深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)院創(chuang)建于(yu)1993年(nian),是國內最早獨立舉辦高(gao)(gao)(gao)等職業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中國高(gao)(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中國特色高(gao)(gao)(gao)等職業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中國高(gao)(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面旗(qi)幟”。
學(xue)校積(ji)極適應(ying)深(shen)圳及珠三(san)角地(di)區經濟社會和(he)產業發展(zhan),堅持產教融合,專業設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產業”等(deng)戰(zhan)略性新(xin)興產業、先進制造(zao)業和(he)現(xian)代服務業等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域;形成(cheng)了專業設(she)置(zhi)動(dong)態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專業77個,覆蓋17個專業大類。
建校以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一個從(cong)探索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新(xin)。進入“十(shi)三五”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)(yi)建設(she)世(shi)界(jie)一流職業(ye)院(yuan)校為目(mu)標,全(quan)面深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效(xiao)為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入推進“六個融合(he)”,人(ren)才培(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新(xin)。
學校緊扣國家發展戰略,加快國際(ji)(ji)化辦學步伐,充分利用(yong)區域與(yu)自身優(you)勢,深(shen)化國際(ji)(ji)教育交流(liu)與(yu)合(he)作。在學生交換、課程合(he)作、科(ke)研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領域與(yu)境(jing)外合(he)作院(yuan)校開展了(le)全方(fang)位、多層次、形(xing)式(shi)多樣的(de)國際(ji)(ji)交流(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃至中國職業教育國際(ji)(ji)交流(liu)與(yu)發展做出了(le)一定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館包括留仙洞校(xiao)區館、西麗湖校(xiao)區館和(he)官龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)技術(shu)分館。紙(zhi)質館藏超(chao)過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)件,館內建有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統(tong),建有多(duo)(duo)間(jian)電子閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教師(shi)研究(jiu)室和(he)學(xue)習討論室,并開設了移動圖(tu)書(shu)館、圖(tu)書(shu)館微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互動。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)(wen)化自覺,強(qiang)化立德樹人的根本任務,實施“文(wen)(wen)化育人戰略”,在國內率(lv)先大(da)力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化引領技能人才培(pei)養,大(da)力(li)開展文(wen)(wen)化育人課(ke)程建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富(fu)多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化及高雅(ya)文(wen)(wen)化育人活動,受(shou)到學(xue)(xue)生(sheng)喜愛(ai)。
