深(shen)圳職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國內(nei)最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)教育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特(te)區“敢為天(tian)下(xia)先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造了(le)中國高(gao)職(zhi)教育的(de)多個第一(yi)(yi)。從首(shou)屆59名學生(sheng)到如今2萬余(yu)名在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初(chu)的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)(yi)條中國特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)業教育發展之路,被(bei)譽為中國高(gao)職(zhi)教育的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳(zhen)及(ji)珠三(san)角地(di)區經(jing)濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深圳(zhen)“十(shi)大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前(qian)學院共設(she)置16個(ge)二級(ji)學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來(lai)(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起步到(dao)逐漸深(shen)化發展(zhan)的(de)過程(cheng),人才培養模式日臻完善(shan),專業與課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai)(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為目標(biao),全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培養模式改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才培養模式日臻完善(shan),專業與課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學步伐,充分利用區(qu)域與自身(shen)優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交流與合(he)(he)(he)作。在學生交換、課程合(he)(he)(he)作、科研合(he)(he)(he)作、短期研修(xiu)等領(ling)域與境外(wai)合(he)(he)(he)作院校開展了全方(fang)位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)(he)(he)作,為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交流與發展做出了一定(ding)的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞(dong)校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和官龍(long)山校區醫學技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)間電子閱覽室(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)、教師研究(jiu)室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并(bing)開設了(le)移(yi)動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強(qiang)與讀(du)者互動。
學校以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德樹人的(de)根本任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)育人戰略”,在國(guo)內率先大力(li)倡導和(he)實施文(wen)化(hua)引領技能人才培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)育人課程(cheng)建(jian)(jian)設,開展書(shu)院及(ji)(ji)書(shu)香校園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志(zhi)愿(yuan)者之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)及(ji)(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)育人活(huo)動,受到學生喜愛。
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