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深職新聞

學校組織開展春季學期開學疫情防控現場模擬演練

發布:2022-02-26

為進一步(bu)做(zuo)好學(xue)校(xiao)2021年春季開學(xue)各項工作(zuo),科學(xue)、有序地開展(zhan)新(xin)型冠(guan)狀病(bing)毒(du)肺炎疫(yi)情防(fang)(fang)控工作(zuo),規(gui)范疫(yi)情防(fang)(fang)控的(de)應急(ji)處(chu)置流程,切實提高(gao)學(xue)校(xiao)師生疫(yi)情防(fang)(fang)控和遇突(tu)發狀況的(de)應急(ji)處(chu)置能力,促(cu)進學(xue)校(xiao)完善(shan)常(chang)態(tai)化階(jie)段疫(yi)情防(fang)(fang)控應急(ji)預案,根據省教育廳、市教育局的(de)相關部署(shu),2月25日,學(xue)校(xiao)組織開展(zhan)春季開學(xue)疫(yi)情防(fang)(fang)控現場模擬演練。

本次演練(lian)由副校(xiao)長董朝君擔任現場(chang)指揮。特別邀請我校(xiao)兼職衛生(sheng)健康副校(xiao)長夏海波到場(chang)做專家點評。黨政辦、學(xue)生(sheng)處、后基處、保衛處、經濟(ji)學(xue)院(yuan)、衛生(sheng)所、明(ming)喆物(wu)業等參加(jia)演練(lian),各學(xue)院(yuan)派專人現場(chang)觀摩。

本次演(yan)練(lian)共分(fen)為2個場景,分(fen)別是:學生自(zi)感不適前往醫務室就(jiu)醫應(ying)急(ji)處(chu)(chu)置、學生宿舍內測量體溫異常應(ying)急(ji)處(chu)(chu)置。演(yan)練(lian)過程(cheng)中分(fen)工明確(que)、流(liu)程(cheng)細致、措施得當,按照預設的(de)演(yan)練(lian)方案(an)順利進(jin)行,達到預期(qi)效果(guo)。

演(yan)練(lian)結束后,在黨群(qun)服務中心前(qian)舉行(xing)了點(dian)評會。夏海(hai)波針對防控演(yan)練(lian)進行(xing)點(dian)評,稱贊(zan)學(xue)校的演(yan)練(lian)組(zu)織得(de)當、流程安(an)排合理(li)、細節落(luo)實(shi)到位(wei),并按(an)照場(chang)景(jing)順序對演(yan)練(lian)中發現的問(wen)題和不足提出了改進建議。

最后,董(dong)朝君(jun)對演(yan)練(lian)(lian)(lian)進行了總結,他說(shuo),此次(ci)演(yan)練(lian)(lian)(lian)是春季開學以來的首次(ci)疫情(qing)防控(kong)演(yan)練(lian)(lian)(lian),得益于前(qian)期各(ge)部門(men)(men)的共(gong)同努力,演(yan)練(lian)(lian)(lian)圓滿完成(cheng)。他要求各(ge)責任部門(men)(men)根(gen)據今天現場演(yan)練(lian)(lian)(lian)的情(qing)況認真總結、查(cha)漏補缺,不斷完善(shan)應急預案和防控(kong)流程。

場景一 學生自感不適前往醫務室就醫應急處置

地點:留仙洞校區醫(yi)務室

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護士指導學生佩戴醫用外科口罩。

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護士撥打學校轉運專車,將患者轉運到(dao)發熱定點醫院就診。

某學(xue)生(sheng)自覺身體(ti)不適來醫務(wu)(wu)室(shi)就診。分診護(hu)士引導學(xue)生(sheng)登記(ji)信息(xi),多(duo)次(ci)測量體(ti)溫異(yi)常,護(hu)士引導學(xue)生(sheng)至臨時(shi)留觀點(dian)等候。值班醫生(sheng)詢問病史、開展流調,得(de)知(zhi)患(huan)者無(wu)流行病學(xue)史,初步排除(chu)“新(xin)型冠狀病毒肺炎”患(huan)者,護(hu)士撥(bo)打學(xue)校(xiao)轉運專車,將患(huan)者轉運到發熱定點(dian)醫院就診。醫生(sheng)告知(zhi)醫務(wu)(wu)室(shi)防疫(yi)專員(yuan)該(gai)學(xue)生(sheng)情況(kuang),并做好病歷記(ji)錄(lu)。醫務(wu)(wu)室(shi)防疫(yi)專員(yuan)追蹤結(jie)果,并與(yu)該(gai)學(xue)生(sheng)所屬(shu)部(bu)門防疫(yi)專員(yuan)聯(lian)系。后(hou)勤(qin)部(bu)門對相關場所進行終(zhong)末消(xiao)毒。

場景二 學生宿舍內測量體溫異常應急處置

地點:留仙洞校區錦園某(mou)宿舍

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在臨時隔離點,醫護人員對學生進行登記。

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后勤部門對相關場所進行終末消毒。

宿舍長對同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)進行(xing)(xing)(xing)體(ti)溫測量,發現(xian)某學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有明顯的(de)發熱(re)情況,體(ti)溫異(yi)常,第一(yi)時間上報(bao)(bao)輔導(dao)員(yuan)(部(bu)門防疫專(zhuan)員(yuan))和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)網格(ge)(ge)員(yuan)。輔導(dao)員(yuan)聯系學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校醫務室,上報(bao)(bao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處(chu)(chu)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院領導(dao),電話通知發熱(re)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)前往臨(lin)時隔(ge)離點等待(dai)(dai)醫護(hu)人員(yuan)進行(xing)(xing)(xing)下(xia)一(yi)步處(chu)(chu)理(li)。宿舍其他同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)由輔導(dao)員(yuan)引導(dao)至宿舍臨(lin)時等待(dai)(dai)區等待(dai)(dai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)網格(ge)(ge)員(yuan)向(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處(chu)(chu)直報(bao)(bao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發燒情況。后(hou)勤(qin)部(bu)門對相(xiang)關場所進行(xing)(xing)(xing)消毒。校心(xin)理(li)中心(xin)對發燒學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)以(yi)及同宿舍學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)(xing)(xing)心(xin)理(li)危機干預(yu)。

(宣(xuan)傳部 巫憶蘇(su)/文 張(zhang) 雷/圖)

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