《筑城》
《胡旋》
《佳人》
《宮燈》
近(jin)日，人(ren)文學院(yuan)成(cheng)(cheng)功(gong)舉(ju)辦“文化育人(ren)”成(cheng)(cheng)果匯(hui)報演出之《古(gu)城吟(yin)月》主題舞(wu)蹈晚(wan)會(hui)。黨委書記、校(xiao)(xiao)長劉(liu)洪一，黨委副(fu)書記、紀委書記陳秋明，原副(fu)校(xiao)(xiao)長張效民，人(ren)文學院(yuan)負責人(ren)及學校(xiao)(xiao)其他各(ge)職能處室(shi)負責人(ren)、留學生(sheng)代表(biao)和外國友人(ren)等出席了本次(ci)(ci)晚(wan)會(hui)，并給予高度(du)評價。本場晚(wan)會(hui)是(shi)我校(xiao)(xiao)首次(ci)(ci)傳統舞(wu)蹈的教演嘗試，在學校(xiao)(xiao)掀起了一輪古(gu)典(dian)風潮(chao)。
《古(gu)城吟(yin)月》立足(zu)于(yu)南頭古(gu)城，溯源于(yu)深圳的歷史(shi)和(he)文化傳統，以傳統舞蹈為主要(yao)表現形式，將文人的流放與思鄉作為主題線索，力(li)求體現出(chu)雅(ya)致的文化格調(diao)和(he)悠(you)遠的古(gu)典(dian)情(qing)懷。
晚(wan)會由序、古城、宮苑、夢圓、尾聲五部分，共(gong)(gong)14段舞蹈作品(pin)組成(cheng)。有白衣文人(ren)臨海望月(yue)思(si)鄉；有筑(zhu)城時(shi)(shi)成(cheng)立之歡情；亦(yi)有夢回繁花宮苑、摯友言歡、觀(guan)博袖(xiu)而舞；再到夢故人(ren)，情致(zhi)之處，雙人(ren)舞亦(yi)夢亦(yi)真；直到最后夢醒間，月(yue)下懷(huai)人(ren)，吟月(yue)遙寄……學(xue)生們身著古典舞蹈服飾演繹著各自(zi)的角色(se)，在(zai)音(yin)樂燈光(guang)服裝的共(gong)(gong)同(tong)配合下，與臺(tai)下觀(guan)眾融為一體(ti)，時(shi)(shi)而幻境(jing)時(shi)(shi)而清新(xin)，共(gong)(gong)同(tong)營造夢回漢唐的唯美(mei)景象。演出結束(shu)后，觀(guan)眾意猶(you)未盡，久久不愿(yuan)離(li)去……
晚會(hui)高(gao)度體(ti)現(xian)人(ren)文(wen)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)“文(wen)化育(yu)人(ren)”實(shi)踐(jian)，結合(he)了(le)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)音樂表演拓展專業(ye)特色，是普及傳(chuan)統舞(wu)蹈形式的(de)(de)(de)(de)一次嘗試。46名演員(yuan)均來自我校各二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，因(yin)拓展專業(ye)的(de)(de)(de)(de)改革以及學(xue)(xue)校大力(li)推(tui)動學(xue)(xue)生社團文(wen)化發(fa)展的(de)(de)(de)(de)“復合(he)育(yu)人(ren)”實(shi)踐(jian)而相聚一堂。同學(xue)(xue)們歷經半年(nian)辛勤(qin)排(pai)練，傾情(qing)投入(ru)到傳(chuan)統舞(wu)蹈的(de)(de)(de)(de)再現(xian)過(guo)程(cheng)。
值(zhi)得一(yi)提的(de)是，本(ben)劇為深(shen)圳市南山區委宣傳部（文體局）資助(zhu)項目(mu)，繼本(ben)次首(shou)演后，還將在(zai)南山區社區文化節上匯報演出(chu)，充分實踐政校(xiao)行企四方聯動(dong)的(de)“協同育人”理念。
同時，人(ren)文學院領導及老(lao)師在前期準備、中期策(ce)劃及后(hou)期齊(qi)心排演中都(dou)充(chong)分發(fa)揮了(le)共建育人(ren)平臺(tai)的作用。學院通過(guo)演出形成文化(hua)(hua)(hua)研究、課堂(tang)教學、舞臺(tai)呈現的長效機制，在不斷(duan)提(ti)升藝術水準的基礎上(shang)，以文化(hua)(hua)(hua)人(ren)、以美(mei)育人(ren)，豐富了(le)校園文化(hua)(hua)(hua)活(huo)動。
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