深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國內(nei)最早獨立舉(ju)辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)育的院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區“敢為天下(xia)先(xian)”的改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)(chuang)造(zao)了中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學生(sheng)到如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生(sheng),從最初的借(jie)用(yong)校(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八方(fang),學校(xiao)闖出了一(yi)條中國特(te)色高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的“一(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適應(ying)深圳(zhen)(zhen)及珠三角(jiao)地區經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融(rong)合(he),專業(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等重點發展(zhan)領域;形(xing)成了專業(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院共設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級學院,專業(ye)77個(ge)(ge),覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專業(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過程,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院以(yi)建設世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)職業院校為目標(biao),全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利(li)用區(qu)域(yu)(yu)與自身優勢(shi),深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)(yu)交(jiao)流(liu)(liu)與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等(deng)領域(yu)(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全(quan)方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與發(fa)展(zhan)做出(chu)了一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)),電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫,多媒(mei)體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進(jin)的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨(zi)詢等系(xi)統(tong),建(jian)有多間電子閱覽室、影(ying)視播放(fang)室、教師研究室和學(xue)習討(tao)論室,并(bing)開設了移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博(bo)與微信(xin),加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力倡導和(he)實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)才(cai)培養,大力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程(cheng)建(jian)設,開(kai)展書院及書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)生喜(xi)愛。
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