座談會在留仙洞校區明德樓101會議室舉行。
6月10日，廣東省政府參事，省教育廳(ting)原黨(dang)組書記(ji)、廳(ting)長(chang)羅偉其率調研(yan)組一行4人，來校(xiao)調研(yan)職業教育信息化、線上教育等工作。黨(dang)委(wei)書記(ji)、校(xiao)長(chang)楊欣斌，副校(xiao)長(chang)馬曉明出席了座(zuo)談會(hui)。
楊欣斌(bin)代表學(xue)校對廣(guang)東省(sheng)人民(min)政府參事調研(yan)組的(de)到來(lai)表示歡(huan)迎，并簡(jian)要(yao)介紹(shao)了我校的(de)基本情況、辦學(xue)歷程和(he)辦學(xue)特色。他(ta)(ta)表示，學(xue)校建校27年以來(lai)，始(shi)終(zhong)把(ba)牢(lao)社(she)(she)會(hui)主義辦學(xue)方向，堅持立德樹(shu)人根本任務，累計培(pei)養了12.8萬名畢業生，服(fu)務區域(yu)經濟和(he)社(she)(she)會(hui)發(fa)展。隨后，他(ta)(ta)從方向把(ba)得(de)牢(lao)、企(qi)業離不開、前沿(yan)上得(de)去(qu)、百姓用(yong)得(de)上、國際(ji)叫得(de)響五(wu)個方面介紹(shao)了學(xue)校的(de)辦學(xue)特色，展望了學(xue)校未來(lai)發(fa)展的(de)愿(yuan)景。
羅偉其表示，此次(ci)前來，除了調研學校(xiao)信(xin)息化、線上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工作(zuo)之外，也希望就(jiu)職業院校(xiao)線上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目前存(cun)在的(de)(de)問題進行探(tan)討。他(ta)說，今年(nian)以來，受疫(yi)情影響(xiang)，各地(di)都在全(quan)方(fang)(fang)位、大規模地(di)推進線上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，這對(dui)中國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業的(de)(de)改革發(fa)展帶來了深遠影響(xiang)。疫(yi)情過后，如(ru)何將線上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與線下教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)有機結合，傳統教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學如(ru)何應對(dui)線上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)帶來的(de)(de)制(zhi)度保障、治理方(fang)(fang)式、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學資源配置、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學開展等方(fang)(fang)面的(de)(de)變(bian)化，希望深職院作(zuo)為全(quan)國職業院校(xiao)的(de)(de)佼(jiao)佼(jiao)者，能夠提供一些(xie)思路(lu)和方(fang)(fang)法。
隨后，教信(xin)(xin)(xin)中心做了(le)題為(wei)“新基建(jian)引(yin)領智慧校(xiao)園建(jian)設”報告，詳細匯報了(le)學(xue)校(xiao)的(de)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)建(jian)設情況，重點介(jie)紹了(le)教學(xue)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)、管理信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)、服務信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)和基礎設施(shi)建(jian)設方(fang)面的(de)經驗(yan)和做法。楊(yang)欣斌表示(shi)，疫情期間的(de)“停課(ke)(ke)不停教，停課(ke)(ke)不停學(xue)”，是對高校(xiao)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)建(jian)設的(de)一次全面檢(jian)驗(yan)，也(ye)暴露(lu)出學(xue)校(xiao)在網絡平臺、教學(xue)管理、實訓課(ke)(ke)程等(deng)方(fang)面的(de)短(duan)板(ban)。學(xue)校(xiao)將有針對性地補短(duan)板(ban)、抓落實，不斷提(ti)升教育信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)水平。
雙方探討了(le)(le)網絡教(jiao)學中(zhong)亟待(dai)解決的問題，分析了(le)(le)教(jiao)學資源庫(ku)建設(she)在(zai)線上(shang)教(jiao)學中(zhong)實(shi)際應(ying)用的情況，并就如何科(ke)學評價網絡教(jiao)學效果、如何實(shi)現實(shi)訓(xun)課(ke)等(deng)互(hu)動(dong)性較(jiao)強的課(ke)程、推進線上(shang)線下教(jiao)學更好融合等(deng)話題提出各自見解。羅(luo)偉(wei)其指(zhi)出，線上(shang)教(jiao)育(yu)對(dui)現有的教(jiao)育(yu)教(jiao)學理念和教(jiao)育(yu)管(guan)理模式帶來(lai)了(le)(le)巨(ju)大(da)沖擊。他希望深(shen)職院(yuan)能從學生、教(jiao)師、管(guan)理等(deng)不同(tong)層面，仔細梳理線上(shang)教(jiao)學存在(zai)的問題，積極探索(suo)、整體布局，引領未來(lai)線上(shang)線下混(hun)合教(jiao)學模式的發展(zhan)。
會后，調研組(zu)一行還參(can)觀了西麗(li)湖校區(qu)華(hua)為ICT學(xue)院。
（宣傳部 巫憶蘇(su)/文 簡嘉禹/圖）
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