獲獎師生團隊合影。

12月27日，“綻放抗疫青春(chun)·決勝全面(mian)小康(kang)”——第四屆全國高校大學生(sheng)講思政課公開課展(zhan)示活(huo)動總決賽(sai)落下帷幕，我校選送的《建設“西部深圳” 共赴(fu)幸福小康(kang)》喜(xi)獲(huo)全國一(yi)等(deng)獎，是12個一(yi)等(deng)獎中唯一(yi)一(yi)個來自高職院校的作品。

與清華、人大、南開等知名學府學子同臺競技

據悉，本次(ci)大(da)(da)賽由教育部高校思(si)政課教學(xue)(xue)指導委(wei)員(yuan)會主辦，南(nan)開大(da)(da)學(xue)(xue)馬克思(si)主義學(xue)(xue)院承辦。大(da)(da)賽評選(xuan)不設院校組別，深職(zhi)學(xue)(xue)子首(shou)次(ci)組隊參(can)賽就(jiu)順利進入全國(guo)決賽，與來自(zi)清華大(da)(da)學(xue)(xue)、華東師范大(da)(da)學(xue)(xue)的博士生，南(nan)開大(da)(da)學(xue)(xue)、東北師范大(da)(da)學(xue)(xue)和蘭州大(da)(da)學(xue)(xue)的碩士生，人(ren)民大(da)(da)學(xue)(xue)、南(nan)京大(da)(da)學(xue)(xue)、武(wu)漢大(da)(da)學(xue)(xue)的本科生同(tong)臺(tai)競技，并奪得全國(guo)一等獎的好成績。

我校選送(song)的《建設“西部(bu)深圳” 共赴幸(xing)福(fu)小康(kang)》喜(xi)獲全國一等獎。

學(xue)生團隊負(fu)責人(ren)喀斯木江(jiang)是深職(zhi)院旅游管理專業2018級新(xin)疆(jiang)生，捧回(hui)一(yi)等獎獎牌后(hou)，他激(ji)動(dong)地表示，“得知獲獎后(hou)心情十分復雜(za)，站在(zai)我(wo)身邊(bian)的(de)幾乎都是全國各大名校的(de)高材生，包括清(qing)(qing)華、人(ren)大、南開、武大等等，其中不乏(fa)博(bo)士、碩士，基本都是馬克思主義學(xue)院‘科(ke)班出身’，而我(wo)只是一(yi)名普通的(de)高職(zhi)院校專科(ke)生。但(dan)當領(ling)獎時清(qing)(qing)華大學(xue)肖(xiao)貴清(qing)(qing)教授和(he)(he)南開大學(xue)劉鳳(feng)義教授稱(cheng)贊我(wo)們作(zuo)品的(de)視(shi)角和(he)(he)深度(du)，肯定(ding)我(wo)作(zuo)為(wei)一(yi)個少數民族大學(xue)生站在(zai)思政課講臺上所展現的(de)優(you)秀理論素養和(he)(he)綜合(he)能力(li)時，我(wo)無比激(ji)動(dong)和(he)(he)自(zi)豪，作(zuo)為(wei)深職(zhi)人(ren)，只要我(wo)們敢想敢拼就能贏！”

大學生講思政課 講出使命和情懷

第(di)四屆全(quan)國(guo)高校大(da)學生講思政(zheng)課(ke)公(gong)開課(ke)展(zhan)示活動(dong)于(yu)今年7月正式啟(qi)動(dong)，學校黨(dang)委高度重視，由馬(ma)克思主義學院(yuan)牽(qian)頭組織校內初(chu)賽(sai)，經過(guo)初(chu)評、現(xian)場教學復(fu)賽(sai)、專家評審，管理(li)學院(yuan)喀(ka)斯(si)(si)木江(jiang)團(tuan)隊(dui)(dui)和人工智能學院(yuan)王小雨團(tuan)隊(dui)(dui)在全(quan)校79個參賽(sai)項(xiang)目中脫穎(ying)而出(chu)，晉級(ji)省級(ji)復(fu)賽(sai)的(de)角逐，斬獲省級(ji)一等獎1項(xiang)、二等獎1項(xiang)。在馬(ma)克思主義學院(yuan)和管理(li)學院(yuan)教師(shi)團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)共(gong)(gong)同指導下，最終(zhong)，喀(ka)斯(si)(si)木江(jiang)團(tuan)隊(dui)(dui)作品《建設“西部深圳(zhen)”，共(gong)(gong)赴幸福小康》憑借其(qi)獨到的(de)選題視角、深入的(de)調查思考以及(ji)優異的(de)展(zhan)示表現(xian)，站上了(le)全(quan)國(guo)總決(jue)賽(sai)一等獎的(de)領獎臺。

喀斯木江(jiang)團隊(dui)備賽過程中進行小(xiao)組討論。

《建(jian)設“西部(bu)深(shen)(shen)圳”，共赴幸福小(xiao)(xiao)康》圍繞(rao)《毛澤東思(si)想(xiang)和中國特色社(she)會(hui)主(zhu)義理(li)論體(ti)系概論》第十一章第一節“全面(mian)(mian)建(jian)成(cheng)(cheng)小(xiao)(xiao)康社(she)會(hui)”的(de)(de)知識內容(rong)，從(cong)新(xin)疆籍大學生喀斯木江的(de)(de)親身經歷與視(shi)角出發，講述了黨的(de)(de)十八大以來(lai)，深(shen)(shen)圳對(dui)口援助(zhu)新(xin)疆全面(mian)(mian)建(jian)成(cheng)(cheng)小(xiao)(xiao)康，助(zhu)力喀什(shen)市和塔縣實現“西部(bu)深(shen)(shen)圳”之夢的(de)(de)感人(ren)故(gu)事，充分(fen)展(zhan)示了新(xin)時代(dai)高校大學生對(dui)全面(mian)(mian)建(jian)成(cheng)(cheng)小(xiao)(xiao)康社(she)會(hui)的(de)(de)深(shen)(shen)刻內涵和目標(biao)，以及決勝全面(mian)(mian)建(jian)成(cheng)(cheng)小(xiao)(xiao)康社(she)會(hui)的(de)(de)總(zong)體(ti)要求的(de)(de)深(shen)(shen)刻理(li)解。作品既結(jie)合思(si)政(zheng)課教學內容(rong)又緊(jin)扣時政(zheng)熱(re)點，展(zhan)現了深(shen)(shen)職學子對(dui)時代(dai)責任和歷史(shi)使命的(de)(de)深(shen)(shen)刻思(si)考。

用好深圳改革開放“活”教材

近年來(lai)，學(xue)校(xiao)深(shen)入貫徹落實習(xi)近平總書記(ji)關于教育的重(zhong)要論(lun)(lun)述，特(te)別是在(zai)學(xue)校(xiao)思想政治理論(lun)(lun)課(ke)教師座談會上的重(zhong)要講話精神，堅持不(bu)懈用習(xi)近平新時代中國特(te)色社會主(zhu)義思想鑄魂(hun)育人，用好深(shen)圳改革開放“活”教材，增強思想政治理論(lun)(lun)課(ke)教學(xue)實效。

組織教(jiao)師(shi)深(shen)(shen)(shen)(shen)入研(yan)究深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)改革開放的理(li)(li)(li)論與(yu)(yu)(yu)實踐，立項 “社會主義先進(jin)文化(hua)理(li)(li)(li)論創(chuang)新與(yu)(yu)(yu)深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)實踐”“習(xi)近平新時代中(zhong)國(guo)特(te)色社會主義思(si)想與(yu)(yu)(yu)深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)實踐”“以‘深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)故事(shi)’促進(jin)高校思(si)想政治(zhi)理(li)(li)(li)論課(ke)‘金(jin)課(ke)’建(jian)設(she)(she)研(yan)究”“中(zhong)國(guo)特(te)色社會主義理(li)(li)(li)論與(yu)(yu)(yu)深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)實踐”等(deng)多項省部級(ji)、市(shi)廳級(ji)、校級(ji)課(ke)題；編(bian)著出(chu)版《社會主義先進(jin)文化(hua)建(jian)設(she)(she)的深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)探索與(yu)(yu)(yu)理(li)(li)(li)論研(yan)究》《新時代中(zhong)國(guo)經濟特(te)區(qu)理(li)(li)(li)論與(yu)(yu)(yu)實踐》，把教(jiao)師(shi)的“科研(yan)”“教(jiao)研(yan)”與(yu)(yu)(yu)“教(jiao)學(xue)(xue)”有機融(rong)合起來，克(ke)服“兩張(zhang)皮”；編(bian)寫《高校思(si)想政治(zhi)理(li)(li)(li)論課(ke)教(jiao)學(xue)(xue)深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)案(an)例100篇》，開展(zhan)案(an)例教(jiao)學(xue)(xue)，將(jiang)深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)特(te)區(qu)建(jian)設(she)(she)成果融(rong)入課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)；整合企(qi)(qi)業育(yu)人(ren)資源，開展(zhan)校企(qi)(qi)協同育(yu)人(ren)，在(zai)怡豐自動化(hua)公(gong)司、飛亞達公(gong)司建(jian)立工(gong)匠精神(shen)研(yan)修中(zhong)心，開展(zhan)“尋匠悟道”活(huo)動；開展(zhan)“逐夢，從(cong)深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)開始”實踐活(huo)動，引導學(xue)(xue)生(sheng)“走(zou)讀深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)”“感悟深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)”，并(bing)通(tong)過“發(fa)現深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)之美 講述深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)故事(shi)”演(yan)講比賽和大學(xue)(xue)生(sheng)講思(si)政課(ke)公(gong)開課(ke)，激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)自主學(xue)(xue)習(xi)積(ji)極性。

學(xue)校(xiao)堅(jian)持以思(si)想(xiang)政(zheng)治教育為(wei)(wei)先導(dao)，深化新(xin)時代高校(xiao)思(si)政(zheng)課改革創(chuang)新(xin)的(de)系列(lie)舉措(cuo)，增強了思(si)政(zheng)課的(de)思(si)想(xiang)性、理論性和親(qin)和力、針對(dui)性，為(wei)(wei)學(xue)子(zi)成長成才奠定了科學(xue)思(si)想(xiang)基(ji)礎。

（宣傳部 管理學(xue)院 馬克思主義學(xue)院/文 宣傳部 張(zhang) 雷(lei)/圖）