深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)創建于1993年(nian),是國內最早獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校之一(yi)(yi),建校以來(lai),學(xue)(xue)校始終秉(bing)承特區“敢為天下先”的(de)(de)改革創新精神,開拓進取(qu),創造了中國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆(jie)59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在校生,從最初的(de)(de)借用(yong)校舍(she)到擁(yong)有環境優美、設施(shi)優良的(de)(de)五大(da)校區,從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校闖出了一(yi)(yi)條中國特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展(zhan)之路,被譽為中國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地(di)區(qu)經(jing)濟社(she)會和產(chan)(chan)業(ye)發展,堅持(chi)產(chan)(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置緊貼深圳(zhen)“十大重大科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現(xian)代(dai)服務(wu)業(ye)等重點發展領(ling)域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置動態機制和預(yu)警機制。目前學(xue)院(yuan)共設(she)(she)置16個二級(ji)學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷(li)了(le)一(yi)(yi)個從探(tan)索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)(de)過程(cheng),人(ren)才培養模(mo)式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與課程(cheng)改革(ge)更(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)(bu)斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一(yi)(yi)流職業院校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為(wei)導向的(de)(de)OBE人(ren)才培養模(mo)式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融(rong)合”,人(ren)才培養模(mo)式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與課程(cheng)改革(ge)更(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校(xiao)(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分(fen)利用(yong)區(qu)域(yu)與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科研(yan)合作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域(yu)與境外合作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)(xiao)開展(zhan)了(le)全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出了(le)一定的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)(guo)230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)(tu)書、期刊(kan)),電(dian)子圖(tu)(tu)(tu)書超過(guo)(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內建有(you)先進(jin)的書籍采編、收(shou)藏、檢索、借(jie)閱、咨詢(xun)等(deng)系(xi)統,建有(you)多(duo)間電(dian)子閱覽(lan)室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教(jiao)師研(yan)究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了(le)移(yi)動(dong)圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)(gao)度的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化自覺(jue),強化立德(de)樹人(ren)的(de)(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化育人(ren)戰略(lve)”,在國內(nei)率先大(da)力(li)倡(chang)導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化引領技能人(ren)才(cai)培養,大(da)力(li)開展文(wen)(wen)(wen)化育人(ren)課程(cheng)建設(she),開展書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)園建設(she),創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富(fu)多彩(cai)的(de)(de)校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化及(ji)高(gao)(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化育人(ren)活動,受(shou)到學生喜愛。
