成果展現場 攝影：孫　昕

    12月1日上午(wu)，由高(gao)等(deng)職業技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)研究(jiu)會、中(zhong)國職業技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)會教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作委(wei)員(yuan)會、深(shen)圳(zhen)市教(jiao)(jiao)育(yu)局、深(shen)圳(zhen)職業技術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)主(zhu)辦(ban)，深(shen)職院(yuan)(yuan)藝(yi)術(shu)設(she)(she)計學(xue)院(yuan)(yuan)承(cheng)辦(ban)的(de)“2006-2016全國高(gao)職藝(yi)術(shu)設(she)(she)計教(jiao)(jiao)育(yu)成果(guo)展暨學(xue)術(shu)研討(tao)會”在市民中(zhong)心(xin)開幕(mu)(mu)。我(wo)校校長(chang)、黨委(wei)副書記賈(jia)興東，副校長(chang)溫希東出(chu)席了開幕(mu)(mu)式。來自全國百(bai)所院(yuan)(yuan)校的(de)300余位藝(yi)術(shu)設(she)(she)計院(yuan)(yuan)校院(yuan)(yuan)長(chang)、系主(zhu)任及骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)師參(can)加(jia)了活動。

　　賈興東在(zai)致辭中(zhong)(zhong)表示(shi)，當前(qian)(qian)中(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)藝術(shu)設(she)計(ji)教(jiao)育蓬(peng)勃發展(zhan)，目前(qian)(qian)已有(you)1000多(duo)所院校(xiao)開(kai)設(she)了藝術(shu)設(she)計(ji)類(lei)專(zhuan)業(ye)，正呈現大眾(zhong)化、普及化、應用化的趨勢。在(zai)這(zhe)個(ge)重(zhong)要的歷(li)史節點(dian)，舉辦(ban)“2006-2016中(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)藝術(shu)設(she)計(ji)教(jiao)育成果(guo)展(zhan)”，具有(you)承(cheng)前(qian)(qian)啟后、繼往開(kai)來的重(zhong)要意義。這(zhe)既是中(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)藝術(shu)設(she)計(ji)教(jiao)育界對示(shi)范校(xiao)建設(she)以來改革發展(zhan)成果(guo)的一次(ci)集中(zhong)(zhong)梳理、總結(jie)和(he)展(zhan)示(shi)，也是對下(xia)一步創新發展(zhan)的一次(ci)有(you)益反(fan)思、啟迪和(he)展(zhan)望。

　　我校藝(yi)(yi)術設(she)計(ji)學院教師團(tuan)隊經過一年(nian)的努力，梳理了國家(jia)示范(fan)校建設(she)10年(nian)以來我國高職藝(yi)(yi)術設(she)計(ji)教育(yu)成果(guo)，從全國百余所院校近800個優(you)秀案例中，精心挑選了近500個案例，完成了《2006-2016全國高職藝(yi)(yi)術教育(yu)十(shi)年(nian)回望》專(zhuan)著以及本次成果(guo)展(zhan)。

　　12月1日下(xia)午，在我校(xiao)圖書館國(guo)際報告廳召(zhao)開(kai)了(le)“2006-2016十年(nian)回望”全國(guo)高(gao)職藝術(shu)設(she)(she)計教(jiao)育學術(shu)研討會。會議(yi)以(yi)“新(xin)(xin)形勢下(xia)高(gao)職藝術(shu)設(she)(she)計教(jiao)育的轉型、改(gai)革(ge)與創(chuang)新(xin)(xin)”為主題(ti)，就創(chuang)新(xin)(xin)人才培養模式、服務經濟社會發展(zhan)(zhan)、團(tuan)隊建設(she)(she)、現(xian)代(dai)學徒制、非遺傳承、國(guo)際化(hua)辦學等課題(ti)展(zhan)(zhan)開(kai)廣泛的學術(shu)交流和研討。溫希東(dong)出席研討會并致辭。中國(guo)職業技術(shu)教(jiao)育學會副會長馬樹超在會上進(jin)行(xing)了(le)題(ti)為《高(gao)職教(jiao)育的時代(dai)特征和產教(jiao)融合新(xin)(xin)思(si)考》的精(jing)彩演講。隨后，各地區(qu)院(yuan)校(xiao)代(dai)表分組進(jin)行(xing)了(le)3場學術(shu)座談。（藝術(shu)學院(yuan) 喻 琰(yan)）

　　張小剛（中(zhong)國職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)會(hui)(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作委員會(hui)(hui)藝術(shu)(shu)設計(ji)專業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研究會(hui)(hui)主任(ren)，中(zhong)國高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)會(hui)(hui)高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研究會(hui)(hui)藝術(shu)(shu)設計(ji)協會(hui)(hui)委員會(hui)(hui)主任(ren)，藝術(shu)(shu)設計(ji)學(xue)院(yuan)前院(yuan)長）：對于高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)藝術(shu)(shu)設計(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)而言，機(ji)遇(yu)與挑戰(zhan)并存。中(zhong)國正邁向全(quan)面建成(cheng)小康社會(hui)(hui)的(de)(de)征程，可以預見(jian)的(de)(de)是(shi)，與設計(ji)相關的(de)(de)產(chan)業(ye)(ye)(ye)及其人(ren)才需求(qiu)將繼續發展。科技(ji)(ji)(ji)(ji)革(ge)命和產(chan)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)新(xin)帶(dai)來的(de)(de)新(xin)事物(wu)令我(wo)們應接不(bu)暇，新(xin)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)、新(xin)材料、新(xin)產(chan)業(ye)(ye)(ye)、新(xin)業(ye)(ye)(ye)態的(de)(de)不(bu)斷(duan)(duan)涌現，使(shi)我(wo)們的(de)(de)人(ren)才培(pei)養(yang)理念、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法與手(shou)段(duan)、知(zhi)識技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)儲備等都(dou)不(bu)斷(duan)(duan)受到(dao)新(xin)的(de)(de)挑戰(zhan)。我(wo)們唯有(you)不(bu)斷(duan)(duan)學(xue)習，以高(gao)(gao)度(du)的(de)(de)責任(ren)意(yi)識與職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)擔當(dang)來積極應對，努力(li)培(pei)養(yang)出更多高(gao)(gao)質量的(de)(de)，具有(you)一定創(chuang)新(xin)創(chuang)意(yi)能(neng)力(li)、技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)應用能(neng)力(li)和動(dong)手(shou)能(neng)力(li)的(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)人(ren)才，才能(neng)切實為“穩定就(jiu)業(ye)(ye)(ye)，促進創(chuang)業(ye)(ye)(ye)、推動(dong)產(chan)業(ye)(ye)(ye)”、服務“一帶(dai)一路”建設、“大(da)眾(zhong)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)、萬(wan)眾(zhong)創(chuang)新(xin)”，為國家戰(zhan)略提供人(ren)才支撐。我(wo)們有(you)必要在(zai)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)藝術(shu)(shu)設計(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)領(ling)域大(da)力(li)提倡創(chuang)新(xin)精(jing)(jing)神(shen)和工(gong)匠精(jing)(jing)神(shen)，將“創(chuang)新(xin)”二(er)字鮮(xian)明(ming)地寫在(zai)我(wo)們的(de)(de)旗幟上，將精(jing)(jing)益(yi)求(qiu)精(jing)(jing)的(de)(de)工(gong)匠精(jing)(jing)神(shen)落實到(dao)每(mei)個專業(ye)(ye)(ye)、每(mei)門課程、每(mei)個項(xiang)目(mu)，并將其貫穿人(ren)才培(pei)養(yang)的(de)(de)始終。一定要堅持“以實物(wu)為中(zhong)心”的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理念，切不(bu)能(neng)再(zai)走(zou)“玩(wan)概(gai)念”“紙上談(tan)兵”的(de)(de)歧路。

　　周利(li)群（藝術設計學院院長）：

　　從2015年(nian)(nian)啟動(dong)籌備以來(lai)，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)藝術(shu)設計學(xue)院(yuan)團隊投(tou)入了巨(ju)大(da)(da)的(de)精力，走(zou)訪了全國(guo)10余個省市(shi)，召(zhao)集動(dong)員了全國(guo)百余所院(yuan)校，通(tong)過他們(men)對(dui)過去十年(nian)(nian)來(lai)高職(zhi)(zhi)藝術(shu)設計教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)經(jing)典案例的(de)總結(jie)和提煉，編(bian)輯出版(ban)了《2006-2016全國(guo)高職(zhi)(zhi)藝術(shu)設計教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)十年(nian)(nian)回(hui)望(wang)》文獻專輯，同時舉(ju)辦了《2006-2016全國(guo)高職(zhi)(zhi)藝術(shu)設計教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)成果(guo)展(zhan)》。我(wo)們(men)之所以這(zhe)么做，就是希望(wang)對(dui)過去十年(nian)(nian)的(de)工作經(jing)驗(yan)進行一個總結(jie)，并站在(zai)新一輪高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)大(da)(da)發展(zhan)的(de)時間節點(dian)上，為未(wei)來(lai)提供更(geng)多(duo)良好的(de)借鑒。這(zhe)不僅源(yuan)于高職(zhi)(zhi)藝術(shu)設計教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)人(ren)的(de)責任感，更(geng)源(yuan)于我(wo)們(men)的(de)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)在(zai)全國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中(zhong)所處地位帶來(lai)的(de)使(shi)命感。

　　從成果展來看，全國高職(zhi)藝術設(she)計教(jiao)育在過去十年風起(qi)云涌，各(ge)地紛(fen)紛(fen)結(jie)合(he)各(ge)自(zi)實際，開展了(le)形式多(duo)(duo)樣(yang)，緊貼專業(ye)，依托市場的(de)(de)教(jiao)學(xue)實踐(jian)，以(yi)專業(ye)建設(she)為抓手(shou)，以(yi)提高學(xue)生的(de)(de)素質能力為目標，走出了(le)一(yi)條迥異(yi)于本科(ke)設(she)計教(jiao)育的(de)(de)道(dao)路(lu)。這么多(duo)(duo)形式多(duo)(duo)樣(yang)的(de)(de)道(dao)路(lu)，最后(hou)殊途同歸，其(qi)最終(zhong)著眼點都在于為國家(jia)的(de)(de)創意(yi)產業(ye)經濟(ji)提供智力支持，從這一(yi)點來說，中國的(de)(de)高職(zhi)藝術設(she)計教(jiao)育不辱使命。