會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

陳秋明勉勵全體教職員工全面推動一流院校建設，

以優異成績向新中國成立70周年獻禮。

8月21日(ri)，我(wo)校教(jiao)學工作專項(xiang)會(hui)(hui)暨2019-2020學年度(du)第一學期工作會(hui)(hui)議(yi)在(zai)留仙(xian)洞校區圖書館報告廳召開。本次(ci)會(hui)(hui)議(yi)主(zhu)題是“以習近平新(xin)時代中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義思(si)想為指(zhi)導(dao)，貫徹(che)落實(shi)全國(guo)(guo)教(jiao)育大會(hui)(hui)精神和《國(guo)(guo)家職(zhi)(zhi)業教(jiao)育改革實(shi)施(shi)(shi)方(fang)案》；加快推進我(wo)校中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色世界一流職(zhi)(zhi)業院校和‘雙高計(ji)劃’建設方(fang)案對教(jiao)學工作的部署；加強(qiang)和改進教(jiao)學工作，全面(mian)實(shi)施(shi)(shi)人工智能背景下(xia)的教(jiao)育教(jiao)學工作轉(zhuan)型升級；牢固樹立教(jiao)學工作的中(zhong)心地(di)位，持續提升人才培養質(zhi)量。”

黨委(wei)書(shu)記陳秋明勉勵全體教職員工，以(yi)(yi)永(yong)不懈怠(dai)的精(jing)神狀態、一往無前的奮斗姿(zi)態，貫徹(che)落實好職教20條及一流(liu)院校(xiao)、“雙高(gao)計劃”建(jian)設方(fang)案對教學工作(zuo)的部(bu)署，全面推(tui)動一流(liu)院校(xiao)建(jian)設，以(yi)(yi)優異成(cheng)績向新(xin)中國成(cheng)立70周年獻禮(li)。

校長楊欣斌，副校長溫希東、馬曉明(ming)、李月及黨委(wei)委(wei)員出(chu)席(xi)會議(yi)并在(zai)主席(xi)臺(tai)就坐(zuo)。黨委(wei)副書(shu)記(ji)、紀委(wei)書(shu)記(ji)王(wang)慧主持會議(yi)。

全體中層干部，人事、財務、基(ji)建(jian)、設備工作教授委員會委員，全體正高(gao)職稱人員，專業主任(ren)、實訓室(shi)主任(ren)、教研(yan)室(shi)主任(ren)、學工辦及綜管(guan)辦主任(ren)，學生代表等近400人參加了會議。

推出“教學改革30條” 形成教學工作“深職范式”

大會上，楊欣(xin)斌解析了會議(yi)的(de)主題(ti)和(he)召開的(de)背景，總結了學校教(jiao)學工(gong)作(zuo)取得的(de)成績和(he)存在的(de)問(wen)題(ti)，提出了“教(jiao)學改革30條”，對今后(hou)教(jiao)學工(gong)作(zuo)改革的(de)目標與(yu)思路(lu)、任務與(yu)舉措(cuo)、激(ji)勵與(yu)保障(zhang)等進行了系(xi)統設計和(he)整體安排。同(tong)時，他(ta)還對新學期的(de)重點工(gong)作(zuo)進行了部署。

楊欣斌提出了“教學改革30條”，對教學工作改革的目標與思路、任務與舉措、

激勵與保障等進行了整體安排。

他表示，學(xue)(xue)校將通(tong)過3-5年的(de)(de)努力，適(shi)應(ying)(ying)數(shu)字經濟和(he)人工智能(neng)(neng)(neng)需要的(de)(de)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)(neng)(neng)人才培養模式(shi)(shi)進(jin)一(yi)步完善(shan)，校企命運共同體(ti)新機(ji)制成(cheng)效進(jin)一(yi)步顯(xian)現；打造(zao)(zao)一(yi)批(pi)聚焦高(gao)端產業(ye)和(he)產業(ye)高(gao)端的(de)(de)高(gao)水平專(zhuan)業(ye)群，實(shi)現專(zhuan)業(ye)和(he)課程(cheng)全(quan)面(mian)轉型(xing)；專(zhuan)業(ye)課程(cheng)與(yu)技(ji)能(neng)(neng)(neng)等(deng)級證(zheng)書全(quan)面(mian)融通(tong)，校企“雙(shuang)元”育人機(ji)制全(quan)面(mian)推進(jin)；教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團隊整體(ti)水平達(da)到世界領先(xian)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師分工協(xie)作(zuo)的(de)(de)模塊化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)(shi)全(quan)面(mian)實(shi)施；適(shi)應(ying)(ying)學(xue)(xue)分制需要的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理模式(shi)(shi)不斷完善(shan)；學(xue)(xue)生就業(ye)能(neng)(neng)(neng)力、職業(ye)生涯拓展能(neng)(neng)(neng)力、幸福生活創造(zao)(zao)能(neng)(neng)(neng)力顯(xian)著提升；把學(xue)(xue)校打造(zao)(zao)成(cheng)為適(shi)應(ying)(ying)智能(neng)(neng)(neng)時代要求的(de)(de)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)(neng)(neng)人才培養高(gao)地，為深圳建設中(zhong)國特色社會主(zhu)義先(xian)行示范區提供(gong)強有力的(de)(de)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)(neng)(neng)人才支撐。

他(ta)說，為牢固(gu)樹立教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)中心地位，持續(xu)提(ti)升(sheng)人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養質(zhi)量，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)推(tui)出(chu)《深圳職業技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革實施意見》（簡稱“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革30條”）,以全(quan)(quan)面(mian)落實“一(yi)(yi)流院(yuan)校(xiao)”、“雙高計(ji)劃”建(jian)設(she)方案關于教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)部署(shu)。他(ta)提(ti)出(chu)，一(yi)(yi)是(shi)(shi)落實立德樹人，完(wan)善全(quan)(quan)面(mian)發展育人體系；二是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)“六(liu)融(rong)(rong)合(he)”人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模式，打造(zao)技術(shu)技能(neng)人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養高地；三是(shi)(shi)深化產教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合(he)，建(jian)設(she)一(yi)(yi)流專業群；四是(shi)(shi)推(tui)進理(li)實融(rong)(rong)合(he)，提(ti)升(sheng)實踐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果(guo)；五(wu)是(shi)(shi)推(tui)進“AI+職業教(jiao)(jiao)(jiao)育”，實施有效教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)；六(liu)是(shi)(shi)提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能(neng)力，培(pei)(pei)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)創(chuang)(chuang)新(xin)團(tuan)隊；七是(shi)(shi)推(tui)進專創(chuang)(chuang)融(rong)(rong)合(he),鑄(zhu)就“雙創(chuang)(chuang)”品牌；八是(shi)(shi)深化國(guo)際合(he)作(zuo)(zuo)，提(ti)升(sheng)國(guo)際影響(xiang)力；九(jiu)是(shi)(shi)堅持成果(guo)導(dao)向，完(wan)善質(zhi)量評價；十是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)，提(ti)升(sheng)師生滿意度(du)，并通過(guo)上述十個(ge)方面(mian)的(de)(de)30個(ge)條目，加強和(he)改(gai)(gai)進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)，形成教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)“深職范式”，讓人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養質(zhi)量達到世界(jie)一(yi)(yi)流水平。

他隨后部署了(le)2019-2020學(xue)年(nian)度學(xue)校的10個重大項(xiang)(xiang)目、10大主(zhu)要任務和開學(xue)初的幾項(xiang)(xiang)工作。他希望，各學(xue)院各部門按照學(xue)校《2019年(nian)工作要點》部署，統籌落實好“十(shi)三五(wu)”規劃、一流(liu)(liu)方案和“雙(shuang)高”方案各項(xiang)(xiang)工作任務，進一步(bu)鑄(zhu)造(zao)深職品牌、打造(zao)深職標準(zhun)、提升深職質量，推動(dong)中國特色世界一流(liu)(liu)職業院校建設再上新臺(tai)階。

8名代表15個小組 熱議教學改革

會(hui)上(shang)(shang)，馬曉明(ming)對教學(xue)工作專項會(hui)議上(shang)(shang)討論的《深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)院教學(xue)改革實(shi)施(shi)意見》以及(ji)相關配套文件進行了(le)詳細解讀。

隨后8位院(yuan)(yuan)長(chang)、專(zhuan)業主(zhu)任、教(jiao)師發言(yan)代表圍繞會(hui)議主(zhu)題(ti)，從全面推動(dong)六融合落地、專(zhuan)業布(bu)局、“三教(jiao)”改(gai)革、特色(se)產業學(xue)院(yuan)(yuan)“六個共同”探索、1+X課(ke)(ke)證融合、人工智能背(bei)景下的(de)專(zhuan)業轉(zhuan)型、課(ke)(ke)程改(gai)革等(deng)(deng)方面，介紹了學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)打(da)算、專(zhuan)業和課(ke)(ke)程建設等(deng)(deng)主(zhu)要做法和經(jing)驗。

分組討論代表踴躍發言。

在隨后的(de)(de)分組討(tao)(tao)(tao)論(lun)中，全(quan)體與(yu)(yu)會(hui)代表(biao)分成15個小組，圍繞(rao)學(xue)(xue)校“一流院校”、“雙(shuang)高計劃”建設以及教學(xue)(xue)工作會(hui)議(yi)的(de)(de)相關(guan)文件，結合各(ge)自工作實際(ji)，從不同角度展開熱烈討(tao)(tao)(tao)論(lun)，對學(xue)(xue)校教學(xue)(xue)文件修改提出(chu)了(le)想法和建議(yi)。全(quan)體校領導(dao)也來到分組討(tao)(tao)(tao)論(lun)現場，傾聽代表(biao)發言(yan)并參與(yu)(yu)了(le)討(tao)(tao)(tao)論(lun)。

扎實推進教學工作再上新臺階

與會師生聚精會神聽取報告內容。

大會最(zui)后(hou)，陳秋明以(yi)《堅持問題(ti)導向，精(jing)準施策發力(li)，扎(zha)扎(zha)實(shi)實(shi)推進教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)再上(shang)新(xin)臺階》為題(ti)作(zuo)總結報(bao)告(gao)，并充分肯定了本次(ci)大會的(de)(de)成果。他說，一(yi)(yi)是校長的(de)(de)報(bao)告(gao)非常精(jing)彩，我本人(ren)完全(quan)贊同。該報(bao)告(gao)思(si)路清楚(chu)、內容全(quan)面系統、重點(dian)突(tu)出(chu)，找準了問題(ti)、拿出(chu)了對策、切實(shi)可(ke)行，廣大教(jiao)職(zhi)員工(gong)要認真貫徹落實(shi)好(hao)校長的(de)(de)報(bao)告(gao)。二是統一(yi)(yi)了思(si)想、凝聚了共識。教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)是一(yi)(yi)所(suo)大學(xue)(xue)安身立(li)命(ming)(ming)之本，一(yi)(yi)定要牢固樹立(li)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的(de)(de)中心地(di)位，把教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)作(zuo)為學(xue)(xue)校工(gong)作(zuo)的(de)(de)生命(ming)(ming)線。三是理(li)清了思(si)路、明確(que)了任務。“教(jiao)學(xue)(xue)改革30條(tiao)”以(yi)及其(qi)他配(pei)套文件(jian)，很(hen)好(hao)地(di)貫徹了職(zhi)教(jiao)20條(tiao)及一(yi)(yi)流(liu)方案、“雙高”方案對教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的(de)(de)部署，理(li)清了教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的(de)(de)思(si)路，明確(que)了工(gong)作(zuo)任務，希望各學(xue)(xue)院、各專(zhuan)業要結合實(shi)際落實(shi)好(hao)每一(yi)(yi)項任務。

隨后，他對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)提(ti)出(chu)了(le)具體的要(yao)求：一(yi)是要(yao)真正(zheng)確立教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的中心地(di)位。從制(zhi)度層(ceng)面(mian)確立教(jiao)(jiao)(jiao)務處的重要(yao)地(di)位；從制(zhi)度層(ceng)面(mian)進行保障，讓教(jiao)(jiao)(jiao)師樂教(jiao)(jiao)(jiao)愛(ai)教(jiao)(jiao)(jiao),在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中得到(dao)收(shou)獲；讓學(xue)(xue)(xue)(xue)校各類資源真正(zheng)向(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)線傾斜，把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為第一(yi)滿足(zu)對(dui)象；讓教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)秩序得到(dao)剛性執行，形成(cheng)“課比天(tian)大”的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)化。二是以(yi)“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)30條”為總攬，全面(mian)落(luo)實“一(yi)流院校”和“雙高計劃(hua)”建(jian)設方(fang)案關于教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的部署。三(san)是以(yi)問(wen)題為導(dao)向(xiang)，精(jing)準施策抓(zhua)落(luo)實。重點(dian)突(tu)破實踐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、課堂(tang)革(ge)命、在(zai)人(ren)工(gong)智能背(bei)景下轉(zhuan)型中的教(jiao)(jiao)(jiao)師招聘等(deng)問(wen)題。四是以(yi)質量為生(sheng)命線，提(ti)高人(ren)才培養水平，切實提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量。五是以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量評價(jia)為抓(zhua)手，營造良好的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)化。

就完成(cheng)好(hao)(hao)年(nian)度(du)重(zhong)點工(gong)(gong)(gong)作任(ren)(ren)務，陳秋明說，今年(nian)初，學(xue)校(xiao)各(ge)二級單(dan)位根(gen)據《深圳職業技(ji)術(shu)學(xue)院“十三五(wu)”重(zhong)點建(jian)(jian)設(she)任(ren)(ren)務責任(ren)(ren)書(shu)》以及一(yi)流院校(xiao)五(wu)年(nian)建(jian)(jian)設(she)任(ren)(ren)務制訂(ding)重(zhong)點工(gong)(gong)(gong)作計(ji)劃和(he)(he)任(ren)(ren)務分解表，共列(lie)出重(zhong)點任(ren)(ren)務339項(xiang)(xiang)(xiang)和(he)(he)具(ju)體(ti)推(tui)進(jin)措施(shi)1179項(xiang)(xiang)(xiang)。同時(shi)，各(ge)二級單(dan)位圍(wei)繞學(xue)校(xiao)“品(pin)牌(pai)建(jian)(jian)設(she)年(nian)”任(ren)(ren)務，確定品(pin)牌(pai)建(jian)(jian)設(she)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)50項(xiang)(xiang)(xiang)，包含(han)具(ju)體(ti)措施(shi)180項(xiang)(xiang)(xiang)。總體(ti)來說，上半年(nian)，各(ge)單(dan)位重(zhong)點工(gong)(gong)(gong)作推(tui)進(jin)情況較好(hao)(hao)，也(ye)取得了一(yi)系列(lie)可喜的成(cheng)績。他希望廣大教職員工(gong)(gong)(gong)再接再厲，繼續扎實推(tui)進(jin)各(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)工(gong)(gong)(gong)作，特(te)別(bie)是要抓好(hao)(hao)品(pin)牌(pai)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)建(jian)(jian)設(she)工(gong)(gong)(gong)作，塑造深職品(pin)牌(pai)，建(jian)(jian)立深職標準(zhun)，提升深職質量，確保全(quan)面完成(cheng)年(nian)度(du)目(mu)標任(ren)(ren)務。

他最后(hou)強調，當前，學(xue)校發(fa)展態勢(shi)非常(chang)良好(hao)，我(wo)們要堅(jian)定信心，以(yi)永不懈怠的(de)(de)精神(shen)狀(zhuang)態、一往(wang)無(wu)前的(de)(de)奮斗(dou)姿態，貫徹(che)落實(shi)好(hao)職教20條及一流(liu)院校、“雙高計劃”建設方案對教學(xue)工(gong)作的(de)(de)部署，全(quan)面推動一流(liu)院校建設，以(yi)優異成(cheng)績向(xiang)新(xin)中(zhong)國成(cheng)立70周年獻禮(li)。

（宣傳部）