深圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技術學院(yuan)創建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改(gai)革創新精神,開拓進取,創造了中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多(duo)個第(di)一(yi)。從首屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)生(sheng),從最初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優美、設(she)施優良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞(wen)到(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深圳及(ji)珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)發(fa)(fa)展,堅持產(chan)教(jiao)融合(he),專(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)”等戰略性(xing)新(xin)興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)等重(zhong)點發(fa)(fa)展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預(yu)警機制。目前學院共(gong)設置(zhi)16個二(er)級學院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)大類(lei)。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了(le)一個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)化發(fa)展的過程(cheng),人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。進入“十(shi)三五(wu)”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)(yi)建(jian)設(she)世界一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入推進“六個融合(he)”,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)(zhan)戰略(lve),加(jia)快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步(bu)伐(fa),充分利用區(qu)域與(yu)(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領(ling)域與(yu)(yu)境(jing)外(wai)合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了(le)全方(fang)位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了(le)一定的(de)貢獻(xian)。
學校圖書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬(wan)(wan)冊(含中(zhong)外文圖書、期刊),電子圖書超(chao)過(guo)100萬(wan)(wan)冊,以及幾十(shi)種(zhong)數據庫(ku),多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有多(duo)(duo)間(jian)電子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論(lun)室(shi),并開設了移動圖書館(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強與讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹(shu)人的根本(ben)任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先(xian)大力倡導(dao)和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人才培養,大力開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人課程建設,開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)書院及書香(xiang)校(xiao)園建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人活動,受到學(xue)生喜愛。
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