官方微博
官方微信
相關新聞
讀取(qu)內容中,請等待...
深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)(jian)于1993年，是國(guo)內最早獨(du)立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi)，建(jian)(jian)校(xiao)以來，學(xue)(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)(de)(de)改革(ge)創(chuang)新精神，開拓進取(qu)，創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)生(sheng)，從(cong)(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有(you)環(huan)境優美、設施(shi)優良(liang)的(de)(de)(de)五(wu)大(da)校(xiao)區，從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方，學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特色(se)高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路(lu)，被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角地區經(jing)濟社(she)會和(he)產(chan)業(ye)發展，堅持產(chan)教(jiao)融合，專業(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新(xin)興產(chan)業(ye)、先進(jin)制造(zao)業(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)等(deng)重點發展領(ling)域(yu)；形成了(le)專業(ye)設置動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院(yuan)共設置16個(ge)(ge)二級學(xue)院(yuan)，專業(ye)77個(ge)(ge)，覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)大類。
建(jian)校以來，深(shen)職院的教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)經(jing)歷(li)了(le)一個(ge)從(cong)探索起步到逐漸深(shen)化發展的過程(cheng)，人(ren)才(cai)培養模式(shi)日(ri)臻(zhen)(zhen)完善(shan)，專業與課程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)，教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五”以來，深(shen)職院以建(jian)設世界一流職業院校為目(mu)標，全面深(shen)化教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)，實施以學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)培養模式(shi)改革(ge)(ge)，深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”，人(ren)才(cai)培養模式(shi)日(ri)臻(zhen)(zhen)完善(shan)，專業與課程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)，教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)戰略，加快國(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學(xue)步伐，充分(fen)利(li)用(yong)區域(yu)與自(zi)身(shen)優勢，深化國(guo)際(ji)(ji)教育交流與合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課程合作(zuo)(zuo)、科(ke)研合作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領域(yu)與境外(wai)合作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)際(ji)(ji)交流合作(zuo)(zuo)，為深圳乃(nai)至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)(ji)交流與發展(zhan)做(zuo)出(chu)了一定的貢(gong)獻。
學校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊（含中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊），電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬冊，以及(ji)幾十種數據庫，多媒體資料48000多件，館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進(jin)的書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采(cai)編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統，建有多間電子閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教(jiao)師(shi)研究室和(he)學習討論室，并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信，加強與(yu)讀者互動。
學校以(yi)高度的(de)文(wen)化自覺，強化立德樹人(ren)的(de)根本任務，實施(shi)“文(wen)化育(yu)人(ren)戰略”，在國(guo)內率先大(da)力倡導和實施(shi)文(wen)化引(yin)領技能人(ren)才培養，大(da)力開(kai)展(zhan)文(wen)化育(yu)人(ren)課程建(jian)設，開(kai)展(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香校園建(jian)設，創建(jian)“志(zhi)愿者之校”，舉(ju)辦豐富多(duo)彩(cai)的(de)校園文(wen)化及高雅文(wen)化育(yu)人(ren)活(huo)動，受到學生(sheng)喜愛(ai)。
