2013年3月(yue)(yue)28日至4月(yue)(yue)4日，我率(lv)學(xue)(xue)(xue)(xue)校考察組一(yi)行(xing)(xing)(xing)5人出(chu)訪(fang)了(le)馬(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)、新(xin)加(jia)(jia)坡，訪(fang)問了(le)五(wu)所大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、三個政(zheng)府機構和華為(wei)公司(si)東(dong)南(nan)亞(ya)(ya)培訓基地等九(jiu)個單位，落實了(le)我校首(shou)家海外落地辦學(xue)(xue)(xue)(xue)項(xiang)目的(de)有關(guan)具(ju)體(ti)事宜(yi)，與(yu)馬(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)科技(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、馬(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)多媒體(ti)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、馬(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)林國榮大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、新(xin)加(jia)(jia)坡南(nan)洋理工學(xue)(xue)(xue)(xue)院、新(xin)加(jia)(jia)坡南(nan)洋理工大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)在前期合作(zuo)意向的(de)基礎上，或簽署、或商定(ding)了(le)有關(guan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)互換(huan)、師資交流、科研合作(zuo)、創建漢語言文化中心等多項(xiang)合作(zuo)協議，取得了(le)豐碩成果。出(chu)訪(fang)期間，我們考察組分別(bie)受到馬(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)高教(jiao)部(bu)副(fu)部(bu)長(chang)、馬(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)科技(ji)與(yu)創新(xin)部(bu)副(fu)部(bu)長(chang)助理、馬(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)教(jiao)育質量認證司(si)（MQA）首(shou)席執(zhi)行(xing)(xing)(xing)官的(de)專門(men)接見，并與(yu)他們就(jiu)合作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)相(xiang)關(guan)內(nei)容進行(xing)(xing)(xing)了(le)座談(tan)、與(yu)政(zheng)府部(bu)門(men)進行(xing)(xing)(xing)了(le)溝(gou)通，為(wei)我校在馬(ma)來(lai)(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)項(xiang)目的(de)落地實施(shi)奠定(ding)了(le)基礎。

一

　　《國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)高(gao)(gao)等職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)規劃（2011-2015年）》將“開(kai)(kai)展(zhan)高(gao)(gao)等職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)際交流與(yu)(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)”列入高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)發展(zhan)的(de)主要(yao)任務之(zhi)一，明(ming)確提出(chu)要(yao)“利用學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校品(pin)牌和專業(ye)(ye)優(you)勢(shi)，擴大(da)對外(wai)(wai)交流與(yu)(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)，高(gao)(gao)等職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)海(hai)外(wai)(wai)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)取(qu)得(de)明(ming)顯突(tu)破；發揮國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)示范（骨干）院(yuan)校優(you)勢(shi)，吸引海(hai)外(wai)(wai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生來華(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，使在(zai)高(gao)(gao)等職業(ye)(ye)院(yuan)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生數量明(ming)顯增加(jia)(jia)”。深圳(zhen)職業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)作(zuo)為國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)示范校，在(zai)已有的(de)與(yu)(yu)境(jing)外(wai)(wai)海(hai)外(wai)(wai)二十多個國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)和地(di)區的(de)96所高(gao)(gao)校、教(jiao)育(yu)機構(gou)和企(qi)業(ye)(ye)簽訂了合(he)(he)(he)作(zuo)協議的(de)基礎上，一直在(zai)探索如何落(luo)實“海(hai)外(wai)(wai)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)取(qu)得(de)明(ming)顯突(tu)破”這個國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)戰(zhan)略(lve)，根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校地(di)處(chu)南(nan)粵的(de)特點，我校將東南(nan)亞(ya)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)作(zuo)為開(kai)(kai)展(zhan)國(guo)(guo)(guo)(guo)際合(he)(he)(he)作(zuo)的(de)重點之(zhi)一，尤(you)其(qi)是(shi)(shi)(shi)把和馬來西亞(ya)、新(xin)加(jia)(jia)坡高(gao)(gao)校之(zhi)間(jian)開(kai)(kai)展(zhan)合(he)(he)(he)作(zuo)當(dang)成(cheng)重中之(zhi)重。此次(ci)訪(fang)問(wen)(wen)馬來西亞(ya)的(de)主要(yao)任務是(shi)(shi)(shi)要(yao)推(tui)進(jin)深職院(yuan)在(zai)當(dang)地(di)“落(luo)地(di)”辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任務的(de)實施，與(yu)(yu)馬來西亞(ya)多媒體大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建立交流合(he)(he)(he)作(zuo)關系。訪(fang)問(wen)(wen)新(xin)加(jia)(jia)坡的(de)主要(yao)任務是(shi)(shi)(shi)深化和南(nan)洋理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)長(chang)期以來的(de)交流合(he)(he)(he)作(zuo)關系，續簽雙方合(he)(he)(he)作(zuo)協議，并考察(cha)新(xin)加(jia)(jia)坡南(nan)洋理工大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來(lai)西亞科技大(da)學(xue)（MUST）是我們訪問的(de)(de)第一(yi)站。該校是通過了(le)(le)(le)中國(guo)(guo)(guo)(guo)教育(yu)(yu)部認證(zheng)的(de)(de)大(da)學(xue)，最初仿照MlT（麻省(sheng)理(li)工學(xue)院）辦學(xue)，設(she)了(le)(le)(le)七個專業，以(yi)研(yan)究(jiu)為主，研(yan)究(jiu)生居多，從2009年開(kai)始轉型，一(yi)方(fang)面將研(yan)究(jiu)生教育(yu)(yu)從碩士擴展到了(le)(le)(le)博(bo)士教育(yu)(yu)，另一(yi)方(fang)面發展本科教育(yu)(yu)、大(da)專教育(yu)(yu)，同時還(huan)開(kai)展證(zheng)書培訓，現在(zai)已經有了(le)(le)(le)34個專業。該校以(yi)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化為目標(biao)，十(shi)分重視國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)合(he)作，在(zai)亞洲國(guo)(guo)(guo)(guo)家中除(chu)與中國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)華(hua)為公司(si)有合(he)作外，還(huan)接收了(le)(le)(le)來(lai)自印度、緬甸、印尼(ni)、孟加(jia)拉(la)、斐濟、菲律賓、沙特(te)、伊(yi)朗、巴(ba)基斯坦和香港等亞洲國(guo)(guo)(guo)(guo)家和地區的(de)(de)學(xue)生；國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)學(xue)生中還(huan)有來(lai)自非洲的(de)(de)津巴(ba)布韋和歐美的(de)(de)德國(guo)(guo)(guo)(guo)、荷蘭(lan)、美國(guo)(guo)(guo)(guo)等國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)學(xue)生，教職員構成也向國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化方(fang)向努力（國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)合(he)作交流的(de)(de)負責人就是從波(bo)蘭(lan)來(lai)的(de)(de)）。我校與MUST開(kai)展合(he)作是個很好的(de)(de)選(xuan)擇。

　　去年MUST校(xiao)(xiao)長LeongChoonHeng博士曾兩次來(lai)(lai)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)訪(fang)(fang)問，雙方(fang)簽署了合(he)(he)作(zuo)(zuo)備忘(wang)錄(lu)(lu)，我(wo)(wo)們此訪(fang)(fang)是回訪(fang)(fang)。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)對深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)首次來(lai)(lai)訪(fang)(fang)非常重(zhong)視，Leong校(xiao)(xiao)長及(ji)各(ge)部(bu)門(men)負責人與(yu)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)考(kao)察組(zu)分(fen)數次長時間進(jin)行會(hui)(hui)(hui)談，雙方(fang)就(jiu)在該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)合(he)(he)作(zuo)(zuo)創建漢語(yu)言(yan)文化中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心、“3+1”學(xue)(xue)分(fen)對接項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)以(yi)(yi)及(ji)兩校(xiao)(xiao)交換生項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具體問題進(jin)行了深(shen)(shen)入交流。在會(hui)(hui)(hui)談中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)(wo)向Leong校(xiao)(xiao)長表(biao)示了我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)與(yu)其深(shen)(shen)化合(he)(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿(yuan)望及(ji)此行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)是希望能吸引該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生到我(wo)(wo)們深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)來(lai)(lai)留學(xue)(xue)，多多益善；二是盡快落實(shi)已(yi)經簽訂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)備忘(wang)錄(lu)(lu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)關(guan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)事(shi)項(xiang)(xiang)；三是與(yu)MUST具體商定在該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)建立由我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)主辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)漢語(yu)言(yan)文化中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和管理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)細節，并(bing)考(kao)察辦學(xue)(xue)場地(di)。同時我(wo)(wo)還表(biao)示希望我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)派(pai)駐老(lao)師(shi)到這(zhe)里來(lai)(lai)除(chu)了承擔(dan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)任務(wu)以(yi)(yi)外，也(ye)能牽線搭橋(qiao)，做一(yi)些(xie)協(xie)調雙方(fang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)專(zhuan)業(ye)(ye)交流和研(yan)究(jiu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)，安(an)排我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)過來(lai)(lai)做有(you)關(guan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)經濟政策(ce)和營(ying)商環(huan)境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講座。Leong校(xiao)(xiao)長積極回應了我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)言(yan)，贊同我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意見，表(biao)示非常看重(zhong)與(yu)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，為此在新校(xiao)(xiao)區專(zhuan)門(men)安(an)排了合(he)(he)作(zuo)(zuo)辦漢語(yu)言(yan)文化中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)場地(di)，希望深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)老(lao)師(shi)將(jiang)來(lai)(lai)一(yi)方(fang)面講授(shou)(shou)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)文，另一(yi)方(fang)面也(ye)能講授(shou)(shou)經濟方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)，還可承擔(dan)一(yi)些(xie)技術(shu)類(lei)、物流類(lei)、商務(wu)類(lei)術(shu)語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)翻(fan)譯(yi)工作(zuo)(zuo)，并(bing)將(jiang)翻(fan)譯(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成果應用(yong)到教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。他說漢語(yu)學(xue)(xue)習(xi)在馬(ma)來(lai)(lai)西亞有(you)很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市場，該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)即(ji)將(jiang)派(pai)到中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交換生都有(you)學(xue)(xue)習(xi)漢語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求，漢語(yu)言(yan)文化中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心可以(yi)(yi)仿照(zhao)馬(ma)來(lai)(lai)西亞本地(di)很多英語(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做法，分(fen)門(men)別類(lei)開設語(yu)言(yan)課(ke)程(cheng)(cheng)，比如建筑(zhu)(zhu)漢語(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)、商務(wu)漢語(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)、科技漢語(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)等，將(jiang)這(zhe)些(xie)漢語(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)面向社會(hui)(hui)(hui)開放(fang)，也(ye)可滿足本地(di)一(yi)些(xie)行業(ye)(ye)協(xie)會(hui)(hui)(hui)如建筑(zhu)(zhu)業(ye)(ye)行業(ye)(ye)協(xie)會(hui)(hui)(hui)、物流業(ye)(ye)行業(ye)(ye)協(xie)會(hui)(hui)(hui)等長期以(yi)(yi)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求。校(xiao)(xiao)長還表(biao)示準備派(pai)出學(xue)(xue)生去我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習(xi)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)期到一(yi)年，或(huo)學(xue)(xue)漢語(yu)，或(huo)學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識，為學(xue)(xue)生未來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展拓(tuo)展基礎。

　　我(wo)們(men)還探(tan)討了在物流等專業開展“3+1”合作(zuo)的(de)(de)有關(guan)(guan)事項，即我(wo)校學(xue)(xue)生讀完三年課程畢業后(hou)(hou)，再去MUST讀一年，最后(hou)(hou)拿(na)(na)到(dao)(dao)本(ben)科學(xue)(xue)位。我(wo)校與海外大(da)學(xue)(xue)已(yi)經進行了多年的(de)(de)“3+1”育人合作(zuo)，這方面(mian)(mian)已(yi)有成熟(shu)的(de)(de)經驗。Leong校長進一步(bu)(bu)提出(chu)，學(xue)(xue)生通(tong)(tong)過“3+1”拿(na)(na)到(dao)(dao)本(ben)科后(hou)(hou)，可否(fou)再加(jia)1.5年學(xue)(xue)習，最后(hou)(hou)拿(na)(na)到(dao)(dao)碩(shuo)士學(xue)(xue)位？他說這個想法還要跟(gen)馬(ma)國教(jiao)育部進行溝通(tong)(tong)，獲準后(hou)(hou)才能(neng)推進。通(tong)(tong)過充分的(de)(de)交換意見(jian)和商議(yi)，我(wo)們(men)與馬(ma)來西亞科大(da)在諸多方面(mian)(mian)達(da)成了一致意見(jian)，關(guan)(guan)于(yu)漢(han)語言文化(hua)中心運作(zuo)細節(jie)的(de)(de)未盡事宜，商定在確(que)(que)保年內(nei)正(zheng)式(shi)掛牌成立的(de)(de)前提下(xia)進一步(bu)(bu)深化(hua)共識，相關(guan)(guan)事項將通(tong)(tong)過協議(yi)予以最終確(que)(que)定。

　　在Leong校(xiao)長等(deng)陪同(tong)下，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)最后(hou)參觀了(le)(le)MUST的(de)(de)教室、實(shi)驗室、圖(tu)書(shu)館、辦(ban)公(gong)室等(deng)，其(qi)中(zhong)有個(ge)實(shi)驗室是由馬來(lai)西亞一家非常著名的(de)(de)制造業大(da)公(gong)司贊助(zhu)的(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)還(huan)現場考察了(le)(le)即將(jiang)建成的(de)(de)該校(xiao)新校(xiao)區和漢語言(yan)文化中(zhong)心(xin)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)場地。對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)校(xiao)來(lai)說，建立(li)漢語言(yan)文化中(zhong)心(xin)是我(wo)(wo)(wo)校(xiao)在馬來(lai)西亞“落地”辦(ban)學(xue)(xue)的(de)(de)第(di)一步，萬事開頭(tou)難，希望(wang)這(zhe)個(ge)中(zhong)心(xin)今后(hou)能很好成長，發展壯大(da)。此(ci)次訪問給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)留下深(shen)刻印(yin)象的(de)(de)是，馬科大(da)從校(xiao)領導(dao)到工(gong)作(zuo)人員都十分(fen)敬業，第(di)二天是星期(qi)六假日，但(dan)他們(men)(men)照常工(gong)作(zuo)，Leong校(xiao)長等(deng)人還(huan)專程(cheng)到我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)住處繼續洽(qia)談學(xue)(xue)分(fen)轉換(huan)和課程(cheng)設計的(de)(de)具(ju)體細節，盡可能充(chong)分(fen)利用我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)來(lai)訪的(de)(de)時機將(jiang)一些(xie)合作(zuo)事項談深(shen)談透，這(zhe)正好與我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)想到一塊(kuai)去(qu)了(le)(le)。

　　值得一提的是，我們那天中(zhong)午在(zai)MUST的大樓內參觀(guan)時(shi)，室(shi)內室(shi)外幾乎都(dou)見(jian)不到什么人，校(xiao)長解釋(shi)說(shuo)，現(xian)在(zai)是午間禱(dao)告時(shi)間，每到星期五都(dou)是如此，國(guo)教伊斯蘭教對(dui)當地人們生活的深刻影響于此可見(jian)。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒于在馬來西亞落地辦學(xue)必(bi)須取得馬來西亞政(zheng)(zheng)府部(bu)(bu)門的首(shou)(shou)肯，在馬科大(da)Leong校長及相(xiang)關(guan)部(bu)(bu)門負責人(ren)陪同下，我校考(kao)察組專(zhuan)程驅車前往馬來西亞新行政(zheng)(zheng)首(shou)(shou)都(dou)布(bu)城（PutraJaya，曾(ceng)被譯(yi)為布(bu)特拉(la)再也、布(bu)特拉(la)加亞或太子城），先(xian)后訪問了三個政(zheng)(zheng)府部(bu)(bu)門。首(shou)(shou)先(xian)來到馬來西亞教(jiao)育質量認證(zheng)司（MQA）訪問，會見首(shou)(shou)席(xi)執行官DATO’SyedAhmadHussein博(bo)士，就我校與馬來西亞科技大(da)學(xue)的合作項(xiang)目進行座談(tan)。

　　馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞教(jiao)育(yu)質量認(ren)證(zheng)司（MQA）是(shi)政府(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資格評(ping)審(shen)機構(gou)，1997年成立，主要(yao)負責教(jiao)學(xue)(xue)質量評(ping)估(gu)和監控、學(xue)(xue)術(shu)評(ping)價(jia)、學(xue)(xue)分互認(ren)以及課程設(she)置、教(jiao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)時、學(xue)(xue)習效果評(ping)估(gu)以及教(jiao)學(xue)(xue)運(yun)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)監管，也曾經組(zu)織為高校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)員工提(ti)供培訓。馬(ma)(ma)(ma)國(guo)高等教(jiao)育(yu)分為公立、私立兩(liang)種，總(zong)體水準比較(jiao)高，使(shi)得馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞成為眾多國(guo)際學(xue)(xue)生選擇留學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地，這(zhe)在很(hen)大(da)程度上得益于MQA這(zhe)個(ge)機構(gou)對(dui)教(jiao)育(yu)質量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)監控。DATO’SyedAhmadHussein首(shou)(shou)席(xi)執(zhi)行官在座談時告訴我們，他聽說(shuo)過深圳職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院，深圳是(shi)座非(fei)常漂亮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)城(cheng)市(shi)，他講馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞政府(fu)現(xian)在非(fei)常重視職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)，國(guo)家(jia)教(jiao)育(yu)部多次提(ti)及要(yao)大(da)力(li)(li)發展職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)，因此這(zhe)個(ge)時間點接待來(lai)自中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)名校深圳職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院訪問團是(shi)非(fei)常理想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，MQA致(zhi)力(li)(li)于為提(ti)高馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞高等教(jiao)育(yu)質量服務，跟(gen)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞科(ke)大(da)之(zhi)間有長期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)往(wang)，會盡最(zui)大(da)努力(li)(li)為馬(ma)(ma)(ma)科(ke)大(da)與深職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合作進行服務，全(quan)力(li)(li)支(zhi)持(chi)兩(liang)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合作，相信雙方的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合作肯定會成功。首(shou)(shou)席(xi)執(zhi)行官先生最(zui)后說(shuo)：“沒有什么是(shi)不可(ke)能(neng)實現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，即使(shi)是(shi)不可(ke)能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我們也要(yao)把它變為可(ke)能(neng)”，說(shuo)得我們大(da)家(jia)都高興(xing)地笑了(le)起(qi)來(lai)。

　　MQA的(de)積極表態，為(wei)我校與馬(ma)科大的(de)后(hou)續合作(zuo)鋪平了道路(lu)，我借機誠摯(zhi)邀請首席執行(xing)官到深(shen)圳(zhen)訪問(wen)，到我們學校來(lai)指導，他表示MQA跟中(zhong)國教育(yu)部有緊密合作(zuo)，等下(xia)次(ci)去(qu)時(shi)一(yi)定順道到深(shen)圳(zhen)來(lai)。在(zai)場(chang)的(de)Leong校長講：明年是中(zhong)馬(ma)建交40周年，上次(ci)與馬(ma)來(lai)西亞駐廣州總領事一(yi)起訪問(wen)深(shen)圳(zhen)職業(ye)技(ji)術學院時(shi)，總領事提(ti)到希望(wang)我們兩校拿出一(yi)些合作(zuo)的(de)成果共同來(lai)慶祝中(zhong)馬(ma)建交40年，時(shi)日無多，還(huan)得(de)加緊努力(li)。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬來西亞(ya)(ya)科技與(yu)創新(xin)部與(yu)其他政(zheng)府(fu)部門(men)一起，地處吉隆坡(po)市(shi)與(yu)吉隆坡(po)國際(ji)機(ji)場之間的(de)布城(cheng)，相距兩地各(ge)約40公里。布城(cheng)是(shi)馬來西亞(ya)(ya)政(zheng)府(fu)于(yu)20世紀80年代起建設的(de)新(xin)行政(zheng)中(zhong)心，是(shi)個美麗的(de)花園(yuan)小城(cheng)，已基本(ben)建成，整個城(cheng)市(shi)都(dou)圍繞(rao)著(zhu)布城(cheng)湖，湖光(guang)山色中(zhong)矗立著(zhu)一座座宏(hong)偉壯觀的(de)建筑，大都(dou)是(shi)政(zheng)府(fu)各(ge)部門(men)的(de)辦公大樓，集(ji)經典、時尚于(yu)一體，與(yu)一條(tiao)條(tiao)寬(kuan)敞的(de)街(jie)道相連，城(cheng)市(shi)整體布局舒展，視野開闊，藍(lan)天白云之下到處是(shi)紅花綠葉，環境宜人(ren)。

　　我(wo)(wo)(wo)們(men)來(lai)(lai)(lai)到科技與創新部(bu)大(da)樓(lou)后(hou)，稍等片(pian)刻，即被迎接到副(fu)(fu)(fu)部(bu)長(chang)辦(ban)(ban)公(gong)室，副(fu)(fu)(fu)部(bu)長(chang)去沙巴出(chu)差，他的(de)(de)(de)(de)特別助(zhu)(zhu)理(li)(li)(li)ADRIANChingKokSuang先(xian)(xian)生熱情接待(dai)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)。副(fu)(fu)(fu)部(bu)長(chang)助(zhu)(zhu)理(li)(li)(li)是華裔，待(dai)我(wo)(wo)(wo)們(men)十分真誠(cheng)友好。我(wo)(wo)(wo)向他介紹(shao)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)校的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)，闡述了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)校在(zai)(zai)馬來(lai)(lai)(lai)西亞辦(ban)(ban)學(xue)(xue)、開(kai)展(zhan)人才(cai)培養培訓的(de)(de)(de)(de)設(she)(she)想(xiang)，表達了(le)(le)(le)與合(he)(he)作方一(yi)(yi)(yi)起(qi)爭(zheng)取互利、共贏的(de)(de)(de)(de)愿(yuan)望(wang)(wang)。他給我(wo)(wo)(wo)們(men)介紹(shao)了(le)(le)(le)馬來(lai)(lai)(lai)西亞科技與創新部(bu)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)和工(gong)作范(fan)圍，稱贊我(wo)(wo)(wo)們(men)到馬來(lai)(lai)(lai)西亞成立漢語言文化中(zhong)心教(jiao)中(zhong)文、傳播中(zhong)國文化是個(ge)很好的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法，對(dui)我(wo)(wo)(wo)校與MUST的(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作計劃予以(yi)肯定，表示(shi)愿(yuan)意(yi)幫助(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo)們(men)多(duo)建立一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)開(kai)展(zhan)國際(ji)(ji)合(he)(he)作交流(liu)的(de)(de)(de)(de)渠道，比如馬來(lai)(lai)(lai)西亞跟60多(duo)個(ge)穆斯林國家(jia)有(you)著廣泛聯(lian)系，科技創新部(bu)可(ke)以(yi)幫助(zhu)(zhu)聯(lian)系這些(xie)(xie)國家(jia)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校，為(wei)深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)開(kai)辟一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)新的(de)(de)(de)(de)國際(ji)(ji)交流(liu)院(yuan)校。副(fu)(fu)(fu)部(bu)長(chang)助(zhu)(zhu)理(li)(li)(li)先(xian)(xian)生表示(shi)中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育取得(de)了(le)(le)(le)了(le)(le)(le)不(bu)起(qi)的(de)(de)(de)(de)成就，馬方不(bu)僅樂意(yi)與華為(wei)公(gong)司(si)這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)名(ming)企(qi)業(ye)合(he)(he)作，而(er)且愿(yuan)意(yi)與深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)特色(se)院(yuan)校合(he)(he)作，提(ti)(ti)供一(yi)(yi)(yi)切可(ke)提(ti)(ti)供的(de)(de)(de)(de)資(zi)源來(lai)(lai)(lai)促進兩國職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)共同(tong)發展(zhan)。他還對(dui)雙方教(jiao)育合(he)(he)作提(ti)(ti)出(chu)了(le)(le)(le)很好的(de)(de)(de)(de)建議，說(shuo)(shuo)應該想(xiang)得(de)大(da)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)，把思路再拓寬一(yi)(yi)(yi)點，比如可(ke)以(yi)找(zhao)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)企(qi)業(ye)家(jia)、銀(yin)行家(jia)建立一(yi)(yi)(yi)個(ge)基金來(lai)(lai)(lai)支持(chi)深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)在(zai)(zai)當地辦(ban)(ban)學(xue)(xue)，有(you)了(le)(le)(le)雄厚資(zi)金做(zuo)(zuo)(zuo)后(hou)盾(dun)，這樣(yang)就會(hui)做(zuo)(zuo)(zuo)大(da)做(zuo)(zuo)(zuo)強(qiang)，整(zheng)個(ge)項目的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)情況(kuang)就會(hui)不(bu)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)。我(wo)(wo)(wo)表示(shi)如果(guo)沒有(you)其它原因或政策限(xian)制，我(wo)(wo)(wo)們(men)希望(wang)(wang)今后(hou)能(neng)在(zai)(zai)這里辦(ban)(ban)一(yi)(yi)(yi)個(ge)深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)分校，或者是辦(ban)(ban)學(xue)(xue)點。副(fu)(fu)(fu)部(bu)長(chang)助(zhu)(zhu)理(li)(li)(li)先(xian)(xian)生說(shuo)(shuo)你們(men)要實現設(she)(she)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)項目，最好是有(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)可(ke)行有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)戰略，并找(zhao)到好的(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作伙(huo)伴(ban)，這樣(yang)就會(hui)做(zuo)(zuo)(zuo)得(de)比較理(li)(li)(li)想(xiang)，如果(guo)是聯(lian)合(he)(he)知(zhi)名(ming)企(qi)業(ye)與深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)進行深(shen)度(du)合(he)(he)作辦(ban)(ban)學(xue)(xue)，辦(ban)(ban)成品牌(pai)，那就更(geng)好了(le)(le)(le)。誠(cheng)哉斯言。會(hui)談(tan)結束后(hou)，副(fu)(fu)(fu)部(bu)長(chang)助(zhu)(zhu)理(li)(li)(li)先(xian)(xian)生親自(zi)陪同(tong)我(wo)(wo)(wo)們(men)前往(wang)林國榮創意(yi)科技大(da)學(xue)(xue)訪問。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬來(lai)西亞(ya)(ya)(ya)Limkokwing林(lin)國(guo)榮創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)科(ke)技大(da)學(xue)（簡稱林(lin)國(guo)榮大(da)學(xue)），被認(ren)為是亞(ya)(ya)(ya)洲最具(ju)規模的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)大(da)學(xue)，辦(ban)學(xue)水(shui)平受(shou)到(dao)(dao)世界承認(ren)，教學(xue)質量一(yi)流，創(chuang)(chuang)(chuang)辦(ban)人林(lin)國(guo)榮被稱為＂馬來(lai)西亞(ya)(ya)(ya)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)教育(yu)之父＂。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共有19個系，除創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)類的(de)(de)(de)(de)系之外，也包括(kuo)建(jian)筑系（含(han)建(jian)筑科(ke)學(xue)、園(yuan)林(lin)設(she)計等專業(ye)），傳(chuan)媒(mei)系（含(han)電影電視、藝(yi)術等專業(ye)），多(duo)媒(mei)體(ti)系（含(han)動畫(hua)、游戲設(she)計等專業(ye)），另外還有商務(wu)系等。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)際化程(cheng)度非常高(gao)，在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)來(lai)自150個國(guo)家(jia)和(he)地(di)區，且在(zai)10個國(guo)家(jia)開設(she)了10所(suo)分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)英國(guo)及(ji)非洲、亞(ya)(ya)(ya)洲多(duo)國(guo)都有自己(ji)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，還準備在(zai)美國(guo)開立分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。本地(di)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)9000多(duo)名(ming)學(xue)生(sheng)中，國(guo)際留學(xue)生(sheng)達到(dao)(dao)了近80%！我曾訪問或考察過境外40多(duo)所(suo)各(ge)類高(gao)等學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，其中不(bu)乏一(yi)些世界名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，這所(suo)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是我所(suo)見過的(de)(de)(de)(de)國(guo)際學(xue)生(sheng)人數最多(duo)的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)。我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)年前(qian)與林(lin)國(guo)榮大(da)學(xue)有過交流，我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)前(qian)任校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長俞(yu)仲文曾率(lv)團(tuan)訪問過該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)總共77個國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)282所(suo)國(guo)際合作院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)單中，列(lie)有深圳職業(ye)技術學(xue)院。當我們一(yi)行來(lai)到(dao)(dao)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)時(shi)，受(shou)到(dao)(dao)了意(yi)想不(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)熱烈歡迎，不(bu)同膚色的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)列(lie)隊(dui)敲鑼打鼓夾道歡迎，我們走過紅地(di)毯進入校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，鑼鼓聲(sheng)和(he)掌聲(sheng)響成(cheng)一(yi)片，對深職院客人的(de)(de)(de)(de)這種熱情歡迎使(shi)我們感(gan)念在(zai)心，永遠難忘。

　　我們首先參觀(guan)了林國(guo)榮大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)設(she)計成果(guo)展(zhan)示(shi)(shi)和特色實訓室，對(dui)(dui)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創意設(she)計水平之高留下(xia)(xia)了深(shen)刻印象，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)用(yong)整整兩層樓(lou)的(de)(de)(de)(de)面積集中(zhong)(zhong)展(zhan)示(shi)(shi)眾多學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)設(she)計佳作(zuo)(zuo)(zuo)，精彩(cai)紛呈，讓人(ren)目不暇接。這種展(zhan)示(shi)(shi)實際上也(ye)是學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習收獲和成績的(de)(de)(de)(de)一(yi)種專(zhuan)業交(jiao)流。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)負責合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)高級(ji)副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)Dato’GailPhung女士在(zai)(zai)會(hui)談中(zhong)(zhong)談到了擬與(yu)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)開展(zhan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)領域的(de)(de)(de)(de)設(she)想，她(ta)說該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)跟中(zhong)(zhong)國(guo)南方的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)相(xiang)對(dui)(dui)比較少(shao)，深(shen)職(zhi)院(yuan)是第一(yi)個。她(ta)對(dui)(dui)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)理(li)工科(ke)專(zhuan)業比較感興趣，因(yin)為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)正在(zai)(zai)籌建一(yi)些理(li)工科(ke)專(zhuan)業，她(ta)表示(shi)(shi)愿意在(zai)(zai)馬來西(xi)亞科(ke)技與(yu)創新部的(de)(de)(de)(de)支持下(xia)(xia)，與(yu)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共同在(zai)(zai)“電子通訊”、“電子商務”、“工業工程(cheng)(cheng)”和管理(li)等(deng)學(xue)(xue)科(ke)展(zhan)開深(shen)層次(ci)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，也(ye)愿意選(xuan)送一(yi)些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)到深(shen)職(zhi)院(yuan)學(xue)(xue)習相(xiang)關課程(cheng)(cheng)。同時她(ta)也(ye)建議我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)選(xuan)送一(yi)些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)到林國(guo)榮大(da)學(xue)(xue)本部或者(zhe)分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)來學(xue)(xue)習。我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)將采納Dato’GailPhung副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)的(de)(de)(de)(de)建議，推進我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師生(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)林國(guo)榮大(da)學(xue)(xue)開展(zhan)交(jiao)流互(hu)(hu)動，可(ke)先從互(hu)(hu)派交(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)做(zuo)起。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)入學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)英語雅思成績要(yao)求5.5分就可(ke)以，這對(dui)(dui)我們的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來說并不太難。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應馬(ma)(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)多媒(mei)體大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)（MMU）的(de)(de)邀請(qing)，我們考察(cha)組一(yi)行訪問了這所據說綜合教(jiao)育(yu)水平在(zai)馬(ma)(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)排(pai)名(ming)第一(yi)的(de)(de)名(ming)牌(pai)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)，該(gai)校(xiao)(xiao)有(you)(you)馬(ma)(ma)(ma)六(liu)甲校(xiao)(xiao)區(qu)（MalaccaCampus）和賽柏再也校(xiao)(xiao)區(qu)（CyberjayaCampus）兩大(da)(da)(da)(da)校(xiao)(xiao)區(qu)，是馬(ma)(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)第一(yi)所私(si)立大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)，由馬(ma)(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)電信公司興辦，前(qian)(qian)身是一(yi)所科技(ji)訓練學(xue)(xue)院，1997年(nian)(nian)成為(wei)(wei)馬(ma)(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)資(zi)訊大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)，1999年(nian)(nian)改(gai)名(ming)為(wei)(wei)多媒(mei)體大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)。該(gai)校(xiao)(xiao)有(you)(you)預科、大(da)(da)(da)(da)專（2年(nian)(nian)半）、本科（3-4年(nian)(nian)）、碩士（1-3年(nian)(nian)）和博士（3-5年(nian)(nian)）教(jiao)育(yu)，每年(nian)(nian)的(de)(de)3月、6月、10月招生，有(you)(you)3個(ge)學(xue)(xue)期。目(mu)前(qian)(qian)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有(you)(you)19796名(ming)學(xue)(xue)生，1590位員(yuan)工。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)所有(you)(you)課程(cheng)(cheng)都得到政(zheng)府高等教(jiao)育(yu)部的(de)(de)鑒定(ding)批準，很多課程(cheng)(cheng)是與(yu)工商界(jie)企業合辦的(de)(de)，與(yu)中(zhong)國(guo)華(hua)為(wei)(wei)公司也有(you)(you)合作(zuo)。MMU以其現代(dai)化的(de)(de)實驗室和教(jiao)學(xue)(xue)設施，新穎的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)方法及(ji)高素質的(de)(de)師資(zi)力量(liang)及(ji)學(xue)(xue)術研(yan)究成果著稱，稱得上是一(yi)家有(you)(you)一(yi)定(ding)世(shi)界(jie)影響的(de)(de)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)，近(jin)兩萬名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生中(zhong)，有(you)(you)來自69個(ge)國(guo)家的(de)(de)外(wai)國(guo)留學(xue)(xue)生三千多人(ren)，其中(zhong)包括124名(ming)中(zhong)國(guo)留學(xue)(xue)生。

　　我(wo)們(men)與(yu)該(gai)校(xiao)副(fu)(fu)校(xiao)長OngDuuSheng教(jiao)授以(yi)及通(tong)訊(xun)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、管(guan)理學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、多媒體設計(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長就學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)互(hu)換(huan)(huan)、科(ke)研(yan)課題(ti)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、教(jiao)師(shi)(shi)交(jiao)流(liu)(liu)、指導畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)等(deng)事(shi)項進(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)探討(tao)。會(hui)(hui)(hui)談中我(wo)提出了(le)(le)深(shen)職院(yuan)(yuan)擬與(yu)MMU合(he)(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)四(si)個方面，一(yi)(yi)(yi)是(shi)開展教(jiao)師(shi)(shi)之(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)術交(jiao)流(liu)(liu)；二(er)是(shi)鼓勵在(zai)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)方向上(shang)彼此(ci)感興趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)起(qi)進(jin)行(xing)(xing)合(he)(he)作(zuo)(zuo)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；三(san)是(shi)建立起(qi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)(liu)，爭(zheng)取實(shi)現雙(shuang)方學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)換(huan)(huan)，可(ke)安排(pai)三(san)個月(yue)(yue)(yue)或(huo)者一(yi)(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)換(huan)(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)，在(zai)信(xin)息科(ke)技等(deng)相(xiang)(xiang)(xiang)關專業(ye)方面尋求可(ke)以(yi)對接的(de)(de)(de)(de)(de)課程；四(si)是(shi)為(wei)我(wo)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)畢(bi)業(ye)后到MMU來繼續深(shen)造打通(tong)渠道。OngDuuSheng副(fu)(fu)校(xiao)長及其同(tong)(tong)(tong)事(shi)對我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)提議一(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)作(zuo)(zuo)了(le)(le)回應。MMU對兩校(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)之(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)術交(jiao)流(liu)(liu)持積極(ji)態度，關于兩校(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)聯(lian)合(he)(he)做科(ke)研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，MMU很多老(lao)師(shi)(shi)有(you)(you)(you)政(zheng)府提供的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)基金，如果深(shen)職院(yuan)(yuan)老(lao)師(shi)(shi)從事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)與(yu)MMU同(tong)(tong)(tong)行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)項目(mu)可(ke)以(yi)匹配，彼此(ci)也(ye)志(zhi)趣(qu)相(xiang)(xiang)(xiang)投，這樣(yang)就可(ke)以(yi)共同(tong)(tong)(tong)開展研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)工(gong)作(zuo)(zuo)，為(wei)此(ci)彼此(ci)之(zhi)間(jian)(jian)先要進(jin)行(xing)(xing)互(hu)相(xiang)(xiang)(xiang)了(le)(le)解，雙(shuang)方學(xue)(xue)(xue)校(xiao)也(ye)應積極(ji)創造條(tiao)件推進(jin)。MMU跟世界許(xu)多國(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)伙(huo)伴院(yuan)(yuan)校(xiao)都有(you)(you)(you)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)換(huan)(huan)項目(mu)，學(xue)(xue)(xue)費互(hu)免，食(shi)宿費也(ye)互(hu)免，多數為(wei)3-6個月(yue)(yue)(yue)，也(ye)有(you)(you)(you)1年時(shi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)考試成績要達到一(yi)(yi)(yi)定標準才(cai)有(you)(you)(you)機會(hui)(hui)(hui)送到合(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)(yuan)校(xiao)去做交(jiao)換(huan)(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)。接收國(guo)(guo)外(wai)(wai)來的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)換(huan)(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)般會(hui)(hui)(hui)安排(pai)在(zai)3月(yue)(yue)(yue)、6月(yue)(yue)(yue)或(huo)10月(yue)(yue)(yue)入(ru)學(xue)(xue)(xue)，每年會(hui)(hui)(hui)有(you)(you)(you)來自(zi)芬蘭、丹麥(mai)和(he)德國(guo)(guo)等(deng)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)20余名歐洲學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來MMU就讀，本校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)則比較喜歡去韓(han)國(guo)(guo)，所以(yi)每年三(san)四(si)月(yue)(yue)(yue)份會(hui)(hui)(hui)派出三(san)四(si)十名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)去韓(han)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)習。值得一(yi)(yi)(yi)提的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，MMU與(yu)荷(he)蘭、丹麥(mai)的(de)(de)(de)(de)(de)兩所應用(yong)技術型大(da)學(xue)(xue)(xue)合(he)(he)辦(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)冬(dong)令營(ying)活(huo)動(dong)(dong)相(xiang)(xiang)(xiang)當有(you)(you)(you)特色(se)，今(jin)年的(de)(de)(de)(de)(de)冬(dong)令營(ying)有(you)(you)(you)26人(ren)參加(jia)，為(wei)期兩周(zhou)，指導老(lao)師(shi)(shi)由MMU與(yu)荷(he)蘭、丹麥(mai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)共同(tong)(tong)(tong)組成，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)除了(le)(le)上(shang)課、討(tao)論(lun)之(zhi)外(wai)(wai)還被安排(pai)到丹麥(mai)當地的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)畫公司等(deng)一(yi)(yi)(yi)些企業(ye)參觀，學(xue)(xue)(xue)習一(yi)(yi)(yi)些專業(ye)和(he)商務方面的(de)(de)(de)(de)(de)知識和(he)技能，同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)在(zai)該(gai)項目(mu)組織的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)中可(ke)以(yi)相(xiang)(xiang)(xiang)互(hu)交(jiao)流(liu)(liu)，從中獲益，之(zhi)后學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)會(hui)(hui)(hui)制作(zuo)(zuo)出簡報(bao)。同(tong)(tong)(tong)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)，他們(men)還組織國(guo)(guo)際夏令營(ying)活(huo)動(dong)(dong)，也(ye)搞得有(you)(you)(you)聲有(you)(you)(you)色(se)。這些活(huo)動(dong)(dong)在(zai)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成長上(shang)發揮(hui)著獨(du)特的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)。

　　因為當(dang)年我曾(ceng)經(jing)(jing)擔任(ren)(ren)過深職院(yuan)(yuan)(yuan)動畫學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)首任(ren)(ren)代院(yuan)(yuan)(yuan)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因，就(jiu)十(shi)分(fen)注意(yi)MMU動畫學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做法。據(ju)介紹，李安的(de)(de)(de)(de)(de)(de)奧斯(si)卡獲獎電影(ying)(ying)《少年派(pai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)奇幻(huan)漂(piao)流(liu)》中近乎完(wan)美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)3D效果，許多都(dou)是由馬來(lai)西亞多媒體(ti)大(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動畫專業(ye)(ye)(ye)、多媒體(ti)專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)學(xue)生參與(yu)制作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。這(zhe)些學(xue)生應導演之邀，參與(yu)電影(ying)(ying)特效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)制作(zuo)(zuo)，大(da)大(da)提高了專業(ye)(ye)(ye)水平，也(ye)積累了經(jing)(jing)驗。馬來(lai)西亞大(da)概有30多個創意(yi)公司(si)，幾乎都(dou)是由MMU的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校友創辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。動畫學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)生在最后(hou)一年基本上都(dou)去企業(ye)(ye)(ye)實習，在實際工(gong)作(zuo)(zuo)環境中學(xue)以致(zhi)用，獲得實踐經(jing)(jing)驗。

　　我(wo)們考察組中有電信(xin)(xin)學院(yuan)(yuan)馬曉明院(yuan)(yuan)長，他在會談(tan)時講，其(qi)實(shi)我(wo)們深(shen)職院(yuan)(yuan)電信(xin)(xin)學院(yuan)(yuan)曾(ceng)年(nian)年(nian)派學生(sheng)到(dao)馬來(lai)西(xi)亞(ya)學習，馬來(lai)西(xi)亞(ya)學校每年(nian)也會派學生(sheng)到(dao)深(shen)職院(yuan)(yuan)去學習。我(wo)校有些學生(sheng)過來(lai)后學得很不(bu)錯，馬來(lai)西(xi)亞(ya)公(gong)司希望他們留下，但很多人還是回到(dao)深(shen)圳自己(ji)辦公(gong)司，回去后馬來(lai)西(xi)亞(ya)公(gong)司還經常委托他們開發(fa)一(yi)些項目(mu)。

　　經過充分交換(huan)意見和磋(cuo)商，我(wo)們雙方最后達成了互換(huan)學生(sheng)、教師交流、指導畢業生(sheng)等合作共識，將以協(xie)議的形式體現出來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在馬(ma)(ma)(ma)來西亞科大(da)(da)Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)(de)安(an)排和陪同下，我校(xiao)(xiao)(xiao)考(kao)察(cha)組為(wei)與(yu)馬(ma)(ma)(ma)科大(da)(da)合(he)(he)(he)作的(de)(de)事拜訪了(le)馬(ma)(ma)(ma)來西亞高(gao)教(jiao)部(bu)(bu)，受到(dao)負(fu)(fu)責管(guan)理私立(li)(li)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)副部(bu)(bu)長TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)(de)熱情(qing)歡迎。雙方互贈禮(li)品后，我們與(yu)這(zhe)位畢業(ye)于加州大(da)(da)學(xue)伯克利(li)分校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)博士女(nv)副部(bu)(bu)長進行(xing)了(le)會談(tan)，副部(bu)(bu)長首先介紹了(le)她分管(guan)的(de)(de)四(si)個部(bu)(bu)門(men)，一是(shi)制訂政策的(de)(de)部(bu)(bu)門(men)，二是(shi)負(fu)(fu)責學(xue)院(yuan)注(zhu)冊的(de)(de)部(bu)(bu)門(men)，三(san)是(shi)監管(guan)部(bu)(bu)門(men)，四(si)是(shi)主管(guan)私立(li)(li)大(da)(da)學(xue)所有國際(ji)事務的(de)(de)部(bu)(bu)門(men)，這(zhe)些部(bu)(bu)門(men)的(de)(de)負(fu)(fu)責人也參加了(le)會談(tan)。我們就中馬(ma)(ma)(ma)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)現狀(zhuang)、特(te)點進行(xing)了(le)交流，我介紹了(le)深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)的(de)(de)情(qing)況(kuang)，馬(ma)(ma)(ma)科大(da)(da)Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長匯報(bao)了(le)跟深職(zhi)院(yuan)開(kai)展(zhan)合(he)(he)(he)作的(de)(de)總體情(qing)況(kuang)，重點報(bao)告了(le)擬(ni)與(yu)深職(zhi)院(yuan)開(kai)展(zhan)“3+1”合(he)(he)(he)作項(xiang)目的(de)(de)計(ji)劃。

　　副(fu)部長(chang)女士說(shuo)(shuo)：中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)的(de)職(zhi)業教(jiao)育有(you)了(le)長(chang)足(zu)的(de)發(fa)展，馬(ma)來(lai)(lai)西亞也在制定到2020年(nian)的(de)職(zhi)業教(jiao)育發(fa)展中(zhong)(zhong)(zhong)長(chang)期規(gui)劃，有(you)很多地方(fang)需要(yao)(yao)和中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)交(jiao)流(liu)與合作(zuo)(zuo)；你們這個“3+1”合作(zuo)(zuo)項目我(wo)(wo)(wo)們還需要(yao)(yao)進一(yi)步(bu)(bu)仔細探討論(lun)證，需要(yao)(yao)提供資料以(yi)備進一(yi)步(bu)(bu)審查(cha)，MUST應給高教(jiao)部提交(jiao)一(yi)份(fen)專題報(bao)(bao)告，該報(bao)(bao)告要(yao)(yao)符合政府的(de)2020年(nian)發(fa)展計劃，還要(yao)(yao)考(kao)慮國(guo)際學生前(qian)來(lai)(lai)交(jiao)換(huan)學習的(de)動(dong)機和意愿(yuan)等(deng)等(deng)；另外，高教(jiao)部也會與MQA一(yi)起來(lai)(lai)評估(gu)和監(jian)管這個項目，在此過(guo)程中(zhong)(zhong)(zhong)可能需要(yao)(yao)多次(ci)開(kai)會研究(jiu)，我(wo)(wo)(wo)們希望(wang)這個項目能夠最終成型。有(you)了(le)副(fu)部長(chang)的(de)這個表態，大(da)家就放心(xin)了(le)。在了(le)解了(le)我(wo)(wo)(wo)們創建中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)語言文化中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)的(de)合作(zuo)(zuo)情況(kuang)后，副(fu)部長(chang)說(shuo)(shuo)在馬(ma)來(lai)(lai)亞大(da)學有(you)個孔(kong)子學院，可以(yi)問一(yi)下相關程序(xu)，這對建立(li)語言文化中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)會有(you)幫助。

　　我注意到(dao)一個(ge)有(you)趣的(de)現象，在與(yu)來賓會談(tan)時，馬方主(zhu)要(yao)官員會單獨坐(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)在長桌(zhuo)盡(jin)頭的(de)主(zhu)位(wei)，主(zhu)賓雙(shuang)方人員依(yi)次(ci)分坐(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)長桌(zhuo)兩邊，這樣主(zhu)要(yao)官員可(ke)以(yi)(yi)正(zheng)面面對(dui)PPT屏(ping)幕(mu)，參會的(de)其他人則都得側著(zhu)臉看屏(ping)幕(mu)，會場上主(zhu)要(yao)人物(wu)的(de)地位(wei)得到(dao)凸顯。不像在中國，賓主(zhu)雙(shuang)方都是分坐(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)在長桌(zhuo)的(de)兩邊，各(ge)自主(zhu)要(yao)領(ling)導坐(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)在同僚(liao)的(de)正(zheng)中間就可(ke)以(yi)(yi)了，長桌(zhuo)盡(jin)頭的(de)兩端一般不坐(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人。

　　我校考察組在(zai)馬來西亞訪(fang)問期(qi)間，應邀專程去了華(hua)為科技有限公司設在(zai)吉(ji)隆坡的(de)(de)全球培(pei)訓(xun)中心參觀，我校與華(hua)為公司合作(zuo)多(duo)年(nian)，此次順(shun)訪(fang)華(hua)為設在(zai)海外的(de)(de)國(guo)際(ji)培(pei)訓(xun)基地(di)，開了眼界(jie)。該基地(di)的(de)(de)條件國(guo)際(ji)一流，水準(zhun)更是國(guo)際(ji)一流。我們看了其教學培(pei)訓(xun)設施，了解了該基地(di)發展進步的(de)(de)歷程，為深圳本土(tu)著名企業在(zai)異(yi)國(guo)他鄉(xiang)取得的(de)(de)巨大成就(jiu)而感(gan)到由衷的(de)(de)高(gao)興(xing)。

　　說說對馬(ma)(ma)來(lai)西亞的(de)(de)(de)點滴(di)印象(xiang)(xiang)。吉隆坡(po)離赤道不(bu)遠(yuan)，地(di)處(chu)熱(re)帶(dai)，明顯(xian)比地(di)處(chu)亞熱(re)帶(dai)的(de)(de)(de)深(shen)圳(zhen)熱(re)。這里(li)(li)陽(yang)光充足，天氣變臉(lian)也快，一(yi)(yi)會兒(er)一(yi)(yi)場(chang)雨，一(yi)(yi)會兒(er)一(yi)(yi)場(chang)雨。空(kong)氣潮濕，也就(jiu)植物(wu)茂盛(sheng)，物(wu)產豐富。馬(ma)(ma)來(lai)人(ren)(ren)(ren)占馬(ma)(ma)來(lai)西亞總(zong)人(ren)(ren)(ren)口一(yi)(yi)半(ban)以上，加(jia)上百分之八的(de)(de)(de)印度人(ren)(ren)(ren)，使得滿目所見，膚色(se)深(shen)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)居多(duo)，不(bu)到總(zong)人(ren)(ren)(ren)口四分之一(yi)(yi)的(de)(de)(de)華人(ren)(ren)(ren)看起(qi)來(lai)像(xiang)是(shi)馬(ma)(ma)國(guo)的(de)(de)(de)＂白人(ren)(ren)(ren)＂。伊(yi)斯蘭教(jiao)雖是(shi)大馬(ma)(ma)國(guo)教(jiao)，但(dan)與印度教(jiao)、佛(fo)教(jiao)、基督教(jiao)、道教(jiao)等等其它宗教(jiao)都互相包容、和(he)諧相處(chu)。這從吉隆坡(po)女性的(de)(de)(de)著(zhu)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)上就(jiu)可(ke)以看出(chu)(chu)來(lai)：有(you)(you)一(yi)(yi)身黑袍(pao)加(jia)上黑色(se)面紗只露(lu)出(chu)(chu)兩只眼(yan)睛的(de)(de)(de)，也有(you)(you)全身披裏著(zhu)鮮(xian)艷的(de)(de)(de)紗麗裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)的(de)(de)(de)，有(you)(you)穿職業裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)休閑裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)運動(dong)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)的(de)(de)(de)，也有(you)(you)露(lu)胳膊露(lu)腿非常節約布料看不(bu)出(chu)(chu)是(shi)什么(me)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)的(de)(de)(de)，大家在(zai)一(yi)(yi)起(qi)都相安無事。另外，在(zai)吉隆坡(po)國(guo)際機場(chang)值機大廳里(li)(li)，看不(bu)到多(duo)少人(ren)(ren)(ren)，甚(shen)至(zhi)顯(xian)得比較冷清，與中國(guo)國(guo)內機場(chang)里(li)(li)面人(ren)(ren)(ren)頭攢(zan)動(dong)的(de)(de)(de)景(jing)象(xiang)(xiang)大不(bu)一(yi)(yi)樣(yang)。在(zai)吉隆坡(po)機場(chang)過安檢時(shi)，前(qian)面沒(mei)什么(me)人(ren)(ren)(ren)，幾乎不(bu)用排隊。

　　二

　　新加坡是(shi)我久已(yi)向往的(de)地方，因為這個國家實在是(shi)不(bu)簡單，體(ti)量雖不(bu)大，但(dan)在國際舞臺(tai)上(shang)卻(que)具有(you)大國的(de)氣度和影響力，七百萬人在彈丸之地上(shang)創造的(de)GDP，竟然(ran)是(shi)馬來西(xi)亞的(de)三倍，而馬來西(xi)亞有(you)兩千(qian)多萬人。

　　初到新加坡，首先(xian)被樟宜機場之(zhi)美(mei)(mei)、設施之(zhi)人性化(hua)所吸引，從機場出來，又(you)不禁(jin)為花園城市之(zhi)整潔、綠化(hua)美(mei)(mei)化(hua)之(zhi)漂亮而贊(zan)嘆(tan)。我們住的(de)酒店位于牛車(che)水，就是Chinatown唐人街，安頓下來雖已晚(wan)上8點多，出去(qu)用完晚(wan)餐(can)還是抓緊(jin)時間走了一圈，領略了一番美(mei)(mei)麗的(de)城市夜景。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳職業(ye)技術學(xue)院與(yu)新加坡南(nan)洋理工(gong)學(xue)院有多年合作交流關(guan)系，我校(xiao)(xiao)很(hen)多老師在(zai)(zai)這里(li)常駐過，還(huan)有些(xie)(xie)老師曾帶(dai)著(zhu)學(xue)生來這里(li)游學(xue)，還(huan)有一(yi)些(xie)(xie)在(zai)(zai)這里(li)參加過培訓(xun)。南(nan)洋理工(gong)學(xue)院的辦(ban)學(xue)性質(zhi)、辦(ban)學(xue)的理念與(yu)我們(men)學(xue)校(xiao)(xiao)建校(xiao)(xiao)時(shi)的宗旨很(hen)接近，從創建之初，就對(dui)教學(xue)人員提出(chu)(chu)“雙師型”要(yao)求，配備先進的儀器(qi)設(she)備，按“教學(xue)工(gong)廠”的理念來進行辦(ban)學(xue)模式設(she)計，其校(xiao)(xiao)名NanYangPolytechnic與(yu)我校(xiao)(xiao)英文校(xiao)(xiao)名ShenzhenPolytechnic系出(chu)(chu)同源。該校(xiao)(xiao)在(zai)(zai)中國高職院校(xiao)(xiao)中名氣很(hen)大，來訪取(qu)經者眾多。

　　此(ci)次我(wo)校(xiao)考察組訪問該(gai)校(xiao)，從(cong)上(shang)午8：50開始到下(xia)午4點離開，用近一(yi)天(tian)時(shi)間(jian)對(dui)南洋(yang)理(li)工(gong)學院(yuan)(yuan)進行了(le)全方位(wei)了(le)解，期間(jian)會見了(le)何(he)(he)(he)仕良副院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)、國(guo)際交(jiao)(jiao)流學院(yuan)(yuan)林(lin)靖東(dong)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)等諸位(wei)老(lao)朋(peng)友（何(he)(he)(he)副院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)當(dang)年(nian)在深職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)園(yuan)還沒(mei)建好(hao)時(shi)就來(lai)訪問過）。在林(lin)靖東(dong)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)陪同(tong)下(xia)，考察組參觀(guan)了(le)藝術(shu)設計實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)、快速成型實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)、電(dian)子通訊實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)、零售(shou)管理(li)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)等教學場(chang)所(suo)，聽(ting)取了(le)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)室(shi)(shi)負責老(lao)師的(de)(de)(de)情況介紹，整體來(lai)看，條件(jian)(jian)一(yi)流，水(shui)平很(hen)(hen)高，管理(li)有序，堪稱楷(kai)模。我(wo)們(men)(men)(men)尤其對(dui)該(gai)校(xiao)機(ji)械(xie)電(dian)子工(gong)程(cheng)(cheng)專(zhuan)業和制造工(gong)程(cheng)(cheng)專(zhuan)業的(de)(de)(de)辦學水(shui)平之高、設備儀器之先進、實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)條件(jian)(jian)之好(hao)留下(xia)了(le)很(hen)(hen)深刻的(de)(de)(de)印象。那天(tian)我(wo)們(men)(men)(men)分別與(yu)學校(xiao)何(he)(he)(he)副院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)、國(guo)際學院(yuan)(yuan)林(lin)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)和管理(li)系主任李通義(yi)教授舉行了(le)三(san)場(chang)座談，互(hu)動(dong)交(jiao)(jiao)流熱(re)烈(lie)，談得都很(hen)(hen)深入。何(he)(he)(he)仕良副院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)與(yu)我(wo)們(men)(men)(men)座談后，表示非常樂(le)意與(yu)我(wo)們(men)(men)(men)深職(zhi)院(yuan)(yuan)續簽(qian)合(he)(he)作(zuo)(zuo)協(xie)議(yi)，期待跟深職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)關系能夠(gou)不斷加深。在之后舉行的(de)(de)(de)簽(qian)約(yue)儀式上(shang)，我(wo)與(yu)何(he)(he)(he)副院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)續簽(qian)了(le)兩校(xiao)合(he)(he)作(zuo)(zuo)協(xie)議(yi)，何(he)(he)(he)副院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)中(zhong)午還宴請了(le)我(wo)們(men)(men)(men)。

　　新加(jia)坡(po)教育體制與我國不(bu)同(tong)，是(shi)“6+4+2”。中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢業(ye)(ye)聯考后有(you)大(da)約40%的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)(hui)選(xuan)擇(ze)到南洋理工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，完成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)后，畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)可(ke)以(yi)(yi)去(qu)(qu)國外深造(zao)，也(ye)可(ke)以(yi)(yi)去(qu)(qu)本地(di)應用型大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼續(xu)求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。出(chu)國學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)選(xuan)擇(ze)德國的(de)(de)很多(duo)，因為(wei)制造(zao)業(ye)(ye)和(he)機(ji)電方(fang)(fang)面的(de)(de)專業(ye)(ye)是(shi)南洋理工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)強(qiang)項，該校(xiao)前身就有(you)跟德國合作辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)經(jing)歷(li)(li)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)盡量做到不(bu)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)因為(wei)家(jia)境貧窮(qiong)而(er)丟失機(ji)會(hui)(hui)，如(ru)果學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)庭經(jing)濟(ji)條件不(bu)好，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)會(hui)(hui)百分之(zhi)百負責(ze)他們的(de)(de)費用。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)國際化方(fang)(fang)面一些活(huo)動(dong)，會(hui)(hui)得到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)資助，南洋理工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院在校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就讀期間，有(you)一半學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有(you)出(chu)國去(qu)(qu)海(hai)外大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)經(jing)歷(li)(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)予以(yi)(yi)積極(ji)支持(chi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還(huan)十(shi)分重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)職業(ye)(ye)技能培養(yang)，每年都(dou)會(hui)(hui)派出(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加(jia)世界技能比(bi)賽，拿到冠軍和(he)名次的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)回(hui)到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)會(hui)(hui)對(dui)(dui)師(shi)弟(di)師(shi)妹進行(xing)指導(dao)，吸引更(geng)多(duo)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)踴躍參(can)賽。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)對(dui)(dui)這種(zhong)出(chu)國比(bi)賽全部進行(xing)資助。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)上面有(you)董(dong)事會(hui)(hui)，使用經(jing)費的(de)(de)數(shu)額到了一定標準(zhun)要院長批(pi)準(zhun)，再多(duo)到一定數(shu)額就上報董(dong)事會(hui)(hui)批(pi)準(zhun)，對(dui)(dui)用于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加(jia)國際技能比(bi)賽的(de)(de)經(jing)費，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)予以(yi)(yi)充分保證。

　　新加(jia)坡(po)的(de)清(qing)潔(jie)(jie)(jie)干凈世界聞名(ming)，這(zhe)來(lai)自于(yu)新加(jia)坡(po)人對自己生活環境(jing)的(de)精心維護。我注意(yi)到一(yi)個細節(jie)，在(zai)南洋(yang)理(li)工學院教學樓一(yi)樓看到幾個清(qing)潔(jie)(jie)(jie)工在(zai)做(zuo)路面清(qing)潔(jie)(jie)(jie)，他們一(yi)絲(si)不茍地用軟(ruan)皮水管一(yi)段(duan)一(yi)段(duan)進(jin)行(xing)沖刷清(qing)洗，做(zuo)得(de)很認(ren)真(zhen)，沒(mei)有一(yi)點敷衍，且(qie)看得(de)出他們似乎是按操作規范在(zai)工作。以(yi)小(xiao)見大，其(qi)中的(de)啟示不用多說(shuo)。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利(li)用離開新加(jia)(jia)坡(po)之前(qian)的(de)(de)(de)短(duan)暫時間，我(wo)們(men)在(zai)(zai)大(da)雨(yu)中(zhong)訪(fang)問了新加(jia)(jia)坡(po)南(nan)洋理工大(da)學(xue)(xue)(xue)，早就(jiu)知道該校(xiao)位(wei)列全球(qiu)大(da)學(xue)(xue)(xue)50強，是世界(jie)上最出(chu)色的(de)(de)(de)工程(cheng)學(xue)(xue)(xue)府(fu)之一(yi)，在(zai)(zai)納米材料等(deng)許多領域(yu)的(de)(de)(de)研究(jiu)上享有(you)盛譽，我(wo)校(xiao)也曾派出(chu)老師在(zai)(zai)這(zhe)里研修(xiu)，因此(ci)，到了新加(jia)(jia)坡(po)就(jiu)很想到這(zhe)所(suo)(suo)名(ming)校(xiao)來看看。我(wo)們(men)此(ci)訪(fang)沒有(you)聯系校(xiao)方，只是請該校(xiao)教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)育研究(jiu)院教(jiao)(jiao)授(shou)洪(hong)化清博(bo)(bo)士來陪同(tong)參(can)觀考(kao)察，給我(wo)們(men)作介紹。洪(hong)博(bo)(bo)士從頭至(zhi)尾(wei)陪同(tong)我(wo)們(men)，一(yi)路(lu)看一(yi)路(lu)詳細(xi)講解，使(shi)我(wo)們(men)對這(zhe)所(suo)(suo)全球(qiu)排名(ming)第48位(wei)的(de)(de)(de)世界(jie)一(yi)流大(da)學(xue)(xue)(xue)有(you)了相當的(de)(de)(de)認識，我(wo)們(men)參(can)觀考(kao)察了南(nan)大(da)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)科(ke)研設施、圖書館(guan)和(he)風景如畫的(de)(de)(de)校(xiao)園，與在(zai)(zai)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生進行了近(jin)距離的(de)(de)(de)接觸，還(huan)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)餐廳與同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)一(yi)起就(jiu)餐。

　　作為科(ke)研密集型的(de)(de)頂尖大學(xue)，南洋理(li)工(gong)大為師生提供了上(shang)佳的(de)(de)工(gong)作和(he)學(xue)習環境，教(jiao)室(shi)相當寬敞舒適，為學(xue)生考慮(lv)得很周到(dao)，拿著筆記本電(dian)腦幾(ji)乎(hu)到(dao)處可(ke)以插上(shang)電(dian)源使用。很多(duo)公共空間(jian)都可(ke)以兼作他用，比如學(xue)生社團常常會到(dao)講(jiang)堂、咖啡(fei)座(zuo)組織些文娛演出活動，到(dao)了用餐(can)時間(jian)，師生和(he)藝(yi)術愛好者可(ke)以方便地進(jin)行觀賞。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)很注重校(xiao)(xiao)(xiao)園文化的(de)(de)建(jian)設(she)，學(xue)生社團組織非常活躍，從教(jiao)學(xue)樓、圖書(shu)館(guan)張貼的(de)(de)告示、海(hai)報可(ke)以知道，各(ge)種校(xiao)(xiao)(xiao)園活動豐富(fu)多(duo)采。校(xiao)(xiao)(xiao)園內還有(you)書(shu)店、小型超(chao)市(shi)、電(dian)腦商(shang)店等，感覺餐(can)廳和(he)咖啡(fei)座(zuo)尤其(qi)(qi)多(duo)，生活在(zai)其(qi)(qi)中十分方便。

　　洪(hong)化(hua)清博(bo)士除給(gei)(gei)我(wo)們(men)詳細介(jie)紹南洋理工(gong)大(da)(da)(da)(da)的(de)情況外，還(huan)(huan)介(jie)紹了一(yi)(yi)些新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)的(de)情況。新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)科(ke)技實(shi)力(li)很強，但(dan)(dan)這離不開(kai)中國(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)在(zai)(zai)其中的(de)貢獻(xian)，新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)國(guo)(guo)家科(ke)技局屬(shu)下(xia)有(you)八九個(ge)研究(jiu)所，研究(jiu)人(ren)(ren)(ren)員中有(you)三(san)分之一(yi)(yi)都(dou)是(shi)(shi)來(lai)(lai)(lai)自中國(guo)(guo)大(da)(da)(da)(da)陸的(de)精(jing)英人(ren)(ren)(ren)才，這些人(ren)(ren)(ren)在(zai)(zai)海外名牌大(da)(da)(da)(da)學(xue)學(xue)成(cheng)后(hou)被(bei)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)吸納過去(qu)，成(cheng)為(wei)(wei)科(ke)研骨干，為(wei)(wei)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)貢獻(xian)了才華，做(zuo)出了大(da)(da)(da)(da)量成(cheng)果。可以說，通過提供優(you)越的(de)工(gong)作(zuo)和生(sheng)活條件(jian)，讓新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)收獲(huo)了人(ren)(ren)(ren)才紅利。沒(mei)來(lai)(lai)(lai)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)前不知道(dao)，新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)雖(sui)然不大(da)(da)(da)(da)，但(dan)(dan)國(guo)(guo)防實(shi)力(li)卻是(shi)(shi)東(dong)南亞最(zui)強的(de)，武(wu)器裝備之精(jing)良在(zai)(zai)東(dong)南亞沒(mei)有(you)比(bi)得(de)上的(de)，美國(guo)(guo)最(zui)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)最(zui)好(hao)的(de)武(wu)器新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)都(dou)可以買得(de)到，軍事(shi)能力(li)強大(da)(da)(da)(da)使新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)被(bei)稱(cheng)作(zuo)亞洲的(de)以色列。新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)歷來(lai)(lai)(lai)重視利用大(da)(da)(da)(da)學(xue)的(de)資(zi)源來(lai)(lai)(lai)為(wei)(wei)國(guo)(guo)防研究(jiu)服務(wu)(wu)，我(wo)們(men)訪問的(de)南洋理工(gong)學(xue)院航空專業就承接有(you)國(guo)(guo)防研究(jiu)任務(wu)(wu)，主人(ren)(ren)(ren)雖(sui)允許我(wo)們(men)進敏感(gan)實(shi)驗室參(can)觀，但(dan)(dan)不許拍照。引起我(wo)關注(zhu)的(de)還(huan)(huan)有(you)，新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)華人(ren)(ren)(ren)的(de)比(bi)例逐年在(zai)(zai)下(xia)滑，從先前占(zhan)80%多(duo)(duo)已(yi)經下(xia)降到了占(zhan)50%多(duo)(duo)，且還(huan)(huan)在(zai)(zai)下(xia)降，原因是(shi)(shi)華人(ren)(ren)(ren)不愿多(duo)(duo)生(sheng)孩(hai)子(zi)(zi)，生(sheng)一(yi)(yi)兩個(ge)足(zu)矣。反觀印度人(ren)(ren)(ren)、馬來(lai)(lai)(lai)人(ren)(ren)(ren)，不停(ting)地(di)在(zai)(zai)生(sheng)（不采取計劃生(sheng)育），一(yi)(yi)家常常有(you)五六個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)。新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)政府雖(sui)著急想讓華人(ren)(ren)(ren)多(duo)(duo)生(sheng)些孩(hai)子(zi)(zi)，也(ye)對多(duo)(duo)生(sheng)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)家庭出臺(tai)一(yi)(yi)些政策(ce)予以照顧（直接給(gei)(gei)發(fa)錢），但(dan)(dan)這些優(you)惠都(dou)被(bei)印度人(ren)(ren)(ren)馬來(lai)(lai)(lai)人(ren)(ren)(ren)享用了，華人(ren)(ren)(ren)還(huan)(huan)是(shi)(shi)不愿意多(duo)(duo)生(sheng)。

　　參觀(guan)過程中，我們(men)還與洪化清(qing)教授圍繞教育課(ke)題研究、校(xiao)園(yuan)文化建設、學校(xiao)管(guan)理體(ti)制等(deng)主題進行了深入交流(liu)。

　　我(wo)(wo)校(xiao)考(kao)察組此次訪問馬來西亞、新加坡，成(cheng)果很(hen)豐碩，取得了(le)圓滿(man)成(cheng)功。應該說，積極開(kai)展(zhan)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與合作(zuo)(zuo)，是高(gao)職院(yuan)校(xiao)應著力(li)推動的(de)重點工(gong)作(zuo)(zuo)之一(yi)。高(gao)職院(yuan)校(xiao)作(zuo)(zuo)為中國(guo)經濟奇跡的(de)一(yi)種推動力(li)量，也應當如本科(ke)院(yuan)校(xiao)一(yi)樣(yang)承擔起(qi)時代賦予的(de)歷史使命，勇敢地“走出去”，一(yi)方面學習(xi)借鑒國(guo)外高(gao)等教(jiao)育的(de)先進(jin)經驗，另一(yi)方面，也可(ke)將我(wo)(wo)們(men)的(de)高(gao)職辦學模式作(zuo)(zuo)為對外交(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo)的(de)重要內容(rong)，充分利(li)用我(wo)(wo)們(men)的(de)學校(xiao)品牌和專業優勢，擴大對外交(jiao)流(liu)與合作(zuo)(zuo)，促進(jin)我(wo)(wo)們(men)高(gao)等職業教(jiao)育更快、更好地發(fa)展(zhan)。

　　(2013年7月)