為增強高職專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)本(ben)部(bu)校(xiao)區的(de)了解(jie)，向學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供更多的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和文化(hua)資源，11月10日，由學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處(chu)統籌，電信、人工(gong)智(zhi)能、機電、管(guan)理(li)、商外、汽車等(deng)6個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院分別牽頭，組織我校(xiao)高職專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)返回(hui)本(ben)部(bu)校(xiao)區，開展為期一天的(de)校(xiao)園文化(hua)交流和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。相關學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院領導、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)辦主任、輔(fu)導員老(lao)師、大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)志愿者等(deng)共同參與了本(ben)次活動(dong)。

短短一(yi)天的(de)校園文(wen)化交(jiao)流，各學(xue)(xue)院高(gao)度重視，分別(bie)開(kai)展了形(xing)式多樣、內容豐富的(de)校園文(wen)化參觀、師生交(jiao)流學(xue)(xue)習等活動。

電(dian)信(xin)學(xue)(xue)院(yuan)分(fen)黨(dang)委副(fu)書記王(wang)敏堅以“樹立(li)理(li)想信(xin)念，做好(hao)生涯規劃(hua)”為(wei)主題開展了(le)一場專(zhuan)題講(jiang)座，用生動的(de)(de)(de)語(yu)言叮嚀學(xue)(xue)生找尋人生理(li)想，開啟(qi)全新(xin)的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)生活。同(tong)時，電(dian)信(xin)學(xue)(xue)院(yuan)組織(zhi)專(zhuan)業學(xue)(xue)院(yuan)同(tong)學(xue)(xue)到崇(chong)理(li)書院(yuan)進(jin)(jin)行(xing)參觀(guan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，圍繞(rao)大學(xue)(xue)生活、學(xue)(xue)習(xi)(xi)等(deng)為(wei)主題和(he)本部校區的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生干部進(jin)(jin)行(xing)了(le)深(shen)入的(de)(de)(de)交流，促進(jin)(jin)同(tong)學(xue)(xue)友誼。

人工(gong)智能學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)分(fen)黨(dang)委書記梁(liang)快向(xiang)專業學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的新同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們介紹學(xue)(xue)(xue)(xue)校基本情況，同(tong)(tong)(tong)時(shi)寄語(yu)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們在三年大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生活(huo)中，要把更多精(jing)力和(he)時(shi)間用到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中去，自(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、自(zi)覺學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、科學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，熱(re)愛(ai)深職(zhi)，熱(re)愛(ai)博倫，共同(tong)(tong)(tong)成長。輔(fu)導員(yuan)穆燕老(lao)師(shi)為大(da)家(jia)講授“如何成為一(yi)名黨(dang)員(yuan)”，號召大(da)家(jia)向(xiang)優秀黨(dang)員(yuan)看齊，成為新時(shi)代(dai)的榜樣(yang)。同(tong)(tong)(tong)時(shi)，還組織(zhi)專業學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)日新書院(yuan)(yuan)參(can)觀，了(le)解書院(yuan)(yuan)的發(fa)展歷史和(he)各功能室特色；組織(zhi)國(guo)獎獲得者同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)進行學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)經驗分(fen)享，進一(yi)步激發(fa)專業學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)對學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的熱(re)情和(he)熱(re)愛(ai)。

機電學院為返校的專業學院同學開展了學生見面會、實訓室參觀、校園文化參觀三個主題活動。會上，通過觀看學院宣傳視頻、專業教學計劃與培養方案解讀、專業學院的發展情況等方式，學(xue)院(yuan)分黨委(wei)書記呂煒激勵(li)專業學(xue)(xue)院同(tong)學(xue)(xue)珍(zhen)惜大學(xue)(xue)生(sheng)活，提(ti)前做好人生(sheng)規劃(hua)，充分珍(zhen)惜和利用(yong)學(xue)(xue)校提(ti)供的(de)良好學(xue)(xue)習生(sheng)活條件，不斷獲得成長(chang)。實訓(xun)室的(de)參觀活動也讓同(tong)學(xue)(xue)們提(ti)前了(le)解了(le)實訓(xun)設(she)備，加深了(le)對(dui)專業學(xue)(xue)習的(de)認(ren)識。校園(yuan)文(wen)化的(de)參觀讓同(tong)學(xue)(xue)們對(dui)本(ben)部校區(qu)的(de)布局有了(le)較為全面的(de)了(le)解。

管(guan)理學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)以“團籍(ji)管(guan)理、志愿(yuan)者活(huo)動、大學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活(huo)分享(xiang)(xiang)”為(wei)主題，為(wei)專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)返(fan)校安排了充實的返(fan)校活(huo)動。分享(xiang)(xiang)會上，管(guan)理學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)2019年國家(jia)獎學(xue)(xue)(xue)(xue)金獲(huo)得(de)者張佳(jia)妮(ni)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)跟大家(jia)分享(xiang)(xiang)了個人學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和生(sheng)(sheng)活(huo)經驗，為(wei)專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)進一步(bu)做(zuo)好學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和生(sheng)(sheng)活(huo)規劃有較大啟發。

商(shang)外學(xue)(xue)院策劃了(le)“校園打卡(ka)尋寶”活動，讓專(zhuan)業學(xue)(xue)院同學(xue)(xue)通過校園打卡(ka)尋寶和(he)(he)有獎問答建立起對(dui)學(xue)(xue)校的(de)認知(zhi)和(he)(he)對(dui)學(xue)(xue)院的(de)歸屬感。同時，還組織(zhi)學(xue)(xue)院師生(sheng)(sheng)開展了(le)一次師生(sheng)(sheng)交流會(hui)，商(shang)外學(xue)(xue)院分黨(dang)委書記(ji)肖麗為新生(sheng)(sheng)們介紹學(xue)(xue)院基本情況(kuang)，并作“大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)使命感和(he)(he)責任感”的(de)專(zhuan)題講座，她寄語同學(xue)(xue)們緊跟學(xue)(xue)院步伐，不(bu)忘(wang)初心(xin)、牢記(ji)使命，為黨(dang)和(he)(he)國家貢獻自己的(de)力量。會(hui)上還邀請了(le)2位(wei)優秀(xiu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)代表以“大學(xue)(xue)規劃和(he)(he)自我成長”為主題進(jin)行經(jing)驗分享，為專(zhuan)業學(xue)(xue)院的(de)同學(xue)(xue)提供一些可行性建議。

汽車(che)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)以“實訓室參(can)(can)觀、校(xiao)園徒步、班(ban)干部交流(liu)(liu)、專題講座學(xue)(xue)(xue)習”為返(fan)校(xiao)活動四(si)大模(mo)塊(kuai)，分(fen)(fen)別開展了(le)(le)精彩紛(fen)呈的(de)交流(liu)(liu)活動。專題講座上，分(fen)(fen)黨委書(shu)記羅成龍以“中(zhong)國夢與大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)使(shi)命”為題為同學(xue)(xue)(xue)們帶(dai)來了(le)(le)一(yi)堂生(sheng)(sheng)動的(de)思政課，使(shi)同學(xue)(xue)(xue)們更(geng)加(jia)(jia)深刻地(di)認(ren)識了(le)(le)中(zhong)華民族(zu)偉大復興這一(yi)命題，明(ming)確(que)了(le)(le)當下大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)應承擔的(de)使(shi)命；實訓室的(de)參(can)(can)觀讓(rang)同學(xue)(xue)(xue)們深深感受(shou)到即將開始(shi)的(de)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)習的(de)魅(mei)力；校(xiao)園徒步讓(rang)同學(xue)(xue)(xue)們切身感受(shou)校(xiao)園的(de)學(xue)(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活氣息；班(ban)干部的(de)交流(liu)(liu)分(fen)(fen)享則讓(rang)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)同學(xue)(xue)(xue)和本部校(xiao)區同學(xue)(xue)(xue)更(geng)加(jia)(jia)熟悉了(le)(le)彼此的(de)學(xue)(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活，有效搭(da)建了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)溝通交流(liu)(liu)平臺(tai)。

此(ci)次(ci)專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)院返(fan)回本區校(xiao)(xiao)區活(huo)動，時間(jian)短(duan)暫(zan)，內(nei)容豐富。多樣化的校(xiao)(xiao)園文(wen)化活(huo)動，進一步加強了(le)高職專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)院與本部校(xiao)(xiao)區的溝通，密切了(le)高職專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)院同學(xue)(xue)與本部校(xiao)(xiao)區同學(xue)(xue)之間(jian)的聯(lian)系和(he)友誼(yi)，幫助他們解決專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)習(xi)、生(sheng)(sheng)涯規劃等方(fang)面的困惑，切實增強了(le)高職專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的歸屬感和(he)認同感，為我校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)管理和(he)人才培養(yang)奠定了(le)基礎。

今后，高(gao)職(zhi)專(zhuan)業學院(yuan)(yuan)(yuan)學生每周周末(mo)和節假日(ri)都將實行(xing)返回本部校區制度，二級學院(yuan)(yuan)(yuan)實施精準(zhun)對接，通過豐(feng)富多彩的校園文化(hua)、專(zhuan)題(ti)講座(zuo)、書(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)活(huo)動、學生干部培(pei)訓等，為高(gao)職(zhi)專(zhuan)業學院(yuan)(yuan)(yuan)同(tong)學提(ti)供(gong)優質資源。

（學生處 甘麗聰）