1  什么是職業敏感？

　　職(zhi)業敏感是(shi)基于職(zhi)業的敏銳(rui)的感覺和(he)感知

　　高職(zhi)教育(yu)是以培養具有(you)良好職(zhi)業(ye)素(su)質和專業(ye)技能(neng)的實用型人(ren)才為己(ji)任(ren)的。良好的職(zhi)業(ye)素(su)質，離(li)不開職(zhi)業(ye)敏感。對一個合格的職(zhi)業(ye)技術人(ren)才來說，職(zhi)業(ye)敏感是十分重要的，它(ta)是職(zhi)場(chang)人(ren)士在(zai)學習上能(neng)夠(gou)取(qu)得最佳效果和在(zai)工作中(zhong)能(neng)夠(gou)不斷取(qu)得創造(zao)性成(cheng)果的必(bi)要保證。

　　所謂職(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏(min)(min)感(gan)，字面意思(si)基本上(shang)是指一(yi)種(zhong)基于職(zhi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)敏(min)(min)銳(rui)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺和感(gan)知(zhi)，即因所從(cong)事的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)原因，而(er)對(dui)與其(qi)(qi)相關(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)信息(xi)(xi)會(hui)(hui)有與其(qi)(qi)它職(zhi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)不同的(de)(de)(de)(de)(de)認知(zhi)深度和反(fan)應程度。對(dui)工作越(yue)(yue)(yue)投入、越(yue)(yue)(yue)專注(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，對(dui)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)越(yue)(yue)(yue)熟悉的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，其(qi)(qi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏(min)(min)感(gan)度就會(hui)(hui)越(yue)(yue)(yue)高。比(bi)如，有不少人(ren)出于職(zhi)業(ye)(ye)(ye)特(te)性，會(hui)(hui)對(dui)數字十(shi)分敏(min)(min)感(gan)，尤(you)其(qi)(qi)對(dui)一(yi)些重要數據幾乎過目不忘；交通警察會(hui)(hui)比(bi)一(yi)般人(ren)更關(guan)(guan)(guan)注(zhu)交通違規(gui)；語文(wen)教師會(hui)(hui)比(bi)一(yi)般人(ren)更關(guan)(guan)(guan)注(zhu)大眾(zhong)(zhong)文(wen)化中語言的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)范性問(wen)題；而(er)醫生則會(hui)(hui)比(bi)一(yi)般人(ren)更加關(guan)(guan)(guan)注(zhu)醫療技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)新進(jin)展，凡(fan)此(ci)種(zhong)種(zhong)，身邊(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)例子很多。觀察種(zhong)種(zhong)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏(min)(min)感(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)表現，我們會(hui)(hui)看到，這種(zhong)在(zai)專業(ye)(ye)(ye)方面感(gan)知(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)敏(min)(min)銳(rui)，常常表現在(zai)能夠在(zai)眾(zhong)(zhong)多信息(xi)(xi)中一(yi)下子抓住最新鮮、最關(guan)(guan)(guan)鍵、最核心(xin)、最有價值的(de)(de)(de)(de)(de)信息(xi)(xi)，并深入探究(jiu)鉆研，研討其(qi)(qi)對(dui)自(zi)己職(zhi)業(ye)(ye)(ye)或專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)直接影響和潛在(zai)影響，作出適(shi)當的(de)(de)(de)(de)(de)反(fan)應。

　　在對許多不(bu)(bu)同(tong)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)人(ren)士進行觀(guan)察中還(huan)可以發現，不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)人(ren)對不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)有不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)敏感(gan)度(du)，有些(xie)人(ren)對某些(xie)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)事(shi)(shi)(shi)情(qing)(qing)悟性極(ji)高，領會和掌握得很(hen)快(kuai)，做得也(ye)很(hen)好(hao)；而對另一些(xie)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)事(shi)(shi)(shi)情(qing)(qing)就比較(jiao)遲鈍，不(bu)(bu)怎么開(kai)竅。這反映出一個(ge)人(ren)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)適(shi)應(ying)性是與其職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)天賦（潛力）緊密相關(guan)的(de)(de)。同(tong)時(shi)還(huan)可以發現，人(ren)們對自己(ji)喜(xi)(xi)歡(huan)的(de)(de)事(shi)(shi)(shi)情(qing)(qing)或(huo)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，其職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)敏感(gan)度(du)就會相對提(ti)高得快(kuai)一些(xie)，而對自己(ji)不(bu)(bu)喜(xi)(xi)歡(huan)的(de)(de)事(shi)(shi)(shi)情(qing)(qing)或(huo)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)敏感(gan)度(du)則會提(ti)高得比較(jiao)慢。這反映出一個(ge)人(ren)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)適(shi)應(ying)性與其個(ge)人(ren)興趣愛好(hao)有著密切的(de)(de)關(guan)系。

　　一個職(zhi)業敏感(gan)度比較高的人，既容(rong)易接受與其職(zhi)業有關的新(xin)事物(wu)，也比較容(rong)易發(fa)現存在(zai)的問(wen)(wen)題，而(er)且對發(fa)現的問(wen)(wen)題一般(ban)不(bu)會(hui)熟視無睹，而(er)是會(hui)積極地解決(jue)問(wen)(wen)題；他們對新(xin)的知(zhi)識以及對“問(wen)(wen)題”的敏感(gan)性往往會(hui)超越自己所從事的職(zhi)業，養成凡事要問(wen)(wen)“為(wei)什么”的習慣(guan)，對未知(zhi)的新(xin)鮮(xian)事物(wu)會(hui)有進(jin)一步(bu)去了解的強烈興趣。因(yin)為(wei)能不(bu)斷地接受新(xin)知(zhi)識并且能夠發(fa)現問(wen)(wen)題、解決(jue)問(wen)(wen)題，職(zhi)業敏感(gan)度高的人往往執(zhi)行(xing)力都比較強，專業水(shui)準也都比較高。

　　2  怎樣養成職業敏感？

　　有意(yi)注意(yi)和無意(yi)注意(yi)與職業敏感密切(qie)相關

　　要(yao)有(you)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)敏(min)(min)感(gan)(gan)性——這(zhe)常(chang)常(chang)是對職(zhi)(zhi)場人(ren)士的(de)一項基本要(yao)求。可(ke)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)敏(min)(min)感(gan)(gan)是怎么來(lai)(lai)(lai)的(de)呢？當然(ran)它(ta)是不(bu)會自(zi)然(ran)而然(ran)產生出來(lai)(lai)(lai)的(de)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)敏(min)(min)感(gan)(gan)需(xu)要(yao)經(jing)(jing)過培(pei)養(yang)和(he)訓練才能夠逐漸(jian)養(yang)成(cheng)(cheng)，需(xu)要(yao)在(zai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)崗位上持續不(bu)斷地對專業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作投入注意力，提升關注度，還要(yao)勤于思考，再加(jia)上經(jing)(jing)驗、閱歷(li)的(de)豐富和(he)年齡的(de)增(zeng)長(chang)(chang)(chang)，才會逐漸(jian)形成(cheng)(cheng)和(he)產生。看(kan)起來(lai)(lai)(lai)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)敏(min)(min)感(gan)(gan)常(chang)表現為一種敏(min)(min)銳(rui)的(de)直(zhi)覺(jue)，這(zhe)種直(zhi)覺(jue)來(lai)(lai)(lai)自(zi)哪里(li)呢？就來(lai)(lai)(lai)自(zi)長(chang)(chang)(chang)期的(de)積累，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)敏(min)(min)感(gan)(gan)其實是直(zhi)覺(jue)和(he)長(chang)(chang)(chang)期積淀的(de)統一，這(zhe)種積淀包含了職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)的(de)知識經(jing)(jing)驗和(he)工(gong)作能力的(de)儲存，知識經(jing)(jing)驗越豐富，能力越強，在(zai)不(bu)同(tong)的(de)情境中瞬間提取出相關知識和(he)經(jing)(jing)驗拿來(lai)(lai)(lai)進行應用的(de)可(ke)能性就越大，也就越有(you)可(ke)能形成(cheng)(cheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)敏(min)(min)感(gan)(gan)。

　　職業敏感(gan)(gan)(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)養成，首先(xian)是(shi)長期對與(yu)(yu)職業有(you)關的(de)(de)(de)(de)(de)種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)事物(wu)(wu)進行注(zhu)意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)結果。所謂注(zhu)意(yi)，是(shi)指(zhi)(zhi)感(gan)(gan)(gan)(gan)覺(jue)、知覺(jue)、記憶、思維等心理活動(dong)(dong)指(zhi)(zhi)向(xiang)并集中(zhong)于一定的(de)(de)(de)(de)(de)對象；當(dang)人們在(zai)感(gan)(gan)(gan)(gan)知著(zhu)什(shen)(shen)(shen)么、記憶著(zhu)什(shen)(shen)(shen)么、或者思考(kao)著(zhu)什(shen)(shen)(shen)么的(de)(de)(de)(de)(de)時候，注(zhu)意(yi)都在(zai)發揮著(zhu)作(zuo)用，而使人的(de)(de)(de)(de)(de)這些心理活動(dong)(dong)取得(de)更(geng)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)成果。職業敏感(gan)(gan)(gan)(gan)是(shi)一種(zhong)(zhong)專(zhuan)業性的(de)(de)(de)(de)(de)注(zhu)意(yi)，在(zai)職業敏感(gan)(gan)(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)養成過程中(zhong)，從業者的(de)(de)(de)(de)(de)注(zhu)意(yi)經常指(zhi)(zhi)向(xiang)與(yu)(yu)職業有(you)關的(de)(de)(de)(de)(de)事物(wu)(wu)，久而久之，由于這種(zhong)(zhong)反(fan)(fan)映活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)量反(fan)(fan)復，就(jiu)使這些人大(da)腦中(zhong)與(yu)(yu)反(fan)(fan)映專(zhuan)業有(you)關事物(wu)(wu)相應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)神經細胞得(de)到高度的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)化，因(yin)而在(zai)這方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)(gan)(gan)知會越(yue)(yue)來越(yue)(yue)精(jing)細，相應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)記憶和思考(kao)也會變(bian)得(de)十分(fen)敏銳(rui)而深刻。所以說，職業敏感(gan)(gan)(gan)(gan)既是(shi)一個感(gan)(gan)(gan)(gan)知的(de)(de)(de)(de)(de)問題，也包含著(zhu)多種(zhong)(zhong)心理活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)效(xiao)配合。

　　這(zhe)里我們可以拿(na)從(cong)事設計(ji)藝術創作的設計(ji)師(shi)、美工師(shi)這(zhe)個職(zhi)業為例，來看(kan)看(kan)職(zhi)業技(ji)術人(ren)才職(zhi)業敏感的養成與運用的問題(ti)。

　　心理學(xue)上將注(zhu)意(yi)分(fen)為有意(yi)注(zhu)意(yi)和無(wu)意(yi)注(zhu)意(yi)，對于設計藝術創作來講，這兩種注(zhu)意(yi)都同職業敏感的養成有密切關系。

　　有意(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)一(yi)種懷著(zhu)(zhu)預(yu)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，并自(zi)覺加(jia)以(yi)堅(jian)持的(de)(de)(de)(de)(de)(de)注(zhu)意(yi)(yi)。創(chuang)(chuang)作(zuo)者為準(zhun)備(bei)創(chuang)(chuang)作(zuo)而(er)進(jin)行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)注(zhu)意(yi)(yi)，一(yi)般(ban)是(shi)(shi)(shi)有著(zhu)(zhu)明確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，同(tong)時也(ye)(ye)會自(zi)覺地予以(yi)堅(jian)持，其(qi)注(zhu)意(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)象經(jing)常是(shi)(shi)(shi)與創(chuang)(chuang)作(zuo)有關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事物，于是(shi)(shi)(shi)這就(jiu)成(cheng)為一(yi)種專業性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有意(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)。由于這種注(zhu)意(yi)(yi)總(zong)是(shi)(shi)(shi)圍繞著(zhu)(zhu)專業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，類似的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理活動過程大(da)量反復，長期堅(jian)持下去，就(jiu)能(neng)使設(she)(she)計師、創(chuang)(chuang)作(zuo)者得到深刻而(er)有效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓練(lian)。真正全身心投(tou)入的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計創(chuang)(chuang)作(zuo)人(ren)員，平時無(wu)論(lun)在做(zuo)什么(me)(me)，甚(shen)至(zhi)吃(chi)飯、睡(shui)覺時，也(ye)(ye)總(zong)是(shi)(shi)(shi)在想(xiang)著(zhu)(zhu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計和創(chuang)(chuang)作(zuo)。這種創(chuang)(chuang)造性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)腦(nao)力勞動一(yi)旦進(jin)入狀態，沉(chen)醉(zui)其(qi)中，即使在作(zuo)夢(meng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)(ye)可能(neng)是(shi)(shi)(shi)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計和創(chuang)(chuang)作(zuo)。當然夢(meng)中出(chu)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況不再是(shi)(shi)(shi)什么(me)(me)有意(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)，但(dan)這恰恰證明了人(ren)在醒著(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時侯所進(jin)行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有意(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)多么(me)(me)持久(jiu)和深刻，它對(dui)大(da)腦(nao)皮(pi)層的(de)(de)(de)(de)(de)(de)刺激(ji)是(shi)(shi)(shi)多么(me)(me)強烈！當一(yi)個人(ren)長期處(chu)在這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓練(lian)之中，方能(neng)談到職業敏(min)感的(de)(de)(de)(de)(de)(de)養成(cheng)。

　　再來(lai)(lai)看(kan)(kan)看(kan)(kan)無意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)。這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)既無一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)不做什么努力來(lai)(lai)堅(jian)持(chi)(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)。這(zhe)(zhe)種(zhong)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)對(dui)于(yu)有(you)(you)(you)(you)(you)些職(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)敏感來(lai)(lai)說(shuo)(shuo)(shuo)，可能(neng)沒有(you)(you)(you)(you)(you)多(duo)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系，但(dan)(dan)對(dui)于(yu)從事(shi)藝(yi)術(shu)(shu)設(she)計(ji)和(he)創(chuang)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)師、美工(gong)師這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)來(lai)(lai)說(shuo)(shuo)(shuo)，情(qing)況(kuang)(kuang)(kuang)則不然(ran)。其(qi)他(ta)職(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)敏感的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)養成(cheng)，大多(duo)數有(you)(you)(you)(you)(you)賴于(yu)對(dui)特定事(shi)物(wu)(wu)長期堅(jian)持(chi)(chi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)說(shuo)(shuo)(shuo)這(zhe)(zhe)種(zhong)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)基本上是(shi)(shi)定向(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。但(dan)(dan)對(dui)設(she)計(ji)師和(he)美工(gong)師來(lai)(lai)說(shuo)(shuo)(shuo)，廣(guang)(guang)闊(kuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)生活天(tian)地中(zhong)都可能(neng)出(chu)現(xian)(xian)與其(qi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)有(you)(you)(you)(you)(you)關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)物(wu)(wu)、意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)象(xiang)。因此(ci)在他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)敏感的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)養成(cheng)中(zhong)，就(jiu)存在著一(yi)種(zhong)明顯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)(xian)象(xiang)，即他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)一(yi)般(ban)是(shi)(shi)輻射式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)出(chu)于(yu)創(chuang)作(zuo)、設(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，運用藝(yi)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)(yan)(yan)光去注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)萬(wan)事(shi)萬(wan)物(wu)(wu)。但(dan)(dan)他(ta)們事(shi)實上不可能(neng)時(shi)時(shi)刻刻都對(dui)萬(wan)事(shi)萬(wan)物(wu)(wu)進(jin)行(xing)有(you)(you)(you)(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，在許多(duo)情(qing)況(kuang)(kuang)(kuang)下，必(bi)然(ran)會(hui)出(chu)現(xian)(xian)從無意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)開始，而(er)向(xiang)有(you)(you)(you)(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)轉(zhuan)(zhuan)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程。就(jiu)這(zhe)(zhe)種(zhong)情(qing)況(kuang)(kuang)(kuang)而(er)言，無意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)對(dui)于(yu)從事(shi)設(she)計(ji)與藝(yi)術(shu)(shu)創(chuang)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)師、美工(gong)師來(lai)(lai)說(shuo)(shuo)(shuo)，就(jiu)不是(shi)(shi)沒有(you)(you)(you)(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。有(you)(you)(you)(you)(you)些在普通人眼(yan)(yan)(yan)里(li)看(kan)(kan)來(lai)(lai)是(shi)(shi)沒有(you)(you)(you)(you)(you)什么意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)思的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)物(wu)(wu)，在設(she)計(ji)與藝(yi)術(shu)(shu)創(chuang)作(zuo)者們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)(yan)(yan)里(li)，卻能(neng)發現(xian)(xian)其(qi)中(zhong)含有(you)(you)(you)(you)(you)同自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)作(zuo)有(you)(you)(you)(you)(you)關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)，看(kan)(kan)著看(kan)(kan)著，無意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)就(jiu)變(bian)成(cheng)了有(you)(you)(you)(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，而(er)且他(ta)還會(hui)做出(chu)努力來(lai)(lai)堅(jian)持(chi)(chi)這(zhe)(zhe)種(zhong)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，使這(zhe)(zhe)種(zhong)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)來(lai)(lai)為其(qi)職(zhi)業(ye)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務(wu)。法國雕塑(su)家(jia)羅丹(dan)在《論藝(yi)術(shu)(shu)》中(zhong)講到：“所謂藝(yi)術(shu)(shu)家(jia)就(jiu)是(shi)(shi)用自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)(yan)(yan)睛去看(kan)(kan)別人見過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)，在別人司空(kong)見慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)中(zhong)能(neng)夠發現(xian)(xian)出(chu)美來(lai)(lai)。”由(you)于(yu)同創(chuang)作(zuo)相(xiang)(xiang)關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)物(wu)(wu)非常(chang)廣(guang)(guang)泛，創(chuang)作(zuo)者往往難以(yi)事(shi)先決定只對(dui)哪些特定事(shi)物(wu)(wu)進(jin)行(xing)有(you)(you)(you)(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，但(dan)(dan)他(ta)又隨(sui)時(shi)隨(sui)地懷(huai)著職(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自覺意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)識在觀察生活和(he)周(zhou)圍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)(you)(you)形(xing)世界(jie)，所以(yi)無意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)轉(zhuan)(zhuan)化(hua)為有(you)(you)(you)(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)相(xiang)(xiang)當常(chang)見的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　無(wu)意(yi)注(zhu)意(yi)向專業(ye)的(de)(de)(de)有(you)(you)意(yi)注(zhu)意(yi)轉(zhuan)(zhuan)化，這是(shi)職業(ye)敏(min)(min)感(gan)的(de)(de)(de)一(yi)種表現，同(tong)時它又使(shi)職業(ye)敏(min)(min)感(gan)經受更多的(de)(de)(de)鍛煉，使(shi)之更為敏(min)(min)銳。所以對(dui)設計與藝術創作者來(lai)說，無(wu)意(yi)注(zhu)意(yi)與職業(ye)敏(min)(min)感(gan)的(de)(de)(de)養(yang)成(cheng)的(de)(de)(de)確是(shi)有(you)(you)關系的(de)(de)(de)：只有(you)(you)那些有(you)(you)強烈意(yi)愿要養(yang)成(cheng)職業(ye)敏(min)(min)感(gan)的(de)(de)(de)人(ren)，才會在(zai)許(xu)多情(qing)況(kuang)下把無(wu)意(yi)注(zhu)意(yi)變為有(you)(you)意(yi)注(zhu)意(yi)。因此，設計師、美工師要養(yang)成(cheng)觀(guan)察生活的(de)(de)(de)習慣，在(zai)觀(guan)察時于無(wu)意(yi)向有(you)(you)意(yi)的(de)(de)(de)轉(zhuan)(zhuan)化中捕(bu)捉客觀(guan)事物的(de)(de)(de)形象特征，再給予藝術的(de)(de)(de)表現和重新(xin)創造。

　　3  結論及建議

　　干什(shen)么(me)事，就(jiu)要操什(shen)么(me)心，做什(shen)么(me)工(gong)作，就(jiu)得留意與你的(de)(de)職業(ye)有關的(de)(de)事物，處處留心，時時注意

　　舉一(yi)反三，延(yan)伸來看(kan)其(qi)(qi)它任何職業(ye)的(de)職業(ye)敏感(gan)培養(yang)問題。假使你(ni)(ni)(ni)不是從(cong)(cong)事藝術(shu)設計和創作(zuo)的(de)設計師(shi)、美工(gong)師(shi)，而(er)從(cong)(cong)事的(de)是其(qi)(qi)它工(gong)作(zuo)，要培養(yang)自(zi)己的(de)職業(ye)敏感(gan)，恐(kong)怕都得從(cong)(cong)加(jia)強對(dui)與(yu)自(zi)己職業(ye)有(you)關(guan)的(de)事物的(de)有(you)意(yi)(yi)注意(yi)(yi)做起。干什(shen)么(me)事，就(jiu)要操什(shen)么(me)心，做什(shen)么(me)工(gong)作(zuo)，就(jiu)得留意(yi)(yi)與(yu)你(ni)(ni)(ni)的(de)職業(ye)有(you)關(guan)的(de)事物，處處留心，時時注意(yi)(yi)，久(jiu)而(er)久(jiu)之(zhi)，這(zhe)種(zhong)關(guan)注就(jiu)會(hui)變成(cheng)一(yi)種(zhong)習(xi)慣(guan)，而(er)習(xi)慣(guan)會(hui)成(cheng)自(zi)然，當你(ni)(ni)(ni)平日(ri)面對(dui)大量各種(zhong)各樣的(de)信(xin)息(xi)(xi)(xi)時，注意(yi)(yi)與(yu)你(ni)(ni)(ni)職業(ye)有(you)關(guan)的(de)信(xin)息(xi)(xi)(xi)漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)地就(jiu)會(hui)成(cheng)為你(ni)(ni)(ni)的(de)一(yi)種(zhong)下意(yi)(yi)識，在(zai)這(zhe)個過程中，你(ni)(ni)(ni)會(hui)比其(qi)(qi)他人對(dui)一(yi)些特定的(de)信(xin)息(xi)(xi)(xi)更(geng)為關(guan)注，會(hui)從(cong)(cong)許許多(duo)多(duo)無意(yi)(yi)注意(yi)(yi)的(de)信(xin)息(xi)(xi)(xi)中篩選出(chu)有(you)用的(de)信(xin)息(xi)(xi)(xi)自(zi)動“切換”為有(you)意(yi)(yi)注意(yi)(yi)，一(yi)下子將其(qi)(qi)從(cong)(cong)信(xin)息(xi)(xi)(xi)海洋中“撈(lao)”出(chu)來，予以持續探究，這(zhe)時，你(ni)(ni)(ni)的(de)職業(ye)敏感(gan)就(jiu)養(yang)成(cheng)了。

　　培養職(zhi)業(ye)敏感(gan)(gan)，首先得敬(jing)業(ye)，必須熱愛自(zi)己(ji)的(de)(de)職(zhi)業(ye)，熱愛才能產(chan)生(sheng)(sheng)興(xing)趣和激情(qing)，這是職(zhi)業(ye)敏感(gan)(gan)的(de)(de)先導和基(ji)礎(chu)。有了敬(jing)業(ye)、熱愛，才會(hui)有一種強烈的(de)(de)責任(ren)(ren)(ren)感(gan)(gan)，這種責任(ren)(ren)(ren)感(gan)(gan)對職(zhi)業(ye)敏感(gan)(gan)的(de)(de)養成(cheng)起著重要的(de)(de)作(zuo)用，它促(cu)進(jin)對人(ren)的(de)(de)觀(guan)察力的(de)(de)培養，責任(ren)(ren)(ren)感(gan)(gan)越強，觸發產(chan)生(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)敏感(gan)(gan)的(de)(de)機會(hui)就越多，可以說這種責任(ren)(ren)(ren)感(gan)(gan)和使命意識是把無意注意變為有意注意的(de)(de)動力源。

　　具備了職(zhi)業(ye)(ye)敏(min)感(gan)，就(jiu)會未雨綢繆，使你(ni)做出(chu)正確的(de)判(pan)斷，立即采取相關措施，或者(zhe)吸納充實、或者(zhe)改(gai)變調整，趨(qu)利(li)避害(hai)，興(xing)利(li)除弊，從而搶(qiang)得先機，立于不敗之(zhi)地；反之(zhi)若(ruo)缺乏(fa)職(zhi)業(ye)(ye)敏(min)感(gan)，后知后覺，反應遲(chi)鈍，則行動(dong)會慢半拍，延(yan)誤時機，往(wang)往(wang)會帶來(lai)不可預測(ce)的(de)后果。養成(cheng)職(zhi)業(ye)(ye)敏(min)感(gan)的(de)確重要，所有職(zhi)場人士都應高度重視。

　　深圳特區報2015年1月13日第C02版刊發了我校原副校長楊潤輝的理論研究文章《職業敏感及其養成》，教導諄諄、情意拳拳，現全文轉發，與全校師生共饗。