會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

陳秋明勉勵全體教職員工全面推動一流院校建設，

以優異成績向新中國成立70周年獻禮。

8月21日(ri)，我校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作專(zhuan)項會(hui)(hui)(hui)暨2019-2020學(xue)年度第一(yi)學(xue)期工(gong)作會(hui)(hui)(hui)議在(zai)留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區圖書(shu)館報告廳召開。本次會(hui)(hui)(hui)議主題是(shi)“以習近平新時代中(zhong)國(guo)(guo)特色社會(hui)(hui)(hui)主義思(si)想為指導，貫徹落(luo)實(shi)全國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育大會(hui)(hui)(hui)精(jing)神和(he)《國(guo)(guo)家職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育改革實(shi)施方案(an)》；加快(kuai)推進我校(xiao)(xiao)中(zhong)國(guo)(guo)特色世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)和(he)‘雙高計劃’建設(she)方案(an)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作的部署(shu)；加強和(he)改進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作，全面實(shi)施人(ren)(ren)工(gong)智能背景下的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作轉型升級；牢固(gu)樹立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作的中(zhong)心地位，持續(xu)提升人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養質(zhi)量(liang)。”

黨委書(shu)記陳秋(qiu)明勉(mian)勵全體(ti)教職(zhi)(zhi)員工，以永不(bu)懈怠的精(jing)神狀態(tai)、一(yi)往無(wu)前的奮斗姿態(tai)，貫徹落(luo)實好職(zhi)(zhi)教20條及(ji)一(yi)流(liu)院(yuan)校(xiao)、“雙高計劃”建設方案對(dui)教學工作的部署，全面推動一(yi)流(liu)院(yuan)校(xiao)建設，以優(you)異成(cheng)(cheng)績向新中(zhong)國成(cheng)(cheng)立70周(zhou)年獻禮。

校長楊欣斌，副校長溫希東、馬曉明(ming)、李月及(ji)黨(dang)(dang)委(wei)(wei)(wei)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)出席(xi)會(hui)議(yi)并在主席(xi)臺(tai)就坐。黨(dang)(dang)委(wei)(wei)(wei)副書記、紀委(wei)(wei)(wei)書記王慧主持會(hui)議(yi)。

全(quan)體(ti)中層干部，人(ren)事、財務、基建、設備工作(zuo)教(jiao)授委員會委員，全(quan)體(ti)正高職稱人(ren)員，專業主任、實訓室(shi)主任、教(jiao)研室(shi)主任、學(xue)(xue)工辦及綜管辦主任，學(xue)(xue)生代表等近(jin)400人(ren)參加了會議。

推出“教學改革30條” 形成教學工作“深職范式”

大會(hui)上，楊欣(xin)斌解(jie)析了(le)會(hui)議的(de)主題(ti)和召開的(de)背景，總結了(le)學(xue)校教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作取得的(de)成績和存(cun)在的(de)問題(ti)，提出(chu)了(le)“教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)30條”，對今后(hou)教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作改(gai)革(ge)的(de)目標與思路、任務與舉措、激勵與保障等進行了(le)系(xi)統設計(ji)和整體安排。同時，他(ta)還對新學(xue)期的(de)重點工(gong)(gong)作進行了(le)部署。

楊欣斌提出了“教學改革30條”，對教學工作改革的目標與思路、任務與舉措、

激勵與保障等進行了整體安排。

他表(biao)示，學校(xiao)將通過3-5年的(de)努力，適應數字經(jing)濟和(he)人(ren)(ren)工智(zhi)能需要的(de)技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能人(ren)(ren)才培(pei)養模(mo)(mo)(mo)式進(jin)一步完善，校(xiao)企(qi)命運共同體新機制(zhi)成效進(jin)一步顯現；打(da)(da)造一批聚焦高端產業和(he)產業高端的(de)高水(shui)平(ping)專(zhuan)(zhuan)業群，實(shi)現專(zhuan)(zhuan)業和(he)課程(cheng)全(quan)(quan)面轉型；專(zhuan)(zhuan)業課程(cheng)與(yu)技(ji)(ji)(ji)能等級證書(shu)全(quan)(quan)面融(rong)通，校(xiao)企(qi)“雙元(yuan)”育(yu)人(ren)(ren)機制(zhi)全(quan)(quan)面推(tui)進(jin)；教學團隊整體水(shui)平(ping)達到世界領先，教師分(fen)工協(xie)作(zuo)的(de)模(mo)(mo)(mo)塊化教學模(mo)(mo)(mo)式全(quan)(quan)面實(shi)施(shi)；適應學分(fen)制(zhi)需要的(de)教學管理模(mo)(mo)(mo)式不斷(duan)完善；學生就業能力、職業生涯(ya)拓展(zhan)能力、幸福生活創造能力顯著提(ti)升(sheng)；把學校(xiao)打(da)(da)造成為適應智(zhi)能時(shi)代要求的(de)技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能人(ren)(ren)才培(pei)養高地，為深圳建設(she)中國特色社會(hui)主義先行示范區提(ti)供強有力的(de)技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能人(ren)(ren)才支撐。

他(ta)說(shuo)，為牢固樹立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作中心(xin)地(di)位，持續提(ti)升(sheng)人才培(pei)(pei)養(yang)質量(liang)，學(xue)校推(tui)(tui)出(chu)《深(shen)(shen)圳職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術學(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革實施意見》（簡稱“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革30條”）,以全面落(luo)實“一(yi)流院(yuan)校”、“雙(shuang)高(gao)計(ji)劃”建(jian)設方案(an)關(guan)于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作的部署。他(ta)提(ti)出(chu)，一(yi)是落(luo)實立德樹人，完(wan)善全面發展(zhan)育人體系；二是創(chuang)新(xin)(xin)“六融合”人才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)，打造技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)人才培(pei)(pei)養(yang)高(gao)地(di)；三是深(shen)(shen)化產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合，建(jian)設一(yi)流專(zhuan)(zhuan)業群；四是推(tui)(tui)進理實融合，提(ti)升(sheng)實踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效果；五是推(tui)(tui)進“AI+職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育”，實施有(you)效教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)；六是提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力，培(pei)(pei)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)創(chuang)新(xin)(xin)團(tuan)隊；七是推(tui)(tui)進專(zhuan)(zhuan)創(chuang)融合,鑄(zhu)就(jiu)“雙(shuang)創(chuang)”品牌；八是深(shen)(shen)化國際合作，提(ti)升(sheng)國際影(ying)響力；九是堅持成(cheng)果導(dao)向，完(wan)善質量(liang)評價；十是創(chuang)新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管理，提(ti)升(sheng)師生滿意度，并(bing)通過上述十個方面的30個條目(mu)，加強和(he)改(gai)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作，形成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作“深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)范式(shi)”，讓人才培(pei)(pei)養(yang)質量(liang)達到世界一(yi)流水平。

他隨(sui)后部署(shu)了(le)2019-2020學(xue)(xue)年度學(xue)(xue)校的10個重大(da)項目、10大(da)主要任務和(he)開(kai)學(xue)(xue)初(chu)的幾項工(gong)作。他希望，各學(xue)(xue)院各部門按照學(xue)(xue)校《2019年工(gong)作要點》部署(shu)，統籌落實(shi)好(hao)“十(shi)三(san)五”規劃、一(yi)流方案和(he)“雙高”方案各項工(gong)作任務，進一(yi)步(bu)鑄(zhu)造深(shen)職(zhi)品牌(pai)、打造深(shen)職(zhi)標準、提升深(shen)職(zhi)質(zhi)量，推動中國特色世界一(yi)流職(zhi)業院校建設再上新(xin)臺階。

8名代表15個小組 熱議教學改革

會(hui)上(shang)，馬曉明對(dui)教學工(gong)作專項會(hui)議上(shang)討論的《深圳職業(ye)技術學院教學改革實施意(yi)見(jian)》以及相關配套文件(jian)進(jin)行了詳細(xi)解(jie)讀(du)。

隨后(hou)8位院(yuan)長(chang)、專業(ye)主任(ren)、教(jiao)師發(fa)言代(dai)表圍繞會議主題，從全面推動六融(rong)合落(luo)地、專業(ye)布局、“三(san)教(jiao)”改革(ge)、特色產(chan)業(ye)學院(yuan)“六個(ge)共同”探(tan)索、1+X課(ke)證融(rong)合、人工智能背景下(xia)的專業(ye)轉型、課(ke)程改革(ge)等(deng)方面，介(jie)紹了學院(yuan)的打算(suan)、專業(ye)和(he)課(ke)程建設(she)等(deng)主要(yao)做法和(he)經驗。

分組討論代表踴躍發言。

在隨后的(de)分(fen)組(zu)討(tao)論(lun)中(zhong)，全體(ti)與(yu)會(hui)代(dai)表分(fen)成(cheng)15個小組(zu)，圍繞學(xue)校“一流院校”、“雙高計劃(hua)”建設以及教學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)會(hui)議(yi)的(de)相關文件，結(jie)合各自工(gong)(gong)作(zuo)實(shi)際，從(cong)不同角度(du)展開熱烈討(tao)論(lun)，對學(xue)校教學(xue)文件修改提出了(le)想(xiang)法和建議(yi)。全體(ti)校領導也來到(dao)分(fen)組(zu)討(tao)論(lun)現(xian)場，傾聽(ting)代(dai)表發言并參與(yu)了(le)討(tao)論(lun)。

扎實推進教學工作再上新臺階

與會師生聚精會神聽取報告內容。

大(da)會最(zui)后，陳(chen)秋明以《堅持(chi)問(wen)題導向(xiang)，精準(zhun)施策發力(li)，扎扎實(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)(shi)推進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)再上新臺(tai)階》為題作(zuo)(zuo)總結(jie)報告(gao)(gao)，并充分(fen)肯(ken)定(ding)了(le)本次(ci)大(da)會的成果(guo)。他說，一(yi)(yi)是校長(chang)的報告(gao)(gao)非常(chang)精彩，我本人完(wan)全贊同。該報告(gao)(gao)思(si)路(lu)清(qing)(qing)楚、內容(rong)全面系統、重點突出，找準(zhun)了(le)問(wen)題、拿出了(le)對(dui)策、切(qie)實(shi)(shi)(shi)(shi)可行(xing)，廣大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)職員工(gong)(gong)要(yao)(yao)認(ren)真貫(guan)徹(che)(che)落實(shi)(shi)(shi)(shi)好校長(chang)的報告(gao)(gao)。二是統一(yi)(yi)了(le)思(si)想、凝聚(ju)了(le)共識。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是一(yi)(yi)所(suo)大(da)學(xue)(xue)安身立命之本，一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)牢固樹(shu)立教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的中心地位，把教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)校工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的生(sheng)命線。三(san)是理清(qing)(qing)了(le)思(si)路(lu)、明確了(le)任務。“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)30條”以及其他配套(tao)文件，很好地貫(guan)徹(che)(che)了(le)職教(jiao)(jiao)(jiao)20條及一(yi)(yi)流(liu)方案(an)、“雙高”方案(an)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的部署(shu)，理清(qing)(qing)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的思(si)路(lu)，明確了(le)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任務，希(xi)望各(ge)(ge)學(xue)(xue)院、各(ge)(ge)專業要(yao)(yao)結(jie)合(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)落實(shi)(shi)(shi)(shi)好每(mei)一(yi)(yi)項任務。

隨后，他對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作提出了(le)具體的(de)要(yao)(yao)(yao)求：一是(shi)要(yao)(yao)(yao)真正確(que)立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作的(de)中心地位。從制(zhi)度層(ceng)面確(que)立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務(wu)處的(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)地位；從制(zhi)度層(ceng)面進行保障，讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)樂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)愛教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao),在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學中得到收(shou)獲；讓學校(xiao)各類資源真正向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學一線(xian)傾斜，把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作作為(wei)(wei)(wei)第一滿足對象；讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學秩序得到剛性執(zhi)行，形(xing)成“課比天(tian)大”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學文化。二是(shi)以(yi)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)30條”為(wei)(wei)(wei)總攬，全面落(luo)實(shi)“一流(liu)院校(xiao)”和(he)“雙(shuang)高計劃”建(jian)設方案關于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作的(de)部署。三是(shi)以(yi)問題為(wei)(wei)(wei)導向，精(jing)準(zhun)施策抓落(luo)實(shi)。重(zhong)點突破實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學、課堂革(ge)命、在人工(gong)(gong)智能背(bei)景下轉型中的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)招(zhao)聘等問題。四是(shi)以(yi)質量為(wei)(wei)(wei)生命線(xian)，提高人才培養水平，切(qie)實(shi)提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學質量。五(wu)是(shi)以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學質量評價為(wei)(wei)(wei)抓手，營造良好的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學文化。

就(jiu)完成(cheng)好年(nian)度重(zhong)點工(gong)(gong)(gong)作任(ren)(ren)務，陳秋明說，今年(nian)初，學(xue)校各二級單(dan)位(wei)根據《深(shen)圳(zhen)職業技術學(xue)院“十三五”重(zhong)點建(jian)(jian)設(she)(she)任(ren)(ren)務責任(ren)(ren)書》以及一流(liu)院校五年(nian)建(jian)(jian)設(she)(she)任(ren)(ren)務制(zhi)訂重(zhong)點工(gong)(gong)(gong)作計劃和任(ren)(ren)務分(fen)解(jie)表，共列出重(zhong)點任(ren)(ren)務339項(xiang)和具體推進(jin)措施1179項(xiang)。同時，各二級單(dan)位(wei)圍(wei)繞學(xue)校“品牌建(jian)(jian)設(she)(she)年(nian)”任(ren)(ren)務，確定品牌建(jian)(jian)設(she)(she)項(xiang)目(mu)50項(xiang)，包(bao)含具體措施180項(xiang)。總體來(lai)說，上半(ban)年(nian)，各單(dan)位(wei)重(zhong)點工(gong)(gong)(gong)作推進(jin)情況較好，也取得(de)了一系(xi)列可喜的成(cheng)績。他希望廣大教職員(yuan)工(gong)(gong)(gong)再接再厲(li)，繼(ji)續扎實推進(jin)各項(xiang)工(gong)(gong)(gong)作，特別是要抓好品牌項(xiang)目(mu)建(jian)(jian)設(she)(she)工(gong)(gong)(gong)作，塑造深(shen)職品牌，建(jian)(jian)立深(shen)職標準(zhun)，提升深(shen)職質量，確保全面完成(cheng)年(nian)度目(mu)標任(ren)(ren)務。

他(ta)最(zui)后強(qiang)調，當(dang)前，學(xue)(xue)校發(fa)展(zhan)態勢非(fei)常(chang)良好，我們要堅定信(xin)心(xin)，以永不懈怠的精神狀態、一往無(wu)前的奮斗姿態，貫徹落(luo)實好職教20條及一流(liu)院校、“雙(shuang)高計劃”建設方案對教學(xue)(xue)工作的部署(shu)，全面(mian)推動一流(liu)院校建設，以優(you)異(yi)成績向新中國成立70周年獻禮。

（宣傳部）