11月20日(ri)上午，國(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)改(gai)革(ge)委(wei)社會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)司司長(chang)歐(ou)曉(xiao)理一行到(dao)訪我(wo)(wo)校(xiao)，就深(shen)化(hua)產教融合(he)工作開展(zhan)(zhan)調研(yan)。深(shen)圳(zhen)市(shi)發(fa)改(gai)委(wei)黨(dang)組成員、副(fu)(fu)主(zhu)任劉(liu)偉(wei)陪同調研(yan)。我(wo)(wo)校(xiao)校(xiao)長(chang)楊欣斌(bin)，黨(dang)委(wei)副(fu)(fu)書(shu)記、紀委(wei)書(shu)記王慧，副(fu)(fu)校(xiao)長(chang)溫希(xi)東、馬(ma)曉(xiao)明、董朝君參加(jia)了調研(yan)活動。

歐曉理對學校創新引領下的“四融合”創新創業人才培養機制表示充分肯定。

歐曉理(li)一行首先(xian)來到西麗湖校(xiao)區創(chuang)(chuang)客空間參(can)觀(guan)，并觀(guan)看了學生創(chuang)(chuang)客的作(zuo)品展示。他(ta)對學校(xiao)創(chuang)(chuang)新引(yin)領下的“四融合”創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業人才培養機(ji)制表示充分肯定。

歐曉理高度評價我校與華為“課證共生共長”人才培養模式。

在電信學院，歐曉(xiao)理調研了深(shen)職院-華(hua)為(wei)合作共建華(hua)為(wei)ICT學院的(de)有(you)關(guan)情況，參觀了華(hua)為(wei)移動通信實(shi)訓平(ping)臺、華(hua)為(wei)云(yun)服務核心網實(shi)訓平(ping)臺等(deng)，詳細了解獲得2018年國家級教學成果特等(deng)獎的(de)深(shen)職院-華(hua)為(wei)“課證共生共長”人才培養模(mo)式(shi)，對該模(mo)式(shi)給予(yu)高度評價。

歐曉理稱贊校企“雙元”育人的培養模式。

在汽(qi)車(che)學院，歐曉理參觀了奧(ao)迪(di)技術實(shi)(shi)訓區、比亞迪(di)應用技術學院實(shi)(shi)驗實(shi)(shi)訓區，稱贊了校企“雙元”育人(ren)(ren)的人(ren)(ren)才培養模式。

歐曉理高度贊賞我校瞄準前沿，堅持應用為主的科研導向。

最(zui)后，歐曉理(li)一行來到霍夫曼先進材料研(yan)究院。他認真聽取了研(yan)究院建設情(qing)況的匯(hui)報，并對我校瞄準前沿，堅持應用為主(zhu)的科(ke)研(yan)導(dao)向，面向粵港澳大灣區經濟和社會發展需求，開展技(ji)術(shu)研(yan)發和技(ji)術(shu)咨詢(xun)服務(wu)的科(ke)研(yan)定位表示高度贊賞。

座談會在明德樓109會議室舉行。

座談會上，歐曉理聽取(qu)了楊欣斌代表學校領導班子所作的(de)匯(hui)報，并對深職(zhi)院在(zai)(zai)產教融合方(fang)面(mian)取(qu)得(de)(de)的(de)成績(ji)給予了高度評價。他說，深職(zhi)院一直走(zou)在(zai)(zai)全國(guo)高職(zhi)院校前列，尤其在(zai)(zai)產教融合方(fang)面(mian)，有很多寶貴經(jing)驗和做法值得(de)(de)學習和借鑒。此次調研就是前來吸取(qu)營養，把深職(zhi)院好的(de)經(jing)驗做法進(jin)行推(tui)廣，從(cong)而加快推(tui)進(jin)全國(guo)職(zhi)業(ye)教育改革(ge)發(fa)展。

歐曉理對我校在產教融合方面取得的成績給予了高度評價。

同時，歐(ou)曉理提出(chu)(chu)(chu)了(le)(le)三(san)點看法。一要堅持(chi)走產(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)道路，大(da)力(li)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)現代職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)。他說，黨的(de)(de)(de)(de)十九(jiu)大(da)提出(chu)(chu)(chu)，我國(guo)(guo)經濟已由高速增長(chang)(chang)階段轉(zhuan)向高質量發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)階段，產(chan)(chan)(chan)業(ye)升級和(he)經濟結構調整不(bu)斷加快，各行各業(ye)對技術技能(neng)人才的(de)(de)(de)(de)需(xu)求越來越緊(jin)迫，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)在教(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)創(chuang)新和(he)經濟社會發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)地位(wei)更加突(tu)出(chu)(chu)(chu)，未(wei)來的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)空間巨(ju)大(da)。二要持(chi)續探(tan)(tan)(tan)索和(he)總結產(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)的(de)(de)(de)(de)經驗和(he)具體(ti)做法。歐(ou)曉理表示(shi)，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)校短短26年(nian)(nian)(nian)時間就(jiu)取得了(le)(le)現在的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)，實屬(shu)不(bu)易。一方面，伴隨著深(shen)圳經濟的(de)(de)(de)(de)飛速進(jin)步，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)也(ye)(ye)(ye)取得了(le)(le)長(chang)(chang)足的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，另一方面，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)也(ye)(ye)(ye)為服務(wu)深(shen)圳區域(yu)經濟社會發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)做出(chu)(chu)(chu)了(le)(le)巨(ju)大(da)貢獻，兩者相(xiang)輔相(xiang)成(cheng)。同時，學校經過多(duo)(duo)年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)探(tan)(tan)(tan)索和(he)積累，提煉出(chu)(chu)(chu)符合(he)中(zhong)國(guo)(guo)國(guo)(guo)情(qing)的(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)“八個共同”理念，非常(chang)值得學習和(he)借鑒。圍(wei)繞(rao)產(chan)(chan)(chan)業(ye)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)辦教(jiao)(jiao)育(yu)，堅持(chi)推動職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)與產(chan)(chan)(chan)業(ye)相(xiang)結合(he)，希望深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)繼續總結這方面的(de)(de)(de)(de)經驗和(he)具體(ti)做法，未(wei)來在全(quan)國(guo)(guo)進(jin)行推廣。三(san)是(shi)探(tan)(tan)(tan)索職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)“深(shen)圳范(fan)式”。他說，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)近年(nian)(nian)(nian)來所做的(de)(de)(de)(de)大(da)量工作(zuo)，如成(cheng)立霍夫曼先(xian)(xian)進(jin)材料研究院(yuan)(yuan)(yuan)等，既是(shi)服務(wu)當今世(shi)界經濟社會發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)需(xu)要，也(ye)(ye)(ye)是(shi)為未(wei)來做儲備，反映出(chu)(chu)(chu)深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)格局(ju)之大(da)、眼光之長(chang)(chang)遠，值得充分肯(ken)定。在改革(ge)開放(fang)40年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)進(jin)程中(zhong)，深(shen)圳創(chuang)造了(le)(le)非常(chang)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)先(xian)(xian)進(jin)經驗，為全(quan)國(guo)(guo)樹(shu)立了(le)(le)很(hen)多(duo)(duo)榜樣。目前，深(shen)圳正在建(jian)設中(zhong)國(guo)(guo)特色社會主義先(xian)(xian)行示(shi)范(fan)區，希望深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)能(neng)在職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)方面先(xian)(xian)行先(xian)(xian)試，探(tan)(tan)(tan)索出(chu)(chu)(chu)“深(shen)圳范(fan)式”“深(shen)圳模式”。發(fa)(fa)(fa)(fa)改委也(ye)(ye)(ye)將全(quan)力(li)以赴支持(chi)學校建(jian)設與發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)。

劉偉匯報了深圳市產教融合有關工作情況。

會上，劉偉從加強頂層設(she)(she)計(ji)、加大財政補貼(tie)力度(du)、促進(jin)校企(qi)合(he)(he)作、創(chuang)新(xin)技能人(ren)才(cai)培(pei)養模式、實施集團化發(fa)展(zhan)(zhan)戰略、建設(she)(she)“雙師型”教(jiao)師隊(dui)伍等(deng)6個方面詳細匯報了(le)深(shen)圳(zhen)市產(chan)教(jiao)融合(he)(he)有關工作情況。他說，近年來深(shen)圳(zhen)市在推動(dong)產(chan)教(jiao)融合(he)(he)發(fa)展(zhan)(zhan)方面取得了(le)一定(ding)成績，也涌現出如(ru)深(shen)職院這樣的先進(jin)典型，但仍存(cun)在產(chan)教(jiao)融合(he)(he)深(shen)度(du)不(bu)夠、校企(qi)合(he)(he)作過程中企(qi)業積(ji)極性不(bu)夠、職業教(jiao)育人(ren)才(cai)培(pei)養不(bu)能完(wan)全(quan)滿足(zu)產(chan)業發(fa)展(zhan)(zhan)需要(yao)、校企(qi)合(he)(he)作與(yu)產(chan)教(jiao)融合(he)(he)水平(ping)有待(dai)提升等(deng)問題。他提請國家能出臺有關操作細則，推動(dong)理順管理體制，在有關政策制定(ding)、試(shi)點城市建設(she)(she)、項目安(an)排等(deng)方面優先將深(shen)圳(zhen)納入(ru)考慮范圍，支持深(shen)圳(zhen)先行先試(shi)。

楊欣斌詳細匯報了學校整體情況。

楊(yang)欣斌(bin)詳細匯(hui)報了學(xue)(xue)校整體情況，介紹了我校在(zai)服務(wu)國(guo)家戰略中成長的(de)(de)發(fa)展歷程，以及構建(jian)“八個共同”，推(tui)進(jin)產教深(shen)度融合(he)的(de)(de)具體做(zuo)(zuo)法。楊(yang)欣斌(bin)說，深(shen)職(zhi)院(yuan)取得今(jin)天(tian)的(de)(de)成績離不開各級各部(bu)門(men)(men)領導的(de)(de)關心(xin)與支持，也離不開各大企(qi)業對學(xue)(xue)校的(de)(de)幫助。下一(yi)(yi)步，深(shen)職(zhi)院(yuan)將(jiang)聚(ju)焦主業、埋頭苦干，把產教融合(he)進(jin)一(yi)(yi)步做(zuo)(zuo)深(shen)做(zuo)(zuo)實，做(zuo)(zuo)出成效來，希望各級各部(bu)門(men)(men)一(yi)(yi)如既往地支持深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)建(jian)設與發(fa)展，助力深(shen)職(zhi)院(yuan)建(jian)設中國(guo)特色世(shi)界一(yi)(yi)流職(zhi)業院(yuan)校。

天健集(ji)團深(shen)(shen)圳市(shi)(shi)市(shi)(shi)政工(gong)程(cheng)總(zong)公(gong)司董事(shi)長(chang)袁立群、華為技術有限公(gong)司企(qi)(qi)(qi)業BG人才生態發展部部長(chang)馮寶帥(shuai)、阿里巴巴集(ji)團華南戰略(lve)發展總(zong)監高小(xiao)毛、招商(shang)局港口集(ji)團股份公(gong)司人力資(zi)源部副(fu)總(zong)經(jing)理(li)康海華、比亞(ya)迪股份有限公(gong)司培訓學院高級(ji)經(jing)理(li)陳旭明也分別匯報了與深(shen)(shen)職(zhi)院合(he)作、共同(tong)深(shen)(shen)化產教(jiao)融合(he)的(de)(de)工(gong)作情況，同(tong)時結(jie)合(he)各自企(qi)(qi)(qi)業實際，提出存在的(de)(de)困難與亟待(dai)解(jie)決的(de)(de)問題。國家發改委相關與會同(tong)志對校(xiao)企(qi)(qi)(qi)在產教(jiao)融合(he)中遇(yu)到的(de)(de)難點問題進(jin)行了積極回應。

國家發(fa)改委(wei)社會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)司綜合處(chu)二級調研員翟建民、社會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)司人(ren)力資(zi)源(yuan)開發(fa)處(chu)副處(chu)長(chang)徐輝(hui)，市發(fa)改委(wei)社會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)處(chu)科長(chang)陳旋，我(wo)校相關職能部門(men)及二級學院負責人(ren)參(can)加了座談。

（宣傳部）