專欄作者簡(jian)介：金剛，化生學院博士教授。已申請專利120多項（涉及生態、農業、食品(pin)、旅游、健康、家居等(deng)領域），獲得著作權登記3個（科幻劇本《嫦娥系列》），完成詩(shi)歌2千(qian)多首。相(xiang)信：太陽(yang)底下，萬物都在適(shi)時更新(xin)自己；創新(xin)無處不在，創新(xin)永無止境。

掠奪(duo)(duo)(duo)，掠奪(duo)(duo)(duo)，再掠奪(duo)(duo)(duo)，這(zhe)是世界列(lie)強的(de)慣(guan)用手(shou)段(duan)。世界列(lie)強因(yin)(yin)掠奪(duo)(duo)(duo)而(er)(er)暴富。為什么(me)他們具有掠奪(duo)(duo)(duo)別(bie)國(guo)財富的(de)能力？帝國(guo)主(zhu)義為什么(me)發達？究其(qi)原因(yin)(yin)，并不是他們的(de)社(she)會(hui)制(zhi)度有多(duo)優越(yue)，也(ye)不是他們的(de)人才有多(duo)智(zhi)慧和聰明。而(er)(er)是，他們在數(shu)百年前就抓住了科學技(ji)術及其(qi)應用這(zhe)一絕對管用的(de)致勝法寶(bao)。發達國(guo)家因(yin)(yin)創新(xin)而(er)(er)發達。

什么是創(chuang)(chuang)新？概(gai)言之(zhi)，凡是利用(yong)現有條件（知識(shi)、技術、設(she)(she)備等(deng)(deng)等(deng)(deng)），通過人(ren)們的(de)(de)思維設(she)(she)計，做出了新的(de)(de)、更(geng)低成本(ben)、更(geng)便捷、更(geng)高效、更(geng)環保的(de)(de)、有益于人(ren)們生(sheng)產和生(sheng)活的(de)(de)改(gai)變（包括(kuo)新技術、新產品、新服務等(deng)(deng)）。常常在不嚴格定義的(de)(de)情況下，創(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)造、創(chuang)(chuang)意等(deng)(deng)詞匯可(ke)以混(hun)用(yong)。可(ke)以說，人(ren)與(yu)動物的(de)(de)本(ben)質區別就(jiu)在于人(ren)能夠(gou)創(chuang)(chuang)新，動物不能。

從科技創(chuang)新(xin)(xin)成果(guo)嘗到甜頭的(de)西方國(guo)(guo)(guo)家，為(wei)(wei)了(le)持續創(chuang)新(xin)(xin)，很早就制定出(chu)法(fa)(fa)規來鼓(gu)勵和保護國(guo)(guo)(guo)民的(de)創(chuang)新(xin)(xin)行(xing)(xing)為(wei)(wei)。1474年(nian)(nian)(nian)，威尼斯(si)共和國(guo)(guo)(guo)制訂了(le)世界上第(di)一部專(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)法(fa)(fa)，1642年(nian)(nian)(nian)英國(guo)(guo)(guo)頒(ban)布了(le)有(you)關專(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)保護的(de)《壟斷(duan)法(fa)(fa)》，美國(guo)(guo)(guo)在1790年(nian)(nian)(nian)，法(fa)(fa)國(guo)(guo)(guo)在1791年(nian)(nian)(nian)，德國(guo)(guo)(guo)1877年(nian)(nian)(nian)，日(ri)(ri)本1885年(nian)(nian)(nian)，相繼(ji)出(chu)臺專(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)法(fa)(fa)。中國(guo)(guo)(guo)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)制度的(de)建立(li)是辛亥革命(ming)后(hou)的(de)1912年(nian)(nian)(nian)，工商部頒(ban)布了(le)《獎(jiang)勵工藝品暫(zan)(zan)行(xing)(xing)章(zhang)程》。1944年(nian)(nian)(nian)，國(guo)(guo)(guo)民黨政府頒(ban)布了(le)《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)法(fa)(fa)》。新(xin)(xin)中國(guo)(guo)(guo)誕生后(hou)，1950年(nian)(nian)(nian)頒(ban)布了(le)《保障發明權(quan)與專(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)權(quan)暫(zan)(zan)行(xing)(xing)條(tiao)例》。1984年(nian)(nian)(nian)3月(yue)12日(ri)(ri)全國(guo)(guo)(guo)人大(da)常委會通過(guo)了(le)《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)法(fa)(fa)》，1985年(nian)(nian)(nian)4月(yue)1日(ri)(ri)正式實施。我國(guo)(guo)(guo)保護文化創(chuang)意的(de)著作權(quan)法(fa)(fa)于1990年(nian)(nian)(nian)9月(yue)7日(ri)(ri)通過(guo)。應該說，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)利(li)(li)法(fa)(fa)在我國(guo)(guo)(guo)的(de)真正普及是近(jin)20多年(nian)(nian)(nian)的(de)事。

人(ren)(ren)(ren)們(men)常說二十世紀(ji)(ji)是(shi)美國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)世紀(ji)(ji)。因為美國(guo)(guo)(guo)在(zai)(zai)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)新(xin)(xin)和文化(hua)創(chuang)新(xin)(xin)方(fang)面引領著世界潮流，從天上(shang)飛的(de)(de)、地上(shang)跑的(de)(de)、水里(li)游的(de)(de)，到手里(li)拿(na)的(de)(de)、眼里(li)看的(de)(de)（大(da)片），幾乎時下流行(xing)全球的(de)(de)全部高(gao)(gao)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)原始(shi)創(chuang)新(xin)(xin)皆來(lai)源于美國(guo)(guo)(guo)。值(zhi)得(de)一提的(de)(de)是(shi)，成(cheng)立于1958年2月的(de)(de)美國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)防高(gao)(gao)等研究計劃(hua)局（簡(jian)稱DARPA），負有保(bao)持美國(guo)(guo)(guo)軍(jun)事科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)較其他潛(qian)在(zai)(zai)敵(di)國(guo)(guo)(guo)更(geng)為尖端的(de)(de)使(shi)命，大(da)力從事超前的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)防科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)研發。DARPA的(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)業績(ji)有目(mu)共睹：互(hu)聯網(wang)、半導體(ti)、個人(ren)(ren)(ren)計算機(ji)操作系(xi)統UNIX、激(ji)光器、全球定位系(xi)統（GPS）等許多重大(da)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)成(cheng)果都可以追溯到DARPA資助(zhu)項(xiang)目(mu)。我(wo)個人(ren)(ren)(ren)認(ren)為，軍(jun)事高(gao)(gao)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)是(shi)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)皇冠上(shang)的(de)(de)明珠。軍(jun)事高(gao)(gao)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)在(zai)(zai)一定時段后，自然轉化(hua)為民(min)用(yong)和商用(yong)，又會(hui)給社會(hui)經濟帶來(lai)巨大(da)的(de)(de)推動(dong)作用(yong)。這是(shi)值(zhi)得(de)我(wo)們(men)借鑒的(de)(de)。據說，我(wo)國(guo)(guo)(guo)也(ye)在(zai)(zai)組建類似DARPA的(de)(de)機(ji)構，非常令人(ren)(ren)(ren)期(qi)待。美國(guo)(guo)(guo)及西方(fang)發達國(guo)(guo)(guo)家對我(wo)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)高(gao)(gao)技(ji)(ji)(ji)(ji)術禁運必將(jiang)是(shi)長期(qi)的(de)(de)。中國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)技(ji)(ji)(ji)(ji)術創(chuang)新(xin)(xin)和技(ji)(ji)(ji)(ji)術突破只有靠中國(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)自己。軍(jun)事高(gao)(gao)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)發展，不僅能夠強國(guo)(guo)(guo)強軍(jun)，轉化(hua)民(min)用(yong)后，還能富民(min)。因此(ci)，軍(jun)事高(gao)(gao)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)投(tou)入再大(da)，也(ye)是(shi)值(zhi)得(de)的(de)(de)。

現在(zai)，全(quan)世界(jie)在(zai)發(fa)展理念上已(yi)(yi)經形成一個(ge)最大的共(gong)識，就是，只(zhi)有(you)創新(xin)才(cai)能(neng)(neng)支撐未來的發(fa)展。中共(gong)十九(jiu)大報告提出到(dao)2035年我(wo)國(guo)躋身創新(xin)型國(guo)家前列。這一宏偉目標(biao)的實(shi)現需(xu)要(yao)每個(ge)中國(guo)人(ren)最大程度地發(fa)揮出自己的聰明(ming)才(cai)智(zhi)，對所有(you)產業的所有(you)技術領域(yu)與文(wen)(wen)化(hua)領域(yu)進行大規模的創新(xin)。只(zhi)有(you)依靠自己強大的科(ke)技實(shi)力，政治才(cai)能(neng)(neng)強大、經濟才(cai)能(neng)(neng)強大、文(wen)(wen)化(hua)才(cai)能(neng)(neng)強大、國(guo)防軍事才(cai)能(neng)(neng)強大，崇(chong)洋媚外的現象(xiang)才(cai)能(neng)(neng)得(de)到(dao)遏制。可以說，科(ke)技文(wen)(wen)化(hua)是人(ren)類(lei)最活躍最先(xian)進的文(wen)(wen)化(hua)。創新(xin)早已(yi)(yi)成為(wei)國(guo)家意(yi)志，創新(xin)是人(ren)類(lei)社會(hui)持續發(fa)展的源動力和主旋律。

創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)重要性對于個人(ren)也是(shi)(shi)(shi)這(zhe)樣(yang)。個人(ren)在一生(sheng)短暫的(de)(de)(de)(de)職業生(sheng)涯中(zhong)，最最寶(bao)貴(gui)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)是(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)能(neng)力(li)(li)。教師(shi)要有(you)較強的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)能(neng)力(li)(li)，才(cai)能(neng)培養出有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)意識和創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)能(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)。我(wo)校近(jin)幾年來(lai)不斷(duan)加大對創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業教育的(de)(de)(de)(de)投(tou)入（如，把"創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)思維"作為全(quan)學校生(sheng)的(de)(de)(de)(de)必修課，新(xin)(xin)增一系列有(you)關創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)和創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)(de)教研(yan)課題(ti)等(deng)(deng)等(deng)(deng)），是(shi)(shi)(shi)非(fei)常切合時(shi)代(dai)精(jing)神(shen)的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)也是(shi)(shi)(shi)回歸教育本位的(de)(de)(de)(de)舉措。個人(ren)認為，教育的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)讓(rang)人(ren)成為一個真正意義(yi)上的(de)(de)(de)(de)人(ren)，而不是(shi)(shi)(shi)精(jing)明的(de)(de)(de)(de)動物。期待深職院(yuan)的(de)(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)用(yong)不一樣(yang)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)贏得(de)未來(lai)的(de)(de)(de)(de)輝煌。