深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院創建(jian)于1993年,是國內最早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特(te)區(qu)“敢為天下先”的改(gai)革創新精神,開(kai)拓進(jin)取,創造(zao)了中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的借(jie)用(yong)校(xiao)舍到擁有環境優(you)(you)美、設施優(you)(you)良的五大校(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲(sheng)八方(fang),學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中國特(te)色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被譽為中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適(shi)應深圳及珠三角地(di)區經濟(ji)社會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合(he),專業(ye)設(she)置緊貼(tie)深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)(chan)業(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域;形成(cheng)了專業(ye)設(she)置動(dong)態機(ji)制和預警機(ji)制。目前(qian)學院共(gong)設(she)置16個(ge)二(er)級學院,專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探(tan)索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程,人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專業與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三(san)五(wu)”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設(she)世界一流職業院(yuan)校(xiao)為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的(de)OBE人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專業與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)(duan)創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學步(bu)伐,充分利用(yong)區(qu)域與(yu)(yu)自(zi)身優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際教育交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開(kai)展(zhan)了全方位、多層次(ci)、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館包(bao)括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)館和(he)官(guan)龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術(shu)分館。紙質(zhi)館藏超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種(zhong)數(shu)據庫(ku),多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館內(nei)建(jian)有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統(tong),建(jian)有(you)多(duo)(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和(he)學(xue)(xue)習討論室(shi),并開設了(le)移動(dong)圖(tu)書(shu)館、圖(tu)書(shu)館微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互(hu)動(dong)。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的(de)根本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率先大(da)(da)力倡導(dao)和實(shi)施文(wen)化(hua)引領技(ji)能(neng)人(ren)(ren)才培養,大(da)(da)力開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設,開展書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐(feng)富(fu)多彩的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動(dong),受到學(xue)(xue)生喜(xi)愛。
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