深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最(zui)早(zao)獨(du)立舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技術教育的(de)院校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)(guo)高職(zhi)教育的(de)多(duo)個第一。從(cong)首屆59名(ming)(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如(ru)今(jin)2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優美、設施優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)(guo)特色(se)高等(deng)職(zhi)業(ye)教育發展之路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高職(zhi)教育的(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳及珠三角地(di)區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼深(shen)圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領(ling)域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置動態機(ji)制和預警機(ji)制。目(mu)前學(xue)院共(gong)設(she)(she)置16個二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校以來(lai)(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了(le)一個(ge)從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展的過程(cheng)(cheng),人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式日臻完善(shan),專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三五(wu)”以來(lai)(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以建(jian)設世界(jie)一流(liu)職業院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實(shi)施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向的OBE人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個(ge)融合”,人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式日臻完善(shan),專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐(fa),充分利用區域與(yu)自身(shen)優勢,深化(hua)國(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作、科研合(he)作、短期(qi)研修(xiu)等領域與(yu)境(jing)外(wai)合(he)作院校開(kai)展了全方位、多層次(ci)、形式多樣的(de)國(guo)際交(jiao)流合(he)作,為深圳乃至中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)際交(jiao)流與(yu)發展做出了一定(ding)的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)和(he)(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超(chao)過230萬(wan)(wan)冊(ce)(含中(zhong)外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)(wan)冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進(jin)的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨(zi)詢等(deng)系統(tong),建有多(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)覽(lan)室、影(ying)視播放室、教師研(yan)究室和(he)(he)學(xue)習(xi)討論室,并開設了移動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博(bo)與微信,加強與讀(du)者互動。
學校(xiao)以高度的(de)文化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人的(de)根本任(ren)務,實施(shi)“文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人戰略”,在國內率先大力(li)倡導和(he)實施(shi)文化(hua)(hua)引領技能人才培養,大力(li)開展(zhan)文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人課程建設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文化(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人活動,受到學生喜愛。
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