座談會在留仙洞校區明德樓101會議室舉行。
6月(yue)10日，廣東省(sheng)政(zheng)府(fu)參事(shi)，省(sheng)教育(yu)廳(ting)原黨組書記(ji)、廳(ting)長羅偉其率調研組一(yi)行4人，來校(xiao)調研職業(ye)教育(yu)信息化、線(xian)上(shang)教育(yu)等工(gong)作。黨委書記(ji)、校(xiao)長楊欣斌，副校(xiao)長馬曉明出席了(le)座談會。
楊欣斌代表(biao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校對廣東(dong)省人民政府(fu)參(can)事調研組的(de)到(dao)來(lai)表(biao)示歡迎，并簡要(yao)介紹了我(wo)校的(de)基(ji)本(ben)情(qing)況、辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷程和辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色。他表(biao)示，學(xue)(xue)(xue)(xue)校建校27年以來(lai)，始終把牢社(she)會(hui)主義辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)方向(xiang)，堅持立德樹人根本(ben)任務，累計培養(yang)了12.8萬名畢業(ye)生，服務區域經濟和社(she)會(hui)發展。隨后(hou)，他從方向(xiang)把得(de)(de)(de)牢、企業(ye)離(li)不開、前沿上得(de)(de)(de)去(qu)、百姓用(yong)得(de)(de)(de)上、國(guo)際叫得(de)(de)(de)響五個方面介紹了學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色，展望了學(xue)(xue)(xue)(xue)校未來(lai)發展的(de)愿景。
羅偉(wei)其表示(shi)，此次前來，除了調研學(xue)校信(xin)息化、線(xian)(xian)(xian)上教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作之外，也希望(wang)就(jiu)職業(ye)院(yuan)校線(xian)(xian)(xian)上教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目(mu)前存在的(de)問題進(jin)行探(tan)討。他說(shuo)，今年以來，受疫(yi)情(qing)影響(xiang)，各地(di)都在全方位、大規(gui)模地(di)推(tui)進(jin)線(xian)(xian)(xian)上教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，這對中國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業(ye)的(de)改(gai)革發(fa)展(zhan)(zhan)帶來了深遠影響(xiang)。疫(yi)情(qing)過后，如何將線(xian)(xian)(xian)上教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與線(xian)(xian)(xian)下教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)有機結(jie)合，傳統教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)如何應(ying)對線(xian)(xian)(xian)上教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)帶來的(de)制度保障、治理方式(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資源(yuan)配置、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)開(kai)展(zhan)(zhan)等方面的(de)變(bian)化，希望(wang)深職院(yuan)作為全國職業(ye)院(yuan)校的(de)佼佼者，能夠提供一些思(si)路和方法。
隨后，教(jiao)信中心做了(le)(le)(le)題為“新基建引(yin)領智慧(hui)校(xiao)(xiao)園建設(she)”報(bao)告，詳細匯報(bao)了(le)(le)(le)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)信息(xi)(xi)化(hua)(hua)建設(she)情況，重點(dian)介(jie)紹了(le)(le)(le)教(jiao)學(xue)信息(xi)(xi)化(hua)(hua)、管(guan)理信息(xi)(xi)化(hua)(hua)、服務信息(xi)(xi)化(hua)(hua)和(he)(he)基礎設(she)施建設(she)方(fang)面的(de)經驗(yan)和(he)(he)做法。楊(yang)欣(xin)斌表(biao)示，疫情期間的(de)“停(ting)課(ke)不(bu)停(ting)教(jiao)，停(ting)課(ke)不(bu)停(ting)學(xue)”，是對高校(xiao)(xiao)信息(xi)(xi)化(hua)(hua)建設(she)的(de)一次全面檢驗(yan)，也暴露(lu)出學(xue)校(xiao)(xiao)在網絡平臺、教(jiao)學(xue)管(guan)理、實訓課(ke)程等方(fang)面的(de)短板。學(xue)校(xiao)(xiao)將有針對性地補短板、抓落實，不(bu)斷提升教(jiao)育信息(xi)(xi)化(hua)(hua)水平。
雙方探討(tao)了(le)網(wang)絡(luo)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中亟待(dai)解(jie)決的(de)(de)問(wen)題，分析了(le)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)資(zi)源庫(ku)建設在(zai)線(xian)上教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中實(shi)(shi)際應用(yong)的(de)(de)情況，并就(jiu)如何科學(xue)(xue)(xue)評(ping)價(jia)網(wang)絡(luo)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果、如何實(shi)(shi)現實(shi)(shi)訓課等互(hu)動性較強(qiang)的(de)(de)課程、推進線(xian)上線(xian)下教(jiao)學(xue)(xue)(xue)更(geng)好融合等話題提(ti)出各自見解(jie)。羅偉其(qi)指(zhi)出，線(xian)上教(jiao)育對(dui)現有的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念(nian)和(he)教(jiao)育管(guan)理模式帶(dai)來了(le)巨大沖(chong)擊。他希望深職院能從學(xue)(xue)(xue)生、教(jiao)師(shi)、管(guan)理等不同層面，仔細梳理線(xian)上教(jiao)學(xue)(xue)(xue)存在(zai)的(de)(de)問(wen)題，積極探索、整(zheng)體布(bu)局，引領未(wei)來線(xian)上線(xian)下混合教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式的(de)(de)發展。
會后，調研(yan)組一(yi)行還參觀了西麗湖校區華為ICT學院。
（宣(xuan)傳部 巫憶(yi)蘇/文 簡嘉禹/圖）
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