會議在同德樓1號會議室舉行。

領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。

杭州朗訊科技有限公司向學校捐贈集成電路虛擬仿真平臺。

3月27日，在深圳市進一步推動集成電路產業發展的背景下，在深圳市教育局、深圳市工信局的大力支持下，我校集成電路學院揭牌暨集成電(dian)(dian)路(lu)設計(ji)與驗證(zheng)全國(guo)(guo)師資研修班開班儀(yi)式在留仙洞校區(qu)(qu)隆重舉(ju)行(xing)(xing)。深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)工信局副(fu)局長(chang)胡曉清，深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)教育局副(fu)局長(chang)許建領(ling)，中國(guo)(guo)半導體行(xing)(xing)業(ye)(ye)協(xie)會副(fu)理(li)事長(chang)于燮康，深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)半導體行(xing)(xing)業(ye)(ye)協(xie)會會長(chang)、南方科(ke)技大(da)(da)學(xue)微(wei)電(dian)(dian)子(zi)(zi)學(xue)院(yuan)副(fu)院(yuan)長(chang)周生明，深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)光明區(qu)(qu)政協(xie)副(fu)主席(xi)(xi)、我校微(wei)電(dian)(dian)子(zi)(zi)專(zhuan)業(ye)(ye)創始人(ren)趙杰，龍芯中科(ke)技術股份有限公(gong)司副(fu)總裁杜安利(li)，華潤微(wei)電(dian)(dian)子(zi)(zi)有限公(gong)司副(fu)總經理(li)張(zhang)小鍵(jian)，浙江(jiang)大(da)(da)學(xue)微(wei)納(na)電(dian)(dian)子(zi)(zi)學(xue)院(yuan)博士(shi)生導師、浙江(jiang)省半導體行(xing)(xing)業(ye)(ye)協(xie)會秘書長(chang)丁勇，深(shen)(shen)圳(zhen)科(ke)技創新類行(xing)(xing)業(ye)(ye)協(xie)會聯合黨(dang)(dang)委第一書記尚海波，我校黨(dang)(dang)委書記、校長(chang)楊欣斌等領(ling)導嘉賓出(chu)席(xi)(xi)儀(yi)式。儀(yi)式由深(shen)(shen)職院(yuan)副(fu)校長(chang)溫希東主持。

據悉(xi)，中共深(shen)圳職業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)委員會于(yu)2021年(nian)1月20日批準成(cheng)立(li)(li)(li)深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)集成(cheng)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)路(lu)(lu)(lu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，目(mu)前該學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)與(yu)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)與(yu)通信(xin)工程(cheng)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)合署辦(ban)公。學(xue)(xue)校集成(cheng)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)路(lu)(lu)(lu)人才培養(yang)已有近20年(nian)歷史(shi)。2001年(nian)，以電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)信(xin)息工程(cheng)技術(shu)專(zhuan)業(ye)微(wei)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)團隊(dui)為基礎，設立(li)(li)(li)微(wei)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)技術(shu)方向；2003年(nian)獨(du)立(li)(li)(li)設立(li)(li)(li)微(wei)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)技術(shu)專(zhuan)業(ye)；2014年(nian)，為整(zheng)合專(zhuan)業(ye)資源(yuan)，調整(zheng)辦(ban)學(xue)(xue)定位，微(wei)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)技術(shu)專(zhuan)業(ye)并入(ru)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)信(xin)息工程(cheng)技術(shu)專(zhuan)業(ye)，設立(li)(li)(li)集成(cheng)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)路(lu)(lu)(lu)方向；2021年(nian)，獨(du)立(li)(li)(li)成(cheng)立(li)(li)(li)集成(cheng)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)路(lu)(lu)(lu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)。

為集成電路產業發展提供人才支撐

許建領在致辭(ci)中提(ti)到，隨著深圳(zhen)集(ji)成(cheng)電(dian)路產業的(de)(de)迅速發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，對擴大(da)職(zhi)業技(ji)(ji)術教(jiao)育資源供(gong)給的(de)(de)需(xu)求越(yue)來越(yue)強，尤其(qi)是(shi)從(cong)事集(ji)成(cheng)電(dian)路設計(ji)和制造的(de)(de)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能型人才缺口將越(yue)來越(yue)大(da)，此次深職(zhi)院依(yi)托電(dian)子相關專業籌建集(ji)成(cheng)電(dian)路學院恰逢其(qi)時。市(shi)教(jiao)育局(ju)一(yi)直(zhi)高(gao)度重視(shi)職(zhi)業教(jiao)育發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，積極(ji)支(zhi)持(chi)(chi)相關高(gao)校優先布局(ju)國家(jia)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)急需(xu)、影響未來發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)專業，市(shi)教(jiao)育局(ju)將一(yi)如既往地支(zhi)持(chi)(chi)深職(zhi)院發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，支(zhi)持(chi)(chi)集(ji)成(cheng)電(dian)路學院的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)壯大(da)。

杜安利表示，龍(long)(long)芯(xin)(xin)非(fei)常重視與深職院(yuan)的合(he)作(zuo)，龍(long)(long)芯(xin)(xin)將(jiang)向集(ji)成電路學院(yuan)提供基于龍(long)(long)芯(xin)(xin)自主指令的芯(xin)(xin)片(pian)相關技(ji)術(shu)，并合(he)作(zuo)舉行(xing)相關賽事，幫助老(lao)師、同學掌握芯(xin)(xin)片(pian)設計的核心(xin)技(ji)術(shu)。未來，“龍(long)(long)芯(xin)(xin)嵌入式學院(yuan)”也將(jiang)與“深職院(yuan)集(ji)成電路學院(yuan)”在國(guo)產軟、硬件和芯(xin)(xin)片(pian)開(kai)發(fa)全流程的“核心(xin)基礎(chu)技(ji)術(shu)”人才培養上，創造更多(duo)機(ji)會和可能。

丁勇在致辭中(zhong)提到，近年(nian)來，在中(zhong)美貿易摩擦(ca)和新(xin)冠(guan)疫情的(de)(de)影響(xiang)下，中(zhong)國(guo)集(ji)成(cheng)電(dian)路產(chan)(chan)業(ye)(ye)面臨(lin)著巨大(da)的(de)(de)挑戰。深職院順(shun)應(ying)時代(dai)需(xu)求成(cheng)立集(ji)成(cheng)電(dian)路學院，對于深化產(chan)(chan)教融合，建設優(you)勢特色(se)專業(ye)(ye)，完(wan)善人才培養協同(tong)機制，探索現代(dai)產(chan)(chan)業(ye)(ye)學院建設模式(shi)，造就(jiu)大(da)批集(ji)成(cheng)電(dian)路產(chan)(chan)業(ye)(ye)需(xu)要(yao)的(de)(de)高(gao)素質應(ying)用(yong)型人才，具(ju)有十分重(zhong)要(yao)的(de)(de)意(yi)義。

周生(sheng)明表(biao)示，深(shen)職院作(zuo)為(wei)深(shen)圳市(shi)半導(dao)體(ti)行(xing)業協(xie)會的(de)資深(shen)會員，過去十年來一直(zhi)與協(xie)會保(bao)(bao)持著(zhu)良(liang)好(hao)的(de)溝通與互動(dong)，在校企合(he)作(zuo)、學生(sheng)就業推薦(jian)、技術研發與攻關(guan)(guan)等方(fang)面取得(de)了一系(xi)列成果。今后，協(xie)會將(jiang)一如既(ji)往地保(bao)(bao)持和(he)深(shen)職院的(de)良(liang)好(hao)合(he)作(zuo)關(guan)(guan)系(xi)，擴大(da)合(he)作(zuo)領域和(he)范(fan)疇，共同為(wei)深(shen)圳市(shi)集成電路產業培養后備力量(liang)。

于(yu)燮康在(zai)致辭中提到，人才問題嚴重制約著(zhu)集成(cheng)電路(lu)行業(ye)(ye)的發展，集成(cheng)電路(lu)技術技能型人才培養(yang)的主(zhu)體是企業(ye)(ye)和學校(xiao)，推進(jin)產(chan)業(ye)(ye)高質(zhi)量(liang)發展、增強產(chan)業(ye)(ye)核(he)心(xin)競爭力(li)，必(bi)(bi)須深化產(chan)教融合，推進(jin)集成(cheng)電路(lu)人才供(gong)給側結構(gou)性改革。面對(dui)巨大(da)的人才缺口(kou)，針對(dui)集成(cheng)電路(lu)人才培養(yang)推進(jin)產(chan)教融合、開展政行企校(xiao)交流與(yu)合作(zuo)勢(shi)在(zai)必(bi)(bi)行。

楊(yang)欣斌向蒞臨(lin)活(huo)動的(de)(de)各界領導、企業(ye)來賓、師生(sheng)代表(biao)們表(biao)達了真誠的(de)(de)感謝，他表(biao)示，集成電(dian)路(lu)產(chan)(chan)業(ye)作(zuo)為信(xin)息產(chan)(chan)業(ye)的(de)(de)核心，關(guan)乎國家安(an)全和發(fa)展全局，是引(yin)領新一輪科技革(ge)命和產(chan)(chan)業(ye)變革(ge)的(de)(de)關(guan)鍵力量，也是亟待攻關(guan)的(de)(de)“卡脖子”核心技術(shu)問題。學校正式(shi)揭(jie)牌成立集成電(dian)路(lu)學院，標志著學校在精準對接(jie)國家需求、支撐集成電(dian)路(lu)產(chan)(chan)業(ye)發(fa)展、培養技術(shu)技能人(ren)才道路(lu)上又邁出(chu)了堅實(shi)的(de)(de)一步。深職院將堅持高(gao)標準定位(wei)、高(gao)質(zhi)量推進，穩扎穩打(da)、善(shan)作(zuo)善(shan)成，努力辦好(hao)集成電(dian)路(lu)學院。

隨后，領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。杭(hang)州朗(lang)迅科技有限公司(si)董事長、總裁徐振(zhen)與深職院副校(xiao)長溫(wen)希(xi)東共(gong)同簽署(shu)了集成電路虛(xu)擬仿(fang)真平臺捐贈(zeng)協議。

面向集成電路全產業鏈培養創新型技術技能人才

據(ju)介(jie)紹，我(wo)校集成電路學院(yuan)成立后(hou)將面向集成電路全產業鏈(lian)，包括集成電路設(she)(she)計(ji)、制(zhi)造、封裝(zhuang)、測試，EDA軟件等產業領域(yu)，重點(dian)服務于深(shen)圳的集成電路設(she)(she)計(ji)產業，培養掌握電路設(she)(she)計(ji)、器件物理、工藝技(ji)(ji)術、材(cai)料制(zhi)備、自動測試以及(ji)封裝(zhuang)、組(zu)裝(zhuang)等知(zhi)識技(ji)(ji)能的創新型技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人才。

學(xue)(xue)院目前(qian)建(jian)(jian)有(you)集(ji)成電(dian)路設(she)計實(shi)(shi)訓室、可編(bian)(bian)程邏(luo)輯器(qi)件應用技術實(shi)(shi)訓室及集(ji)成電(dian)路制造工藝(yi)虛(xu)擬仿真實(shi)(shi)訓室，配備了Cadence、Synopsys、Mentor等(deng)(deng)公司的(de)主流(liu)集(ji)成電(dian)路設(she)計EDA工具，支持多種(zhong)IC設(she)計流(liu)程，包(bao)括(kuo)系(xi)統設(she)計、代碼(ma)編(bian)(bian)寫、邏(luo)輯綜(zong)合(he)、電(dian)路仿真、物(wu)理(li)實(shi)(shi)現及測試驗證(zheng)等(deng)(deng)。與(yu)arm、Ti、國微電(dian)子、晶(jing)門科技、中科龍芯等(deng)(deng)10余家企(qi)業(ye)建(jian)(jian)立(li)了緊(jin)密合(he)作關系(xi)。自2002年(nian)開始，逐步探(tan)索“2+1”人才培(pei)養模(mo)式，即(ji)學(xue)(xue)校2年(nian)和企(qi)業(ye)1年(nian)的(de)雙元育人模(mo)式，探(tan)索出一種(zhong)彈(dan)性化頂崗實(shi)(shi)習的(de)方法，并且建(jian)(jian)立(li)了“六(liu)制度一標準”的(de)彈(dan)性頂崗實(shi)(shi)習管(guan)理(li)辦法，讓(rang)學(xue)(xue)生能夠根(gen)據自身特點、市場供求關系(xi)、企(qi)業(ye)需求等(deng)(deng)綜(zong)合(he)因素，彈(dan)性解決(jue)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習與(yu)校外實(shi)(shi)踐之間(jian)的(de)關系(xi)，取得了良(liang)好的(de)實(shi)(shi)際效(xiao)果。

學(xue)院(yuan)師(shi)資力量(liang)雄厚，具有較強(qiang)的科研(yan)(yan)與(yu)社會服務(wu)能力。成功申(shen)請各(ge)類(lei)課(ke)(ke)題(ti)(ti)49項(xiang)(xiang)(xiang)，包括(kuo)國家級(ji)課(ke)(ke)題(ti)(ti)9項(xiang)(xiang)(xiang)（含(han)863重大專項(xiang)(xiang)(xiang)子課(ke)(ke)題(ti)(ti)1項(xiang)(xiang)(xiang)、國家自然科學(xue)基金(jin)5項(xiang)(xiang)(xiang)）、省市級(ji)課(ke)(ke)題(ti)(ti)10項(xiang)(xiang)(xiang)及各(ge)類(lei)橫向項(xiang)(xiang)(xiang)目30項(xiang)(xiang)(xiang)；發表高(gao)水平論文91篇，授權發明專利47項(xiang)(xiang)(xiang)，軟件著作權59項(xiang)(xiang)(xiang)，集成電路布圖登(deng)記19項(xiang)(xiang)(xiang)。累計科研(yan)(yan)經費(fei)2800萬(wan)元，近5年到(dao)帳經費(fei)1000余萬(wan)元。

師生自主開發嵌入式移動微處理器——麗湖1號

通(tong)過與粵港(gang)澳大灣區集(ji)成電路設計公共服務平臺合(he)作(zuo)，基(ji)于(yu)工作(zuo)過程(cheng)導(dao)向，學(xue)校(xiao)師(shi)生(sheng)與企業工程(cheng)師(shi)通(tong)過聯合(he)開(kai)發(fa)嵌(qian)入式(shi)移(yi)動微(wei)處理器——麗(li)湖(hu)(hu)1號，展開(kai)校(xiao)企協作(zuo)模(mo)塊化教學(xue)，探索集(ji)成電路設計教學(xue)的新模(mo)式(shi)。麗(li)湖(hu)(hu)1號在中芯國際順(shun)利流片成功(gong)，由甘(gan)肅(su)天水(shui)的華天科技進行封測(ce)，取得(de)了(le)98%的綜合(he)良率。學(xue)生(sheng)基(ji)于(yu)麗(li)湖(hu)(hu)1號成功(gong)開(kai)發(fa)了(le)倒(dao)立擺、語(yu)音裝置、超聲波測(ce)距、大屏幕顯示、溫度采集(ji)等(deng)項目(mu)。

經過(guo)實踐探索與(yu)總(zong)(zong)結(jie)，學(xue)(xue)校將芯(xin)片(pian)設(she)計(ji)教(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程(cheng)總(zong)(zong)結(jie)為(wei)芯(xin)片(pian)定義、架構(gou)設(she)計(ji)、芯(xin)片(pian)設(she)計(ji)、芯(xin)片(pian)驗證、芯(xin)片(pian)實現(xian)、芯(xin)片(pian)制造、芯(xin)片(pian)封測7個步驟(zou)，學(xue)(xue)校教(jiao)師與(yu)企業(ye)工程(cheng)師分工協作(zuo)，使(shi)用arm的IP核，根據實際需要(yao)進行定制開發，解決了(le)集(ji)成(cheng)電路設(she)計(ji)工程(cheng)學(xue)(xue)轉化為(wei)教(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程(cheng)的問題，為(wei)集(ji)成(cheng)電路專業(ye)的教(jiao)學(xue)(xue)開展提(ti)供了(le)思路與(yu)方案。

（電(dian)信學(xue)院 黃冠蘭(lan)/文 宣傳部(bu) 張(zhang) 雷(lei)/圖）