深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術學院創建于1993年(nian),是國內最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢(gan)為天下先”的(de)改(gai)革創新精神,開拓進取,創造(zao)了中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名學生到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出(chu)了一(yi)(yi)條中國特(te)色高等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展之路,被(bei)譽為中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠(zhu)三(san)角地區經濟社會(hui)和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展領(ling)域;形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設置動態機制和(he)(he)預警機制。目前學(xue)院共(gong)設置16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)發展的過程,人才培養模式(shi)日臻完(wan)善(shan)(shan),專業(ye)與課(ke)程改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十(shi)三(san)五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一流(liu)職業(ye)院校為目標,全(quan)面深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效(xiao)為導(dao)向的OBE人才培養模式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合(he)”,人才培養模式(shi)日臻完(wan)善(shan)(shan),專業(ye)與課(ke)程改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學步(bu)伐(fa),充分(fen)利用區(qu)域與(yu)自(zi)身優勢(shi),深化國(guo)際(ji)教育交流與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等(deng)領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交流與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分(fen)館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含(han)中(zhong)外(wai)文圖書(shu)、期(qi)刊),電子(zi)圖書(shu)超過100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)(duo)媒體資(zi)料(liao)48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍(ji)采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統,建有(you)多(duo)(duo)間電子(zi)閱覽(lan)室(shi)(shi)、影視播放(fang)室(shi)(shi)、教師研究(jiu)室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并(bing)開設了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與微信(xin),加(jia)強與讀者互動。
學校以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德(de)樹(shu)人的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人戰(zhan)略”,在國(guo)內率先大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能人才(cai)培養,大力(li)開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人課程建(jian)設,開展書院及(ji)書香校園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人活動,受到學生(sheng)喜愛。
