深圳職業技術學(xue)院創建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職業技術教育的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區(qu)“敢為天下(xia)先(xian)”的(de)改革創新精(jing)神,開拓(tuo)進(jin)取,創造了(le)中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職教育的(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到如(ru)今2萬(wan)余名在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到擁有(you)環境優美、設施(shi)優良的(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等職業教育發(fa)展之(zhi)路(lu),被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職教育的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三(san)角(jiao)地區經濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動(dong)態機(ji)制和(he)(he)預警機(ji)制。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革經歷了(le)一個從探索起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)化(hua)發展的(de)過程,人才(cai)培養(yang)模式日臻完(wan)(wan)善,專業(ye)與課(ke)程改革更加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。進入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一流(liu)職業(ye)院(yuan)校為(wei)目標(biao),全(quan)面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革,實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效(xiao)為(wei)導向的(de)OBE人才(cai)培養(yang)模式改革,深(shen)入推進“六(liu)個融合”,人才(cai)培養(yang)模式日臻完(wan)(wan)善,專業(ye)與課(ke)程改革更加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)緊扣(kou)國家發展戰略,加快(kuai)國際化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)步伐,充分利(li)用區域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國際教育交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領域與(yu)(yu)境(jing)外(wai)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)(xiao)開展了全方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣(yang)的(de)國際交(jiao)流合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國職業教育國際交(jiao)流與(yu)(yu)發展做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建(jian)有(you)先(xian)進(jin)的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有(you)多(duo)間電子閱覽室、影視播放室、教師研(yan)究室和(he)學(xue)(xue)習討論室,并(bing)開設了(le)移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度(du)的文化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人的根本任務,實施“文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大力(li)倡(chang)導和實施文化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能(neng)人才培養,大力(li)開展(zhan)文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開展(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活動,受(shou)到學(xue)生喜(xi)愛。
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