深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨(du)立舉辦高等職(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區“敢為天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞(wen)到(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校(xiao)積極適應(ying)深圳及珠三角地區經(jing)濟(ji)社會(hui)和(he)產(chan)(chan)業發(fa)展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融(rong)合,專業設(she)置(zhi)緊(jin)貼(tie)深圳“十(shi)大重大科(ke)技(ji)產(chan)(chan)業”等(deng)戰略性新(xin)興產(chan)(chan)業、先進制(zhi)造(zao)業和(he)現代服務業等(deng)重點發(fa)展(zhan)領域;形成了專業設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)(xue)院,專業77個(ge),覆蓋17個(ge)專業大類。
建校(xiao)以來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷了(le)一(yi)個(ge)從(cong)探索起步到逐漸深(shen)化發展的過程,人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業與課程改(gai)革更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。進入(ru)“十三五(wu)”以來,深(shen)職(zhi)院以建設世界一(yi)流職(zhi)業院校(xiao)為(wei)(wei)目標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為(wei)(wei)導(dao)向的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革,深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業與課程改(gai)革更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣國家(jia)發展戰略,加快國際(ji)化辦學(xue)步(bu)伐,充分利用區域與(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化國際(ji)教育(yu)交流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開展了全方位、多層次、形式多樣的國際(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國職業教育(yu)國際(ji)交流(liu)與(yu)發展做出了一定的貢(gong)獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書館(guan)包(bao)括留仙洞校區館(guan)、西麗(li)湖校區館(guan)和官(guan)龍山(shan)校區醫學(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(含(han)中外(wai)文圖(tu)(tu)書、期刊),電(dian)(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書超過100萬冊,以(yi)及幾十種數據庫(ku),多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)內建(jian)有先進(jin)的(de)書籍(ji)采(cai)編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多間(jian)電(dian)(dian)子(zi)閱覽室、影視播放室、教師(shi)研究室和學(xue)習討(tao)論室,并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強(qiang)與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根(gen)本(ben)任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才(cai)培養,大力開(kai)展文(wen)化(hua)育人(ren)課程建設,開(kai)展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)活(huo)動,受到(dao)學(xue)生喜(xi)愛。
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