魯昕作題為《人工智能與經濟學：“雙高”建設全新領域的全面建設》專題報告。 

楊欣斌要求各單位深刻領會、深入研究報告精神，結合實際抓好貫徹落實。 

全體專業主任、教研室主任、實訓室主任進行集中學習。 

全體校領導、黨委委員，全體中層干部進行線上學習。

為深入推進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)數(shu)字化轉型，高(gao)(gao)質量落(luo)實好“雙高(gao)(gao)”建設各項任(ren)務，6月28日，深圳職業技術學(xue)(xue)(xue)院舉行黨委理論學(xue)(xue)(xue)習中心組（擴大）學(xue)(xue)(xue)習會，特別邀請全國政(zheng)協委員、中國職業技術教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)會會長、教(jiao)育部原(yuan)副部長魯昕在京(jing)聯線，作(zuo)題為《人(ren)工(gong)智能(neng)與經濟學(xue)(xue)(xue)：“雙高(gao)(gao)”建設全新領域的全面建設》專題報告(gao)。會議由校(xiao)黨委書記、校(xiao)長楊欣(xin)斌主持。

習近平總(zong)書記高度重(zhong)視(shi)人(ren)工(gong)智能發(fa)展(zhan)，認為“人(ren)工(gong)智能是(shi)引領新(xin)(xin)一輪科(ke)技(ji)革命和(he)產業變革的重(zhong)要驅動力”，“把握全球人(ren)工(gong)智能發(fa)展(zhan)態勢，找準(zhun)突破口和(he)主攻方向(xiang)，培養大批具有創新(xin)(xin)能力和(he)合作(zuo)精(jing)神的人(ren)工(gong)智能高端(duan)人(ren)才是(shi)教育(yu)的重(zhong)要使命”。

魯昕以此為(wei)題切(qie)入(ru)，串聯起人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)發展(zhan)與(yu)(yu)(yu)(yu)經(jing)濟(ji)(ji)(ji)(ji)學理論的同(tong)步歷(li)程(cheng)，通(tong)過分(fen)析人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)對經(jing)濟(ji)(ji)(ji)(ji)增長、就業、收入(ru)分(fen)配(pei)、產業組織、貿易、金融、財(cai)政、管理學等領域的影(ying)響，歸納了人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)技術(shu)與(yu)(yu)(yu)(yu)經(jing)濟(ji)(ji)(ji)(ji)學之間的關(guan)系。通(tong)過介紹世界主要國家的人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)戰(zhan)略(lve)及貢獻，揭示(shi)了人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)在(zai)產業革(ge)命與(yu)(yu)(yu)(yu)技術(shu)升級中(zhong)的戰(zhan)略(lve)性地位(wei)。她(ta)還從現(xian)狀、政策、應用和趨(qu)勢(shi)四方面入(ru)手，深入(ru)分(fen)析了我(wo)國人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)技術(shu)發展(zhan)現(xian)狀，特別是(shi)通(tong)過疫情期(qi)間新(xin)技術(shu)全方位(wei)賦能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)“抗疫”的案例，展(zhan)示(shi)了我(wo)國人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)等技術(shu)的應用情況。魯昕著眼于后疫情時代人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)對社(she)(she)會(hui)(hui)經(jing)濟(ji)(ji)(ji)(ji)發展(zhan)的重要作用，歸納了應關(guan)注的十(shi)大重點：人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)與(yu)(yu)(yu)(yu)經(jing)濟(ji)(ji)(ji)(ji)學創新(xin)；人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)與(yu)(yu)(yu)(yu)世界變局；人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)與(yu)(yu)(yu)(yu)國家治理；人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)與(yu)(yu)(yu)(yu)經(jing)濟(ji)(ji)(ji)(ji)態勢(shi)；人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)與(yu)(yu)(yu)(yu)產業形態；人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)與(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)技創新(xin)；人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)與(yu)(yu)(yu)(yu)國際貿易；人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)與(yu)(yu)(yu)(yu)財(cai)富分(fen)配(pei)；人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)與(yu)(yu)(yu)(yu)教育(yu)變革(ge)；人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)與(yu)(yu)(yu)(yu)社(she)(she)會(hui)(hui)建(jian)設，顯(xian)示(shi)出人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)對經(jing)濟(ji)(ji)(ji)(ji)社(she)(she)會(hui)(hui)發展(zhan)的全面影(ying)響。

魯昕列舉(ju)了人社部發(fa)布(bu)的(de)(de)(de)數(shu)字經(jing)濟背景(jing)(jing)下市場(chang)需求迫(po)切(qie)的(de)(de)(de)39個新職(zhi)業(ye)，通過(guo)分析新職(zhi)業(ye)、新知(zhi)識(shi)、新技術、新技能(neng)(neng)，突(tu)顯出(chu)工作場(chang)景(jing)(jing)變化(hua)對(dui)“雙高(gao)(gao)”專業(ye)建(jian)設提出(chu)的(de)(de)(de)要求。最后(hou)，魯昕通過(guo)對(dui)工信部人才(cai)交流中心發(fa)布(bu)的(de)(de)(de)《工業(ye)互(hu)聯(lian)網(wang)產業(ye)人才(cai)崗位(wei)能(neng)(neng)力(li)要求》分析，展示了工業(ye)互(hu)聯(lian)網(wang)產業(ye)人才(cai)8個方向(xiang)41個崗位(wei)的(de)(de)(de)4項(xiang)能(neng)(neng)力(li)要求，系統總結了人工智能(neng)(neng)發(fa)展對(dui)高(gao)(gao)等教育動手能(neng)(neng)力(li)數(shu)字化(hua)和實訓基地虛擬(ni)化(hua)轉型的(de)(de)(de)呼(hu)喚。

魯(lu)昕(xin)希望，在“雙區”建設(she)的背景下，“雙高(gao)(gao)”建設(she)的過程中，深職(zhi)院作(zuo)為“雙高(gao)(gao)”中的“雙高(gao)(gao)”，要充分探討如何在粵港澳(ao)大灣區的政(zheng)策環境、在新一代信息(xi)技術的創新文(wen)化、在深職(zhi)院的工科特色中發揮積極作(zuo)用，構(gou)建新知(zhi)識(shi)體系(xi)，構(gou)建新課程體系(xi)，顛覆專業結構(gou)，培養復合性人(ren)才，成為名(ming)副其實的世界一流職(zhi)業技術學(xue)院。

楊(yang)(yang)欣斌在總結中(zhong)表示，魯(lu)昕會長的(de)(de)報告(gao)(gao)站位高遠(yuan)、視野開(kai)闊，理(li)論深(shen)(shen)厚、邏輯(ji)嚴(yan)密(mi)，觀點(dian)鮮(xian)明、素(su)材豐(feng)富(fu)，聚(ju)焦問(wen)題、貼近實際，特別(bie)是結合(he)我(wo)校(xiao)“雙高”建設、專業設置和產(chan)教融合(he)的(de)(de)情況(kuang)提出具體(ti)的(de)(de)指(zhi)導意(yi)見，對于(yu)推動學校(xiao)數字化(hua)轉型，落實好“雙高”建設，科學謀劃(hua)“十四五(wu)”期間的(de)(de)思(si)路和舉措，具有重要的(de)(de)指(zhi)導意(yi)義(yi)。楊(yang)(yang)欣斌要求各單位深(shen)(shen)刻(ke)領會、深(shen)(shen)入研究魯(lu)昕會長的(de)(de)報告(gao)(gao)精神(shen)，結合(he)實際抓好貫(guan)徹落實，努(nu)力在“雙高”建設中(zhong)走在前列，爭(zheng)當(dang)職業教育(yu)創(chuang)新發展的(de)(de)先(xian)行者。

整場(chang)(chang)報告歷時兩個半小時，全(quan)(quan)校共300余人(ren)參加學(xue)習(xi)，其(qi)中(zhong)，全(quan)(quan)體專業主任、教研室(shi)(shi)主任、實訓室(shi)(shi)主任在(zai)會(hui)場(chang)(chang)進行集中(zhong)學(xue)習(xi)；全(quan)(quan)體校領導、黨委(wei)委(wei)員(yuan)，全(quan)(quan)體中(zhong)層干(gan)部通過騰訊會(hui)議系(xi)統進行線上(shang)學(xue)習(xi)。

（宣傳部）