編者按：《教育部 財政部關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》印發后，《中國教育報》開設“雙高計劃”專欄，刊發了一系列專家和高職學校領導的文章，探討“雙高計劃”的本質要求、重點任務和實施路徑。5月14日，《中(zhong)國教(jiao)育報》09版職教周刊·雙高計劃建設專欄刊發了我校校長楊欣斌署名文章《為國際職教發展貢獻‘中國方案’》，現將全文轉發,以饗讀者。

“雙高計劃”建設專欄

為(wei)國際職教發展貢獻“中(zhong)國方(fang)案”

楊欣斌

近日，教(jiao)育(yu)部(bu)、財政部(bu)聯合啟動實施中(zhong)國(guo)特色高水平高職(zhi)學校和專(zhuan)業建設計(ji)劃(hua)（“雙高計(ji)劃(hua)”）。這是中(zhong)國(guo)高等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展史(shi)上又一個里程碑式的戰略舉措，對(dui)實現職(zhi)業教(jiao)育(yu)現代化(hua)具(ju)有劃(hua)時(shi)代的重大意義。

新時代高職教育高質量發展的行動指南

當前，我(wo)國(guo)已建立(li)起世界上(shang)規(gui)模最(zui)大的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育體系，但發(fa)(fa)展(zhan)水平與(yu)發(fa)(fa)達國(guo)家相(xiang)比，與(yu)建設(she)現(xian)(xian)(xian)代化(hua)經(jing)濟體系、建設(she)教育強國(guo)的(de)(de)(de)要求相(xiang)比，還有一(yi)定(ding)差距。“雙(shuang)高(gao)(gao)(gao)(gao)計(ji)劃”明(ming)確(que)提(ti)出(chu)高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)教育要“實(shi)(shi)現(xian)(xian)(xian)高(gao)(gao)(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)發(fa)(fa)展(zhan)”“達到國(guo)際(ji)先進水平”的(de)(de)(de)宏偉目標(biao)。這(zhe)既體現(xian)(xian)(xian)經(jing)濟社會發(fa)(fa)展(zhan)對(dui)大幅(fu)提(ti)升高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)教育質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)的(de)(de)(de)迫切需(xu)求，又充分彰顯我(wo)國(guo)積極參與(yu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育國(guo)際(ji)治理的(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)度自信。在發(fa)(fa)展(zhan)導向上(shang)，“雙(shuang)高(gao)(gao)(gao)(gao)計(ji)劃”集中(zhong)力量(liang)(liang)(liang)重(zhong)點打(da)造一(yi)批與(yu)高(gao)(gao)(gao)(gao)端產(chan)業(ye)(ye)(ye)和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)高(gao)(gao)(gao)(gao)端相(xiang)適(shi)應的(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)水平高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)學校(xiao)(xiao)和(he)專業(ye)(ye)(ye)群，高(gao)(gao)(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)支撐(cheng)國(guo)家重(zhong)點產(chan)業(ye)(ye)(ye)、區域支柱產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)，服(fu)務(wu)現(xian)(xian)(xian)代化(hua)經(jing)濟體系建設(she)和(he)更高(gao)(gao)(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)更充分就(jiu)業(ye)(ye)(ye)需(xu)要。在實(shi)(shi)施路徑(jing)上(shang)，“雙(shuang)高(gao)(gao)(gao)(gao)計(ji)劃”全面部署了加強黨的(de)(de)(de)建設(she)、打(da)造技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)人才培(pei)養高(gao)(gao)(gao)(gao)地、打(da)造技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)創新(xin)服(fu)務(wu)平臺、打(da)造高(gao)(gao)(gao)(gao)水平專業(ye)(ye)(ye)群、打(da)造高(gao)(gao)(gao)(gao)水平雙(shuang)師隊伍、提(ti)升校(xiao)(xiao)企合作水平等10項改革(ge)發(fa)(fa)展(zhan)任務(wu)，這(zhe)些建設(she)任務(wu)既體現(xian)(xian)(xian)了高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)基本使命，又突出(chu)了中(zhong)國(guo)一(yi)流高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)鮮明(ming)特色。

在管理機制上，“雙(shuang)(shuang)高(gao)計劃”堅持總量(liang)(liang)控制、動態(tai)管理，年度(du)評(ping)價、期滿考核，有(you)進(jin)有(you)出、優(you)勝劣(lie)汰，在公平競爭(zheng)中(zhong)體現扶優(you)扶強導向，能夠最大限度(du)地激發各(ge)地各(ge)院校參與積極性，提高(gao)資源(yuan)配置效(xiao)率。“雙(shuang)(shuang)高(gao)計劃”是加(jia)快推進(jin)《國家職(zhi)業(ye)教育改革實施方案(an)》落地實施的先(xian)鋒行動，將為中(zhong)國高(gao)職(zhi)教育高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)發展鍛造(zao)領(ling)軍團隊，引領(ling)中(zhong)國高(gao)職(zhi)教育進(jin)入高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)發展新時代。

破解高層次技術技能人才短缺的治本良方

當前(qian)我國正在(zai)積極推進(jin)“互(hu)聯網+”“大眾創業(ye)、萬(wan)眾創新”“一帶一路”“兩(liang)化融合”和創新驅(qu)動發(fa)展，這些戰略或(huo)任務的落地實(shi)施急需大量既精通操(cao)作又會改進(jin)創新的復(fu)合型人(ren)(ren)(ren)才(cai)。“雙高(gao)計劃”要求高(gao)職(zhi)學(xue)校“為(wei)促進(jin)經濟社會發(fa)展和提(ti)高(gao)國家(jia)競爭力提(ti)供優質人(ren)(ren)(ren)才(cai)資源支(zhi)撐”，為(wei)此(ci)，深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院積極探索應(ying)對(dui)高(gao)層次技術人(ren)(ren)(ren)才(cai)短(duan)缺的解決方案。

在(zai)對(dui)接區域經(jing)濟發展(zhan)上，適(shi)應深圳(zhen)“國際(ji)化的(de)新技(ji)(ji)術、新產(chan)品(pin)、新產(chan)業(ye)策源地”的(de)發展(zhan)定位(wei)，瞄準世界產(chan)業(ye)發展(zhan)前沿和深圳(zhen)經(jing)濟社(she)會發展(zhan)需(xu)求，聯合一(yi)批世界一(yi)流企(qi)業(ye)，建設一(yi)批特色產(chan)業(ye)學(xue)院，“深圳(zhen)的(de)經(jing)濟增長點在(zai)哪里，我(wo)們的(de)專業(ye)就辦到哪里”，將學(xue)校打造成為技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能積累的(de)重(zhong)要資源集(ji)聚地，與深圳(zhen)經(jing)濟社(she)會發展(zhan)同頻(pin)共振。

在技術技能人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)上，聯合華(hua)為、中興、萬科等企(qi)業(ye)，按照“三對接”的(de)要求，嚴把教學(xue)標準和畢業(ye)學(xue)生質量(liang)標準兩個關口，“培養(yang)(yang)能工巧匠型的(de)大學(xue)生，大學(xue)生式的(de)能工巧匠”，為深(shen)圳發(fa)展戰略(lve)性新興產業(ye)、未來產業(ye)、現(xian)代服務業(ye)和優勢傳(chuan)統產業(ye)等“四路縱(zong)隊”提供人(ren)才(cai)支(zhi)持。

在(zai)服(fu)務(wu)勞動(dong)者技能(neng)提升上，積極落(luo)實深(shen)圳(zhen)“高技能(neng)人才振興計劃”,面向深(shen)圳(zhen)發展(zhan)緊缺領(ling)域開展(zhan)高技能(neng)人才培(pei)訓(xun)。“個體(ti)成長(chang)需求在(zai)哪里(li)，服(fu)務(wu)就到哪里(li)”，建設一批高水(shui)平社區(qu)學院(yuan)、行業(ye)培(pei)訓(xun)學院(yuan)，按照育訓(xun)結合(he)、長(chang)短結合(he)、內外結合(he)的要求開展(zhan)職業(ye)培(pei)訓(xun)，服(fu)務(wu)勞動(dong)者職業(ye)生涯發展(zhan)。

提升職業教育吸引力的品牌工程

職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育是(shi)一個(ge)國(guo)家(jia)和(he)(he)地區經濟社會發展的重(zhong)要(yao)支撐，是(shi)廣大青年打(da)開通往成功成才大門的重(zhong)要(yao)途(tu)徑，對于推動一個(ge)國(guo)家(jia)和(he)(he)地區經濟發展、產(chan)業(ye)(ye)轉型升級、促進就業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)、增進民生福祉、提升國(guo)際影響(xiang)力具有不可替代的重(zhong)要(yao)作用。“雙高計劃”是(shi)新(xin)世紀以來職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育領(ling)域(yu)最為重(zhong)要(yao)的品牌建設(she)行動，深圳職(zhi)(zhi)院也同步打(da)造職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育“深圳品牌”。

在民生(sheng)發展品牌打造上，建(jian)(jian)立“理念—教學(xue)—師資—管理”四位(wei)一(yi)體的對口(kou)支援(yuan)體系，組(zu)建(jian)(jian)高(gao)職學(xue)校對口(kou)支援(yuan)研究(jiu)指導中心，在減貧脫(tuo)貧、保護傳承和(he)創新民族傳統(tong)工藝與(yu)非物質文化(hua)遺產、促進社會(hui)公(gong)平(ping)和(he)實現更(geng)高(gao)質量更(geng)充分就(jiu)業上作出“深(shen)圳(zhen)貢獻”。

在人(ren)才(cai)(cai)培養品(pin)牌打(da)造上，探索以學生學習成效為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)培養改(gai)革，形(xing)成以“六個融合”為特征的(de)職業(ye)教育人(ren)才(cai)(cai)培養“深圳(zhen)質量”“深圳(zhen)標準”；打(da)造“全球(qiu)技術技能人(ren)才(cai)(cai)創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育中心”，創(chuang)立雙創(chuang)教育的(de)“深圳(zhen)模式”。

在國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)影響品牌打造上(shang)，打造一(yi)流國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)平臺，成(cheng)立(li)“絲路學院(yuan)”，為(wei)深圳(zhen)企業(ye)(ye)(ye)“走(zou)出去(qu)(qu)”培(pei)育(yu)(yu)(yu)“種(zhong)子(zi)”人才；成(cheng)立(li)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)“一(yi)帶一(yi)路”聯(lian)盟，推進(jin)海外分(fen)校(xiao)和漢(han)語語言文化(hua)與職業(ye)(ye)(ye)技能培(pei)訓(xun)中(zhong)心，為(wei)構建(jian)“引進(jin)來、走(zou)出去(qu)(qu)、再提(ti)升”的(de)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)發展(zhan)體系貢獻“深圳(zhen)方案”。借助“雙高(gao)計劃”東風，深圳(zhen)職院(yuan)與兄弟院(yuan)校(xiao)一(yi)起打造職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)金(jin)字招牌，推動(dong)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)在脫(tuo)貧攻堅、鄉村(cun)振興、人才培(pei)養、技術服務、國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)發展(zhan)等(deng)領域發揮更(geng)大作用，使眾多勞動(dong)者擁有(you)更(geng)多人生出彩的(de)機(ji)會，使中(zhong)國(guo)(guo)(guo)方案成(cheng)為(wei)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)主旋(xuan)律。

“雙高計劃”的實施，對深圳職院而言是機遇、是責任，更是挑戰。深圳職院將乘勢而為、順勢而上，著力打造一批聚焦高端產業和產業高端的高水平專業群，建設復合型創新型高素質技術技能人才培養高地，形成資源共享、機制靈活、產出高效的技術技能創新服務平臺，構建多層次、廣覆蓋、立體式的職業技能培訓體系，形成學校的核心競爭力，為職業教育服務建設現代化經濟體系提供示范引領，為粵港澳大灣區建成國際科技產業中心提供人才支撐，為我國企業開發海外市場提供先行服務，為中國職業教育邁向世界舞臺中央提供“深圳方案”，率先建成中國特色、世界水平的高水平高職學校。（作(zuo)者系(xi)深圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術(shu)學院黨委副書記、院長(chang)）

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