
深(shen)圳職業技(ji)術學院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是(shi)國內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等職業技(ji)術教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國高(gao)職教育(yu)的(de)(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬(wan)余(yu)名(ming)在(zai)校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁有(you)環(huan)境優美(mei)、設施優良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國特(te)色高(gao)等職業教育(yu)發展之(zhi)(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國高(gao)職教育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深(shen)(shen)圳及珠(zhu)三(san)角(jiao)地區經(jing)濟社會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅(jian)持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和預(yu)警(jing)機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)(xue)院共設置(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以來(lai),深(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)(ge)經(jing)歷了一個從探(tan)索起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)化發展的過程(cheng),人才培養模(mo)式日臻完善,專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創新。進入(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)職院以建(jian)設世界一流(liu)職業院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)(ge),實施(shi)以學生學習成效(xiao)為(wei)導向的OBE人才培養模(mo)式改(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才培養模(mo)式日臻完善,專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創新。
學校緊扣國(guo)家(jia)發展戰(zhan)略(lve),加快(kuai)國(guo)際化辦學步伐,充分(fen)利用區域與(yu)(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)際教育交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研修等(deng)領域與(yu)(yu)境(jing)外合(he)(he)(he)作(zuo)院校開(kai)展了(le)全(quan)方位、多層次(ci)、形式(shi)多樣的(de)國(guo)際交(jiao)流合(he)(he)(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際交(jiao)流與(yu)(yu)發展做出了(le)一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外(wai)文圖書、期刊),電(dian)子圖書超過100萬(wan)冊,以(yi)及幾十(shi)種數(shu)據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內(nei)建有先進的書籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建有多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設(she)了移動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高度的文化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人(ren)的根本任務(wu),實(shi)施(shi)“文化(hua)育人(ren)戰略”,在國(guo)內率(lv)先大力(li)倡導(dao)和實(shi)施(shi)文化(hua)引(yin)領(ling)技能人(ren)才培養,大力(li)開展文化(hua)育人(ren)課程建設(she),開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設(she),創建“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐(feng)富(fu)多彩(cai)的校(xiao)園(yuan)文化(hua)及(ji)高雅文化(hua)育人(ren)活動(dong),受到學生(sheng)喜愛(ai)。
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