深(shen)圳職業技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職業技術(shu)教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi),建(jian)(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天(tian)下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育的(de)多個(ge)第(di)一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從最初的(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出(chu)了一(yi)條中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)高(gao)(gao)等職業教(jiao)育發(fa)展之(zhi)(zhi)路(lu),被譽(yu)為中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及(ji)珠三(san)角地(di)區經(jing)濟(ji)社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形(xing)成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)(yuan)共設(she)置16個(ge)二級學(xue)院(yuan)(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深職院(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷了一(yi)(yi)個(ge)從探索起步到(dao)逐漸(jian)深化發展的(de)過程(cheng),人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式日臻完(wan)(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不斷(duan)(duan)創新。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來,深職院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)(yi)流職業(ye)院(yuan)校為目(mu)標,全(quan)面深化教(jiao)育教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)學生(sheng)學習成(cheng)效為導向(xiang)的(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式改(gai)(gai)革(ge),深入(ru)(ru)推進“六個(ge)融(rong)合”,人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式日臻完(wan)(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不斷(duan)(duan)創新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國家(jia)發(fa)展戰略,加快國際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用(yong)區(qu)域與(yu)(yu)自身優(you)勢,深(shen)(shen)化國際(ji)教(jiao)育交流與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領域與(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全方(fang)位、多層次、形式多樣的國際(ji)交流合(he)(he)作(zuo),為深(shen)(shen)圳乃至中國職業教(jiao)育國際(ji)交流與(yu)(yu)發(fa)展做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體(ti)資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)(you)先進(jin)的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱(yue)(yue)、咨詢等系(xi)統,建(jian)有(you)(you)多(duo)間(jian)電子閱(yue)(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與(yu)(yu)微信,加(jia)強與(yu)(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹(shu)人(ren)的根本任務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大力(li)開(kai)展(zhan)(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)課程建設,開(kai)展(zhan)(zhan)書院及書香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學生喜(xi)愛。
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