(xiao)外專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)組(zu)(zu)成(cheng)員由(you)來自深(shen)圳(zhen)(zhen)大(da)學、中(zhong)(zhong)山大(da)學、華南理(li)工(gong)大(da)學、清(qing)華深(shen)圳(zhen)(zhen)研究生(sheng)院(yuan)、哈(ha)工(gong)大(da)深(shen)圳(zhen)(zhen)研究生(sheng)院(yuan)信(xin)(xin)(xin)息領域的知名專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)組(zu)(zu)成(cheng)，深(shen)圳(zhen)(zhen)大(da)學信(xin)(xin)(xin)息中(zhong)(zhong)心主(zhu)任張凡擔任組(zu)(zu)長。校(xiao)內(nei)、外專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)組(zu)(zu)對(dui)系(xi)統(tong)進行了(le)(le)整體評估，認(ren)真聽(ting)取了(le)(le)項目總結回(hui)報(bao)，查看了(le)(le)驗(yan)收(shou)(shou)(shou)文檔(dang)，對(dui)我(wo)校(xiao)校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡(ka)通(tong)”項目給予了(le)(le)高度評價，一(yi)致認(ren)為系(xi)統(tong)技術(shu)和(he)應用水(shui)平(ping)均(jun)達(da)到了(le)(le)國內(nei)領先水(shui)平(ping)。

　　五、總結與展望

　　深圳(zhen)職業技(ji)術(shu)學院校(xiao)園“一卡(ka)通”項目，圍繞(rao)消費、繳費、身份(fen)識別、便利(li)管理(li)四大主線建設(she)(she)，是嚴格遵(zun)循(xun)PBOC2.0標準的CPU卡(ka)新型校(xiao)園卡(ka)系(xi)統，完成預期建設(she)(she)目標，實際(ji)運行(xing)效果(guo)良好。

　　1. 系(xi)(xi)統(tong)采(cai)用(yong)(yong)高性(xing)能(neng)設備(bei)組建基(ji)礎支(zhi)撐平臺(tai)，實現應(ying)用(yong)(yong)級(ji)的負載均衡、熱(re)備(bei)、容災體系(xi)(xi)，使用(yong)(yong)加(jia)密(mi)機技術，專網(wang)專用(yong)(yong)，達到了(le)金融級(ji)安全(quan)要求；

　　2. 與數(shu)字化校園互聯(lian)互通，統一數(shu)據(ju)庫(ku)，統一身份認證體系，消除信息孤島；

　　3. 采用(yong)目錄控制方式規劃卡片電(dian)子錢包，開放(fang)(fang)第三方接入，形成(cheng)了(le)業務應(ying)用(yong)廣泛、自助程(cheng)度高的開放(fang)(fang)電(dian)子商(shang)務平(ping)臺；

　　4. 采用卡、庫并(bing)重的對賬機(ji)制，保(bao)證了賬務平衡(heng)；

　　5.采(cai)用數據集中、監控集中、設備管(guan)理集中的(de)設計方案(an)，形成高(gao)效的(de)校園卡統一管(guan)理平(ping)臺(tai)。

　　校園“一(yi)卡(ka)通”項目是學校各(ge)項工作正常運(yun)行的(de)重(zhong)要基礎保障。隨(sui)著(zhu)信息技術(shu)的(de)不(bu)斷(duan)發(fa)展，一(yi)卡(ka)通技術(shu)也在不(bu)斷(duan)地(di)更新(xin)(xin)。我們將(jiang)緊(jin)跟技術(shu)發(fa)展步伐，不(bu)斷(duan)完(wan)善校園“一(yi)卡(ka)通”系統(tong)，規劃(hua)新(xin)(xin)的(de)業務(wu)系統(tong)，完(wan)善電(dian)子支付交易，拓展支付渠道，進(jin)一(yi)步提(ti)高(gao)學校的(de)信息化管理水(shui)平(ping)，力爭(zheng)為廣大師生提(ti)供更加優質、便捷的(de)服務(wu)。