2013年3月(yue)28日至4月(yue)4日，我率學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)考察組一行(xing)5人出訪(fang)了(le)馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞、新加坡，訪(fang)問了(le)五(wu)所大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、三個政府(fu)機構和華為公司東南(nan)亞培訓(xun)基(ji)地等(deng)九(jiu)個單(dan)位，落(luo)實(shi)了(le)我校(xiao)(xiao)首家(jia)海外(wai)落(luo)地辦學(xue)(xue)(xue)項目(mu)的(de)有(you)關具體事宜(yi)，與(yu)馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞科(ke)技(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞多(duo)媒體大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞林國榮大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、新加坡南(nan)洋理(li)(li)工學(xue)(xue)(xue)院、新加坡南(nan)洋理(li)(li)工大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)在(zai)前期合作意向的(de)基(ji)礎上，或(huo)簽署、或(huo)商(shang)定了(le)有(you)關學(xue)(xue)(xue)生互換(huan)、師資交流、科(ke)研合作、創建漢語(yu)言(yan)文化(hua)中心等(deng)多(duo)項合作協議，取(qu)得了(le)豐碩成果。出訪(fang)期間(jian)，我們考察組分別(bie)受到馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞高教部(bu)副(fu)部(bu)長、馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞科(ke)技(ji)與(yu)創新部(bu)副(fu)部(bu)長助理(li)(li)、馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞教育質量(liang)認證司（MQA）首席執行(xing)官的(de)專門接見，并與(yu)他(ta)們就(jiu)合作辦學(xue)(xue)(xue)的(de)相(xiang)關內容進行(xing)了(le)座談、與(yu)政府(fu)部(bu)門進行(xing)了(le)溝通，為我校(xiao)(xiao)在(zai)馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞辦學(xue)(xue)(xue)項目(mu)的(de)落(luo)地實(shi)施奠(dian)定了(le)基(ji)礎。

一

　　《國(guo)(guo)家(jia)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)規劃(hua)（2011-2015年）》將“開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際交流(liu)與合作(zuo)(zuo)”列(lie)入(ru)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)主要(yao)任(ren)務(wu)之一(yi)(yi)，明(ming)確(que)提出要(yao)“利(li)用學(xue)(xue)校(xiao)品牌(pai)和專(zhuan)業優勢，擴(kuo)大對(dui)外交流(liu)與合作(zuo)(zuo)，高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)海外辦學(xue)(xue)取(qu)得(de)明(ming)顯(xian)突破；發(fa)揮國(guo)(guo)家(jia)示(shi)(shi)范（骨干）院(yuan)校(xiao)優勢，吸引海外學(xue)(xue)生來(lai)(lai)華(hua)學(xue)(xue)習，使在(zai)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)學(xue)(xue)習的(de)(de)留學(xue)(xue)生數(shu)量(liang)明(ming)顯(xian)增加(jia)(jia)”。深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)作(zuo)(zuo)為國(guo)(guo)家(jia)示(shi)(shi)范校(xiao)，在(zai)已有的(de)(de)與境外海外二(er)十(shi)多個國(guo)(guo)家(jia)和地區的(de)(de)96所高(gao)(gao)校(xiao)、教(jiao)育(yu)機構和企業簽(qian)訂了合作(zuo)(zuo)協議的(de)(de)基(ji)礎(chu)上，一(yi)(yi)直(zhi)在(zai)探索如(ru)何落(luo)實“海外辦學(xue)(xue)取(qu)得(de)明(ming)顯(xian)突破”這個國(guo)(guo)家(jia)戰(zhan)略，根據學(xue)(xue)校(xiao)地處南粵的(de)(de)特點(dian)，我校(xiao)將東南亞(ya)國(guo)(guo)家(jia)作(zuo)(zuo)為開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)國(guo)(guo)際合作(zuo)(zuo)的(de)(de)重(zhong)(zhong)點(dian)之一(yi)(yi)，尤(you)其是(shi)把和馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)、新加(jia)(jia)坡(po)(po)高(gao)(gao)校(xiao)之間開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)合作(zuo)(zuo)當成(cheng)重(zhong)(zhong)中之重(zhong)(zhong)。此(ci)次(ci)訪(fang)問(wen)馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)的(de)(de)主要(yao)任(ren)務(wu)是(shi)要(yao)推進深職(zhi)院(yuan)在(zai)當地“落(luo)地”辦學(xue)(xue)任(ren)務(wu)的(de)(de)實施，與馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)多媒(mei)體大學(xue)(xue)建立交流(liu)合作(zuo)(zuo)關系(xi)。訪(fang)問(wen)新加(jia)(jia)坡(po)(po)的(de)(de)主要(yao)任(ren)務(wu)是(shi)深化和南洋(yang)理工學(xue)(xue)院(yuan)長期以來(lai)(lai)的(de)(de)交流(liu)合作(zuo)(zuo)關系(xi)，續簽(qian)雙方合作(zuo)(zuo)協議，并考察新加(jia)(jia)坡(po)(po)南洋(yang)理工大學(xue)(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來西亞科技大學(xue)（MUST）是我們訪問的(de)(de)(de)第(di)一(yi)站(zhan)。該校(xiao)是通(tong)過了(le)中國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)部認證的(de)(de)(de)大學(xue)，最(zui)初仿照MlT（麻(ma)省理工學(xue)院）辦學(xue)，設(she)了(le)七個(ge)專(zhuan)(zhuan)業，以(yi)研(yan)(yan)究為(wei)主，研(yan)(yan)究生(sheng)居(ju)多，從(cong)2009年開(kai)始(shi)轉(zhuan)型，一(yi)方面將研(yan)(yan)究生(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)從(cong)碩士擴展到了(le)博士教(jiao)(jiao)育(yu)，另一(yi)方面發展本科教(jiao)(jiao)育(yu)、大專(zhuan)(zhuan)教(jiao)(jiao)育(yu)，同時還開(kai)展證書培訓，現(xian)在已經有(you)了(le)34個(ge)專(zhuan)(zhuan)業。該校(xiao)以(yi)國(guo)(guo)際(ji)(ji)化為(wei)目(mu)標，十分重(zhong)視(shi)國(guo)(guo)際(ji)(ji)合(he)作，在亞洲(zhou)國(guo)(guo)家中除與中國(guo)(guo)的(de)(de)(de)華為(wei)公司有(you)合(he)作外(wai)，還接(jie)收了(le)來自印度、緬(mian)甸、印尼、孟加(jia)拉、斐濟(ji)、菲律賓(bin)、沙特(te)、伊朗(lang)、巴(ba)(ba)基斯坦(tan)和香港(gang)等(deng)亞洲(zhou)國(guo)(guo)家和地區(qu)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)；國(guo)(guo)際(ji)(ji)學(xue)生(sheng)中還有(you)來自非洲(zhou)的(de)(de)(de)津巴(ba)(ba)布韋和歐(ou)美(mei)的(de)(de)(de)德國(guo)(guo)、荷蘭(lan)、美(mei)國(guo)(guo)等(deng)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，教(jiao)(jiao)職員構成也向國(guo)(guo)際(ji)(ji)化方向努(nu)力(li)（國(guo)(guo)際(ji)(ji)合(he)作交(jiao)流的(de)(de)(de)負責人就是從(cong)波蘭(lan)來的(de)(de)(de)）。我校(xiao)與MUST開(kai)展合(he)作是個(ge)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)選擇(ze)。

　　去(qu)年MUST校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)LeongChoonHeng博士曾(ceng)兩次(ci)來(lai)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訪問(wen)(wen)，雙(shuang)方(fang)簽署(shu)了(le)(le)合(he)作(zuo)備(bei)忘錄(lu)，我(wo)(wo)(wo)們此訪是(shi)回訪。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對(dui)深職(zhi)院的(de)(de)(de)首次(ci)來(lai)訪非(fei)常重視，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)及各部門(men)(men)(men)負責人與我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)考察(cha)組分數次(ci)長(chang)(chang)(chang)時(shi)間進行(xing)會談，雙(shuang)方(fang)就在(zai)(zai)(zai)該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合(he)作(zuo)創建(jian)(jian)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)化中(zhong)(zhong)心、“3+1”學(xue)分對(dui)接項目以(yi)及兩校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)交換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)項目的(de)(de)(de)具(ju)體問(wen)(wen)題進行(xing)了(le)(le)深入交流(liu)(liu)。在(zai)(zai)(zai)會談中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)向(xiang)Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)表(biao)示(shi)(shi)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與其深化合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)愿望(wang)(wang)及此行(xing)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，一(yi)(yi)是(shi)希望(wang)(wang)能(neng)吸引該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)到(dao)(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)們深職(zhi)院來(lai)留學(xue)，多多益善(shan)；二(er)是(shi)盡快(kuai)落實已(yi)經(jing)簽訂(ding)的(de)(de)(de)備(bei)忘錄(lu)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)有關合(he)作(zuo)事項；三是(shi)與MUST具(ju)體商(shang)(shang)定(ding)在(zai)(zai)(zai)該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)立由(you)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主辦(ban)(ban)的(de)(de)(de)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)化中(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)教學(xue)和(he)管理(li)的(de)(de)(de)細節，并(bing)(bing)考察(cha)辦(ban)(ban)學(xue)場地(di)(di)(di)。同時(shi)我(wo)(wo)(wo)還(huan)表(biao)示(shi)(shi)希望(wang)(wang)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)派駐老師到(dao)(dao)(dao)這里來(lai)除了(le)(le)承擔教學(xue)任務(wu)以(yi)外(wai)，也(ye)(ye)能(neng)牽線搭橋，做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)些(xie)協調雙(shuang)方(fang)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專(zhuan)業(ye)交流(liu)(liu)和(he)研究(jiu)合(he)作(zuo)方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，安排我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教授過(guo)來(lai)做(zuo)(zuo)有關中(zhong)(zhong)國經(jing)濟(ji)政策和(he)營商(shang)(shang)環境的(de)(de)(de)講座(zuo)。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)積極回應(ying)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)發言(yan)，贊同我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)意見，表(biao)示(shi)(shi)非(fei)常看(kan)重與深職(zhi)院的(de)(de)(de)合(he)作(zuo)，為(wei)此在(zai)(zai)(zai)新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區專(zhuan)門(men)(men)(men)安排了(le)(le)合(he)作(zuo)辦(ban)(ban)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)化中(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)場地(di)(di)(di)，希望(wang)(wang)深職(zhi)院老師將來(lai)一(yi)(yi)方(fang)面(mian)(mian)講授中(zhong)(zhong)文(wen)，另(ling)一(yi)(yi)方(fang)面(mian)(mian)也(ye)(ye)能(neng)講授經(jing)濟(ji)方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，還(huan)可承擔一(yi)(yi)些(xie)技術(shu)類(lei)、物流(liu)(liu)類(lei)、商(shang)(shang)務(wu)類(lei)術(shu)語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)翻譯(yi)工(gong)作(zuo)，并(bing)(bing)將翻譯(yi)的(de)(de)(de)成果應(ying)用(yong)到(dao)(dao)(dao)教學(xue)中(zhong)(zhong)。他說漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)學(xue)習(xi)(xi)在(zai)(zai)(zai)馬來(lai)西亞(ya)(ya)有很大(da)的(de)(de)(de)市場，該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)即(ji)將派到(dao)(dao)(dao)中(zhong)(zhong)國的(de)(de)(de)交換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都有學(xue)習(xi)(xi)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)要求，漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)言(yan)文(wen)化中(zhong)(zhong)心可以(yi)仿照馬來(lai)西亞(ya)(ya)本地(di)(di)(di)很多英語(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)法，分門(men)(men)(men)別類(lei)開設語(yu)(yu)(yu)言(yan)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，比如建(jian)(jian)筑漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、商(shang)(shang)務(wu)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、科(ke)技漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)等，將這些(xie)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)面(mian)(mian)向(xiang)社會開放(fang)，也(ye)(ye)可滿足本地(di)(di)(di)一(yi)(yi)些(xie)行(xing)業(ye)協會如建(jian)(jian)筑業(ye)行(xing)業(ye)協會、物流(liu)(liu)業(ye)行(xing)業(ye)協會等長(chang)(chang)(chang)期以(yi)來(lai)的(de)(de)(de)需求。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)還(huan)表(biao)示(shi)(shi)準備(bei)派出學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去(qu)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)習(xi)(xi)一(yi)(yi)個學(xue)期到(dao)(dao)(dao)一(yi)(yi)年，或(huo)學(xue)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)，或(huo)學(xue)專(zhuan)業(ye)知識，為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)未來(lai)的(de)(de)(de)發展拓展基礎。

　　我們還探討了(le)在物(wu)流等專業開展(zhan)“3+1”合作的(de)(de)有關事項(xiang)(xiang)，即我校(xiao)學(xue)(xue)生讀(du)完(wan)三(san)年(nian)課(ke)程畢業后(hou)，再去MUST讀(du)一(yi)(yi)年(nian)，最后(hou)拿(na)到本科學(xue)(xue)位(wei)。我校(xiao)與(yu)海外大學(xue)(xue)已(yi)經(jing)進行(xing)了(le)多年(nian)的(de)(de)“3+1”育人合作，這(zhe)方(fang)面已(yi)有成熟(shu)的(de)(de)經(jing)驗。Leong校(xiao)長進一(yi)(yi)步提(ti)出，學(xue)(xue)生通(tong)(tong)過“3+1”拿(na)到本科后(hou)，可否再加1.5年(nian)學(xue)(xue)習(xi)，最后(hou)拿(na)到碩士學(xue)(xue)位(wei)？他說這(zhe)個(ge)想法還要跟(gen)馬國教育部進行(xing)溝通(tong)(tong)，獲準后(hou)才能推進。通(tong)(tong)過充分的(de)(de)交換(huan)意見和商(shang)議(yi)，我們與(yu)馬來西亞(ya)科大在諸多方(fang)面達成了(le)一(yi)(yi)致意見，關于漢(han)語言文化中(zhong)心運作細節的(de)(de)未盡事宜，商(shang)定(ding)在確(que)保(bao)年(nian)內正式掛(gua)牌成立的(de)(de)前(qian)提(ti)下進一(yi)(yi)步深化共識，相關事項(xiang)(xiang)將通(tong)(tong)過協(xie)議(yi)予以最終(zhong)確(que)定(ding)。

　　在Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長等(deng)陪同下(xia)，我(wo)(wo)(wo)們(men)最后參觀了MUST的(de)教室(shi)、實驗室(shi)、圖書館、辦公室(shi)等(deng)，其中(zhong)(zhong)有個實驗室(shi)是由馬來(lai)(lai)西亞一(yi)家非常著(zhu)名的(de)制造業大公司贊助的(de)。我(wo)(wo)(wo)們(men)還現場考(kao)察了即將建成(cheng)的(de)該校(xiao)(xiao)(xiao)新校(xiao)(xiao)(xiao)區和(he)漢語言(yan)文化(hua)中(zhong)(zhong)心的(de)辦學(xue)場地。對我(wo)(wo)(wo)們(men)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)來(lai)(lai)說，建立漢語言(yan)文化(hua)中(zhong)(zhong)心是我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)在馬來(lai)(lai)西亞“落地”辦學(xue)的(de)第一(yi)步，萬事開(kai)頭難，希望這個中(zhong)(zhong)心今后能很好成(cheng)長，發展壯大。此次訪問給我(wo)(wo)(wo)們(men)留(liu)下(xia)深刻印象的(de)是，馬科(ke)大從(cong)校(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)導到(dao)工作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)都(dou)十分(fen)敬(jing)業，第二(er)天(tian)是星期(qi)六(liu)假日，但他們(men)照常工作(zuo)，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)長等(deng)人(ren)(ren)還專(zhuan)程到(dao)我(wo)(wo)(wo)們(men)住(zhu)處繼續洽談(tan)學(xue)分(fen)轉換和(he)課程設計的(de)具體細節，盡可(ke)能充分(fen)利用我(wo)(wo)(wo)們(men)來(lai)(lai)訪的(de)時機將一(yi)些合作(zuo)事項談(tan)深談(tan)透，這正好與我(wo)(wo)(wo)們(men)想(xiang)到(dao)一(yi)塊去(qu)了。

　　值得一提的(de)是，我(wo)們(men)(men)那天中(zhong)午在(zai)MUST的(de)大樓內參觀(guan)時，室內室外幾乎都見不到什么人，校長(chang)解釋說(shuo)，現在(zai)是午間禱告時間，每(mei)到星期(qi)五都是如此，國教伊斯(si)蘭教對當地(di)人們(men)(men)生活的(de)深(shen)刻影響于此可見。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒于(yu)在(zai)馬(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)落地辦學必須取得(de)馬(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)政(zheng)府部門的首(shou)肯，在(zai)馬(ma)(ma)科(ke)大(da)Leong校長及相關部門負(fu)責人(ren)陪(pei)同下，我校考察組專程驅(qu)車前往馬(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)新(xin)行政(zheng)首(shou)都布城（PutraJaya，曾被譯為布特拉再也、布特拉加(jia)亞(ya)或太子城），先(xian)后訪問了三個政(zheng)府部門。首(shou)先(xian)來到馬(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)教育質量認證司（MQA）訪問，會見(jian)首(shou)席執行官(guan)DATO’SyedAhmadHussein博士，就我校與馬(ma)(ma)來西(xi)亞(ya)科(ke)技大(da)學的合作項(xiang)目進(jin)行座(zuo)談(tan)。

　　馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量認證司(si)（MQA）是(shi)政(zheng)府的資格評(ping)審機(ji)構，1997年成立(li)，主要(yao)負責教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量評(ping)估(gu)和監控(kong)、學(xue)(xue)(xue)術(shu)評(ping)價、學(xue)(xue)(xue)分(fen)互(hu)認以(yi)及(ji)(ji)課程設置、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)時(shi)、學(xue)(xue)(xue)習效果評(ping)估(gu)以(yi)及(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)運行(xing)的監管，也曾經組織為(wei)(wei)(wei)高(gao)校的教(jiao)(jiao)職(zhi)員(yuan)工提(ti)供培訓。馬(ma)(ma)(ma)國(guo)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)分(fen)為(wei)(wei)(wei)公立(li)、私立(li)兩種，總體水準比較高(gao)，使(shi)(shi)得馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)成為(wei)(wei)(wei)眾(zhong)多(duo)國(guo)際學(xue)(xue)(xue)生選擇留學(xue)(xue)(xue)的目的地(di)，這在(zai)(zai)很大(da)程度上得益于MQA這個機(ji)構對教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量的監控(kong)。DATO’SyedAhmadHussein首席執行(xing)官在(zai)(zai)座談時(shi)告訴我(wo)們(men)，他聽(ting)說過深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，深圳是(shi)座非(fei)常漂(piao)亮的城市，他講馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)政(zheng)府現在(zai)(zai)非(fei)常重視職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)，國(guo)家教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)多(duo)次提(ti)及(ji)(ji)要(yao)大(da)力發(fa)展(zhan)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)，因此這個時(shi)間(jian)點接待來(lai)自中國(guo)的高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)名校深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)訪問團(tuan)是(shi)非(fei)常理想(xiang)的，MQA致(zhi)力于為(wei)(wei)(wei)提(ti)高(gao)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量服務(wu)，跟馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)科(ke)大(da)之間(jian)有長期的交往，會盡最大(da)努力為(wei)(wei)(wei)馬(ma)(ma)(ma)科(ke)大(da)與(yu)深職(zhi)院(yuan)之間(jian)的合(he)作(zuo)進行(xing)服務(wu)，全力支持兩校的合(he)作(zuo)，相信(xin)雙方(fang)的合(he)作(zuo)肯定(ding)會成功。首席執行(xing)官先生最后說：“沒有什么是(shi)不(bu)可能實現的，即使(shi)(shi)是(shi)不(bu)可能的，我(wo)們(men)也要(yao)把它變為(wei)(wei)(wei)可能”，說得我(wo)們(men)大(da)家都高(gao)興(xing)地(di)笑了(le)起來(lai)。

　　MQA的(de)積極表態，為我(wo)校(xiao)與(yu)馬(ma)科大的(de)后續(xu)合(he)作鋪平了道(dao)路，我(wo)借機誠(cheng)摯邀請首(shou)席(xi)執行官到(dao)深(shen)圳訪問，到(dao)我(wo)們(men)學校(xiao)來指導(dao)，他表示MQA跟中國教育(yu)部有緊密合(he)作，等(deng)下次去(qu)時(shi)一(yi)(yi)定順道(dao)到(dao)深(shen)圳來。在場的(de)Leong校(xiao)長講(jiang)：明(ming)年是(shi)中馬(ma)建交40周年，上次與(yu)馬(ma)來西亞駐廣州總領(ling)事(shi)一(yi)(yi)起訪問深(shen)圳職業技(ji)術學院時(shi)，總領(ling)事(shi)提到(dao)希望我(wo)們(men)兩校(xiao)拿出(chu)一(yi)(yi)些合(he)作的(de)成果共同(tong)來慶(qing)祝(zhu)中馬(ma)建交40年，時(shi)日無(wu)多，還得加緊努力。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬來西亞(ya)科技與創新(xin)(xin)部(bu)(bu)與其他(ta)政(zheng)府(fu)部(bu)(bu)門一(yi)(yi)起，地處(chu)吉(ji)隆坡市與吉(ji)隆坡國際機場(chang)之(zhi)間(jian)的布(bu)城(cheng)(cheng)(cheng)，相(xiang)距兩地各約40公里。布(bu)城(cheng)(cheng)(cheng)是馬來西亞(ya)政(zheng)府(fu)于20世紀80年代起建(jian)設的新(xin)(xin)行政(zheng)中心(xin)，是個美麗的花(hua)園小城(cheng)(cheng)(cheng)，已基(ji)本建(jian)成，整(zheng)個城(cheng)(cheng)(cheng)市都圍(wei)繞著(zhu)布(bu)城(cheng)(cheng)(cheng)湖，湖光山色中矗(chu)立著(zhu)一(yi)(yi)座(zuo)(zuo)座(zuo)(zuo)宏偉(wei)壯觀的建(jian)筑，大(da)都是政(zheng)府(fu)各部(bu)(bu)門的辦公大(da)樓，集經典、時尚(shang)于一(yi)(yi)體，與一(yi)(yi)條(tiao)(tiao)條(tiao)(tiao)寬敞(chang)的街道(dao)相(xiang)連，城(cheng)(cheng)(cheng)市整(zheng)體布(bu)局舒展，視野開闊，藍天白云之(zhi)下到處(chu)是紅花(hua)綠葉(xie)，環境宜人(ren)。

　　我們(men)(men)來到科(ke)技(ji)與創(chuang)新部大樓后(hou)，稍等片刻(ke)，即(ji)被迎接到副部長辦(ban)(ban)(ban)公室，副部長去沙巴出差，他的(de)(de)(de)特(te)別助理(li)(li)(li)ADRIANChingKokSuang先(xian)(xian)生熱情接待了(le)(le)(le)我們(men)(men)。副部長助理(li)(li)(li)是(shi)(shi)(shi)華裔，待我們(men)(men)十分(fen)(fen)真誠(cheng)友好。我向他介紹了(le)(le)(le)我校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)情況，闡(chan)述了(le)(le)(le)我校(xiao)(xiao)在馬(ma)(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)辦(ban)(ban)(ban)學、開展(zhan)人才培(pei)養培(pei)訓的(de)(de)(de)設(she)想，表達了(le)(le)(le)與合(he)作(zuo)方一(yi)(yi)起爭取互利、共贏的(de)(de)(de)愿望。他給我們(men)(men)介紹了(le)(le)(le)馬(ma)(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)科(ke)技(ji)與創(chuang)新部的(de)(de)(de)職(zhi)能和工作(zuo)范圍，稱贊我們(men)(men)到馬(ma)(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)成立(li)漢語(yu)言文化(hua)中心教(jiao)(jiao)中文、傳播中國(guo)(guo)文化(hua)是(shi)(shi)(shi)個(ge)(ge)(ge)很(hen)好的(de)(de)(de)想法，對(dui)我校(xiao)(xiao)與MUST的(de)(de)(de)合(he)作(zuo)計劃予(yu)以(yi)肯定，表示(shi)愿意(yi)幫(bang)助我們(men)(men)多建立(li)一(yi)(yi)些(xie)開展(zhan)國(guo)(guo)際(ji)合(he)作(zuo)交流(liu)的(de)(de)(de)渠道(dao)，比(bi)(bi)如(ru)馬(ma)(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)跟60多個(ge)(ge)(ge)穆(mu)斯林國(guo)(guo)家(jia)有(you)著廣泛聯系，科(ke)技(ji)創(chuang)新部可(ke)(ke)以(yi)幫(bang)助聯系這(zhe)(zhe)些(xie)國(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)學校(xiao)(xiao)，為深(shen)職(zhi)院開辟一(yi)(yi)些(xie)新的(de)(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)院校(xiao)(xiao)。副部長助理(li)(li)(li)先(xian)(xian)生表示(shi)中國(guo)(guo)的(de)(de)(de)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育取得(de)了(le)(le)(le)了(le)(le)(le)不(bu)起的(de)(de)(de)成就，馬(ma)(ma)方不(bu)僅(jin)樂意(yi)與華為公司(si)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)知(zhi)名(ming)企(qi)業合(he)作(zuo)，而且愿意(yi)與深(shen)職(zhi)院這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)特(te)色院校(xiao)(xiao)合(he)作(zuo)，提供(gong)一(yi)(yi)切可(ke)(ke)提供(gong)的(de)(de)(de)資源(yuan)來促(cu)進兩國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)共同發展(zhan)。他還對(dui)雙方教(jiao)(jiao)育合(he)作(zuo)提出了(le)(le)(le)很(hen)好的(de)(de)(de)建議，說應該想得(de)大一(yi)(yi)些(xie)，把思路(lu)再拓寬一(yi)(yi)點，比(bi)(bi)如(ru)可(ke)(ke)以(yi)找(zhao)一(yi)(yi)些(xie)企(qi)業家(jia)、銀行(xing)家(jia)建立(li)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)基(ji)金(jin)(jin)來支持深(shen)職(zhi)院在當(dang)地辦(ban)(ban)(ban)學，有(you)了(le)(le)(le)雄厚資金(jin)(jin)做(zuo)(zuo)后(hou)盾，這(zhe)(zhe)樣就會(hui)做(zuo)(zuo)大做(zuo)(zuo)強，整個(ge)(ge)(ge)項目(mu)的(de)(de)(de)發展(zhan)情況就會(hui)不(bu)一(yi)(yi)樣。我表示(shi)如(ru)果沒有(you)其(qi)它原因或政(zheng)策(ce)限制，我們(men)(men)希望今后(hou)能在這(zhe)(zhe)里辦(ban)(ban)(ban)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學院的(de)(de)(de)分(fen)(fen)校(xiao)(xiao)，或者是(shi)(shi)(shi)辦(ban)(ban)(ban)學點。副部長助理(li)(li)(li)先(xian)(xian)生說你(ni)們(men)(men)要實現(xian)設(she)想的(de)(de)(de)項目(mu)，最好是(shi)(shi)(shi)有(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)可(ke)(ke)行(xing)有(you)效的(de)(de)(de)戰略，并找(zhao)到好的(de)(de)(de)合(he)作(zuo)伙伴，這(zhe)(zhe)樣就會(hui)做(zuo)(zuo)得(de)比(bi)(bi)較理(li)(li)(li)想，如(ru)果是(shi)(shi)(shi)聯合(he)知(zhi)名(ming)企(qi)業與深(shen)職(zhi)院進行(xing)深(shen)度合(he)作(zuo)辦(ban)(ban)(ban)學，辦(ban)(ban)(ban)成品牌，那就更好了(le)(le)(le)。誠(cheng)哉斯言。會(hui)談結束后(hou)，副部長助理(li)(li)(li)先(xian)(xian)生親自陪同我們(men)(men)前往(wang)林國(guo)(guo)榮創(chuang)意(yi)科(ke)技(ji)大學訪問。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬來(lai)西亞(ya)Limkokwing林國(guo)(guo)(guo)榮創意(yi)科技大學(xue)(xue)（簡稱林國(guo)(guo)(guo)榮大學(xue)(xue)），被認(ren)(ren)為(wei)是亞(ya)洲最具規模的(de)創意(yi)大學(xue)(xue)，辦(ban)(ban)學(xue)(xue)水(shui)平受(shou)到(dao)(dao)世(shi)界(jie)承認(ren)(ren)，教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)一(yi)流(liu)，創辦(ban)(ban)人(ren)林國(guo)(guo)(guo)榮被稱為(wei)＂馬來(lai)西亞(ya)創新教(jiao)育之父＂。該(gai)校(xiao)(xiao)共(gong)有(you)(you)19個系，除(chu)創意(yi)類(lei)的(de)系之外，也(ye)包(bao)括建(jian)筑(zhu)系（含(han)建(jian)筑(zhu)科學(xue)(xue)、園(yuan)林設計等專業(ye)），傳媒(mei)系（含(han)電影電視、藝術(shu)(shu)等專業(ye)），多(duo)(duo)媒(mei)體系（含(han)動畫、游戲(xi)設計等專業(ye)），另外還(huan)有(you)(you)商務系等。該(gai)校(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)際化程度非常高，在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來(lai)自150個國(guo)(guo)(guo)家(jia)和地區(qu)，且在(zai)(zai)10個國(guo)(guo)(guo)家(jia)開設了(le)(le)(le)10所(suo)(suo)分校(xiao)(xiao)，在(zai)(zai)英(ying)國(guo)(guo)(guo)及非洲、亞(ya)洲多(duo)(duo)國(guo)(guo)(guo)都有(you)(you)自己的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)，還(huan)準備在(zai)(zai)美國(guo)(guo)(guo)開立分校(xiao)(xiao)。本地校(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)9000多(duo)(duo)名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中，國(guo)(guo)(guo)際留學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)達到(dao)(dao)了(le)(le)(le)近(jin)80%！我(wo)曾訪問或考察(cha)過(guo)(guo)境外40多(duo)(duo)所(suo)(suo)各類(lei)高等學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，其中不(bu)乏一(yi)些世(shi)界(jie)名校(xiao)(xiao)，這(zhe)(zhe)所(suo)(suo)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是我(wo)所(suo)(suo)見過(guo)(guo)的(de)國(guo)(guo)(guo)際學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人(ren)數最多(duo)(duo)的(de)大學(xue)(xue)。我(wo)校(xiao)(xiao)多(duo)(duo)年前(qian)與(yu)林國(guo)(guo)(guo)榮大學(xue)(xue)有(you)(you)過(guo)(guo)交流(liu)，我(wo)校(xiao)(xiao)前(qian)任校(xiao)(xiao)長俞仲文(wen)曾率團訪問過(guo)(guo)該(gai)校(xiao)(xiao)，在(zai)(zai)該(gai)校(xiao)(xiao)總共(gong)77個國(guo)(guo)(guo)家(jia)的(de)282所(suo)(suo)國(guo)(guo)(guo)際合作院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)名單中，列有(you)(you)深圳職業(ye)技術(shu)(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。當我(wo)們(men)一(yi)行(xing)來(lai)到(dao)(dao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)時，受(shou)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)意(yi)想不(bu)到(dao)(dao)的(de)熱烈歡(huan)(huan)迎，不(bu)同膚(fu)色的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)列隊敲鑼打(da)鼓(gu)夾道歡(huan)(huan)迎，我(wo)們(men)走過(guo)(guo)紅(hong)地毯進入校(xiao)(xiao)園(yuan)，鑼鼓(gu)聲和掌聲響成一(yi)片，對深職院(yuan)(yuan)客人(ren)的(de)這(zhe)(zhe)種熱情歡(huan)(huan)迎使我(wo)們(men)感(gan)念在(zai)(zai)心，永遠難忘(wang)。

　　我(wo)(wo)們(men)首先參(can)觀了(le)林(lin)國(guo)榮大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)設(she)計成果展(zhan)(zhan)示和(he)(he)特色實(shi)訓室，對(dui)(dui)(dui)該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創意設(she)計水平之高留下了(le)深(shen)刻印象，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)用整(zheng)整(zheng)兩層樓(lou)的(de)(de)(de)面積集中(zhong)(zhong)展(zhan)(zhan)示眾多學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)設(she)計佳作，精彩(cai)紛呈，讓(rang)人目(mu)不(bu)暇接。這種展(zhan)(zhan)示實(shi)際上也是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習收獲和(he)(he)成績的(de)(de)(de)一(yi)種專(zhuan)業交(jiao)流。該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)負(fu)責合作發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)高級副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)Dato’GailPhung女(nv)士在(zai)(zai)(zai)會談中(zhong)(zhong)談到(dao)了(le)擬與(yu)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)開展(zhan)(zhan)合作領域(yu)的(de)(de)(de)設(she)想，她說(shuo)該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)跟中(zhong)(zhong)國(guo)南方(fang)的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)合作相對(dui)(dui)(dui)比(bi)較(jiao)少，深(shen)職院(yuan)(yuan)是第(di)一(yi)個。她對(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)理(li)工科專(zhuan)業比(bi)較(jiao)感(gan)興趣(qu)，因為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)正在(zai)(zai)(zai)籌建(jian)(jian)一(yi)些理(li)工科專(zhuan)業，她表示愿(yuan)意在(zai)(zai)(zai)馬來(lai)(lai)西亞科技與(yu)創新部的(de)(de)(de)支持下，與(yu)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共同在(zai)(zai)(zai)“電(dian)子通訊”、“電(dian)子商務”、“工業工程”和(he)(he)管理(li)等學(xue)(xue)(xue)科展(zhan)(zhan)開深(shen)層次合作，也愿(yuan)意選送一(yi)些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)到(dao)深(shen)職院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)習相關課程。同時她也建(jian)(jian)議(yi)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)選送一(yi)些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)到(dao)林(lin)國(guo)榮大(da)學(xue)(xue)(xue)本(ben)部或者分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)來(lai)(lai)學(xue)(xue)(xue)習。我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)將采(cai)納Dato’GailPhung副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)的(de)(de)(de)建(jian)(jian)議(yi)，推(tui)進(jin)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)林(lin)國(guo)榮大(da)學(xue)(xue)(xue)開展(zhan)(zhan)交(jiao)流互動，可先從互派交(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)做起(qi)。該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)入學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)英語雅思成績要(yao)求5.5分就(jiu)可以(yi)，這對(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)(lai)說(shuo)并不(bu)太難(nan)。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應(ying)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞多(duo)(duo)媒體(ti)大(da)學(xue)(xue)（MMU）的邀請，我們考(kao)察(cha)組一(yi)行訪(fang)問了(le)這(zhe)所(suo)據說(shuo)綜合(he)教育水平在(zai)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞排名(ming)第(di)一(yi)的名(ming)牌大(da)學(xue)(xue)，該校(xiao)有(you)馬(ma)(ma)(ma)六甲校(xiao)區(qu)(qu)（MalaccaCampus）和(he)(he)賽柏再也校(xiao)區(qu)(qu)（CyberjayaCampus）兩大(da)校(xiao)區(qu)(qu)，是(shi)(shi)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞第(di)一(yi)所(suo)私立大(da)學(xue)(xue)，由(you)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞電信公(gong)司興辦，前身是(shi)(shi)一(yi)所(suo)科技(ji)訓練(lian)學(xue)(xue)院，1997年(nian)成為(wei)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞資(zi)訊大(da)學(xue)(xue)，1999年(nian)改名(ming)為(wei)多(duo)(duo)媒體(ti)大(da)學(xue)(xue)。該校(xiao)有(you)預科、大(da)專（2年(nian)半）、本科（3-4年(nian)）、碩士(shi)（1-3年(nian)）和(he)(he)博士(shi)（3-5年(nian)）教育，每年(nian)的3月、6月、10月招生(sheng)，有(you)3個學(xue)(xue)期。目前學(xue)(xue)校(xiao)有(you)19796名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)，1590位員工(gong)。學(xue)(xue)校(xiao)的所(suo)有(you)課程都得到(dao)政(zheng)府高等(deng)教育部的鑒定批準，很多(duo)(duo)課程是(shi)(shi)與(yu)工(gong)商界企業合(he)辦的，與(yu)中(zhong)國(guo)華(hua)為(wei)公(gong)司也有(you)合(he)作。MMU以其(qi)現代(dai)化(hua)的實(shi)驗室(shi)和(he)(he)教學(xue)(xue)設施，新穎的教學(xue)(xue)方(fang)法及高素質的師資(zi)力量及學(xue)(xue)術研究成果著稱，稱得上(shang)是(shi)(shi)一(yi)家(jia)有(you)一(yi)定世界影響的大(da)學(xue)(xue)，近兩萬(wan)名(ming)在(zai)校(xiao)生(sheng)中(zhong)，有(you)來(lai)(lai)自69個國(guo)家(jia)的外國(guo)留學(xue)(xue)生(sheng)三千多(duo)(duo)人，其(qi)中(zhong)包(bao)括124名(ming)中(zhong)國(guo)留學(xue)(xue)生(sheng)。

　　我(wo)們(men)與該校(xiao)(xiao)(xiao)副校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)OngDuuSheng教(jiao)授(shou)以(yi)(yi)及(ji)(ji)通(tong)訊學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、多(duo)媒體設計學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)副院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)就(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)互換(huan)、科研(yan)課(ke)題(ti)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、教(jiao)師(shi)(shi)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)、指導畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)等(deng)事(shi)項進行(xing)了(le)探(tan)討。會(hui)(hui)談(tan)中(zhong)我(wo)提出(chu)了(le)深職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)擬與MMU合(he)(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)四(si)(si)(si)個(ge)方(fang)(fang)面，一(yi)(yi)是開展教(jiao)師(shi)(shi)之(zhi)(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)；二是鼓勵(li)在(zai)研(yan)究(jiu)(jiu)方(fang)(fang)向上彼(bi)此(ci)(ci)感興趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)一(yi)(yi)起(qi)進行(xing)合(he)(he)作(zuo)(zuo)研(yan)究(jiu)(jiu)；三(san)(san)是建立起(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)，爭取實現(xian)雙(shuang)方(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互換(huan)，可安(an)排三(san)(san)個(ge)月(yue)或(huo)者一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)，在(zai)信(xin)息科技等(deng)相(xiang)(xiang)關(guan)專業(ye)方(fang)(fang)面尋求(qiu)可以(yi)(yi)對(dui)接的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程；四(si)(si)(si)是為(wei)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)畢業(ye)后到MMU來(lai)繼續(xu)深造打(da)通(tong)渠道。OngDuuSheng副校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)及(ji)(ji)其同事(shi)對(dui)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提議一(yi)(yi)一(yi)(yi)作(zuo)(zuo)了(le)回應。MMU對(dui)兩(liang)(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)之(zhi)(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)持(chi)積(ji)極態度(du)，關(guan)于兩(liang)(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)聯合(he)(he)做科研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，MMU很(hen)多(duo)老師(shi)(shi)有(you)(you)政府(fu)提供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)基金，如果深職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)老師(shi)(shi)從事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)與MMU同行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)項目(mu)可以(yi)(yi)匹配，彼(bi)此(ci)(ci)也(ye)(ye)志趣相(xiang)(xiang)投，這(zhe)樣(yang)就(jiu)可以(yi)(yi)共同開展研(yan)究(jiu)(jiu)工作(zuo)(zuo)，為(wei)此(ci)(ci)彼(bi)此(ci)(ci)之(zhi)(zhi)間(jian)(jian)先要進行(xing)互相(xiang)(xiang)了(le)解，雙(shuang)方(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)(ye)應積(ji)極創造條件推進。MMU跟世界許多(duo)國家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)伙(huo)伴院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)都有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)項目(mu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)費互免，食宿費也(ye)(ye)互免，多(duo)數為(wei)3-6個(ge)月(yue)，也(ye)(ye)有(you)(you)1年時間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)試成績(ji)要達到一(yi)(yi)定標準才有(you)(you)機會(hui)(hui)送到合(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)去(qu)做交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)。接收國外來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)般(ban)會(hui)(hui)安(an)排在(zai)3月(yue)、6月(yue)或(huo)10月(yue)入學(xue)(xue)(xue)(xue)，每年會(hui)(hui)有(you)(you)來(lai)自芬(fen)蘭、丹(dan)麥(mai)和德(de)國等(deng)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)20余(yu)名(ming)歐洲學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)MMU就(jiu)讀，本校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)則比(bi)較喜歡(huan)去(qu)韓國，所(suo)以(yi)(yi)每年三(san)(san)四(si)(si)(si)月(yue)份會(hui)(hui)派出(chu)三(san)(san)四(si)(si)(si)十名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)去(qu)韓國學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。值得一(yi)(yi)提的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是，MMU與荷蘭、丹(dan)麥(mai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)(liang)所(suo)應用技術(shu)型大學(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)(he)辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬令營(ying)活(huo)動(dong)(dong)相(xiang)(xiang)當有(you)(you)特色，今年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)冬令營(ying)有(you)(you)26人參加，為(wei)期兩(liang)(liang)周，指導老師(shi)(shi)由MMU與荷蘭、丹(dan)麥(mai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)共同組(zu)成，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)除了(le)上課(ke)、討論之(zhi)(zhi)外還被安(an)排到丹(dan)麥(mai)當地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)畫公司(si)等(deng)一(yi)(yi)些企業(ye)參觀，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)一(yi)(yi)些專業(ye)和商務方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識和技能，同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)在(zai)該項目(mu)組(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)可以(yi)(yi)相(xiang)(xiang)互交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)，從中(zhong)獲(huo)益，之(zhi)(zhi)后學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)會(hui)(hui)制作(zuo)(zuo)出(chu)簡報(bao)。同樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他們(men)還組(zu)織國際夏令營(ying)活(huo)動(dong)(dong)，也(ye)(ye)搞得有(you)(you)聲有(you)(you)色。這(zhe)些活(huo)動(dong)(dong)在(zai)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成長(chang)上發揮著獨特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用。

　　因(yin)為當年我曾經(jing)(jing)擔(dan)任(ren)過深(shen)職院動(dong)(dong)畫(hua)學(xue)(xue)(xue)院首任(ren)代(dai)院長的(de)(de)原因(yin)，就十分注(zhu)意MMU動(dong)(dong)畫(hua)學(xue)(xue)(xue)院人才(cai)培養(yang)的(de)(de)做法。據介紹(shao)，李安(an)的(de)(de)奧斯卡獲獎電影(ying)《少年派的(de)(de)奇幻漂流》中近乎完美的(de)(de)3D效(xiao)(xiao)果(guo)，許多都(dou)是由(you)馬(ma)來西亞多媒(mei)體(ti)大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)動(dong)(dong)畫(hua)專(zhuan)(zhuan)業、多媒(mei)體(ti)專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)畢業學(xue)(xue)(xue)生參與制作的(de)(de)。這些(xie)學(xue)(xue)(xue)生應導演之邀，參與電影(ying)特(te)效(xiao)(xiao)的(de)(de)制作，大(da)大(da)提高了專(zhuan)(zhuan)業水平(ping)，也(ye)積累了經(jing)(jing)驗。馬(ma)來西亞大(da)概(gai)有30多個(ge)創意公司(si)，幾乎都(dou)是由(you)MMU的(de)(de)校(xiao)友創辦的(de)(de)。動(dong)(dong)畫(hua)學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生在最(zui)后一年基本上都(dou)去企業實習，在實際工作環境(jing)中學(xue)(xue)(xue)以致用(yong)，獲得實踐經(jing)(jing)驗。

　　我們(men)考(kao)察組中有電(dian)信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)馬(ma)曉明(ming)院(yuan)長，他(ta)在會(hui)談時(shi)講(jiang)，其實我們(men)深(shen)職(zhi)院(yuan)電(dian)信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)曾年(nian)年(nian)派學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)到(dao)馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校每年(nian)也會(hui)派學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)到(dao)深(shen)職(zhi)院(yuan)去學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。我校有些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)過來(lai)(lai)后(hou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得很不錯，馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)公(gong)(gong)司(si)(si)希望他(ta)們(men)留下，但很多人還是回到(dao)深(shen)圳自己(ji)辦公(gong)(gong)司(si)(si)，回去后(hou)馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)公(gong)(gong)司(si)(si)還經常委托(tuo)他(ta)們(men)開(kai)發一些項(xiang)目。

　　經過充分交換意見(jian)和磋商，我(wo)們雙方最后達(da)成了互換學生、教(jiao)師交流、指導(dao)畢(bi)業生等合作共識，將以(yi)協議的形(xing)式體現出來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在馬(ma)來西亞科大(da)Leong校(xiao)長(chang)的安排和陪同(tong)下，我(wo)校(xiao)考察組(zu)為與(yu)馬(ma)科大(da)合作的事拜(bai)訪了馬(ma)來西亞高(gao)教(jiao)部，受(shou)到(dao)負責(ze)管(guan)(guan)理私(si)立高(gao)校(xiao)的副部長(chang)TN.HJAB.RahimBinAhmad的熱情(qing)(qing)歡迎。雙方互贈禮品(pin)后(hou)，我(wo)們(men)與(yu)這位(wei)畢業于加(jia)州大(da)學(xue)(xue)(xue)伯克(ke)利分校(xiao)的博(bo)士女副部長(chang)進行了會談(tan)，副部長(chang)首先(xian)介紹了她分管(guan)(guan)的四個部門，一(yi)是制訂政策的部門，二是負責(ze)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)注冊的部門，三是監管(guan)(guan)部門，四是主(zhu)管(guan)(guan)私(si)立大(da)學(xue)(xue)(xue)所有國際事務的部門，這些部門的負責(ze)人也參(can)加(jia)了會談(tan)。我(wo)們(men)就(jiu)中馬(ma)職業教(jiao)育的現狀、特(te)點進行了交流，我(wo)介紹了深圳職業技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的情(qing)(qing)況，馬(ma)科大(da)Leong校(xiao)長(chang)匯報了跟深職院(yuan)開(kai)展合作的總(zong)體情(qing)(qing)況，重(zhong)點報告了擬與(yu)深職院(yuan)開(kai)展“3+1”合作項目的計劃。

　　副部長(chang)(chang)女士說：中國(guo)的(de)職業教(jiao)育有(you)(you)了(le)(le)長(chang)(chang)足(zu)的(de)發(fa)展(zhan)，馬來(lai)西亞(ya)也在制定到(dao)2020年的(de)職業教(jiao)育發(fa)展(zhan)中長(chang)(chang)期(qi)規劃(hua)，有(you)(you)很(hen)多地方需(xu)要(yao)和中國(guo)交(jiao)流與合(he)作(zuo)；你們(men)這個“3+1”合(he)作(zuo)項目我(wo)們(men)還需(xu)要(yao)進一(yi)步仔細探討論證，需(xu)要(yao)提供(gong)資料(liao)以(yi)備進一(yi)步審(shen)查，MUST應給高教(jiao)部提交(jiao)一(yi)份專題報告(gao)，該報告(gao)要(yao)符合(he)政府的(de)2020年發(fa)展(zhan)計劃(hua)，還要(yao)考慮國(guo)際(ji)學生前(qian)來(lai)交(jiao)換學習(xi)的(de)動機和意愿等等；另(ling)外，高教(jiao)部也會(hui)與MQA一(yi)起(qi)來(lai)評估和監(jian)管這個項目，在此過程(cheng)中可能需(xu)要(yao)多次開(kai)會(hui)研究，我(wo)們(men)希望這個項目能夠(gou)最終(zhong)成型。有(you)(you)了(le)(le)副部長(chang)(chang)的(de)這個表(biao)態(tai)，大家就(jiu)放心了(le)(le)。在了(le)(le)解了(le)(le)我(wo)們(men)創建中國(guo)語言文化(hua)中心的(de)合(he)作(zuo)情況后(hou)，副部長(chang)(chang)說在馬來(lai)亞(ya)大學有(you)(you)個孔子(zi)學院，可以(yi)問一(yi)下相關程(cheng)序(xu)，這對建立語言文化(hua)中心會(hui)有(you)(you)幫(bang)助。

　　我注意(yi)到(dao)(dao)一個有趣的(de)現象，在與(yu)來(lai)賓(bin)會(hui)談(tan)時(shi)，馬方主(zhu)要官(guan)員會(hui)單(dan)獨(du)坐(zuo)在長(chang)(chang)桌(zhuo)盡(jin)頭(tou)的(de)主(zhu)位(wei)，主(zhu)賓(bin)雙方人(ren)(ren)員依(yi)次分坐(zuo)長(chang)(chang)桌(zhuo)兩(liang)(liang)邊(bian)，這樣主(zhu)要官(guan)員可(ke)以正面面對PPT屏(ping)幕，參會(hui)的(de)其他(ta)人(ren)(ren)則都得側著(zhu)臉看屏(ping)幕，會(hui)場上主(zhu)要人(ren)(ren)物的(de)地位(wei)得到(dao)(dao)凸顯。不(bu)像在中國(guo)，賓(bin)主(zhu)雙方都是分坐(zuo)在長(chang)(chang)桌(zhuo)的(de)兩(liang)(liang)邊(bian)，各自主(zhu)要領導坐(zuo)在同僚的(de)正中間就可(ke)以了，長(chang)(chang)桌(zhuo)盡(jin)頭(tou)的(de)兩(liang)(liang)端一般不(bu)坐(zuo)人(ren)(ren)。

　　我校考察組(zu)在(zai)(zai)馬來(lai)西亞訪(fang)問期間，應邀專程(cheng)去了(le)華為科技有限(xian)公司(si)設(she)在(zai)(zai)吉隆坡(po)的(de)(de)(de)全(quan)球培(pei)訓中心參觀，我校與華為公司(si)合作多年(nian)，此次(ci)順訪(fang)華為設(she)在(zai)(zai)海外的(de)(de)(de)國際培(pei)訓基地(di)，開了(le)眼界。該基地(di)的(de)(de)(de)條件國際一流，水準(zhun)更是國際一流。我們看了(le)其教學培(pei)訓設(she)施，了(le)解了(le)該基地(di)發展(zhan)進(jin)步的(de)(de)(de)歷(li)程(cheng)，為深圳本土(tu)著(zhu)名(ming)企業在(zai)(zai)異國他鄉(xiang)取得的(de)(de)(de)巨大成就(jiu)而感(gan)到由衷的(de)(de)(de)高興。

　　說說對馬(ma)來西亞(ya)(ya)的(de)(de)點(dian)滴印(yin)(yin)象。吉隆坡離赤道(dao)不(bu)(bu)(bu)遠，地處熱(re)帶，明(ming)顯比地處亞(ya)(ya)熱(re)帶的(de)(de)深圳熱(re)。這里陽光充足，天氣變臉也(ye)快，一(yi)(yi)會兒一(yi)(yi)場雨(yu)，一(yi)(yi)會兒一(yi)(yi)場雨(yu)。空(kong)氣潮濕(shi)，也(ye)就(jiu)植(zhi)物茂盛(sheng)，物產(chan)豐(feng)富。馬(ma)來人(ren)(ren)占馬(ma)來西亞(ya)(ya)總人(ren)(ren)口(kou)(kou)一(yi)(yi)半以上(shang)，加(jia)上(shang)百分(fen)之(zhi)八的(de)(de)印(yin)(yin)度(du)人(ren)(ren)，使得滿目所見，膚色(se)深的(de)(de)人(ren)(ren)居多(duo)，不(bu)(bu)(bu)到(dao)總人(ren)(ren)口(kou)(kou)四分(fen)之(zhi)一(yi)(yi)的(de)(de)華(hua)人(ren)(ren)看(kan)(kan)起來像是(shi)(shi)馬(ma)國的(de)(de)＂白人(ren)(ren)＂。伊斯蘭教(jiao)雖是(shi)(shi)大(da)馬(ma)國教(jiao)，但與(yu)印(yin)(yin)度(du)教(jiao)、佛教(jiao)、基督(du)教(jiao)、道(dao)教(jiao)等等其(qi)它宗(zong)教(jiao)都互相包容、和諧(xie)相處。這從吉隆坡女(nv)性的(de)(de)著(zhu)裝上(shang)就(jiu)可以看(kan)(kan)出來：有(you)一(yi)(yi)身(shen)黑(hei)袍加(jia)上(shang)黑(hei)色(se)面(mian)紗(sha)只(zhi)露出兩只(zhi)眼睛的(de)(de)，也(ye)有(you)全身(shen)披裏著(zhu)鮮艷(yan)的(de)(de)紗(sha)麗(li)裝的(de)(de)，有(you)穿職(zhi)業裝休閑裝運動裝的(de)(de)，也(ye)有(you)露胳膊(bo)露腿非常(chang)節約布(bu)料看(kan)(kan)不(bu)(bu)(bu)出是(shi)(shi)什(shen)么裝的(de)(de)，大(da)家在(zai)一(yi)(yi)起都相安無事。另(ling)外，在(zai)吉隆坡國際機場值(zhi)機大(da)廳(ting)里，看(kan)(kan)不(bu)(bu)(bu)到(dao)多(duo)少人(ren)(ren)，甚至顯得比較冷清，與(yu)中國國內機場里面(mian)人(ren)(ren)頭攢(zan)動的(de)(de)景(jing)象大(da)不(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)樣。在(zai)吉隆坡機場過(guo)安檢時(shi)，前面(mian)沒(mei)什(shen)么人(ren)(ren)，幾乎不(bu)(bu)(bu)用排隊。

　　二

　　新加坡是我(wo)久已向往(wang)的地方(fang)，因為這個國(guo)家(jia)實在(zai)是不簡單，體(ti)量雖不大，但在(zai)國(guo)際舞(wu)臺上卻具(ju)有大國(guo)的氣度和影響力，七(qi)百(bai)萬人(ren)在(zai)彈丸之地上創造的GDP，竟(jing)然是馬來西亞的三(san)倍(bei)，而(er)馬來西亞有兩千多(duo)萬人(ren)。

　　初到新加(jia)坡，首先被樟宜(yi)機場(chang)之(zhi)美、設(she)施(shi)之(zhi)人(ren)(ren)性(xing)化所(suo)吸(xi)引(yin)，從機場(chang)出(chu)來，又不禁(jin)為花園城(cheng)市(shi)之(zhi)整潔、綠化美化之(zhi)漂亮而(er)贊嘆。我們住的(de)酒店位于牛車水，就是Chinatown唐人(ren)(ren)街，安頓下來雖(sui)已(yi)晚(wan)上8點多，出(chu)去用完晚(wan)餐還(huan)是抓(zhua)緊時間(jian)走了一圈，領略(lve)了一番美麗的(de)城(cheng)市(shi)夜景(jing)。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳職業技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)與(yu)新加坡南洋理(li)(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)有(you)(you)多(duo)年合作交流關系(xi)，我校(xiao)(xiao)很多(duo)老師在這里常駐(zhu)過，還(huan)有(you)(you)些老師曾帶著(zhu)學(xue)(xue)(xue)生來這里游學(xue)(xue)(xue)，還(huan)有(you)(you)一些在這里參(can)加過培(pei)訓。南洋理(li)(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)性質、辦(ban)學(xue)(xue)(xue)的(de)理(li)(li)念與(yu)我們學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建校(xiao)(xiao)時(shi)的(de)宗旨(zhi)很接近，從創建之初，就對教學(xue)(xue)(xue)人員提出“雙師型”要求，配備先進的(de)儀(yi)器設備，按“教學(xue)(xue)(xue)工(gong)廠(chang)”的(de)理(li)(li)念來進行辦(ban)學(xue)(xue)(xue)模式設計，其校(xiao)(xiao)名NanYangPolytechnic與(yu)我校(xiao)(xiao)英(ying)文校(xiao)(xiao)名ShenzhenPolytechnic系(xi)出同源。該校(xiao)(xiao)在中國高職院(yuan)校(xiao)(xiao)中名氣很大(da)，來訪取(qu)經者(zhe)眾多(duo)。

　　此次我(wo)校考察(cha)組(zu)訪問該(gai)校，從上午(wu)8：50開始(shi)到下(xia)午(wu)4點離(li)開，用近一天(tian)時間對(dui)南洋理工(gong)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)進行(xing)了(le)(le)(le)全(quan)方(fang)位(wei)了(le)(le)(le)解，期(qi)(qi)間會見了(le)(le)(le)何(he)(he)仕良副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)、國(guo)際交流(liu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)林靖東院(yuan)(yuan)長(chang)等諸位(wei)老朋友（何(he)(he)副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)當年在(zai)深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)校園還沒建(jian)好時就來訪問過）。在(zai)林靖東院(yuan)(yuan)長(chang)的(de)(de)陪同(tong)下(xia)，考察(cha)組(zu)參觀了(le)(le)(le)藝術設計實(shi)訓室(shi)(shi)、快速成型實(shi)訓室(shi)(shi)、電(dian)子通訊實(shi)訓室(shi)(shi)、零(ling)售管(guan)理實(shi)訓室(shi)(shi)等教學(xue)(xue)場所(suo)，聽取(qu)了(le)(le)(le)實(shi)訓室(shi)(shi)負責老師的(de)(de)情況介(jie)紹，整體來看，條(tiao)件一流(liu)，水(shui)平(ping)很(hen)高，管(guan)理有序，堪稱楷模。我(wo)們尤其對(dui)該(gai)校機(ji)械電(dian)子工(gong)程專業和(he)制造工(gong)程專業的(de)(de)辦學(xue)(xue)水(shui)平(ping)之高、設備(bei)儀(yi)器之先進、實(shi)訓條(tiao)件之好留(liu)下(xia)了(le)(le)(le)很(hen)深(shen)(shen)刻的(de)(de)印象。那天(tian)我(wo)們分別與(yu)學(xue)(xue)校何(he)(he)副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)、國(guo)際學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)林院(yuan)(yuan)長(chang)和(he)管(guan)理系主任(ren)李通義教授舉行(xing)了(le)(le)(le)三場座談(tan)，互動交流(liu)熱烈，談(tan)得(de)都很(hen)深(shen)(shen)入(ru)。何(he)(he)仕良副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)與(yu)我(wo)們座談(tan)后，表示非(fei)常樂(le)意(yi)與(yu)我(wo)們深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)續(xu)簽合(he)作(zuo)協(xie)議(yi)，期(qi)(qi)待跟深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)(de)合(he)作(zuo)關系能夠不斷加深(shen)(shen)。在(zai)之后舉行(xing)的(de)(de)簽約儀(yi)式上，我(wo)與(yu)何(he)(he)副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)續(xu)簽了(le)(le)(le)兩校合(he)作(zuo)協(xie)議(yi)，何(he)(he)副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)中午(wu)還宴請了(le)(le)(le)我(wo)們。

　　新加坡教育體(ti)制與我國(guo)不同，是“6+4+2”。中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)聯(lian)考后有(you)大約40%的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生會(hui)(hui)選擇到(dao)(dao)南(nan)洋理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，完(wan)成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)后，畢(bi)業(ye)生可以去(qu)國(guo)外(wai)深(shen)造(zao)(zao)，也可以去(qu)本地應(ying)用型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼續求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。出(chu)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生選擇德國(guo)的(de)(de)(de)很多，因(yin)為(wei)制造(zao)(zao)業(ye)和機(ji)(ji)電方面的(de)(de)(de)專業(ye)是南(nan)洋理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)強項(xiang)，該校(xiao)(xiao)(xiao)前身就(jiu)有(you)跟德國(guo)合作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)經(jing)歷(li)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)盡量做(zuo)到(dao)(dao)不讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生因(yin)為(wei)家境貧窮而丟(diu)失(shi)機(ji)(ji)會(hui)(hui)，如果學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生家庭經(jing)濟條件不好，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)會(hui)(hui)百分(fen)之百負責(ze)他們的(de)(de)(de)費用。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生參加學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)際化(hua)方面一(yi)(yi)(yi)些活動，會(hui)(hui)得(de)到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)資助(zhu)，南(nan)洋理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)在校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生就(jiu)讀期(qi)間(jian)，有(you)一(yi)(yi)(yi)半學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生有(you)出(chu)國(guo)去(qu)海外(wai)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)經(jing)歷(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)予(yu)以積極支持(chi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)還十分(fen)重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)職業(ye)技能培養，每年都(dou)會(hui)(hui)派出(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生參加世界技能比(bi)(bi)(bi)賽(sai)(sai)，拿到(dao)(dao)冠軍和名次(ci)的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)回(hui)到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)會(hui)(hui)對師弟(di)師妹進行指導(dao)，吸引更多的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生踴躍參賽(sai)(sai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)對這種出(chu)國(guo)比(bi)(bi)(bi)賽(sai)(sai)全部進行資助(zhu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)上(shang)(shang)面有(you)董(dong)(dong)事(shi)會(hui)(hui)，使用經(jing)費的(de)(de)(de)數額(e)(e)到(dao)(dao)了(le)一(yi)(yi)(yi)定(ding)標準要院(yuan)長批(pi)準，再多到(dao)(dao)一(yi)(yi)(yi)定(ding)數額(e)(e)就(jiu)上(shang)(shang)報(bao)董(dong)(dong)事(shi)會(hui)(hui)批(pi)準，對用于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生參加國(guo)際技能比(bi)(bi)(bi)賽(sai)(sai)的(de)(de)(de)經(jing)費，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)予(yu)以充分(fen)保證。

　　新(xin)加坡(po)的清(qing)潔干(gan)凈世(shi)界聞名，這來自(zi)于新(xin)加坡(po)人對自(zi)己(ji)生活環境(jing)的精心維護(hu)。我注意(yi)到(dao)一個細節，在南洋理工學院教學樓一樓看到(dao)幾個清(qing)潔工在做路面清(qing)潔，他們(men)一絲不(bu)茍地用(yong)軟(ruan)皮水管一段一段進行沖刷(shua)清(qing)洗，做得很(hen)認真，沒有(you)一點敷(fu)衍(yan)，且看得出他們(men)似(si)乎是按(an)操作規范在工作。以小(xiao)見(jian)大，其中的啟(qi)示不(bu)用(yong)多說。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利用離開(kai)新加(jia)(jia)坡(po)之(zhi)前的短暫時(shi)間，我(wo)(wo)們(men)在(zai)大(da)雨中訪問了(le)(le)新加(jia)(jia)坡(po)南(nan)洋(yang)理工(gong)大(da)學(xue)(xue)(xue)，早(zao)就知道該校位列(lie)全球大(da)學(xue)(xue)(xue)50強，是世界(jie)上最出色(se)的工(gong)程學(xue)(xue)(xue)府之(zhi)一(yi)，在(zai)納(na)米材料等許多領域的研究上享(xiang)有(you)(you)盛譽，我(wo)(wo)校也曾派出老師在(zai)這里研修，因此(ci)，到(dao)了(le)(le)新加(jia)(jia)坡(po)就很想到(dao)這所名校來看看。我(wo)(wo)們(men)此(ci)訪沒有(you)(you)聯系校方(fang)，只是請該校教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)院教(jiao)育研究院教(jiao)授洪(hong)化(hua)清博(bo)士(shi)來陪同(tong)參(can)觀(guan)考察(cha)，給我(wo)(wo)們(men)作介紹(shao)。洪(hong)博(bo)士(shi)從頭(tou)至尾(wei)陪同(tong)我(wo)(wo)們(men)，一(yi)路看一(yi)路詳細講解，使我(wo)(wo)們(men)對這所全球排(pai)名第48位的世界(jie)一(yi)流大(da)學(xue)(xue)(xue)有(you)(you)了(le)(le)相當的認識，我(wo)(wo)們(men)參(can)觀(guan)考察(cha)了(le)(le)南(nan)大(da)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)科研設施、圖書館和風景如(ru)畫的校園，與在(zai)校學(xue)(xue)(xue)生進行了(le)(le)近距(ju)離的接觸，還在(zai)學(xue)(xue)(xue)校餐廳與同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)一(yi)起(qi)就餐。

　　作為(wei)科研密集型的頂尖大學(xue)(xue)(xue)，南(nan)洋理(li)工大為(wei)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)提供了上佳(jia)的工作和(he)學(xue)(xue)(xue)習環境，教(jiao)室相當寬敞舒適，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)考(kao)慮得很周(zhou)到，拿著(zhu)筆記本電(dian)腦幾乎到處可以插上電(dian)源使用。很多(duo)公(gong)共(gong)空間都可以兼作他用，比如學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社團(tuan)常常會到講堂、咖啡(fei)座組織些(xie)文(wen)娛演出活動(dong)，到了用餐時間，師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)和(he)藝(yi)術愛好者可以方便(bian)地進行觀賞。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)很注重校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化的建設，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社團(tuan)組織非常活躍，從教(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓、圖書(shu)(shu)館張貼的告示、海報可以知道(dao)，各(ge)種校(xiao)園(yuan)(yuan)活動(dong)豐富多(duo)采(cai)。校(xiao)園(yuan)(yuan)內還有(you)書(shu)(shu)店(dian)、小型超(chao)市(shi)、電(dian)腦商店(dian)等，感覺餐廳和(he)咖啡(fei)座尤其(qi)多(duo)，生(sheng)(sheng)活在(zai)其(qi)中(zhong)十分方便(bian)。

　　洪化清博士除給我(wo)們(men)詳細(xi)介紹南(nan)洋(yang)理(li)工(gong)(gong)大(da)的(de)情(qing)況(kuang)外(wai)，還介紹了(le)一(yi)些新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)的(de)情(qing)況(kuang)。新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)科(ke)技(ji)實力很強(qiang)，但(dan)這離不(bu)(bu)開中(zhong)國人(ren)(ren)(ren)在(zai)(zai)其中(zhong)的(de)貢(gong)獻，新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)國家科(ke)技(ji)局屬下有(you)(you)八九個研(yan)究所，研(yan)究人(ren)(ren)(ren)員中(zhong)有(you)(you)三分之一(yi)都是(shi)來(lai)自中(zhong)國大(da)陸的(de)精(jing)英人(ren)(ren)(ren)才，這些人(ren)(ren)(ren)在(zai)(zai)海外(wai)名牌大(da)學學成(cheng)后被新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)吸(xi)納過去，成(cheng)為(wei)科(ke)研(yan)骨干，為(wei)新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)貢(gong)獻了(le)才華(hua)，做出了(le)大(da)量(liang)成(cheng)果(guo)。可(ke)以說，通過提供優(you)越的(de)工(gong)(gong)作(zuo)和生(sheng)(sheng)活(huo)條件，讓(rang)新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)收獲了(le)人(ren)(ren)(ren)才紅利。沒來(lai)新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)前不(bu)(bu)知(zhi)道(dao)，新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)雖(sui)然(ran)不(bu)(bu)大(da)，但(dan)國防實力卻是(shi)東南(nan)亞最強(qiang)的(de)，武(wu)(wu)器裝(zhuang)備之精(jing)良在(zai)(zai)東南(nan)亞沒有(you)(you)比得上的(de)，美國最新(xin)(xin)(xin)(xin)最好的(de)武(wu)(wu)器新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)都可(ke)以買得到，軍事能力強(qiang)大(da)使(shi)新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)被稱作(zuo)亞洲(zhou)的(de)以色列。新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)歷來(lai)重視(shi)利用大(da)學的(de)資源來(lai)為(wei)國防研(yan)究服務，我(wo)們(men)訪問的(de)南(nan)洋(yang)理(li)工(gong)(gong)學院(yuan)航(hang)空專業就承(cheng)接(jie)有(you)(you)國防研(yan)究任務，主人(ren)(ren)(ren)雖(sui)允(yun)許(xu)我(wo)們(men)進敏感(gan)實驗室參觀(guan)，但(dan)不(bu)(bu)許(xu)拍照。引起我(wo)關注(zhu)的(de)還有(you)(you)，新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)華(hua)人(ren)(ren)(ren)的(de)比例逐(zhu)年(nian)在(zai)(zai)下滑，從先(xian)前占(zhan)80%多(duo)(duo)已經(jing)下降(jiang)(jiang)到了(le)占(zhan)50%多(duo)(duo)，且還在(zai)(zai)下降(jiang)(jiang)，原因是(shi)華(hua)人(ren)(ren)(ren)不(bu)(bu)愿多(duo)(duo)生(sheng)(sheng)孩子，生(sheng)(sheng)一(yi)兩個足矣(yi)。反觀(guan)印(yin)(yin)度人(ren)(ren)(ren)、馬來(lai)人(ren)(ren)(ren)，不(bu)(bu)停地在(zai)(zai)生(sheng)(sheng)（不(bu)(bu)采(cai)取計劃(hua)生(sheng)(sheng)育(yu)），一(yi)家常常有(you)(you)五六個孩子。新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)(po)政府雖(sui)著急想讓(rang)華(hua)人(ren)(ren)(ren)多(duo)(duo)生(sheng)(sheng)些孩子，也對多(duo)(duo)生(sheng)(sheng)孩子的(de)家庭(ting)出臺一(yi)些政策予以照顧（直接(jie)給發錢），但(dan)這些優(you)惠都被印(yin)(yin)度人(ren)(ren)(ren)馬來(lai)人(ren)(ren)(ren)享用了(le)，華(hua)人(ren)(ren)(ren)還是(shi)不(bu)(bu)愿意(yi)多(duo)(duo)生(sheng)(sheng)。

　　參觀(guan)過程(cheng)中，我們還與洪(hong)化清教授圍繞教育課題研究、校園(yuan)文化建設、學校管理體制等主題進(jin)行了深入交流(liu)。

　　我校(xiao)(xiao)考察組此(ci)次(ci)訪問(wen)馬來西亞、新加坡，成(cheng)(cheng)果(guo)很豐碩，取(qu)得了圓滿成(cheng)(cheng)功(gong)。應該(gai)說，積極開展國(guo)(guo)際交流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)，是高(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)應著力推動(dong)的(de)(de)重點工作(zuo)(zuo)之(zhi)一。高(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)作(zuo)(zuo)為中國(guo)(guo)經(jing)(jing)濟奇跡的(de)(de)一種(zhong)推動(dong)力量，也應當如本科院校(xiao)(xiao)一樣承(cheng)擔起時代賦予的(de)(de)歷史使命(ming)，勇敢地“走出去”，一方面(mian)(mian)學(xue)習借鑒國(guo)(guo)外高(gao)等教育的(de)(de)先(xian)進經(jing)(jing)驗，另一方面(mian)(mian)，也可將我們的(de)(de)高(gao)職(zhi)(zhi)辦學(xue)模式(shi)作(zuo)(zuo)為對外交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)重要(yao)內容(rong)，充分(fen)利用我們的(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)品牌和專業(ye)優勢，擴大對外交流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)，促(cu)進我們高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教育更快、更好地發展。

　　(2013年7月)