深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國內(nei)最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)的院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為(wei)天下先”的改(gai)革創(chuang)(chuang)新(xin)精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)(chuang)造了中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的多個(ge)第(di)一(yi)(yi)。從(cong)首(shou)屆(jie)59名學(xue)生到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的借用(yong)校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環(huan)境優美、設施優良(liang)的五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞(wen)到(dao)蜚聲八(ba)方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽為(wei)中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極適(shi)應深(shen)圳及珠三(san)角地區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)等重點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目前(qian)學院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二級(ji)學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一(yi)(yi)個從探索起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)化發(fa)展的過(guo)程,人(ren)才培(pei)養模(mo)式日(ri)臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建設(she)世(shi)界一(yi)(yi)流(liu)職業院(yuan)(yuan)校為(wei)目標(biao),全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培(pei)養模(mo)式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培(pei)養模(mo)式日(ri)臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊(jin)扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐,充(chong)分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)交流與(yu)合(he)作。在(zai)學(xue)生交換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域(yu)與(yu)境(jing)外合(he)作院校開展了(le)全方位、多層次、形式(shi)多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際交流合(he)作,為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際交流與(yu)發(fa)展做出了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過230萬冊(ce)(ce)(含(han)中外文(wen)圖書(shu)(shu)、期(qi)刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)超(chao)(chao)過100萬冊(ce)(ce),以及幾(ji)十種數(shu)據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有(you)多(duo)間電子(zi)閱覽室、影(ying)視播(bo)放室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強與讀者互(hu)動。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高(gao)度的文(wen)(wen)化自(zi)覺,強化立德樹(shu)人(ren)的根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化育人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化引領技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)培養,大力開展文(wen)(wen)化育人(ren)課程(cheng)建設,開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化及高(gao)雅文(wen)(wen)化育人(ren)活(huo)動(dong),受到(dao)學生喜(xi)愛。
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