學校組織開展春季學期開學疫情防控現場模擬演練

發布：2022-02-26

為進一步做好學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)2021年春(chun)季(ji)開學(xue)(xue)(xue)各項工(gong)作(zuo)，科學(xue)(xue)(xue)、有序地開展新型冠(guan)狀病毒肺炎疫(yi)(yi)情(qing)防(fang)控(kong)工(gong)作(zuo)，規范疫(yi)(yi)情(qing)防(fang)控(kong)的(de)應(ying)(ying)急處置流程，切實提高(gao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)師生疫(yi)(yi)情(qing)防(fang)控(kong)和(he)遇突發狀況的(de)應(ying)(ying)急處置能力，促進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)完善常態化階段(duan)疫(yi)(yi)情(qing)防(fang)控(kong)應(ying)(ying)急預案，根據省教(jiao)(jiao)育廳(ting)、市教(jiao)(jiao)育局的(de)相關部(bu)署，2月25日，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)組(zu)織開展春(chun)季(ji)開學(xue)(xue)(xue)疫(yi)(yi)情(qing)防(fang)控(kong)現場模擬演練。

本次演練由(you)副校(xiao)(xiao)長(chang)董朝君擔任現場指揮(hui)。特別邀請我(wo)校(xiao)(xiao)兼(jian)職衛(wei)生(sheng)(sheng)健(jian)康副校(xiao)(xiao)長(chang)夏海(hai)波到場做專家點評。黨政辦、學生(sheng)(sheng)處、后基處、保衛(wei)處、經濟學院、衛(wei)生(sheng)(sheng)所、明(ming)喆物業等(deng)參加演練，各學院派專人現場觀摩。

本次演練(lian)共分(fen)為2個場(chang)景，分(fen)別是：學生自感不適前往(wang)醫務室就醫應(ying)急(ji)處置、學生宿舍內測量體溫異常應(ying)急(ji)處置。演練(lian)過程中(zhong)分(fen)工明確、流程細致、措施得(de)當，按(an)照預設(she)的演練(lian)方(fang)案(an)順利進行，達到預期效果(guo)。

演練結束后，在黨群服務(wu)中心前舉行(xing)了點評會。夏海波針(zhen)對防控演練進行(xing)點評，稱贊學校的(de)演練組織得當、流程安排(pai)合理、細節落實到位，并按照場景順序(xu)對演練中發現的(de)問題和不足(zu)提出了改進建議。

最后，董朝君(jun)對(dui)演(yan)練(lian)(lian)(lian)進行了總結(jie)，他說(shuo)，此次(ci)演(yan)練(lian)(lian)(lian)是春季開學以來(lai)的(de)(de)首次(ci)疫情(qing)防控演(yan)練(lian)(lian)(lian)，得(de)益(yi)于前(qian)期(qi)各(ge)部(bu)門的(de)(de)共同(tong)努力，演(yan)練(lian)(lian)(lian)圓滿完成。他要求各(ge)責任(ren)部(bu)門根據今天現場演(yan)練(lian)(lian)(lian)的(de)(de)情(qing)況認真總結(jie)、查漏(lou)補缺，不斷完善應急預案和防控流程(cheng)。

場景一學生自感不適前往醫務室就醫應急處置

地點：留(liu)仙(xian)洞校區醫務室(shi)

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護士指導學生佩戴醫用外科口罩。

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護(hu)士撥打學(xue)校轉運專(zhuan)車，將患者轉運到發(fa)熱定點醫院就診(zhen)。

某學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自覺(jue)身體不適(shi)來(lai)醫(yi)(yi)務(wu)室(shi)就(jiu)診。分診護(hu)(hu)士引(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)登記(ji)信息，多(duo)次測(ce)量體溫異常(chang)，護(hu)(hu)士引(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)至臨時留觀點等候。值班(ban)醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)詢問病史(shi)(shi)、開展流調(diao)，得知(zhi)(zhi)患(huan)者(zhe)(zhe)無流行(xing)病學(xue)(xue)史(shi)(shi)，初步排除“新型冠狀病毒(du)(du)肺炎”患(huan)者(zhe)(zhe)，護(hu)(hu)士撥打(da)學(xue)(xue)校(xiao)轉運專車(che)，將(jiang)患(huan)者(zhe)(zhe)轉運到發熱定點醫(yi)(yi)院就(jiu)診。醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)告知(zhi)(zhi)醫(yi)(yi)務(wu)室(shi)防(fang)疫(yi)專員該學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)情況，并做好病歷記(ji)錄。醫(yi)(yi)務(wu)室(shi)防(fang)疫(yi)專員追蹤結果，并與該學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)所屬部門防(fang)疫(yi)專員聯系(xi)。后勤部門對相(xiang)關場所進行(xing)終末(mo)消毒(du)(du)。

場景二學生宿舍內測量體溫異常應急處置

地(di)點(dian)：留(liu)仙洞校區錦園某宿舍

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在臨時隔離點，醫護人員對學生進行登記。

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后勤部門對相關場所進行終末消毒。

宿(su)舍(she)長對(dui)同學(xue)(xue)(xue)進(jin)行(xing)體溫(wen)測(ce)量(liang)，發(fa)現(xian)某(mou)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有明顯的發(fa)熱(re)(re)情況(kuang)，體溫(wen)異常，第一(yi)時(shi)(shi)間(jian)上報(bao)輔導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)（部門(men)防疫專員(yuan)(yuan)(yuan)）和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)網格員(yuan)(yuan)(yuan)。輔導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)聯系學(xue)(xue)(xue)校(xiao)醫務室，上報(bao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)處(chu)(chu)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)院領導(dao)，電話通(tong)知發(fa)熱(re)(re)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)前往臨時(shi)(shi)隔離點等(deng)(deng)待(dai)醫護人員(yuan)(yuan)(yuan)進(jin)行(xing)下一(yi)步(bu)處(chu)(chu)理(li)。宿(su)舍(she)其(qi)他同學(xue)(xue)(xue)由輔導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)引(yin)導(dao)至宿(su)舍(she)臨時(shi)(shi)等(deng)(deng)待(dai)區(qu)等(deng)(deng)待(dai)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)網格員(yuan)(yuan)(yuan)向(xiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)處(chu)(chu)直報(bao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)發(fa)燒(shao)情況(kuang)。后勤部門(men)對(dui)相關(guan)場所進(jin)行(xing)消毒。校(xiao)心理(li)中心對(dui)發(fa)燒(shao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)以及同宿(su)舍(she)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)心理(li)危機(ji)干預。

（宣(xuan)傳(chuan)部巫(wu)憶蘇/文張雷/圖）

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