“‘畏(wei)則(ze)(ze)不敢肆而德以成，無(wu)畏(wei)則(ze)(ze)從其所(suo)欲而及于禍’，人(ren)(ren)一(yi)旦沒有(you)(you)敬畏(wei)之(zhi)心，往往就會(hui)(hui)變得肆無(wu)忌憚、為所(suo)欲為，最終害(hai)人(ren)(ren)害(hai)己。一(yi)個人(ren)(ren)只有(you)(you)心存敬畏(wei)，才(cai)會(hui)(hui)三思(si)后(hou)行(xing)。”2月24日，汽車學院學工(gong)辦(ban)主任源梅(mei)在錄(lu)制戰“疫情(qing)(qing)”微課(ke)程時，深情(qing)(qing)地說(shuo)出了這段話。經過精心設計，任源梅(mei)把這堂課(ke)主題設定為《心存敬畏(wei)，行(xing)有(you)(you)所(suo)止》，內容包含敬畏(wei)自(zi)然、敬畏(wei)生命、敬畏(wei)法(fa)紀三個方(fang)面(mian)。疫情(qing)(qing)當下，她(ta)呼(hu)吁同學們，“我們每(mei)個人(ren)(ren)都要重新思(si)考，‘敬畏(wei)’對于個人(ren)(ren)、社會(hui)(hui)、國家乃至人(ren)(ren)類(lei)的意義……讓我們做一(yi)個心存敬畏(wei)之(zhi)人(ren)(ren)，行(xing)有(you)(you)所(suo)循，行(xing)有(you)(you)所(suo)止！”

面對新冠肺(fei)炎(yan)疫(yi)情，學(xue)生(sheng)工作(zuo)(zuo)部深挖思(si)想政治教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)元(yuan)素，因(yin)事而化、因(yin)時而進、因(yin)勢而新地開展網絡(luo)思(si)政工作(zuo)(zuo)。2月16日起(qi)，學(xue)生(sheng)工作(zuo)(zuo)部在微信(xin)官方公眾號“深職(zhi)e家”推出了(le)戰(zhan)“疫(yi)情”微課程(cheng)專欄，全(quan)面展示(shi)了(le)我校輔導員為(wei)抗擊疫(yi)情撰(zhuan)寫和制作(zuo)(zuo)的(de)網絡(luo)文章、微視頻等網絡(luo)文化成(cheng)果(guo)，以“網言網語”增強師生(sheng)戰(zhan)勝疫(yi)情的(de)決心和能(neng)力。微課程(cheng)主(zhu)要(yao)圍(wei)繞愛國主(zhu)義教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、理想信(xin)念教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、生(sheng)命教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、社會(hui)責任(ren)感(gan)(gan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、感(gan)(gan)恩教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)等主(zhu)題，注重引導同學(xue)們理性看待疫(yi)情發(fa)展，把握當(dang)代青年(nian)的(de)責任(ren)，做正能(neng)量(liang)的(de)傳播者，為(wei)全(quan)力打(da)贏疫(yi)情防控(kong)阻擊戰(zhan)提供堅強的(de)思(si)想保證和精神(shen)動力。

截止至(zhi)2月28日，戰“疫(yi)情(qing)(qing)(qing)”微課程專(zhuan)欄(lan)共推出(chu)了(le)13講(jiang)(jiang)內(nei)容，分(fen)別是：管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院輔導(dao)員(yuan)(yuan)劉(liu)婧玥(yue)講(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情(qing)(qing)(qing)之(zhi)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中國(guo)精神》、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)辦主(zhu)任(ren)李(li)利(li)軍講(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《最美“逆行者”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)與(yu)擔(dan)當》、化生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院輔導(dao)員(yuan)(yuan)張(zhang)鴻彬帶來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情(qing)(qing)(qing)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)民族記憶與(yu)身份自覺》、機電學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院輔導(dao)員(yuan)(yuan)游茂講(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《與(yu)時間賽(sai)跑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)火神山》、建(jian)環學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)辦主(zhu)任(ren)席麗娟講(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《“戰疫(yi)”背后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中國(guo)自信(xin)(xin)》、商外(wai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院輔導(dao)員(yuan)(yuan)徐(xu)陽(yang)講(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情(qing)(qing)(qing)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)謠言終(zhong)結者》、電信(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院輔導(dao)員(yuan)(yuan)劉(liu)青講(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《陪(pei)伴家人抗擊疫(yi)情(qing)(qing)(qing)》、電信(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院輔導(dao)員(yuan)(yuan)羅盼講(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《平(ping)凡而偉(wei)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰役》、少數(shu)民族專(zhuan)職(zhi)輔導(dao)員(yuan)(yuan)艾尼瓦爾講(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《守候(hou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校 等待大(da)家》、汽車(che)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)辦主(zhu)任(ren)任(ren)源梅講(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《心(xin)存(cun)敬畏，行有所止》、人文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)辦主(zhu)任(ren)張(zhang)毅(yi)哲(zhe)講(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《公交停了(le)，但我不能停——用“職(zhi)業精神”守護武漢(han)》、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院輔導(dao)員(yuan)(yuan)牛瑩芳講(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《生命如花(hua)，不負韶華(hua)》、人工(gong)(gong)智能學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)辦主(zhu)任(ren)陳冀東講(jiang)(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《‘云大(da)物智’助力疫(yi)情(qing)(qing)(qing)防控(kong)》。

為落實疫(yi)情(qing)(qing)防控(kong)的(de)(de)各(ge)項學(xue)生(sheng)工作，學(xue)生(sheng)工作部不僅要求輔(fu)導(dao)員及時準確報(bao)送各(ge)類疫(yi)情(qing)(qing)防控(kong)的(de)(de)數據，動員學(xue)生(sheng)關注和學(xue)習官方媒體的(de)(de)疫(yi)情(qing)(qing)報(bao)道和科學(xue)防疫(yi)措施，而且(qie)提倡輔(fu)導(dao)員在開(kai)展網絡(luo)思想政治(zhi)教育過程(cheng)中，活用戰(zhan)“疫(yi)情(qing)(qing)”這本最好的(de)(de)教材，豐(feng)富(fu)網絡(luo)思政的(de)(de)形式，鼓勵(li)學(xue)生(sheng)從當(dang)(dang)前的(de)(de)生(sheng)活體驗中挖掘成長(chang)養分，認清使命擔當(dang)(dang)，確立人生(sheng)目標，報(bao)效(xiao)祖國(guo)社會，實現人生(sheng)價(jia)值。

（學生處 麥嘉婷）