
深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)創建于1993年,是國內最(zui)早(zao)獨立(li)舉(ju)辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技術(shu)教育的院(yuan)校(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的改革(ge)創新精神(shen),開拓進取,創造了中國高(gao)(gao)職(zhi)教育的多個(ge)第一。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余(yu)名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的借用校(xiao)舍到擁有環(huan)境優美、設施優良的五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出(chu)了一條中國特色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)路,被(bei)譽(yu)為中國高(gao)(gao)職(zhi)教育的“一面(mian)旗幟”。
學校積(ji)極適應深(shen)圳及珠三(san)角地(di)區經(jing)濟社會和產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領(ling)域;形(xing)成了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前學院共設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級學院,專業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷了(le)一個從探索起步(bu)到逐(zhu)漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程,人才培養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一流(liu)職(zhi)業院校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導向(xiang)的(de)OBE人才培養模式(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合”,人才培養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校緊(jin)貼市場(chang)辦學(xue)(xue),每年招(zhao)生(sheng)時將依據實際情況對專(zhuan)(zhuan)業進(jin)行適(shi)當調整,并(bing)在部(bu)分(fen)學(xue)(xue)院(yuan)開始試行專(zhuan)(zhuan)業大類(lei)、專(zhuan)(zhuan)業群招(zhao)生(sheng),詳見深(shen)圳職業技術學(xue)(xue)院(yuan)招(zhao)生(sheng)網站(zhan)(文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教育交流與(yu)合(he)(he)作。在學(xue)生交換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等領域(yu)與(yu)境(jing)外合(he)(he)作院(yuan)校(xiao)開(kai)展(zhan)了(le)全方位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)(he)作,為(wei)深圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含(han)中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種(zhong)數據庫(ku),多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系統(tong),建有多(duo)間電子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研究室和學習(xi)討(tao)論(lun)室,并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信(xin),加強與讀者互(hu)動(dong)。
學校以(yi)高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹(shu)人的根(gen)本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率(lv)先(xian)大(da)力倡(chang)導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校園(yuan)建設,創建“志愿者(zhe)之校”,舉辦豐富多彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動(dong),受到學生喜愛(ai)。