1月11-12日，根據學(xue)(xue)校中(zhong)國特(te)色、世(shi)界一流(liu)建設(she)(she)任務(wu)，學(xue)(xue)校專(zhuan)業群(qun)建設(she)(she)交(jiao)流(liu)與研(yan)討(tao)會(hui)(hui)在德(de)業樓召開。黨委書記、校長楊(yang)欣斌，副(fu)校長溫希東(dong)、馬曉(xiao)明，校內外(wai)專(zhuan)家，14個二(er)級(ji)學(xue)(xue)院院領導、專(zhuan)業主(zhu)任、教(jiao)授代(dai)表、青(qing)年骨干教(jiao)師代(dai)表及相關(guan)職(zhi)能部門主(zhu)要領導等160余人參會(hui)(hui)。研(yan)討(tao)會(hui)(hui)由馬曉(xiao)明主(zhu)持。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在(zai)(zai)11日上(shang)午的研討會(hui)開幕式上(shang)，楊(yang)欣(xin)斌對(dui)校內外專家和(he)各學院(yuan)代表(biao)(biao)利(li)用假期時間出席(xi)研討會(hui)表(biao)(biao)示歡迎和(he)感謝。他說，各學院(yuan)要(yao)(yao)(yao)思(si)考專業建設(she)與世界一(yi)流的差(cha)距，看到短板，并(bing)且(qie)共同努力分(fen)三步走補(bu)齊短板：要(yao)(yao)(yao)想(xiang)透徹標桿在(zai)(zai)哪(na)、差(cha)距在(zai)(zai)哪(na)，要(yao)(yao)(yao)規劃清(qing)楚未來如何建設(she)，要(yao)(yao)(yao)通(tong)過(guo)以(yi)上(shang)兩步為具(ju)體實施做(zuo)好鋪墊和(he)基礎。他要(yao)(yao)(yao)求，一(yi)是要(yao)(yao)(yao)跟(gen)著匯報人的思(si)路沉下心去思(si)考，二是鼓勵(li)學院(yuan)之間換位思(si)考多(duo)點評，三是通(tong)過(guo)成果導向(xiang)為后續規劃建設(she)奠定基礎。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開幕式后，14個二(er)級學院(yuan)(yuan)分為文科和工科兩組，學院(yuan)(yuan)負責人(ren)圍繞產業(ye)背(bei)景(jing)、組群邏輯、建(jian)設思路(lu)、階段目(mu)標(biao)、創(chuang)新舉措、標(biao)志性成果等對(dui)本(ben)學院(yuan)(yuan)專業(ye)群建(jian)設進行(xing)了(le)匯報。研討會現場高潮迭起，點(dian)評(ping)專家(jia)問題精準，參會人(ren)員(yuan)對(dui)專業(ye)群建(jian)設有(you)了(le)新的認(ren)識，受益匪淺。
12日上(shang)午，學(xue)校邀請了(le)2位專(zhuan)家作主(zhu)題講座。國家千人(ren)計(ji)劃特(te)聘教(jiao)(jiao)授、南方科(ke)技大(da)學(xue)制造(zao)工(gong)程研究所(suo)學(xue)術委員會主(zhu)任、機(ji)械與能源(yuan)工(gong)程系系主(zhu)任、講席教(jiao)(jiao)授融亦鳴圍繞工(gong)程實踐(jian)教(jiao)(jiao)育(yu)，從工(gong)程教(jiao)(jiao)育(yu)的目的、工(gong)程教(jiao)(jiao)育(yu)的概念(nian)和發(fa)展(zhan)，從專(zhuan)業工(gong)程師到科(ke)學(xue)化工(gong)程師，再(zai)到創新工(gong)程師的培(pei)養(yang)過程，詳細講解了(le)如何激發(fa)學(xue)生學(xue)習熱情(qing)，他還從畢業生的需求、基礎(chu)知識、創造(zao)力方面(mian)，比較(jiao)了(le)相關國際知名(ming)的工(gong)程類大(da)學(xue)的特(te)點(dian)，對(dui)我校如何培(pei)養(yang)符合社(she)會發(fa)展(zhan)需求的人(ren)材提(ti)供了(le)新啟發(fa)。
中國(guo)職教學(xue)會信息化工作委員會副(fu)(fu)秘書長、現(xian)代職業教育研究院副(fu)(fu)院長姜濤博士結合(he)多年參與骨干校(xiao)、示范校(xiao)、雙(shuang)高(gao)項目建(jian)設工作經驗(yan)，綜合(he)分(fen)析了(le)高(gao)水(shui)平(ping)專業群(qun)建(jian)設的(de)問題與挑戰，并運(yun)用PDCA理論，以豐富的(de)案例詳細闡釋了(le)高(gao)水(shui)平(ping)專業群(qun)的(de)具體建(jian)設路徑(jing)。
馬曉明作(zuo)總結講話。他說(shuo)，專業(ye)群是學(xue)校人才(cai)培(pei)養的四(si)梁八柱(zhu)，是學(xue)校建(jian)(jian)設(she)世界一流職業(ye)院(yuan)校和中國特色高(gao)水平(ping)高(gao)職學(xue)校建(jian)(jian)設(she)的主(zhu)要內容和關(guan)鍵所在(zai)，也是推動學(xue)校教育教學(xue)高(gao)質量發展的重要抓手，更是支撐產業(ye)轉型升級、適應經(jing)濟發展方式轉變的有效載(zai)體和重要途徑(jing)。各學(xue)院(yuan)務必高(gao)度(du)重視(shi)，圍繞“絕對線”和“相(xiang)對線”，深入思考、把穩方向、沉下心來、齊心協力、埋頭苦干，把內涵搞(gao)上去(qu)，進一步提升專業(ye)和學(xue)校的核心競爭(zheng)力。
（教(jiao)務處 陳(chen)虹/文宣(xuan)傳部(bu) 張雷/圖(tu)）
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