成果展現場 攝影：孫　昕

    12月1日上午，由(you)高等職業(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)研究(jiu)會(hui)、中國職業(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)學會(hui)教(jiao)學工作委(wei)員會(hui)、深(shen)圳市教(jiao)育(yu)(yu)局、深(shen)圳職業(ye)(ye)技(ji)術學院(yuan)主(zhu)辦，深(shen)職院(yuan)藝術設(she)(she)計學院(yuan)承(cheng)辦的“2006-2016全(quan)國高職藝術設(she)(she)計教(jiao)育(yu)(yu)成果(guo)展暨(ji)學術研討會(hui)”在市民中心開(kai)(kai)幕(mu)。我校(xiao)校(xiao)長(chang)、黨委(wei)副書記(ji)賈興東(dong)，副校(xiao)長(chang)溫希(xi)東(dong)出席了(le)開(kai)(kai)幕(mu)式。來(lai)自全(quan)國百所院(yuan)校(xiao)的300余位藝術設(she)(she)計院(yuan)校(xiao)院(yuan)長(chang)、系主(zhu)任及(ji)骨(gu)干教(jiao)師參加了(le)活動。

　　賈興東在致(zhi)辭中(zhong)(zhong)表示，當前(qian)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)藝術設(she)計教(jiao)育蓬勃發展(zhan)(zhan)，目前(qian)已(yi)有1000多所(suo)院校開設(she)了藝術設(she)計類專業(ye)，正呈(cheng)現大眾化(hua)、普及化(hua)、應用化(hua)的(de)(de)趨(qu)勢。在這(zhe)個重要的(de)(de)歷史(shi)節點，舉辦(ban)“2006-2016中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)藝術設(she)計教(jiao)育成果(guo)展(zhan)(zhan)”，具有承前(qian)啟后、繼(ji)往(wang)開來(lai)的(de)(de)重要意(yi)義(yi)。這(zhe)既(ji)是(shi)(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)藝術設(she)計教(jiao)育界(jie)對示范(fan)校建設(she)以來(lai)改革發展(zhan)(zhan)成果(guo)的(de)(de)一(yi)次集(ji)中(zhong)(zhong)梳理、總結和展(zhan)(zhan)示，也是(shi)(shi)對下一(yi)步創新(xin)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)一(yi)次有益反思、啟迪和展(zhan)(zhan)望。

　　我校(xiao)藝(yi)(yi)術設(she)(she)計(ji)學院(yuan)教(jiao)師團隊經(jing)過一年(nian)(nian)的努力，梳理(li)了國家示范校(xiao)建設(she)(she)10年(nian)(nian)以來我國高職藝(yi)(yi)術設(she)(she)計(ji)教(jiao)育(yu)成果(guo)，從全國百余所(suo)院(yuan)校(xiao)近800個優秀案(an)例中(zhong)，精心挑選了近500個案(an)例，完成了《2006-2016全國高職藝(yi)(yi)術教(jiao)育(yu)十年(nian)(nian)回(hui)望》專(zhuan)著以及本次成果(guo)展。

　　12月1日下(xia)(xia)午，在(zai)我校圖書館(guan)國(guo)(guo)際報告廳召開了(le)“2006-2016十(shi)年回望”全國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)設(she)計教(jiao)育(yu)學(xue)術(shu)(shu)(shu)研討(tao)會。會議(yi)以“新形勢下(xia)(xia)高(gao)(gao)職(zhi)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)設(she)計教(jiao)育(yu)的轉型、改(gai)革與創新”為主題(ti)，就(jiu)創新人才(cai)培(pei)養模式、服務經濟(ji)社(she)會發展、團隊建設(she)、現代(dai)學(xue)徒制、非遺傳承、國(guo)(guo)際化辦學(xue)等課題(ti)展開廣泛的學(xue)術(shu)(shu)(shu)交流和研討(tao)。溫希(xi)東出席研討(tao)會并致辭。中國(guo)(guo)職(zhi)業技術(shu)(shu)(shu)教(jiao)育(yu)學(xue)會副會長馬樹超(chao)在(zai)會上進(jin)行了(le)題(ti)為《高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的時(shi)代(dai)特征和產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)新思考》的精彩演(yan)講(jiang)。隨(sui)后，各(ge)地區院校代(dai)表分(fen)組(zu)進(jin)行了(le)3場(chang)學(xue)術(shu)(shu)(shu)座(zuo)談。（藝(yi)術(shu)(shu)(shu)學(xue)院 喻(yu) 琰）

　　張小(xiao)剛（中國職業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)會教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作委(wei)員會藝(yi)術(shu)設計(ji)專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)會主任，中國高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)會高(gao)等(deng)職業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育研究(jiu)會藝(yi)術(shu)設計(ji)協(xie)會委(wei)員會主任，藝(yi)術(shu)設計(ji)學(xue)(xue)(xue)院前院長）：對于高(gao)職藝(yi)術(shu)設計(ji)教(jiao)(jiao)育而言，機遇與(yu)挑戰(zhan)(zhan)并(bing)存。中國正邁向全面建成小(xiao)康社(she)會的(de)(de)(de)(de)征程，可以(yi)預見的(de)(de)(de)(de)是，與(yu)設計(ji)相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)產業(ye)(ye)及其人才(cai)(cai)需求(qiu)將繼續發展。科技(ji)(ji)革命(ming)和產業(ye)(ye)創新(xin)(xin)帶來的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)事物令我(wo)們(men)(men)應(ying)接不暇，新(xin)(xin)技(ji)(ji)術(shu)、新(xin)(xin)材料、新(xin)(xin)產業(ye)(ye)、新(xin)(xin)業(ye)(ye)態的(de)(de)(de)(de)不斷(duan)涌現(xian)，使我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)人才(cai)(cai)培養(yang)理(li)念(nian)、教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法與(yu)手段、知識(shi)技(ji)(ji)能(neng)(neng)儲備等(deng)都不斷(duan)受到(dao)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)(zhan)。我(wo)們(men)(men)唯有不斷(duan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，以(yi)高(gao)度的(de)(de)(de)(de)責(ze)任意(yi)識(shi)與(yu)職業(ye)(ye)擔當來積(ji)極(ji)應(ying)對，努力培養(yang)出更多高(gao)質量的(de)(de)(de)(de)，具(ju)有一定(ding)(ding)創新(xin)(xin)創意(yi)能(neng)(neng)力、技(ji)(ji)術(shu)應(ying)用(yong)能(neng)(neng)力和動手能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)人才(cai)(cai)，才(cai)(cai)能(neng)(neng)切(qie)實(shi)為“穩定(ding)(ding)就(jiu)業(ye)(ye)，促(cu)進(jin)創業(ye)(ye)、推動產業(ye)(ye)”、服務“一帶一路”建設、“大(da)眾(zhong)創業(ye)(ye)、萬眾(zhong)創新(xin)(xin)”，為國家戰(zhan)(zhan)略提供(gong)人才(cai)(cai)支撐(cheng)。我(wo)們(men)(men)有必要(yao)在高(gao)職藝(yi)術(shu)設計(ji)教(jiao)(jiao)育領域大(da)力提倡(chang)創新(xin)(xin)精神(shen)(shen)和工匠精神(shen)(shen)，將“創新(xin)(xin)”二字鮮明地寫在我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)旗(qi)幟上，將精益求(qiu)精的(de)(de)(de)(de)工匠精神(shen)(shen)落(luo)實(shi)到(dao)每(mei)個專業(ye)(ye)、每(mei)門(men)課程、每(mei)個項目，并(bing)將其貫穿(chuan)人才(cai)(cai)培養(yang)的(de)(de)(de)(de)始終。一定(ding)(ding)要(yao)堅持(chi)“以(yi)實(shi)物為中心”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)，切(qie)不能(neng)(neng)再(zai)走“玩概念(nian)”“紙上談兵”的(de)(de)(de)(de)歧路。

　　周利群（藝術設(she)計學院院長）：

　　從2015年(nian)啟動(dong)籌備以來(lai)，深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)藝(yi)(yi)術設(she)計(ji)(ji)學院(yuan)(yuan)團隊投入了(le)(le)巨大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精力(li)，走訪了(le)(le)全(quan)國(guo)(guo)10余個省(sheng)市(shi)，召集(ji)動(dong)員了(le)(le)全(quan)國(guo)(guo)百余所(suo)院(yuan)(yuan)校，通過他們(men)對(dui)過去(qu)十年(nian)來(lai)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)藝(yi)(yi)術設(she)計(ji)(ji)教育(yu)經典案例的(de)(de)(de)(de)(de)(de)總(zong)結和(he)提煉，編輯(ji)出(chu)版了(le)(le)《2006-2016全(quan)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)藝(yi)(yi)術設(she)計(ji)(ji)教育(yu)十年(nian)回望(wang)(wang)》文(wen)獻(xian)專輯(ji)，同時舉辦了(le)(le)《2006-2016全(quan)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)藝(yi)(yi)術設(she)計(ji)(ji)教育(yu)成果展》。我們(men)之(zhi)所(suo)以這么做，就是希望(wang)(wang)對(dui)過去(qu)十年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)經驗進行(xing)一個總(zong)結，并站(zhan)在新一輪高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)大發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間節(jie)點上，為(wei)未來(lai)提供更(geng)多良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)借(jie)鑒。這不僅源(yuan)于高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)藝(yi)(yi)術設(she)計(ji)(ji)教育(yu)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任感，更(geng)源(yuan)于我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)在全(quan)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)中所(suo)處地位帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)使命感。

　　從成果(guo)展來看，全國(guo)(guo)高職(zhi)藝術設(she)(she)計教育在(zai)過去十年風起(qi)云涌(yong)，各地紛紛結合各自實(shi)際，開展了形(xing)式(shi)多樣，緊貼專(zhuan)(zhuan)業，依托市(shi)場的教學(xue)實(shi)踐(jian)，以專(zhuan)(zhuan)業建設(she)(she)為(wei)抓手，以提(ti)高學(xue)生的素質能力為(wei)目標，走(zou)出了一條迥異于本科設(she)(she)計教育的道路(lu)。這(zhe)么多形(xing)式(shi)多樣的道路(lu)，最后殊途同歸，其最終著眼點(dian)都在(zai)于為(wei)國(guo)(guo)家的創意產業經濟提(ti)供智力支(zhi)持，從這(zhe)一點(dian)來說，中國(guo)(guo)的高職(zhi)藝術設(she)(she)計教育不辱(ru)使命。