座談會在留仙洞校區明德樓101會議室舉行。
6月10日，廣東省政府參事(shi)，省教(jiao)育(yu)廳原黨(dang)組(zu)書記、廳長羅偉其率調研(yan)(yan)組(zu)一(yi)行4人，來校(xiao)調研(yan)(yan)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)信息化、線(xian)上教(jiao)育(yu)等工作。黨(dang)委書記、校(xiao)長楊(yang)欣(xin)斌，副(fu)校(xiao)長馬曉明出席了座談會。
楊欣斌代表(biao)學校對廣東(dong)省人(ren)(ren)民政(zheng)府參事(shi)調研組(zu)的(de)到來(lai)表(biao)示(shi)歡迎(ying)，并簡(jian)要介紹(shao)了我校的(de)基本(ben)情況、辦學歷程和辦學特色(se)。他表(biao)示(shi)，學校建校27年以來(lai)，始(shi)終把牢(lao)社會主義辦學方向，堅持立(li)德樹人(ren)(ren)根(gen)本(ben)任務(wu)，累計培養了12.8萬名畢業生，服務(wu)區域經濟和社會發展(zhan)。隨后，他從方向把得牢(lao)、企(qi)業離(li)不開、前沿(yan)上得去、百(bai)姓用得上、國際叫得響(xiang)五個方面介紹(shao)了學校的(de)辦學特色(se)，展(zhan)望了學校未(wei)來(lai)發展(zhan)的(de)愿(yuan)景(jing)。
羅(luo)偉其表示，此次(ci)前來(lai)，除了調(diao)研學(xue)(xue)校信息(xi)化(hua)、線上(shang)(shang)教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)之(zhi)外，也希望就職業(ye)(ye)院校線上(shang)(shang)教(jiao)育(yu)目前存(cun)在的(de)(de)問題進行探討。他說，今(jin)年以來(lai)，受(shou)疫(yi)情(qing)影響(xiang)(xiang)，各地(di)都在全(quan)方(fang)位(wei)、大(da)規模地(di)推進線上(shang)(shang)教(jiao)育(yu)，這對中國教(jiao)育(yu)事業(ye)(ye)的(de)(de)改(gai)革(ge)發展帶來(lai)了深遠影響(xiang)(xiang)。疫(yi)情(qing)過(guo)后，如何將線上(shang)(shang)教(jiao)育(yu)與線下(xia)教(jiao)育(yu)有機結合，傳統(tong)教(jiao)學(xue)(xue)如何應對線上(shang)(shang)教(jiao)育(yu)帶來(lai)的(de)(de)制度保障、治理方(fang)式、教(jiao)學(xue)(xue)資源配(pei)置、教(jiao)學(xue)(xue)開展等方(fang)面(mian)的(de)(de)變化(hua)，希望深職院作(zuo)為全(quan)國職業(ye)(ye)院校的(de)(de)佼佼者，能(neng)夠提供一些思(si)路和方(fang)法(fa)。
隨后，教(jiao)(jiao)信中心做了題為“新基建引領智慧校(xiao)園建設”報告(gao)，詳(xiang)細匯(hui)報了學校(xiao)的(de)信息(xi)(xi)(xi)化(hua)建設情況，重點介紹了教(jiao)(jiao)學信息(xi)(xi)(xi)化(hua)、管理(li)(li)信息(xi)(xi)(xi)化(hua)、服務信息(xi)(xi)(xi)化(hua)和(he)(he)基礎設施建設方面的(de)經驗和(he)(he)做法(fa)。楊欣(xin)斌表示，疫情期間(jian)的(de)“停課不(bu)停教(jiao)(jiao)，停課不(bu)停學”，是對高校(xiao)信息(xi)(xi)(xi)化(hua)建設的(de)一次全(quan)面檢驗，也暴露出學校(xiao)在網絡平臺、教(jiao)(jiao)學管理(li)(li)、實(shi)訓課程等(deng)方面的(de)短(duan)板。學校(xiao)將有針對性(xing)地補短(duan)板、抓落(luo)實(shi)，不(bu)斷提升教(jiao)(jiao)育信息(xi)(xi)(xi)化(hua)水平。
雙方探討了網絡教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中亟待解(jie)決的(de)問題，分析了教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源庫建設在線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中實(shi)際應用的(de)情(qing)況(kuang)，并就如(ru)何科學(xue)(xue)評價網絡教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果、如(ru)何實(shi)現實(shi)訓(xun)課(ke)等(deng)互動性較(jiao)強的(de)課(ke)程、推進線(xian)上(shang)線(xian)下教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)更好融合等(deng)話題提(ti)出各自見(jian)解(jie)。羅偉其(qi)指出，線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)對現有的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)念(nian)和教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)管理(li)模(mo)(mo)式帶來(lai)了巨大沖擊(ji)。他(ta)希望深職(zhi)院能從學(xue)(xue)生、教(jiao)(jiao)(jiao)師、管理(li)等(deng)不同(tong)層面，仔細(xi)梳理(li)線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)存(cun)在的(de)問題，積極探索、整體布局(ju)，引領未來(lai)線(xian)上(shang)線(xian)下混合教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)(mo)式的(de)發展(zhan)。
會后，調研組(zu)一(yi)行還參觀了西麗湖校區(qu)華為ICT學院(yuan)。
（宣傳部 巫憶蘇/文 簡嘉禹/圖(tu)）
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