
深圳職(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立(li)舉(ju)辦高(gao)(gao)等職(zhi)業技術(shu)(shu)教育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從最(zui)初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境(jing)優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu),從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特色(se)高(gao)(gao)等職(zhi)業教育發展(zhan)之路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應(ying)深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)發展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合,專業(ye)設置(zhi)(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科(ke)技產(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專業(ye)設置(zhi)(zhi)動(dong)態機制和(he)預警機制。目前學院共設置(zhi)(zhi)16個二級學院,專業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷了一(yi)個從探索(suo)起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展的過(guo)程(cheng),人才培養模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效(xiao)為導向(xiang)的OBE人才培養模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合”,人才培養模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創新(xin)。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦學步伐,充(chong)分(fen)利用區域與自身優勢,深化國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流與合作。在(zai)學生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程合作、科(ke)研合作、短期研修等領域與境外(wai)合作院校開展(zhan)(zhan)了(le)(le)全方位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合作,為(wei)深圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發展(zhan)(zhan)做出了(le)(le)一定的貢(gong)獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校區館(guan)、西麗湖(hu)校區館(guan)和(he)官龍山校區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)(guo)230萬冊(含(han)中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)(tu)書(shu)超過(guo)(guo)100萬冊,以(yi)及幾十種數(shu)據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)內建有先進的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多間電子閱覽室、影視播(bo)放(fang)室、教師研究室和(he)學習討論室,并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互(hu)動。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)的(de)根本任(ren)務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技(ji)能人(ren)才培養,大力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建設,開展(zhan)書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動(dong),受到學生喜(xi)愛。
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