11月20日上午(wu)，國家發(fa)展(zhan)改革(ge)委社會發(fa)展(zhan)司司長歐曉理一行到訪我校(xiao)(xiao)，就深(shen)化產教融合工(gong)作開展(zhan)調(diao)研(yan)(yan)。深(shen)圳市發(fa)改委黨組成員、副(fu)(fu)主任(ren)劉偉陪同調(diao)研(yan)(yan)。我校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長楊欣(xin)斌，黨委副(fu)(fu)書(shu)記、紀委書(shu)記王慧，副(fu)(fu)校(xiao)(xiao)長溫希東(dong)、馬曉明(ming)、董朝君參加了調(diao)研(yan)(yan)活動(dong)。

歐曉理對學校創新引領下的“四融合”創新創業人才培養機制表示充分肯定。

歐曉理一行首(shou)先來到西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)創客(ke)空間(jian)參觀(guan)，并(bing)觀(guan)看了(le)學(xue)生(sheng)創客(ke)的(de)作品展示。他對學(xue)校(xiao)創新引領下的(de)“四(si)融(rong)合”創新創業人才(cai)培養機制表示充分肯定(ding)。

歐曉理高度評價我校與華為“課證共生共長”人才培養模式。

在(zai)電信學院，歐曉理調研(yan)了深(shen)職院-華(hua)(hua)(hua)為(wei)(wei)合(he)作共(gong)建華(hua)(hua)(hua)為(wei)(wei)ICT學院的有關情況，參觀了華(hua)(hua)(hua)為(wei)(wei)移動通信實訓(xun)平(ping)臺(tai)、華(hua)(hua)(hua)為(wei)(wei)云服務核心網實訓(xun)平(ping)臺(tai)等(deng)(deng)，詳細了解(jie)獲得2018年(nian)國家級(ji)教(jiao)學成果(guo)特等(deng)(deng)獎的深(shen)職院-華(hua)(hua)(hua)為(wei)(wei)“課證共(gong)生共(gong)長(chang)”人才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)(shi)，對(dui)該模(mo)式(shi)(shi)給予高(gao)度評(ping)價。

歐曉理稱贊校企“雙元”育人的培養模式。

在汽車學(xue)院，歐曉理參觀了奧(ao)迪技術實訓區、比亞迪應用技術學(xue)院實驗實訓區，稱贊了校企(qi)“雙元”育(yu)人(ren)的人(ren)才培養模式。

歐曉理高度贊賞我校瞄準前沿，堅持應用為主的科研導向。

最后，歐曉理(li)一行來到霍夫曼(man)先進材料研(yan)究(jiu)(jiu)院。他認(ren)真聽取了研(yan)究(jiu)(jiu)院建設情(qing)況的匯報(bao)，并對我校瞄準前沿(yan)，堅持應用為主的科研(yan)導(dao)向，面向粵港澳大灣區(qu)經濟和(he)社會發展(zhan)需求，開展(zhan)技(ji)術研(yan)發和(he)技(ji)術咨詢服務的科研(yan)定位(wei)表(biao)示高(gao)度贊賞。

座談會在明德樓109會議室舉行。

座談會上，歐曉理聽取了楊(yang)欣斌(bin)代表學校領導班子所作的(de)匯報，并對深(shen)職(zhi)院(yuan)在(zai)產教(jiao)融(rong)合(he)方面取得(de)的(de)成績(ji)給(gei)予了高度評價。他說，深(shen)職(zhi)院(yuan)一直走在(zai)全國高職(zhi)院(yuan)校前列(lie)，尤其在(zai)產教(jiao)融(rong)合(he)方面，有很多寶貴(gui)經驗(yan)和做法值得(de)學習和借鑒。此(ci)次調(diao)研就是前來(lai)吸取營養(yang)，把(ba)深(shen)職(zhi)院(yuan)好的(de)經驗(yan)做法進(jin)(jin)行推(tui)廣，從而(er)加快推(tui)進(jin)(jin)全國職(zhi)業教(jiao)育(yu)改革發展。

歐曉理對我校在產教融合方面取得的成績給予了高度評價。

同(tong)時，歐曉理提(ti)出(chu)(chu)了(le)三(san)點看法。一要堅持走產教(jiao)融合(he)的發(fa)展(zhan)(zhan)道路，大(da)力發(fa)展(zhan)(zhan)現代職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)。他(ta)說，黨的十(shi)九(jiu)大(da)提(ti)出(chu)(chu)，我國(guo)(guo)經(jing)濟(ji)已由高速(su)增(zeng)長(chang)階段轉向高質量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)階段，產業(ye)(ye)(ye)(ye)升(sheng)級和(he)(he)(he)經(jing)濟(ji)結構(gou)調整不斷(duan)加快，各行(xing)(xing)各業(ye)(ye)(ye)(ye)對技術技能人才的需求越來(lai)越緊迫，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)在(zai)(zai)教(jiao)育(yu)改革創(chuang)(chuang)新和(he)(he)(he)經(jing)濟(ji)社會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)的地位更加突出(chu)(chu)，未來(lai)的發(fa)展(zhan)(zhan)空(kong)間巨大(da)。二要持續(xu)探(tan)索和(he)(he)(he)總(zong)(zong)結產教(jiao)融合(he)的經(jing)驗和(he)(he)(he)具(ju)體(ti)做(zuo)法。歐曉理表示，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)校(xiao)短短26年(nian)(nian)時間就取(qu)(qu)得(de)(de)了(le)現在(zai)(zai)的成(cheng)績，實屬不易。一方面(mian)，伴隨(sui)著深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)經(jing)濟(ji)的飛速(su)進(jin)步，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)也取(qu)(qu)得(de)(de)了(le)長(chang)足(zu)的發(fa)展(zhan)(zhan)，另一方面(mian)，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)也為(wei)服務(wu)深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)區域(yu)經(jing)濟(ji)社會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)做(zuo)出(chu)(chu)了(le)巨大(da)貢獻(xian)，兩者相輔相成(cheng)。同(tong)時，學(xue)校(xiao)經(jing)過多年(nian)(nian)的探(tan)索和(he)(he)(he)積累(lei)，提(ti)煉出(chu)(chu)符合(he)中國(guo)(guo)國(guo)(guo)情的產教(jiao)融合(he)“八(ba)個共(gong)同(tong)”理念，非(fei)常值得(de)(de)學(xue)習和(he)(he)(he)借鑒。圍繞產業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)辦教(jiao)育(yu)，堅持推動職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)與產業(ye)(ye)(ye)(ye)相結合(he)，希望(wang)深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)繼續(xu)總(zong)(zong)結這方面(mian)的經(jing)驗和(he)(he)(he)具(ju)體(ti)做(zuo)法，未來(lai)在(zai)(zai)全(quan)國(guo)(guo)進(jin)行(xing)(xing)推廣(guang)。三(san)是(shi)探(tan)索職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)“深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)范式(shi)(shi)”。他(ta)說，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)近年(nian)(nian)來(lai)所(suo)做(zuo)的大(da)量(liang)工作，如(ru)成(cheng)立霍夫曼先進(jin)材(cai)料研(yan)究院(yuan)(yuan)(yuan)等(deng)，既是(shi)服務(wu)當今世(shi)界經(jing)濟(ji)社會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)的需要，也是(shi)為(wei)未來(lai)做(zuo)儲備，反映出(chu)(chu)深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)的格局之大(da)、眼光之長(chang)遠，值得(de)(de)充分肯(ken)定。在(zai)(zai)改革開放40年(nian)(nian)的進(jin)程中，深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)創(chuang)(chuang)造了(le)非(fei)常多的先進(jin)經(jing)驗，為(wei)全(quan)國(guo)(guo)樹立了(le)很多榜樣。目前，深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)正在(zai)(zai)建(jian)設中國(guo)(guo)特色(se)社會(hui)主義(yi)先行(xing)(xing)示范區，希望(wang)深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)能在(zai)(zai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)方面(mian)先行(xing)(xing)先試(shi)，探(tan)索出(chu)(chu)“深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)范式(shi)(shi)”“深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)模式(shi)(shi)”。發(fa)改委(wei)也將全(quan)力以赴支持學(xue)校(xiao)建(jian)設與發(fa)展(zhan)(zhan)。

劉偉匯報了深圳市產教融合有關工作情況。

會上，劉偉從加強頂層(ceng)設(she)計(ji)、加大財政補(bu)貼(tie)力度、促(cu)進校企合(he)作、創新技(ji)能(neng)人才培(pei)養模式、實(shi)施(shi)集(ji)團(tuan)化發(fa)展戰略、建設(she)“雙師型”教(jiao)師隊伍等6個(ge)方(fang)(fang)面(mian)詳細匯報了深(shen)(shen)圳市產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)有(you)關(guan)(guan)工(gong)作情(qing)況(kuang)。他說，近年來深(shen)(shen)圳市在(zai)推動產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)發(fa)展方(fang)(fang)面(mian)取(qu)得了一(yi)定成績，也涌現出如深(shen)(shen)職院這樣的先進典(dian)型，但(dan)仍(reng)存在(zai)產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)深(shen)(shen)度不(bu)(bu)(bu)夠、校企合(he)作過程中(zhong)企業(ye)積極(ji)性不(bu)(bu)(bu)夠、職業(ye)教(jiao)育(yu)人才培(pei)養不(bu)(bu)(bu)能(neng)完全滿足(zu)產(chan)業(ye)發(fa)展需要、校企合(he)作與產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)水平(ping)有(you)待提升等問題。他提請國家能(neng)出臺(tai)有(you)關(guan)(guan)操作細則，推動理順管理體制，在(zai)有(you)關(guan)(guan)政策(ce)制定、試點城(cheng)市建設(she)、項目安排(pai)等方(fang)(fang)面(mian)優(you)先將深(shen)(shen)圳納(na)入(ru)考慮范(fan)圍，支持深(shen)(shen)圳先行先試。

楊欣斌詳細匯報了學校整體情況。

楊欣(xin)斌詳細匯(hui)報了學(xue)校整(zheng)體情(qing)況，介紹了我(wo)校在服務國家戰略中成(cheng)長的(de)(de)發展歷程，以及構建(jian)(jian)“八個共同”，推進(jin)產教深度融合(he)(he)的(de)(de)具體做(zuo)法。楊欣(xin)斌說，深職院(yuan)取得(de)今天(tian)的(de)(de)成(cheng)績離不開(kai)各(ge)(ge)級各(ge)(ge)部門領導的(de)(de)關心(xin)與支持(chi)，也離不開(kai)各(ge)(ge)大企業對學(xue)校的(de)(de)幫助。下一(yi)步，深職院(yuan)將聚焦主業、埋頭苦干，把產教融合(he)(he)進(jin)一(yi)步做(zuo)深做(zuo)實，做(zuo)出成(cheng)效(xiao)來(lai)，希望各(ge)(ge)級各(ge)(ge)部門一(yi)如(ru)既往(wang)地支持(chi)深職院(yuan)的(de)(de)建(jian)(jian)設與發展，助力深職院(yuan)建(jian)(jian)設中國特色世界一(yi)流職業院(yuan)校。

天健集團深(shen)圳市(shi)市(shi)政工程(cheng)總(zong)公(gong)司董事長(chang)袁立群(qun)、華(hua)為技術有限(xian)公(gong)司企(qi)業BG人才生態發展(zhan)部部長(chang)馮寶帥、阿里巴巴集團華(hua)南戰略發展(zhan)總(zong)監高小(xiao)毛、招商(shang)局港口集團股份公(gong)司人力資源部副總(zong)經(jing)理(li)康海華(hua)、比(bi)亞(ya)迪股份有限(xian)公(gong)司培訓學院(yuan)高級經(jing)理(li)陳(chen)旭(xu)明也分別匯報了與(yu)(yu)深(shen)職(zhi)院(yuan)合(he)作(zuo)、共同(tong)深(shen)化(hua)產教融合(he)的工作(zuo)情況，同(tong)時結合(he)各自(zi)企(qi)業實際，提出存在的困難(nan)與(yu)(yu)亟待解(jie)決的問(wen)題(ti)(ti)。國(guo)家發改委(wei)相關與(yu)(yu)會同(tong)志對校企(qi)在產教融合(he)中遇到的難(nan)點問(wen)題(ti)(ti)進行了積(ji)極(ji)回應。

國家發(fa)(fa)(fa)改委社會發(fa)(fa)(fa)展司綜(zong)合(he)處(chu)二(er)級調研員翟建民、社會發(fa)(fa)(fa)展司人力資源(yuan)開發(fa)(fa)(fa)處(chu)副處(chu)長徐輝(hui)，市發(fa)(fa)(fa)改委社會發(fa)(fa)(fa)展處(chu)科長陳旋，我校相關職能部門及二(er)級學院負責人參加了座(zuo)談。

（宣傳部）