“‘畏(wei)則(ze)不(bu)敢肆而德以成，無畏(wei)則(ze)從其所欲(yu)(yu)而及于禍(huo)’，人(ren)一旦(dan)沒有(you)(you)敬(jing)畏(wei)之心，往往就會變得肆無忌憚、為所欲(yu)(yu)為，最終害(hai)人(ren)害(hai)己(ji)。一個人(ren)只有(you)(you)心存敬(jing)畏(wei)，才會三(san)思(si)后行(xing)。”2月(yue)24日(ri)，汽車(che)學(xue)院學(xue)工辦主(zhu)任(ren)源梅在(zai)錄制(zhi)戰“疫(yi)情”微課(ke)程時，深情地說出了這段話。經過精心設計，任(ren)源梅把這堂課(ke)主(zhu)題設定為《心存敬(jing)畏(wei)，行(xing)有(you)(you)所止》，內容(rong)包含敬(jing)畏(wei)自然、敬(jing)畏(wei)生(sheng)命、敬(jing)畏(wei)法紀三(san)個方面(mian)。疫(yi)情當下，她呼(hu)吁同(tong)學(xue)們(men)(men)，“我們(men)(men)每個人(ren)都要重新思(si)考，‘敬(jing)畏(wei)’對于個人(ren)、社會、國(guo)家乃至人(ren)類(lei)的意義……讓(rang)我們(men)(men)做一個心存敬(jing)畏(wei)之人(ren)，行(xing)有(you)(you)所循，行(xing)有(you)(you)所止！”

面(mian)(mian)對(dui)新冠肺炎疫(yi)情(qing)，學(xue)(xue)生工作(zuo)(zuo)部深挖思(si)想政治教(jiao)育(yu)元素(su)，因事(shi)而化、因時而進(jin)、因勢(shi)而新地(di)開展網(wang)絡思(si)政工作(zuo)(zuo)。2月16日(ri)起，學(xue)(xue)生工作(zuo)(zuo)部在微(wei)信官方公眾號“深職e家”推出了(le)戰“疫(yi)情(qing)”微(wei)課程專欄，全(quan)面(mian)(mian)展示(shi)了(le)我校輔導員(yuan)為抗擊疫(yi)情(qing)撰寫和(he)制作(zuo)(zuo)的網(wang)絡文(wen)章、微(wei)視頻等網(wang)絡文(wen)化成果(guo)，以(yi)“網(wang)言網(wang)語”增強(qiang)(qiang)師生戰勝疫(yi)情(qing)的決心和(he)能力。微(wei)課程主要圍繞愛(ai)國主義教(jiao)育(yu)、理(li)想信念(nian)教(jiao)育(yu)、生命教(jiao)育(yu)、社會(hui)責任感(gan)(gan)教(jiao)育(yu)、感(gan)(gan)恩教(jiao)育(yu)等主題，注重(zhong)引導同學(xue)(xue)們理(li)性(xing)看待疫(yi)情(qing)發展，把握當代青年(nian)的責任，做(zuo)正能量的傳播(bo)者，為全(quan)力打贏疫(yi)情(qing)防控阻(zu)擊戰提供堅強(qiang)(qiang)的思(si)想保證和(he)精神(shen)動力。

截止(zhi)至(zhi)2月28日，戰“疫(yi)情(qing)”微(wei)課(ke)程專欄(lan)共推出(chu)了13講(jiang)內容，分別是：管(guan)理(li)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導員(yuan)劉(liu)婧玥講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情(qing)之下的(de)(de)(de)(de)中國精神》、管(guan)理(li)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)工辦主(zhu)任李利軍講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《最美“逆(ni)行者”的(de)(de)(de)(de)責任與(yu)擔(dan)當》、化生學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導員(yuan)張鴻彬帶來的(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情(qing)下的(de)(de)(de)(de)民族記憶與(yu)身份自(zi)覺》、機電(dian)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導員(yuan)游(you)茂(mao)講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《與(yu)時間賽跑的(de)(de)(de)(de)火神山》、建(jian)環(huan)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)工辦主(zhu)任席麗娟講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《“戰疫(yi)”背(bei)后(hou)的(de)(de)(de)(de)中國自(zi)信》、商外學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導員(yuan)徐(xu)陽講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情(qing)下的(de)(de)(de)(de)謠言終(zhong)結者》、電(dian)信學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導員(yuan)劉(liu)青講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《陪伴(ban)家(jia)人抗擊疫(yi)情(qing)》、電(dian)信學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導員(yuan)羅盼(pan)講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《平凡(fan)而偉大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)戰役》、少數民族專職輔(fu)導員(yuan)艾尼瓦爾(er)講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《守候學(xue)(xue)校 等待大(da)(da)(da)家(jia)》、汽車學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)工辦主(zhu)任任源(yuan)梅(mei)講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《心存敬畏，行有(you)所止(zhi)》、人文學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)工辦主(zhu)任張毅哲講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《公(gong)交停(ting)了，但我不能停(ting)——用“職業精神”守護武漢(han)》、管(guan)理(li)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導員(yuan)牛瑩芳(fang)講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《生命如花，不負韶華》、人工智能學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)工辦主(zhu)任陳冀(ji)東講(jiang)述(shu)的(de)(de)(de)(de)《‘云大(da)(da)(da)物智’助力疫(yi)情(qing)防控》。

為落實疫情(qing)防(fang)控的各項學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作部不僅要求輔導(dao)員及時(shi)準確(que)報送各類疫情(qing)防(fang)控的數據，動員學(xue)(xue)(xue)生(sheng)關注和(he)學(xue)(xue)(xue)習官方(fang)媒體的疫情(qing)報道和(he)科學(xue)(xue)(xue)防(fang)疫措施，而(er)且提(ti)倡輔導(dao)員在開展網絡(luo)(luo)思想政(zheng)治教育(yu)過程中，活(huo)用戰“疫情(qing)”這本(ben)最好的教材，豐富網絡(luo)(luo)思政(zheng)的形式(shi)，鼓(gu)勵(li)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)從當前的生(sheng)活(huo)體驗中挖掘成長養分，認(ren)清使命擔當，確(que)立人生(sheng)目(mu)標，報效祖國(guo)社(she)會，實現(xian)人生(sheng)價值。

（學生處 麥嘉婷）