
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學院(yuan)創建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區“敢(gan)為天下(xia)先”的(de)(de)(de)改(gai)革創新(xin)精神,開拓進取,創造了(le)中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從首(shou)屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有(you)環(huan)境優美、設(she)施優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)(yi)條中國(guo)特(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展之路,被譽為中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極(ji)適應深(shen)圳及珠(zhu)三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動(dong)態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前(qian)學院(yuan)共設(she)置16個二(er)級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校(xiao)以來,深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)教育教學(xue)(xue)改(gai)革經歷了一(yi)個(ge)從(cong)探索(suo)起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展的(de)(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)(cai)培養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入,教育教學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。進(jin)入“十三(san)五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院以建(jian)設世(shi)界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院校(xiao)為(wei)目標(biao),全(quan)面深(shen)(shen)化教育教學(xue)(xue)改(gai)革,實施(shi)以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)培養模式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)入推進(jin)“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)才(cai)(cai)培養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入,教育教學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快(kuai)國(guo)際化辦學步伐,充分利用區(qu)域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際教育交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合作。在(zai)學生交(jiao)換、課程合作、科研合作、短期研修等領域(yu)與(yu)境外合作院(yuan)校開(kai)展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)合作,為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了(le)一(yi)定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含(han)中外文(wen)圖書、期刊),電子(zi)圖書超過100萬冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先進的書籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索(suo)、借閱、咨(zi)詢等系統,建有多間電子(zi)閱覽室(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設了移(yi)動圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人的根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人戰(zhan)略”,在(zai)國內率(lv)先大力(li)倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引領(ling)技能人才培(pei)養,大力(li)開展文(wen)化(hua)育(yu)人課(ke)程建設(she),開展書院及書香校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)建設(she),創(chuang)建“志愿者之校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)人活動,受(shou)到學生(sheng)喜愛(ai)。
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