深圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)院創建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)(de)改(gai)革創新(xin)精神,開(kai)拓進(jin)取,創造了中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初(chu)的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境(jing)優美、設施優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)之(zhi)路(lu),被譽為(wei)中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)(zhen)及(ji)珠三角地區(qu)經濟社會(hui)和產業(ye)發(fa)展,堅(jian)持(chi)產教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)(zhen)“十(shi)大(da)重大(da)科技產業(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產業(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)等(deng)重點發(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)設置動態(tai)機制(zhi)和預(yu)警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院(yuan)(yuan)共設置16個二級(ji)學(xue)院(yuan)(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以來(lai)(lai),深職院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)經(jing)歷了一(yi)個從探索起(qi)步到逐漸深化(hua)發展(zhan)的過程,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)更加(jia)(jia)深入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新。進(jin)入“十三五”以來(lai)(lai),深職院以建(jian)設(she)世界一(yi)流(liu)職業(ye)(ye)院校為目(mu)標,全面深化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge),實施以學生(sheng)學習成效為導(dao)向的OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式改(gai)革(ge),深入推進(jin)“六個融(rong)合”,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)更加(jia)(jia)深入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新。
25年(nian)間,學校科(ke)(ke)研(yan)(yan)從零(ling)起步跨越(yue)式發展,年(nian)度科(ke)(ke)研(yan)(yan)經費突破億(yi)(yi)元(yuan)大(da)關,累(lei)計科(ke)(ke)研(yan)(yan)經費總(zong)量(liang)達(da)到5.81億(yi)(yi)元(yuan),省(sheng)部(bu)市區級科(ke)(ke)研(yan)(yan)平(ping)臺達(da)到33個,科(ke)(ke)研(yan)(yan)實力在同(tong)類院(yuan)校中遙遙領先(xian)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)步(bu)伐(fa),充分(fen)利用區域與(yu)自(zi)身(shen)優勢(shi),深(shen)化國(guo)際教(jiao)(jiao)育交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期研修等領(ling)域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業(ye)教(jiao)(jiao)育國(guo)際交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校圖(tu)書館包括留(liu)仙(xian)洞校區(qu)(qu)館、西麗湖校區(qu)(qu)館和官(guan)龍山(shan)校區(qu)(qu)醫學技術分(fen)館。紙質(zhi)館藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)書、期刊(kan)),電(dian)(dian)子圖(tu)書超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒(mei)體資(zi)料48000多(duo)件,館內建(jian)有先(xian)進的(de)書籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢等(deng)系(xi)統,建(jian)有多(duo)間電(dian)(dian)子閱覽室、影視(shi)播(bo)放(fang)室、教師(shi)研究室和學習討(tao)論室,并開設(she)了移動(dong)圖(tu)書館、圖(tu)書館微博與微信,加強(qiang)與讀(du)者互動(dong)。
學(xue)校以高度(du)的文化自覺,強化立德樹人(ren)(ren)的根本任務(wu),實施“文化育人(ren)(ren)戰略(lve)”,在(zai)國內率(lv)先大力(li)倡導和實施文化引領技(ji)能人(ren)(ren)才培(pei)養(yang),大力(li)開(kai)展文化育人(ren)(ren)課程建(jian)設,開(kai)展書院及書香校園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之校”,舉(ju)辦(ban)豐富多(duo)彩(cai)的校園文化及高雅文化育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜(xi)愛。